细节描写的作文

2023-01-12 细节

  在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的细节描写的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

细节描写的作文 篇1

  夕阳渐渐落下,红色的轮廓还残留在地平线上,像是被人用彩笔仔细地勾勒过一遍。远处在高速公路上行驶的车,也映出一道道红色的光芒。

  打开大铁门,听到大黄狗熟悉的吠声,向它丢了一个顽皮的坏笑,满身是泥的我,着着急急的穿过院子跑进出房中。

  厨房中空无一人,只有桌上摆着一块碗和一双筷子,碗里是奶奶做的鸭肉面线。看着那碗还冒着热气的面线,脑突然想到那段时光,一段被我完全忘却的时光。

  每天的黄昏,我总是风风火火的冲进厨房,而身后总是跟着那条大黄狗。我双手一撑便坐上高高的木凳,看着厨房里那高大的身影,大喊到:“爷爷!面线!”。“马上就好咯!”他笑着转过来,看着坐在木凳上,荡着两条脏兮兮的腿的我。

  我坐这,大黄狗趴着,我们一起看着他把一根根木柴扔进炉里,再产开厚厚的煤灰,风从老木窗中吹进来,炉里的火也随着风的来到而变得更旺了些。“喂鸡了吗?”我问,“没,你去吧。”我便跳下木凳,拿起装着玉米里的竹篮,用肚子靠在老木窗边,一把一把的撒着玉米粒,大黄狗在旁边跳啊,跳,却总是够不着窗户。

  喂完鸡,转过头看见一碗热腾腾的鸭肉面线已经摆在桌上,我赶快收起竹篮,跑到水池边急忙用手沾点水,拿起筷子,偷偷望了望背对着我在洗锅的爷爷,夹起还带有面线的鸭肉扔给大黄狗。它也很听话的悄悄吃着鸭肉,生怕吃得太响而被爷爷发现,半碗的鸭肉也总是这样被它默默地吞掉。

  回到现在,桌上还是摆着一碗面线,而那高大的身影却再也不会出现在厨房中了。大黄狗也像以前那样,趴在地上喘着粗气伸着舌头傻傻的看着我。“你也老了。”我摸摸它毛茸茸的头笑着说。

  吃完面线,坐在院子里,夕阳已经全部落下,但残留的光芒却铺满了整个天际。原来爷爷给我留下最深的思恋还是那碗鸭肉面线啊。许许多多过去的记忆,那碗面线却让我记忆深刻。看着晚霞,心里真的期盼着那天能吃到同样味道的鸭肉面线。

细节描写的作文 篇2

  金秋十月,秋姑娘换上了金黄色的秋装。他吹了一口气,把大树的旧衣服换上了新衣服;她飞过田野,田野里的庄稼成熟了。瞧!高粱红着脸,像喝醉了酒似的;她在草地上翩翩起舞,转眼间草地变成了金黄色。远看像给大地铺上了一层金子,闪烁着金光。我在小区里悠闲地散步呢!

  忽然,一串金光从我眼前一闪,我回过头一看,原来是银杏树的叶子在闪烁呢。银杏树的树叶;像一把小扇子,有的是金黄色,有的是鹅黄色,还有的是绿中透着黄的,真是太美啦!一阵风吹过,树上的叶子随风起舞。我捡了一片银杏叶,用手一摸,感觉叶面有点粗糙,在闻一闻、嗅一嗅,叶子中透着清凉,这不正是秋天的味道吗?走进银杏树丛里,脚踩在银杏叶上,时不时还听见沙沙沙的声音。

  咦?那边像一团团火苗的是什么?走进一看,哦!原来是一颗颗枫树呀!枫树的叶子像小手掌,叶子火红火红的,枫叶的边上有些小刺,摸起来刺刺的。我情不自禁地想起唐代诗人杜牧写下的一句诗停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。呀!又是一阵风吹过,枫叶从树上飘了下来,落叶归根,可以化作肥料让来年的叶子长得更好,不就正应了那句落红不是无情物,化作春泥更护花了吗。

  金秋十月的树叶真是色彩缤纷,给秋天增添了许多乐趣。秋天真像一幅美丽的图画呀!

