在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学想象作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学想象作文 篇1
眼泪深入眼眶，回也回不去，就像童年时代的我，一去不会返。听完《时间都去哪了》，深深地触动了我的心灵。
我默默地回首，静静地凝听，时间仿佛把我带到了另一个世界。阳光滋润着我的心房，微风吹拂着我的脸庞，时间仿佛在曲折，不在流逝。我触摸到了这个世界的温馨与爱，仿佛听到了溪流在为我歌唱。我和母亲来到一棵大愧树下，看到了母亲慈祥和蔼的面孔，看到了一个宁静温和的世界，直到我进入梦乡，那份纯洁与无邪仿佛埋在了我的心底，它们始终会悄然无息的离开我的身体，忽然一阵暖风把我的童年时光唤走，使我有些依依不舍，发自内心的惋惜。我无数次在幻想中醒来，我离开了那个美好永恒的世界，纯洁与无邪飘飘然的离开了我的身体，它们仿佛又沉默于“大海”了。不知有多么怀念那段时光，直到现在我才发现那段时光已经离我远去了。
听完《时间都去哪了》，回忆起我的童年，那些美好的时光早已从我身边悄悄溜走，难免会有些怀念与依依不舍。时间如梭，岁月如流，把握住时间的脚步，让每一分每一秒成为你人生中的一笔财富吧！
小学想象作文 篇2
天哪！怎么回事？发生了什么事哪！我慌张的跑来跑去、东张西望，刚才爸爸、妈妈不是还在旁边吗？怎么一转眼就不见了，我摸了摸口袋，口袋里的二十元还在，不过刚刚还热闹非凡的街道，现在却只剩下“荒芜一片”，别说人去楼空，连店铺都没有呢！有钱也买不到东西，我饥肠辘辘，一直向公交站方向走去，心想爸妈应该在哪里吧！走了好久，咦？这里应该是公交站啦！怎么整个公交站都不见了？我心慌意乱，不知道是怎么一回事？难道我迷路了吗？还是人类都被外星人绑架了呢？
我冷静一想，知道慌张也没用，只好边走边打算，走着走着才发现，老街竟成了恐龙世界，越往深处走，丛林越密布，身旁一棵高耸入云的树木上，竟卡了一架战斗机，我赶快爬上去，钻入这已也些生锈的机身，发动引擎起飞，才想过过干瘾，突然眼前一群翼龙来袭，我一时发慌，随便按了一个按键，没想到机枪发出了答答答答的子弹，打下了其中一只翼龙，其他翼龙因此怒火中烧，群起攻之。哇！真是太刺激了，我握好瞄准器，开始和翼龙展开生死搏斗。我突然觉得生活在这片蛮荒的土地上，我能当一位森林霸主也不错呀！
战斗了老半天，我才发现我饿得连爬出机舱都没力气了，我随地抓了一只胖蜥蝪，钻木取火来烤肉，没多久香喷喷的烤蜥蝪大餐“出炉”了，吃着吃着，我觉得渴了，我爬到树上摘了一颗椰子解渴，这生活好惬意，我像是花果山上的孙悟空啦！但日子过久了，虽然在这里玩得很开心，但是却有一份失落感，每当夜幕低垂，我就不断地向老天爷祈祷，希望有朝一日能回到现代，回到爸妈的身旁。
上天似乎听到了我真诚的祈祷，天空上的云层，慢慢聚拢，突然间冒出一个黑洞，我身体一时无法动弹，任着强大的吸力被吸进了黑洞，一阵天旋地转后，我睁开开双眼，唉呀！我又回到了老街，刚刚的一切、今天以前的一切，是梦？还是我真实经历过的一场大冒险？爸爸、妈妈都跑近了我身边，他们好奇的追着我问：“孩子，刚刚你怎么凭空不见，现在又凭空出现？”我神秘的笑了笑说：“嗯！我刚刚去了恐龙世界大冒险哩！”！
小学想象作文 篇3
从前，有一座美丽的花园。那里，春天百花齐放，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天白雪一片。
花园里有个小女孩，名字叫丽丽，花园里的一切都是她亲手栽种的。花园里的花可多了，有水仙花，有菊花，有梅花，有兰花，有芙蓉……
