2016年国培学习心得体会

发布时间:2017-03-26 编辑:梦莹 手机版

  光靠死板的学习是不行的,还要善于总结、善于反思才能有进步。本文是语文迷小编为大家分享的国培学习心得体会,欢迎阅读借鉴!

 

  国培学习心得体会【1】

  在网上学习中,教育专家的精彩讲座,为我们开启了一扇明亮的教育之窗,给我带来深刻的启发,鲜活案例和丰富知识内涵,精湛的理论阐述,绝妙的语言,更加吸引我,激发我求知的欲望,网络为我们搭建了交流学习平台,和同行交流感受,探讨学习中的困惑,解决遇见的问题。互相支持,互相取长补短,互相勉励,互相学习,共同进步。

  在学习中反思,听了专家讲课后,我感触很深,我要改变教学方式,教学方法,教学生要因材施教,因人而异,教会他们正确的学习方法,教育学生养成好的学习习惯,激发学习兴趣,使学生学习更上一层楼。

  通过学习,我感知语文具有独特的魅力,一种声音不时萦绕耳畔,我爱上了语文课。我领略到她那独特的美,它的美就像阳光灿烂温暖,内涵五彩缤纷,只有下一番苦功夫,才会向你展示它的千姿风采,让你领略语文之美,这就需要我们师生共同努力,去读懂它,去品味它。让我们漫步语文知识的海洋中,你可以感受那高耸入云的山的巍峨,可以身临其境的感觉到一望无垠大海的广阔,可以领略到各地风土人情。语文就像描绘了大自然的画卷,尽情欣赏,韵味无穷。

  人格之于心,恰如花香之于花,人格高尚的教师才能征服学生,我们不仅要有良好的品德,还要有文化素养和精湛的教育技能,有人说教师是人类灵魂的工程师,我要说教师就像泥土,使每颗种子能从中汲取丰富营养而健康成长。我们不仅仅教知识,还要教会做人,培养学习能力。

  在这次培训期间,我还要感谢工作坊坊主林老师,他一丝不苟的工作态度,令人佩服。学员们因为有您的大力支持与鼓励,才会取得优异成绩。

  让我们像俊鸟一样高飞,去欣赏语文之美。

  国培学习心得体会【2】

  一段紧张而有意义的“国培”学习告一段落了,它使我们在理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念和教学经验,特别是对英语教学来说,兴趣是最好的老师。无论哪一科目,如果能调动学生的学习兴趣,可起到事半功倍的效果。在英语教学中我们都会发现一个普遍的现象,学生学习英语的兴趣随着年级的上升而下降,成绩也随之下降,如何才能激发学生学习兴趣,使学生保持强烈的求知欲,继续把英语学好呢?通过这次国培学习,我的体会有如下几点:

  一、培养兴趣,提高积极性

  我们要给孩子创造一个良好的语言环境,让学生在班级内部能多用英语进行对话。同时,作为教师都知道,兴趣是学好每一门知识的最好的老师,培养学生的兴趣,就等于将学生领进了这门知识的大门。为此,我们在日常的课堂教学中应该培养学生的学习兴趣。

  二、善用教学资源,营造乐学氛围

  英文儿歌的特点是旋律活泼优美,歌词简单,学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样,不仅可以提高学生的听说能力,而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中,可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中,使学生听得兴致勃勃,唱得乐此不疲,这样学生在玩中学,兴趣高自然也把新词记住了。

  三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障

  要上好英语课,教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作,才能在课堂上组织好学生和学生,学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景,让学生在活动中大声的用英语说话,在学生的说中不断熟练英语的发音和应用,训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材,采用对话,动手制作,形体表演和歌唱等多种形式来展开活动,在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练,我经常开展课外活动,让学生利用自己所学的知识相互对话,内容不限。鼓励学生课后用英语相互打招呼和作一些简单的交流。

  四、教学设计和教学方法的转变

  以前我们的教学虽然有前辈的指导,有可借鉴的方法、经验,但是与他人的切磋交流较少,因而教学方法也是较传统,保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

  第一、要创新。教学是一种技术,更是一种艺术,在把握好教学目标的前提下,对教材,对知识点,内容设计,教学评价等,做到有效的创新,才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖,学生也才会更有创新意识,学生的兴趣也会更浓厚。

  第二、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功,基本功扎实了,教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备,理清教学脉络。

  第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味,难于理解的教学是课堂大忌,以致学生对课堂失望,老师对学生失望,形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛,当我们俯下身来,去了解他们的生活,学习,从中取材,与自己的教学有效结合起来,这将大大有益于教学。

  第四、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。对学生的发展和老师的教学,都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学,主题教学,自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获益良多。

  总之,这次培训使我受益匪浅,在以后的英语教学中我会认真钻研教材,认真备课,充分利用英语资源,将信息技术与学科很好的结合,提高自己的英语教学水平,把教育教学工作做得更好。

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