  我爱硕果累累的秋天,更爱五彩缤纷的秋叶!

细节描写的作文 篇3

  今天,父亲又坐在那小小的树旁,端着一小杯度数不高的酒,小口小口的喝起来。我知道,父亲又在想“阿黄”了。

  “啊黄”以前总在那树下乘凉、吃饭、睡觉和与父亲戏弄。对“阿黄”来说,父亲是“啊黄”的全部。对父亲来说,“阿黄”也是父亲的全部了。当然除了家人之外。在父亲有好吃的,有心烦的事时,都会找“阿黄”来分享。

  一到,在“啊黄”死去的那一瞬间,父亲却也不知怎么了。有一段时间整天闷闷不乐的在那树下喝着那酒。问父亲是不是想念“啊黄"了。父亲也假装笑着说:“有什么好想的,不就是一只狗吗?过几天买过一只就好了。孩子,你想多了,爹只是想喝喝酒"。慢慢的父亲也很少到那棵树下。只是偶尔在那树下喝两口酒就离开了。

  记得有一天,父亲却一直在那树下喝着酒。出于担心父亲喝坏了身体。我走过去坐了下来,对着父亲说:“爹,少喝点。现在都也经21点多了。早点休息"。但父亲看起来好像也经醉了。父亲口中时不时传来“阿黄"的声音。我心中疑惑。不就是一条狗吗?值得想这么久吗?还把我当成狗看?我指责的说:“爹,您要这么专心于一条狗吗?"父亲这时才晃过神来,对我说:“孩子啊!要不是“啊黄"陪着我,我有什么事都可以对他说。现在……”我突然明白了父亲的心。我又对父亲说:“您不可以对我说、对妈、对姐,对哥他们说吗?”结果父亲却哭了,说着你几个学业重要。别管这些了。"接着又端着酒杯喝了起来。一直喝到了22点多。

  我才真正明白了父亲对“啊黄”的原由。也才感到了内心种种的棘痛。眼眍里传来一股股不知名的泪珠。

  现在,我作为孩子为一能做的事也只能在父亲喝酒时陪陪父亲。也只这样了。

细节描写的作文 篇4

  上周,班上学生写了一篇半命题作文《我从来没有这样__过》,改作文时发现大部分学生关于细节描写的部分令人堪忧,需要教者认真探究。

  一、人物的外貌描写

  以下是几个学生作文的关于外貌描写的片段.

  <一>“弟弟是一个可爱的孩子。他的脸上,长着一对大眼睛,那两颗大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那脸上,不论是腮帮,还是嘴唇,或者那小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。”

  <二>“向老师40来岁,那张脸上戴着一副眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;嘴总是闭着,很不爱说话。在我的记忆里,每当下课的时候,他就夹着书,低着头,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲课生动,声音洪亮,同学们的注意力都被他吸引住了。”

  这两个片段都是人物的外貌描写,是塑造人物形象的重要内容.描写好人物外貌也往往能使人物活起来,给读者留下深刻的印象.可这两段虽然没有语病,描写得也算具体,可总觉得人物不够鲜活,特征不够明显.外貌描写到底该如何进行呢?

  上面的两个片段抓住了人物的年龄和身份特征,缺少的是人物的精气神.写人物外貌时还要着重选择最能体现人物思想品质,精神风貌,个性特征,气质情感的外貌特征予以重点描写,并要适时的准确的用相应的形容词和修辞手法,使人物形象更生动,更感人,达到神似的境界。下面的两个片段是加了些形容词、做了些适当修饰后的效果.

