细节作文

2022-03-10 细节

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的细节作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

细节作文篇1

　　我的同学

　　瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

　　她的对手现在是Ｑ同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！

　　“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

　　“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

　　她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！

细节作文篇2

　　当那个司空见惯的细节不经意间被我发现时，我顿时感动不已。我才明白，原来自己一直被深深地爱着。

　　我早上一直有赖床的习惯，所以上学时总是一副急匆匆的狼狈样。以前让我气愤的是，无论我怎么提醒妈妈，她总是晚五至十分钟才叫我起来，为此，我总是埋怨她。而妈妈总是“不长记性”，我总以为是她起晚了。

　　有一次，我起得早了些，发现妈妈已把早餐做好放在了桌上，自己蹲在门口摆弄着什么，我轻轻地走近，发现她在给我穿鞋带。她显然很投入，连我走到了她背后她都没发觉。那时，我鼻子一酸，眼眶已被润湿，那刻我才知道，妈妈其实每天都起得那么早，为我准备早餐，后来爸爸告诉我，妈妈总是晚些叫我起床，是想让我多睡一会儿，别太累了，而她自己早早起来，为我准备着一切，就连出门穿的鞋子，她都为我摆放好了，为的是让我更快地穿上。

　　现在，妈妈每天早上还是那样忙碌，为我准备早餐，替我摆好鞋子，下雨时帮我把伞装在书包里。

　　有一次，不经意间，发现我的一张作文资料放在妈妈的桌间里，上面有我划线的一段话，现在我仍记得上面的内容：“每次回家路很黑，当远远地看到家中点亮的灯中，心中便油然而生一股温暖……”是的，我当时看见这句话时很有感触，所以就划了线。

　　那天晚上，我回到家，发现妈妈倚着窗户，面向窗外，不知是看窗台上的花还是我回家的那条路，电视开着，声音却很小。当我开门的刹那，妈妈好像从梦中惊醒般地回过神来，然后撩撩被窗外的风吹乱的头发，欣喜地走向我，接过我手中的书，关掉电视。

　　想起那张资料，想起妈妈突然看电视到我回家的转变，我的心猛地一颤，那晚，我躲地被子里哭了。其实，我晚自习回家，一路都有路灯，一点都不黑，而妈妈因为我划的那段话而倚着窗台等我回家；其实，早上我也可以起早点，想起这些，我深深地明白，这些细节中全都是浓浓的爱。因为晚上哭了，第二天早晨起来喉咙有些嘶哑，妈妈也没有问我什么，中午放学回来，药静静地被搁在了书桌上。

　　我明白了，也深深感受到了：那些爱的细节所承载的内涵。

细节作文篇3

　　有人说过：“成大事者不拘泥于小节。”但是，这一个小细节却有可能导致最终的成败。

　　阎锡山、冯玉祥和蒋介石进行战斗时，本来阎锡山和冯玉祥的队伍要进沁阳，那样，阎锡山、冯玉祥的部队就可以歼灭蒋介石的部队。就可以取胜利，但是，一个将军写命令的时候，由于疏忽，多写了一个撇，将“沁阳”写成了“泌阳”，虽然只是一撇之差，但是这两个地方相隔几百千米，队伍误打误撞地开进了沁阳，贻误了蒋介石的战机，结果导致失败。

　　有一次数学考试，有一道分值十分的题，本来我可以求出最后的得数，解开这个难题，但是，我却把第一步的数算错了，导致后面的所有算式全部错误，整个题一分都没有拿。如果我用心把第一步算对了，多少也能拿到几个步骤的分，也就不会输得很惨。

　　一粒发霉的'米饭，就可以毁了一锅粥；一个小小的蚂蚁洞，就可以使千里之堤崩溃。一个微小的差错，都会导致成功或失败。一失足成千古恨，所以，我们应该做好每一个细节，这样才能够成功。

细节作文篇4

　　朋友间最真挚的莫过于那份纯洁的友谊!

　　你有见过争着去挨老师鞭子的人吗?你有见过为了挨老师鞭子而动手打架的人吗?我想你们都没见过吧，但是我有!

　　记得那是一个令人难忘的早晨。老师拿着一条鞭子，阴沉着脸，叫到“熊腾”，昨晚有谁和你在寝室吵闹，熊腾不语，然后，老师说了一句令人发指的话，“你不说那你就一个人挨一百鞭”，熊腾还是不语。

　　于是，老师的鞭子打开始了!

