诗海拾贝作文

2021-09-25 [第三单元]写一首诗

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的诗海拾贝作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

诗海拾贝作文1

  泱泱华夏,上下五千年的辉煌历史,像是一望无际的浩瀚大海,而那沙滩上散落的贝壳,便是其中积淀的诗歌文化。我真切地感受到,在源远流长、博大精深的中华文明长河中,诗歌就是那奔腾不息的最澎湃的支干,是整个文明的精髓。我相信,每一个贝壳里都孕育着一颗璀璨的明珠。

  看,纷纷扬扬的桃花飞舞,一朵接一朵在江面绽开。听,是谁唱起了歌,循着岸边而来。让我们伫立在这桃花潭边,听李白的感慨吟咏〝桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情〞;听长江奔涌澎湃,听李白的丝丝不舍〝孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流〞;泰山上有杜甫的雄心壮志,一句〝会当凌绝顶,一览众山小〞将杜甫的抱负壮志表露得淋漓尽致┄┈

  温暖的春天,有〝迟日江山丽,春风花草香〞,在春天的夜晚有〝随风潜入夜,润物细无声〞的春雨。在淅淅沥沥的小雨中,又有〝清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂〞。清明节后,中秋节也有〝但愿人长久,千里共婵娟〞的千古绝唱。冬天到来,大地一片银装素裹,雪花纷纷扬扬地飘落下来,此刻,我们听到〝忽如一夜春风来,千树万树梨花开〞┄┈

  捡起这一个个诗贝,仿佛身临其境,我们能够听到那跨世纪的诗歌,在此刻,汇聚在一起,没有时间空间的限制,只有诗歌那永恒的美驻人间。让我们怀着一颗敬仰的心,细细聆听诗贝里那不绝的千古回响,洗涤浮躁的心灵,让那千载的美萦绕身畔,步步生莲,弥漫天光。

诗海拾贝作文2

  上个星期,我们树小六(5)班开展了一次以‘轻叩诗歌的大门’为主题的语文学习活动。

  在本次活动中,我们学习了唐诗宋词元曲,体验了中国最早的诗歌集:《诗经》的风韵。不仅如此,我们还自己写诗,当了一回小诗人。我们还学习了五首现代诗,有描写海的'、有描写太阳的、还有描写白桦的。通过比较,我们看到了古诗和现代诗的不同之处。

  在这么多活动中,最让我记忆犹新的就是‘诗歌大比拼’了。 同学们都借着这个机会各显才能,原来不怎么起眼的一些同学也纷纷施展自己的才艺,让我看到了与平时截然不同的他们!

  在这次比赛中,我也精心准备了《岳阳楼记》和《赤壁怀古》这两篇古文。我原以为以这两篇古文,一定会夺得这次比赛的冠军。可山外有山,人外有人, 谢卓元的一篇《出师表》,赢得了大家的喝彩,光荣登上了冠军的宝座,而我只拿了第二。唉,看来我要加倍努力,超过谢卓元,夺得冠军这个光荣称号。

  通过这次活动,我也看到了古诗悠久的历史;听到了现代诗美好的童趣;更体会到了诗给文章带来的无限好处。一篇好文章,如果用上好的古诗词,就会使文章锦上添花、赏心悦目!

  轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生!

诗海拾贝作文3

  今天,我们展开了一次综合性学习的诗歌朗诵会,每个组都在活动前,做了精心的准备,就想在朗诵会上一展自己小组的风采。我们还选了两个精明能干的主持人。我们第一小组首先带头上台朗读,我们分工明确,有集体读的,个人读的,都井井有条纹丝不乱,当我们声情并茂地读完后,大家都说我们开头开得好。

  后来的几个组,有读简短的古诗的,有读长篇的现代诗的,有读有趣的童谣的,都十分精彩,各有各的独特之处。其中尤其让我叫好叫绝的是第四小组,他们的一大绝招:把诗唱起来,好一句:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。让大家心生澎湃之情,把这次朗诵会推向一个高潮。大家的自创诗、课外诗都欣赏完了,每个人心中都有自己认为表现的最好的小组,为他们的精彩而鼓掌。接着请班主任讲话,大概小结了一下这次综合性学习,尤其是在这次诗歌朗诵会上,办得十分圆满,因为每个小组都是学生自己组织安排的,这件事证明了没有老师的帮助,我们一样也能做得很好。因为各个小组都有一个团结的意识都不希望自己小组落后,都想争第一!

  诗歌朗诵会伴着综合性学习结束了,在本单元的学习中,我们了解了诗歌,相信在我们的学习生活中会用诗来表达自己的思想感情!

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