有一天，兰花骄傲地说：“看来，我是花园里最美丽的花朵。”梅花双手插着腰生气地说：“才不呢！就你那身材，还敢来和我比，我才是最美丽的。”芙蓉站出来说：“你们别吵啦！其实你们都不如我漂亮，我有苗条的身材，有颜色鲜艳的花瓣。”“哦，可别睁着眼睛说瞎话！我才是最漂亮的，你们不服气的话，那我们就来开一场选美大赛吧，到那时候你们就会输得心服口服，谁敢比呀？”水仙花傲慢地说。菊花不服气，说：“比就比，谁怕谁，不过到时你们可别岀丑哦！”梅花也说话了：“既然你们想比，那我也就配合你们了，那我们就请丽丽来当裁判吧！”
于是，它们把丽丽找来对她说：“丽丽，你好呀！我们想要办一场选美大赛，想你当裁判，你能答应吗？”丽丽说：“选美大赛？挺有趣的，不过你们都很漂亮，为什么想要办选美大赛呢？”所有花儿都异口同声地说：“我们就想看看谁最美，你就帮帮我们嘛，哪来那么多理由》”丽丽笑笑说：“你们别生气嘛！有话慢慢说。”水仙急着说：“你到底当不当裁判呀？！”丽丽微笑的说话：“我当，我当。”于是，它们排好了队，一个个争先恐后地上台说自己的优点。
水仙花说：“大家听到我的名字就知道，我像仙子一样美丽，所以我是世界上最美的花。”菊花抡着说：“我天生丽质，身上还飘着淡淡的清香。”梅花急着说：“我顔色鲜艳，脸上天天带着美丽的笑容。”兰花等不及，说：“哎呀！你们都别争了，我是最漂亮的，你们看，我多美呀！”……然后它们纷纷问丽丽谁最美。丽丽微笑地说：“其实你们各有各的优点，都很美，但是现在这样争吵就不美了，因为你们心地美才是真正的美，表面的美丽迟早都会消失的。”听了丽丽的话，花朵们都低下了头，脸红通通的说，对不起我们错了！”
小学想象作文 篇4
假如我有一个魔法衣柜，不仅能变自己想要的东西来，而且还有治病的功能。
当我有这个衣柜的时候，我不会只想着自己。我首先会想到那些生病的人，因为他们的生命刻不容缓，要让他们和我们一样健康的生活，每天开开心心的。我会让失去光明的人，换一副新的眼角膜，重见光明，和正常人一样过上幸福的生活。再就想到自己和小伙伴，给调皮我们变出一点新玩具和新衣服，再给自己的爸爸妈妈变出精美的礼物，让他们夸奖自己一句，就心满意足了。
我希望真的有这一天。
小学想象作文 篇5
我的房间在三楼，里面有一台电视机，一张大床和我的玩具……很温暖舒适，小学五年级想象作文大全。
可是我还是想要一个和现在不一样的房间。
我想让我的房间变成太空飞船，飞到高高的太空，去看看太阳、月亮有多大，看看究竟有没有真的外星人。
我还想让我的房间变成潜水艇，潜入深深的海底，去看看神奇的海底世界有没有发光的海星，有没有爸爸生孩子的海马……
我还想让我的房间变成地球上最高的高楼大厦，有很多人来工作，这样就不会有人失业了。
我希望我的房间是公园，里面有很多五颜六色的鲜花，有红色的，有黄色的，有紫色的，有白色的，有蓝色的。我每天生活在有花的香味和小鸟歌声的环境中，开心极了。
我还希望我的房间是一个快餐店，有人饿了就来免费吃饭。那样就不会有小朋友挨饿了。
哎，要是这个愿望真能实现就太好了。
小学想象作文 篇6
摘要:想象力是每个人都具有的，但随着年龄的增长，想象力也在逐渐的缺失。但是在小学阶段，想象力作为小学生智力的重要组成部分，培养学生的想象力就显得十分重要。在小学语文教育阶段，作文是重中之重，而想象力是小学生写好作文的关键。因此，本文将分析想象能力对于小学语文的重要性，以及如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力。
关键词:小学语文;作文教学;想象能力
一、想象力在小学语文作文中的重要性
(一)激发学生想要写作的动力
