在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的想象作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象作文 篇1
事情要从一次午睡讲起：那天同学们吃过午饭后，纷纷上床休息。艾娜躺在床上翻来覆去，就是睡不着，原因是班上她最讨厌的女生玛利亚在打呼噜。艾娜被呼噜声吵得非常烦躁，“哼，讨厌的玛利亚，讨厌的呼噜声，我要好好作弄她一番。”艾娜左看看右看看，其他同学都已经熟睡，她悄悄地施展魔法在玛利亚的脸上画了一个大猪头。午睡后，艾娜看着玛利亚被同学们嘲笑的模样，心里乐开了花。她想：原来捉弄人这么快乐啊！
从此，艾娜以此为乐。虽然被老师教育过很多次，但她不以为然。( )
这天，艾娜又被老师请到办公室里“做客”了。“呜呜——”一阵令人害怕的哭声在办公室响起，这哭声让人真揪心，“别哭了，爱妙，我马上叫艾娜道歉！”“我才不道歉呢！就她这个闻名全校的爱哭鬼，一看虫子就哭，真没胆量。”艾娜非常生气，“我看她干脆把名字改成‘爱哭’好了！”“呜呜——”爱妙哭得更厉害了。“艾娜，我马上叫你妈妈来。”10分钟后，艾娜妈妈镇静地来到学校，这已经不是第一次来到学校了。
回到家后，妈妈对艾娜说：“艾娜，你怎么老欺负别人呀？”“看着别人伤心的样子，我很开心！”“那你可以去试试，帮助别人获得快乐啊！”
艾娜坐上飞天扫把，对扫把说：“小扫把，带我去找有困难的人吧！”扫把带她飞上天空，她就像一只自由的小鸟在翱翔，她俯视地面，来到一片绿油油的农场。她来到猪圈旁，一只小猪对她说：“小魔女，你可以让我飞起来吗？”“当然没问题，对我来说很简单啦！”周围的小猪听了，也都吵嚷着要像小鸟一样飞起来，“好，我让你们都飞起来！”说着，小魔女艾娜念起来咒语，突然，“哗”地一声，所有的小猪都飞起来了！他们七嘴八舌地议论起来：“我真的飞了，小魔女太厉害了！”艾娜看着它们情不自禁地笑了，“原来，帮助别人也很快乐呀。”她想。
艾娜又来到一片荒地，寸草不生的荒地，地上有一只瘦得只剩皮包骨头的小狗，艾娜对他说：“可怜的小家伙，你一定饿了吧，我给你变一堆好吃的。”她念动咒语，“轰隆”天上掉下来好多好吃的，数都数不清，小狗扑向“食物山”大吃起来，过不多久，所有的食物被一扫而空，“谢谢你，你真善良！”艾娜突然觉得充满快乐，心温暖起来了。
从此，艾娜变得乐于助人，是老师口中，同学眼中的“好学生”。这位“好学生”还连续好几次被评为“最佳少年”呢！
想象作文 篇2
一天晚上，我做了一个梦，梦见自己成为一名设计师，设计了一辆汽车……
这辆汽车叫“超光速全自动无所不能汽车”，能满足您的所有愿望。下面就让我来介绍吧！
这辆车的外壳是蓝水晶做的，它能在灿烂的阳关下折射出耀眼的光辉。从外面看，就是一辆小小的、只够坐七人的车子，如果进去一看，你就会看见车内是一栋豪华房子，床、电脑、电视一应俱全，住三十人也不怕呢！
这种车是不烧油的。别的车都要依靠烧油提供动力，同时还会排放大量的汽车尾气，污染环境。而我设计的这款车，是利用吸收尾气，排放出大量新鲜氧气，这种车没有车轮，取而代之的是四个喷射器，喷射器是朝下的。启动时，喷射器先向下喷射，使车体悬浮起来，悬浮到一定的高度，喷射器快速转向后方，猛地加速，车就浮在空中行驶了，根本不用担心发生交通事故。
如果你想上太空，只用按下黑色的按钮，喷射器加大力度，车也疯狂地吸收吸收尾气，以每秒十光年的速度，带你在太空中邀游。
如果你想下海底，就按下蓝色的按钮，车子就会下到海底。带你畅游海底世界。
我被妈妈的叫声吵醒了，睁眼一看，妈呀！七点三十了，看来想当上一名设计师设计汽车，也得好好读书呀！
想象作文 篇3
假如我变成了一条“搜救犬”，我要在受灾地区尽自己最大的努力去搜救出多个幸存者。
有一天，我正在休息之时，大地突然在颤抖，天摇地动，我感觉是大事不妙，可能要发生地震啦。我急忙把主人们赶到门外，让主人一家跑到对面体育馆门前的操场上坐下来。不一会儿，地震来了。我赶紧朝一所学校跑去，但还来得及去告诉老师，地震已经把学校的房子推到了，校园一片狼藉。我努力寻找压在废墟下的小孩和老师。忽然，一阵低低的歌声从耳边传来，“两只老虎，两只老虎，跑得快。”我顺着声音的方向搜去，原来是从教室里传来的，我便拽着搜救队员狂吠不止，他们领会了我的意思，迅速跑过来顺着缝隙抬起石块，救出了一群小女孩，就这样，学校的幸存者都得救了。