  <一>“弟弟是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。”

  <二>“向老师40来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他。”

  通过这样的修改之后,人物的形象就生动鲜活起来.尤其是改文<一>中关于眼睛的描写,人物的性格活灵活现的从这个心灵的窗户里展现出来了.一个机灵淘气的人物形象的跃然纸上了。

细节描写的作文 篇5

  细节是放学回家后母亲的一声问寒问暖,细节是做完作业后父亲的一句早点睡觉,细节是讲完题后老师询问你是否懂得的眼神,细节是生病后朋友递来的一丝不苟的笔记。细节很小,却让人持久地感动。

  我们都只是平凡人,有时甚至只能算是庸碌。生活是由鸡毛蒜皮的.琐碎所串联的,没有八点档肥皂剧中的戏那样煽情,却有比电视剧更加真实,更感人的细节。

  孟郊写下了“临行密密缝,意恐迟迟归”的细节,让无数游子为之落泪;王维写下了“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的细节,让无数行人为之嗟叹;苏轼写下了“小轩窗,正梳妆”的细节,让天下有情人为之唏嘘。只是细节,又不止是细节,它包括了细节本身背后的深深情感。

  常常感动于伦勃朗的《犹太新娘》,穿着美丽衣饰的夫妇,有着沉郁内敛的表情,暗色的背景下,两个人相依偎着,没有对望的双眼,没有起伏的情节,只有相握的手,仿佛是某个不经意的瞬间,攫住了画家的心,让它留在画布,即使是几百年后,依然默默相依,此情不渝。

  而对观者来说,无论多么华丽的衣服都掩不住的,是他们的深情,是相濡以沫共同走过的,和还将要走下去的人生历程,是“执子之手,与子偕老”的诺言。这是一个多么淡然而又有深情的细节。

  同样的深情也常在生活之中,其中有母亲为父亲端上的一杯热茶,织就的一件毛衣;有父亲为母亲充好的一个热水袋,倒好的一盆洗脸水;也有他们帮我准备的一日三餐,和我替他们轻轻的捶背。

  我们不能希求生活变得如何伟大,我们只求把细节做得更好。“一句话,一生情”,歌词有时就这么轻易道破了生活的真相。真正的温情,只在细节中默默传递;真正爱你的人,也只在细节中表达关爱。一如母亲、父亲、老师、朋友、爱人。

细节描写的作文 篇6

  时近中午,妈妈左手拿着米箩,右手捏着一个小花碗,三两步走到米袋前,弯下腰,拿碗的手伸进米袋,一阵轻微的哗哗声,提起右手,一碗白花花的米出现在眼前。妈妈把碗一倾斜,米嗤嗤地滑进米箩里。一下,两下------妈妈双手捧着米箩,快步走进水龙头,三下五除二,拧开水龙头。米箩放进水池,水淹没了米,妈妈伸进右手,不停地搅动,水渐渐发白。再放水、搅动,倒进锅里。

细节描写的作文 篇7

  训练目标:

  1、学习人物细节描写的方法,综合运用语言、动作、神态、外貌等描写,展现人物形象。

  2、抓住典型人物、事件展开细致描写

  3、抒发内心真情实感

  训练重点:

  学习人物细节描写的方法,并综合运用这些方法,展现典型人物形象

  课时安排:

  两课时

  作前指导:

  一、 导入新课

  同学们,请看投影上的两段文字,你喜欢哪一段?为什么?

  1、老师进来了,并且看见我在补作业,于是老师就非常的生气,并让我下课去办公室。

  2、“在干什么呢?”我被这突来的质问声惊住了,不知何时老师进来了。正在补作业的手不由自主的抖了起来,慢慢地抽到了桌子底下,手指不停地来回搓着,我的头低垂着,脸上也火辣辣的,我不知道该做什么,只等着一场暴风雨的到来。“星期天在家干嘛呢?玩疯了吧?下课到办公室!”老师生气的说道。我的嘴张了张,想要解释什么,却又什么都说不出,不争气的泪溢满的眼眶……

  指名生发言

  师小结:大家都选择了第2个片段,认为第二个片段描写的更加细致,人物形象更加丰满、鲜明。可见,细节描写非常重要,它能够使文章更具感染力。细节描写到底是什么呢?我们一起来看一下。

  二、 文字描述,了解细节

  1、 概念

  细节描写指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片段等的具体细腻的描写。

  2、 作用

  细节描写在刻画人物形象,连接故事情节,丰富作品内涵等方面具有重要作用,使文章生动传神、形象可感。

  3、 分类

  人物细节描写

  景物细节描写

  生活细节描写

  三、 形象回顾,欣赏细节

  我们所学过的课文中,有许多人物形象深印在我们的脑海中,你能说出一个吗?