在小学阶段，每个学生都富有想象力，但是他们还并不是十分善于表达，或者由于没有倾听者，想象出来的东西只能埋没在自己的脑中。而如果在这个时候开发学生的想象力，在通过适当的鼓励，就可以激发学生想要创作的欲望，提高写作能力，具体有以下几点表现:1.当学生通过想象力有了自己的想法之后，我们教师可以进行适当的引导，让学生通过写作来学出自己的想法和自己所想象出来的东西，同时在写作的过程中，每个学生因为都是写出自己想写的东西，所以学生在这个时候都具有较高的积极性，这样的`写作不会使学生产生抵触心理。2.当学生写的文章足够多的时候，就可以逐渐的提高自己的写作能力。在这整个过程中，教师所起到的作用只是引导，剩下的所有环节都有学生自己来独立完成创作。3.学生在写作的时候需要不断的提高自己的想象力，扩展自己的想象空间才能更好的完成写作，这样便进入了一个良好的循环。在之后，教师需要对学生的作文进行批改和一些适当的鼓励，可以更加促使学生产生写作的欲望，进入一个良好的循环。
(二)使学生的作文更具个性化
每个学生的想象力都是不同的，不会出现两个人有完全相同的想象力。当学生根据自己的想象力进行创作的时候，便会逐渐产生自己独特的写作方法和写作风格，在现代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每个学生都要有自己的个性和自己的不同性，而通过想象力进行创作就可以很好的达到这个目标。在这个过程中教师不应当完全的放任不管，当学生的想象出现了明显的错误和偏差时，教师要进行及时的制止和更正，不能让学生在这个过程中离正确的道路越来越远。
二、培养学生的想象能力
在小学语文作文教学过程中，想象力是至关重要的。因此，关于如何培养学生的想象力，有以下几个观点。
(一)通过课文激发学生的想象能力
如果想让学生学会写作和更好的写作，就需要学生先学好书本上的课文，在正常的教学过程中，我们教师就可以通过课文来激发学生的想象力。例如在《秋天的雨》这一课中，我们教师在讲完课文之后，就可以对学生进行发散性问题的提问:这篇课文是描写秋天的雨的，那大家来想一想春天的雨是什么样的？夏天的雨又是什么样的？之后教师进行适当的引导并且让学生回去之后通过自己的想法来写出记忆中的雨。在这个过程中就可以很好的激发学生想象能力，同时学生写作能力也会得到很好的锻炼。
(二)通过课外激发学生的想象能力
语文是一门综合性的学科，语文也离不开生活，同时写作是一种“源于生活而高于生活”的创作。因此，写出好的作文需要拥有足够的知识储备，不切实际的想象是无法写出优秀的作文的。例如在《四个太阳》这一课中，我会在课前对学生进行提问:我们今天要讲的课文题目是四个太阳，但是为什么会是四个太阳呢？天空中明明只有一个太阳，是不是印刷错误了呢？然后让学生积极的发表自己的想法，同时教师进行引导。在讲课结束之后，教师可以给学生留一个课外作业:在神话中，曾经在天空中出现过十个太阳，大家回家找找这个神话明天来讲给别人。而这之后学生都会回家查阅资料来了解这个神话故事。在这整个教学过程中，学生既扩展了课外知识的储备同时也因为课前的提问而激发了想象力。当学生拥有了足够多的课外知识之后，再进行写作的时候，就会更好的引用一些自己所读过的知识，同时也可以学会别的作家的写作方法和文章格式。
(三)培养学生的观察能力
教师在作文教学的时候，可以先让学生写一些事物类的描写作文，比如说作文的题目是《春天》，教师可以组织学生外出观察春天，引导学生细心的观察身边的一切事物，用眼睛认真的去看，用心认真的去体会。同时，教师应当教导学生在写作的过程中加入自己的真情实感，因为作文是一种情感的表达，要表达出对春天的喜爱之情，只有这样，写出来的作文才不会显得乏味无趣。这样做既可以增加课堂的趣味性，使教学不仅仅局限于课堂，也不仅仅局限于教师的讲述，激发学生的学习兴趣和调动学习的氛围，让学习不再枯燥乏味。
(四)借助图片来激发想象力