　　1鞭，2鞭，……32鞭，老师又问，可他还是不说，正当老师准备继续打下去时，班上站出来一个人，杜人欢，老师问他站起来干吧?他说：“是我在吵闹”。可是老师知道他并不住在寝室，他却硬说自己住在寝室，说到这，班上又站出来七个人，他们争着说自己在寝室吵闹，那一刻，我感动了。

　　正当老师叼个同学上去挨鞭子时，其中的一个人却走在他的前面，说，“要打就打我。”可那个同学怎么能让他帮自己挨鞭子呢?于是，他们争吵起来，为的只是去挨鞭子，争吵无果，他们开始打架，为了只是去挨鞭子，那一刻，全班的同学全部站了起来，请求老师不要再鞭打下去，是的，那一刻，那一个细节，一个为抢着去挨鞭子，并为此而手打架的细节，感动了我，感动了我们全班，为此，我们有的同学流下了那“不争气”的眼泪。

　　那个令人难忘的细节，使我至今都还记得我忘不了，忘不了那个代表团结，代表友谊的细节，就是那个细节，让我们班的占据着全校第一，就是那个细节，让我们班一次又一次得到优秀班级休的称号。

　　我要感谢那个细节，因为它，我明白了什么是友谊，什么是团结，什么叫感动。这个细节，我不会忘记，它将成为我人生中最宝贵的回忆!

细节作文篇5

　　教学过程：

　　一.导语

　　细节描写是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要进行细节描写，作文细节描写。我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛，再用我们爱心去感受生活，我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢?我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚;花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。从技巧上讲，细节描写是记叙文写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法。

　　二、怎样进行细节描写。

　　(一)选择最佳的点进行细节描写

　　1、综合细描，第一步是选点。

　　选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至于跑题和偏题。比如以“母爱”为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是表现“母爱”主题的。当然，不能正确选择“点”，我们将无法展开描述，当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。因为“皮之不存，毛将焉附?”

　　而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢?

　　老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格;可是这些个东西并不一定能使人物活跃，作文素材《作文细节描写》。……我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。……这样，人物的感诉力才能深厚广大。”

　　老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。

　　动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

　　由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，以动作细节描写为主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。

　　选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容;而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。

　　2、选点举例及点评

　　片段一

　　那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问：“谁干的?站起来!可以从轻发落。”教室里只有四种声音：老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起来!别耽误大家时间!”由于是下课时间，大家都浮躁了起来。“就是!”同学们应和着。他站起来了，满脸涨得通红。老师首先表扬了他的诚实，接着把他平静地带到了办公室。

　　点评：这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”，事情不大却很真实具体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应，也有“他”的动作和表现。可见，在选择综合细描的“点”时，无须选择那些惊天动地的大“点”，只要符合主题，都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事，真情真意和真感受。而这样的“点”，在我们的生活中不是比比皆是吗?世事洞明皆文章呀。

细节作文篇6

　　湖畔清风，微扬亭亭杨柳。

　　黄昏。乌云遮住傍晚变幻的晚霞，微风细雨。远处的灯光如烧尽的烛火，若隐若现。

　　刚上初中时，不太适应初中生活。那天，得知开学考糟糕的成绩，心中如同塞了一块棉团，万分郁愁。撑伞漫步湖边小径，我见到了她——一株细柳，背水而生。稀疏的树根插在松软的土地上，娇嫩的柳枝在风雨中摇摆，似乎快要坠入湖中，但树干仍顽强地支撑着。

　　我心头一震。同处于逆境之中，她顽强斗争，我岂能在如此堕落？

　　秋风一吹，一年逝去。

　　我在学期期末考试中，取得了一个良好成绩，欣喜若狂。正午，烈日高挂于晴空，炎热的阳光散射地面。我在湖边小径上蹦蹦跳跳。那一棵柳树仍然在湖岸边沐浴阳光，对着光滑如镜的湖面梳理容妆。她的样子已不再像之前风雨中那样狼狈，竖立于草坪上，仿佛在与身边其他杨柳微声交谈，时不时还迎着暖风舞动柳枝。

　　不久，新的学期到来。

　　我感觉到学习的负担越来越重。那天清晨，为节省时间去教室完成作业，在湖边的小道上奔跑。湖边草坪上，棕榈树摇晃粗大的树叶，兰花舞蹈兰叶上的露珠，就连草坪中的野花也抬起了头，与其他花朵争奇斗艳。

