在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学想象作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入。
1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！
2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）
（二）揭示本次作文主题。
1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的
2．出示课件：舞小的过去，现在
3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
（三）启迪学生的想象。
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？
2．创设情境。（卡通课件，进入未来）
3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
（5）你对未来学校的教师有哪些要求？
（6）未来学校学生怎样学习？
（7）未来学校会培养出怎样的学生？
6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？
（学生评说。教师板书：大胆
丰富
新奇）
（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。
1．学生出示自已绘制的未来学校构想。
2．指名上台介绍自已的画面内容。
3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍
有序
重点突出）
4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
小学想象作文 篇2
哇噻，我变成了超人，我穿上金丝衣，正要试验变成超人时，突然听到同学们叫我的声音。我急忙把搁在左胸的手放下，喊道：“我在这！”同学们闻声寻来。“唉！原来你在这里呀！”“找得我们好苦啊！”……同学先松了一口气，继而又责怪起我来，“行了行了，既然找到了就接着玩吧！”不知道是哪位好心人救了我一命，使同学们想起来的目的。于是，我们又高兴地玩起来。
玩了一天，终于回家了。我迫不及待地钻进卧室，把左手手指使劲按住左胸第三根金丝，喊到：“我要干好事，我需要力量！”顿时，只觉得一阵激流从丹田发出，流遍了全身，浑身似乎有一股使不完的劲儿。拿来镜子一看，立着的头发、浑身滋滋响的光圈，简直就像超级塞亚人！我抑制住自己的激动，又变回了普通人。躺在床上，兴奋地想：哼，看谁还敢干坏事！
小学想象作文 篇3
“似鱼不是鱼，终生海里居;远看像喷泉，近看似岛屿。”知道这是谁吗?这就是我——鲸啊!
我们鲸家族虽然生活在海洋里，外形跟鱼没什么两样，人们都管我们叫鲸鱼，但是，我们并不属于鱼类。因为我们用肺呼吸，每隔一定的时间就必须浮出海面呼吸一次。呼吸时，我们会从鼻孔里喷出来气体，气体形成的`水柱就像花园里的喷泉一样;待肺里吸饱了气，在潜入水中。再者，我们是胎生动物，是靠吃妈妈的奶长大的，所以说我们归属于哺乳动物。
我们的块头比象大得多，最大的有一百六十吨重，最小的也有两吨。我现在的体重大概有二十五吨，体长约十一米。我的舌头就有十几头大肥猪那么重，人站在我的舌头上，举起手还够不着我的上腭呢!如果四个人围着桌子坐在我的舌头上看书，一点儿也不拥挤，还显得非常宽敞，怎么样，够大吧?
我们的种类繁多，大体可以分为须鲸和齿鲸两大类。须鲸主要以小鱼和小虾为食，进食的时候先将许多小鱼小虾连同海水一起吸进嘴里，然后把海水从须板中间滤出来，再把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就能吃两吨食物呢!齿鲸主要吃大鱼和海兽。遇到大鱼和海兽，它们就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃光了。我们每天都要睡觉。睡觉时总是几个伙伴聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴冲外，浮在海面上。如果感到有什么动静，就立即四散游开。鲸家族的寿命可长了，一般可以活几十年到一百年。
我们原本生活得很快乐，可是近年来，随着环境的恶化及人类的大量捕杀，我就眼眼睁睁地看着一个个好朋友离去，我们的种族正面临着灭顶之灾。因此，我在此大声向全世界呼吁：救救我们吧!
小学想象作文 篇4
假期的傍晚，天渐渐黑了下来，街道也安静了许多。我和爸爸都闲得无聊，我提议说：“要不玩手影游戏吧?”爸爸爽快地说：“可以呀。”我把房间里的电灯关掉，屋子里一片漆黑，什么也看不见了。我“啪”的一声，打开了手电筒，房间里顿时出现了一束亮光。亮光照在了墙上，像一个银白色的月亮，格外美丽。
我把手放在了亮光前面，墙上立刻出现了我的手影。我的手舞动着，墙上的影子也飞舞起来。我把两手交叉，墙上立刻出现了一只翩翩起舞的蝴蝶。小蝴蝶一边飞舞一边抖动着它那美丽的翅膀，好像在向我们炫耀着它那对华丽的翅膀。不一会儿，蝴蝶飞走了，两只孔雀悠闲地走来了，它们快乐地唱着歌，在森林里舞蹈。过了一会儿，墙上又出现了一只机灵、活泼的小白兔。小兔子竖着两只大大的长耳朵，这看看，那看看，忽然发现了一些大蘑菇。小白兔就蹦蹦跳跳地挎着小竹篮采蘑菇去了。接着，墙上又出现了一匹正在草原上奔驰的骏马，一个翘头发男人的脸，一只刚从狗妈妈肚子里生出来的小狗，挺可爱的。
突然，妈妈开灯打开了门，小动物们吓得都跑走了。
小学想象作文 篇5
在不久的将来，将会有一种新式的书本诞生。
这种新式的书本是由特殊的铝合金和特殊书皮等材料制作而成的。不但美观，而且实惠。
这个新式的书本功能奇多。如果你想看书只要按下绿按钮，它就会自动翻开，并按照你说的页数翻开。翻开后你肯定会感到奇怪：里面居然连一个字都没有，可是里面的知识却很丰富。哈哈！这下可把你难倒了吧。其实，这本书是一本多功能的电影书，它可以看电影、玩游戏、学知识、查资料……而且，它还可以与你沟通、对话。它像一个步步高点读机，但它的功能比步步高还多，比它还小。它还可以帮你课前预习，课后复习、补习。
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小学想象作文 篇6
山里的孩子，每天面对的都是大山，于是我常常在想，大海是怎么样的呢？
当我还没有见过大海时，我在想：大海会是什么颜色呢？是红色的，鲜红的太阳把它染红的；是黄色的，金黄的沙滩把它染黄的；是绿色的，碧绿的树林把它染绿的……大海是五彩缤纷的。
当我还没有见过大海时，我想：大海是怎样的呢？大海上面有海鸥在飞翔；大海旁边有海豚在玩耍；大海里有鲸鱼在嬉戏……
我的想象是不是真的呢？我长大了一定要去看大海。