  指名生介绍

  师投影补充

  我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。——《背影》

  他的面孔是黄里带白,瘦的叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

  ——《一面》

  “干什么?”传达室老头面带愠色走了出来。

  “亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣。

  “都放学了。”

  “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:“大伯,麻烦……给孩子。”

  ——《甜甜的泥土》

  强调刻画人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等。

  四、 体验感受,表达细节

  1、 典型的人物形象不仅存在于我们的课本中,也出现在我们平日的习作里,请霍琪琪同学上台朗诵上次习作《爱与时间同行》。要求学生认真听,用心观察。

  2、 以小组为单位,运用刻画人物细节描写,将朗诵同学上台朗诵的过程表达出来。

  3、 小组代表展示,师生共评

  五、 明晰方法,描写细节

  1、 方法

  细致观察感悟

  精心锤炼词语

  巧妙运用修辞

  用心突出特征

  2、运用所学方法,将下列情景细致描写

  (1) 上课他在走神,老师让他回答问题

  (2) 他吃了一碗面

  3、学生独自描写场景(1——4组描写第一场景,5——9组描写第二场景)

  4、小组代表展示,师生共评

  5、师投影自己准备的第二场景的描写,让生欣赏

  6、请以《这节作文课》为题,选取课堂上典型人物、情节展开细节描写。

  要求:书写要工整,不少于600字。

细节描写的作文 篇8

  我弟弟有一个妹妹,20xx年三岁。别以为她還是个小宝宝,肚子里的小心思可多着呢!

  我今天去她们家玩,妹妹芊芊正醒来,看到我来了,就朝我笑: 雯姐! 我跑上来看见她眯成一条缝的眼睛和刚长出去的小牙,内心都被美化版了。

  这时候,弟弟拿着一罐彩虹糖进了房,芊芊对食材一直很比较敏感,立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望着那罐糖,嘴巴时常舔一舔嘴巴。弟弟不知道应当避开,还一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆见了这番场景,感觉芊芊那么小,不太合适吃甜,就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆,嘟起嘴。家庭保姆還是要抱,芊芊把右手往边上一拦,左手还不断招手,如同一个成年人在驱逐仆人一样。家庭保姆没法,只能退到一旁。

  芊芊了解事儿要一步一步来,口中甜甜地叫着: 亲哥哥,亲哥哥! 还取悦地把自己心仪的芭比公主往他前边送。但是弟弟无动于衷,回过头来再次吃甜。芊芊见方案不了,发火地把小孩扔在地面上,拍着大腿根部,恼怒地盯住哥哥看。

  大约过了一会儿,芊芊又想到了方式。她把总体目标转为我,一声接一声喊着: 雯姐,雯姐! 随后可怜兮兮地望着我,指向彩虹糖说: 糖,糖! 我也惦记着给她吃,对弟弟说: 好弟弟,就赏她点吧! 弟弟摇着头高喊: 不给 不给! 因为我恼了,高喊: 给她!你是亲哥哥,她是妹妹,她要什么,你了不起就给她一点呗!一点点儿都不行吗? 我忽然间感觉自身像母亲,之前我不给弟弟玩耍时,她也是那么经验教训我的。弟弟一不小心吓到了,极不情愿地给了一颗,妹妹笑了,叫了声: 雯姐! 就吃下糖,因为我笑了。

【细节描写的作文】相关文章:

作文的细节描写05-20

细节描写的作文08-22

描写细节的作文「精选」08-08

描写“细节”的作文11-04

细节描写的作文07-18

描写细节作文06-17

细节描写的作文11-09

描写细节的作文12-18

描写细节作文12-19

描写细节的作文06-05