　　惟独杨柳在湖边垂首梳妆，毫不自傲，谦逊地倾听其它植物的细语。

　　我这才领悟：无论学识多么渊博，成绩多么优异，都不能太骄傲。虚心请教，才能更好学习。

　　日复一日，年复一年。碧水、清风、杨柳以及那些灿烂的细节，长久镌刻于记忆中，镶嵌于我心中。

　　碧水细流，清风微动。

　　亭亭杨柳，背水而生。

细节作文篇7

　　千万不要小看了生活中的一些细节，要知道从一处细节能看出一个人的修养。

　　我的好朋友有一次来我家吃饭，这是我第一次叫我的朋友来我家吃饭，于是那天妈妈一早就去菜市场买了好些食材回来，等到中午我的好朋友来了我家的时候，午餐已经弄好了，餐桌上摆上了好些菜碗，荤素搭配，就连我看着这些菜都忍不住的咽口水。

　　家里的门铃响起来了后，妈妈去开了们，站在门外的果然是我的好朋友。好朋友在见到我的妈妈时，第一句话就道：“阿姨好。”朋友的这一声问好，让我的妈妈顿时眉开眼笑。也在这个时候，我也从屋子里走了出来，朝着朋友道：“午餐准备就绪，就等着你来了。”

　　接着我们坐上了餐桌，我们都坐下来了后，朋友一直没有动筷，直到等到我的爸爸妈妈拿起筷子的时候，朋友这才开始也拿上了筷子。妈妈夹起菜就朝着朋友的碗里放去，朋友见状立马端起了碗，嘴里还一直道：“谢谢阿姨。”这一顿饭下来，我们吃得很愉快。

　　我与朋友也算是几年的好朋友了，在同一所学校里读书。我对我的这位朋友评价很高，不仅是因为她极好的学习成绩，更重要的是生活中朋友自然中的表现。

　　就如这一次午餐来说，这是朋友第一次来我家，之前妈妈就常常听我说起过我的这位朋友，只不过一直都没有见到过我这位朋友。这一次周末叫朋友来家里吃饭也是妈妈的注意，当这天朋友回去了后，妈妈还一直在与我说我的这位朋友很有修养，很懂礼貌。

　　从生活中的一些小细节里，我们就能够看出对方的人品来，我的这位朋友虽然她话不多，但是与她相处的时间里，都会让人感到很温暖，很舒心。从生活中的一些小细节里，就能够看到朋友很有修养。

细节作文篇8

　　暑期里，当我埋头欲觅好书时，朋友向我推荐了汪中求先生所著的《细节决定成败》，起先我很不以为然，但读完后不禁为汪先生的良苦用心所感动，一种责任感、使命感也油然而生。

　　古有“一屋不扫，何以扫天下”，今有“细节决定成败”。时代有变，但从小事做起，注重细节的道理，古今传承，从未改变。书中提到：“今后的竞争将是细节的竞争”、“芸芸众生能做大事的实在太少。多数人的多数情况总还是做一些具体的事，琐碎的事，单调的事，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”

　　教育教学要想求得更大的发展，向细节管理要质量，定是教育工作者今后的必然选择。海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。联系到我们的教育教学工作，细节的宝贵价值更在于它是创造性的，独一无二的，无法重复的。学校无小事，事事都育人，老师每个细小的动作都是无声的教育，她远比豪言壮语更行之有效。所以我们必须以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以强烈的责任心对待每个细节：从对孩子的每个微笑至换位思考为孩子着想；从重视孩子每一次的提问到放手让孩子自己去处理“小事”……只有这样，才有可能在平凡的岗位上创造出最大价值。

　　“小事成就大事，细节成就完美”。我每天都在和一群稚气未脱的小学生打交道，看起来都是些琐碎的小事，读完这本书后，我觉得自己的一颦一笑也在平凡中变得伟大起来。教师的工作说大些，是承担了百年树人、培养接班人的重任。说得明白些，就是既要教书又要育人，可是，体现在日常教育教学工作中的更多的是琐事，琐碎的小事时时刻刻围绕着我们，但我们不能因时间、精力有限而顾不上它，甚至不屑一顾。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，应注重细节、把小事做细。从备好、上好每一堂课做起，从仔细批改每一本作业本做起，从认真对待每一个孩子的问题做起，从弯腰捡起地上的废纸做起，从掸掉办公桌上的灰尘做起……做每件小事要有杀鸡用牛刀的精神，事无俱细，事必躬亲，落实好对学生的养成教育、思想教育，孩子发展的过程，也就是我们教师成长完善的过程。

　　既然选择了教师这一神圣而光荣的职业，我决心用自己的爱心、责任心、耐心、进取心去努力关注每一个教育细节，在平凡的教育岗位上注意从小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功！

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