小学生由于活泼好动的天性，对于长篇的文字很不感兴趣，因此，教师可以借助图片来培养学生的想象力，这样既可以吸引学生的注意力，同时也会使教学课堂变得活跃，不那么枯燥乏味。例如，教师可以给学生看一张乡村耕作的图片，让学生根据这张静止的图片来自由的发挥想象，并且写出一篇文章，题材不限，可以描写这张图片的任何一个部分，也可以根据这张图片来描绘农民伯伯的生活，但是一定不能脱离这张图片。在这个过程中，学生便可以根据一张静止的图片进行自由的发挥，在脑中让这个图片“动起来”，即培养了学生的想象能力，也培养了学生的写作能力，而且学生是自由发挥的写作，不会变的死板，也不会产生抵触心理。在小学语文作文教学中，培养学生的想象能力十分重要，教师在教课的过程中，一定不要只注重写作技能的培养，因为即使会了再多的技能，没有想象的存在，也无法写出优秀的作文。而且，想象力对于学生日后的发展也至关重要，因此，一定要注重学生想象能力的培养，也为学生以后的写作打下良好的基础。
参考文献
[1]蒋云.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].亚太教育.20xx,(22):17.
[2]刘祥琳.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].西部素质教育.20xx,(17):88.
[3]周娟.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路(下).20xx,(09):43.
[4]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文.20xx,(16):13.
小学想象作文 篇7
一天晚上，我一边写着作业，一边望着窗外，想着我要是能变成一匹马，去草原上撒野该多好。我这么想着，我竟真变成了一匹马。
我冲下楼在大街上乱窜，吓得行人纷纷大叫着逃离，吓得店铺纷纷锁上了大门，马路上很快堵塞起来，司机们急得直按喇叭。
突然，一只巨大的麻袋将我套住了，眼前一片漆黑。我被拐入了马戏团！每天凌晨，驯兽师就用又粗又长的鞭子把我们抽醒，随后便让我们一遍一遍地上台演高难度的杂技，一旦有哪个很小的失误产生了，我们面临的就是断粮好几天的悲惨生活。我在马戏团里的好几个同伴都伤痕累累，旧伤未愈就又添了新伤……钱，让这些人失去了人美好的特性。我和我的朋友们为脱离苦海，在一个月黑风高的晚上，找了机会逃跑了。
我们如愿逃到了草原上。激动的心情难以抑制，你瞧，湛蓝的天空，好像一块洁白无瑕的蓝宝石幕布。草原上羊群如同白色大花。小河如同绸缎一般。在这个天然的游乐园里，我们撒开了四肢尽情地奔跑，时而并驾齐驱，时而停下来打个滚，时而仰起脖颈，发出长长的啸叫。
这里没有过早过重的压力，没有金钱的诱惑，没有严格的规矩，也没有人来对我们指手画脚……
啊，自由真好。
小学想象作文 篇8
今天，上了一下午的课，老师还留了不少的作业，回到家，我就写啊写，不知怎么的，我竟睡着了，睡梦中，我来到了另一个世界。
那个世界有各种各样的糖果，所以叫糖果世界，这里没有学校，没有老师，没有作业，那里的孩子每天都自由自在，开开心心。
在糖果世界里，我认识了一个叫小海的朋友，他让我住在他家里，他们的床是果冻做的，车子是用饼干做的，我们骑着软糖自行车，在巧克力路上驾驶。
我们又来到了糖果广场的游泳池，是用汽水做的，小海不会游泳，所以用一个空心软糖做游泳圈。
我们游完泳时，天上忽然下起了冰激凌雪，我和小海一边打雪仗一边吃冰激凌，真爽！我玩到了晚上才和小海回家，因为太累了，我倒在果冻床上便呼呼大睡。
在睡梦中，我听到一个声音“这孩子怎么睡着了？”我被惊醒了，揉了揉眼睛，妈妈正拿着我的作业本对我瞪眼呢！
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