接着我又来到一所高楼大厦旁，看见一个小婴儿和一部手机，一位女搜救队员把电话打开，上面有着一条未发出的消息，她读了一遍：“孩子，如果你还活着，一定要记住妈妈爱你。”把小婴儿抱走了，就在小婴儿的不远处，我发现了一只手，仔细一看，原来是妈妈的手。
为了他人的生命，我这条“搜救犬”一定要救出受灾地区的人们，让他们好好地活着！
想象作文 篇4
[习作内容］
提供画面：两棵树。要求学生合理想象，写一篇作文。
[训练目的要求]
1．训练学生想象的合理、大胆、有新意，培养学生的想象能力和分析能力。
2．开放形式，让学生写自己的所想，提高写作兴趣。
［课前准备]
画
画面图片2张，多媒体教具。
［启发学生思维与口述］
一、提供画面猜测意图拓宽思路激发兴趣
画面1：一棵枝繁叶茂的大树。
画面2：一棵枝光秃秃的、快枯死的大树。
出示画面：你看到了什么？请你根据这两个画面猜想一下，这次习作要写什么？（学生思路开阔，想出很多写作内容）
二、拓展空间引导想象畅所欲言
（一）依据画面1进行想象。
看到这棵枝繁叶茂的大树你想到了什么？
提示：
1．它生长在哪里？从“一滴水就能折射太阳的光辉”，你可以想象它周围是一派怎样的景象呢？请你描绘。
2．这棵树为什么能长得如此茂盛呢？周围的人们是怎样待它的？它会怎么想？
3．小动物们喜欢它吗？它们可以在树上、树下干什么呢？那将是一幅怎样热闹的景象呢？
（二）依据画面2进行想象。
看到这棵光秃秃的、快枯死的树，你又想到了什么？
提示：
1．它以前是什么样的？怎么会变成这样呢？有几种可能？
2．如果是人们造成的，那人们是怎样伤害它的？受到伤害的仅仅是这一棵树吗？
3．小动物喜欢它吗？会说些什么？
4．你想为它做点什么吗？
（三）寻找画面联系。
这两幅图可以怎样排列？从中你看懂了什么？
三、自选文体写自己所想
l．写成一篇童话或记叙文。如《树大哥的昨天、今天和明天》、《大树的遭遇》、《老友重逢》。
2．写成一篇倡议书。如《爱护树木，保护家园，人人有责》、《行动起来，保护地球》。
3．写成一篇状物散文。如《好大一棵树》、《同在阳光下》。
4．写成一篇借物喻人的文章。如《边疆的大树》《喻边防战士》《街心大树》《喻警察叔叔》。
(林延真白雪珍)
想象作文 篇5
假如我是小鲸鱼，我就可以到海底探险，也可以寻找宝藏，当渔夫洒下天罗地网，我会用矫健的身体和锐利牙齿咬破鱼网，让其他的鱼儿死裡逃生。而我也是海底的守卫员，维持海底的和平，五彩缤纷的鱼儿穿梭在美丽的珊瑚礁群中。
假如我是一朵小花，我会悄悄冒出地面发芽，在主人细心的`灌溉下日渐茁壮，我要努力长成一株气味芬芳，供人欣赏的花儿，也让蜜峰。蝴蝶围绕着我翩翩起舞。
假如我是时鐘，长针。短针不停的转啊转，长针走得快，短真走得慢，飞过时空。越过边际，滴滴答答勇往直前永不停息。我要提醒人们不可以偷懒，要把握每一分每一秒。
假如我是音乐家，我从小就要立定志向，勤奋练习，钢琴。小提琴。长笛样样都很拿手。我的脑海裡盪漾着优美的旋律，跳动的五线谱任我挥洒，我会是一个快乐的音乐家。
假如我是一本书，我会是主人的小老师，地球是如何运转的呢？星星为什么只有在晚上出现？香蕉到底有没有种子呢？我会一一说明清楚，增加主人的知识，陪伴他不断的追求真理。
希望这些愿望都能美梦成真，我的生活一定会更多采多姿的。
想象作文 篇6
李刚家里有一只母狗，最近生了几只漂亮的小狗。
今天上语文课时，老师正在讲《我的舞台》，由于李刚把刚出生没几天的一只小狗带到了教室，放到了抽屉里。李刚的抽屉太乱了，让小狗非常得闷，便“汪汪汪”的叫了几声。没想到，这几声狗叫引起了讲得正起劲老师和同学们的注意。老师严肃地说：“李刚，你干什么，把你的狗抱出来。”“就是，把狗抱出来，我们正听得起劲呢，就被你的死狗打扰了，而且，你干嘛带狗啊？”“就是。”“就是。”同学们责怪的声音传遍了课堂。直到老师大声地说了一声：“停。”大家才停了下来。李刚委屈而又无奈的把小狗抱了出来。看到这只小狗，同学们“哇”地叫了出来。这只小狗非常的漂亮，黄中带白的毛发很是引人注目，耷拉着的耳朵更是让人赞不绝口。但是，最使人惊奇的是小狗的尾巴，小狗的尾巴黑中带白，约摸20厘米长。
同学们似乎忘了刚才说的话，蜂拥而至，抢着想要摸一下这只小狗。老师敲了两下黑板，同学们立刻坐了回去。老师迷惑不解地问：“李刚，你带这只狗来学校干什么，学校是不准养宠物的。”“我我……我们家的那只猫总是欺负这只狗，而且，母狗也很讨厌他，不愿意喂它奶，我为了能更好的照顾她，就把他带到学校里来了。”李刚低着头，不敢看老师的眼睛。“哦，原来是这样。”老师豁然开朗，“那好吧，我就允许你在教室里养狗，不过，注意不要让狗弄脏教室，只能养十天。而且，尽量不要让其他班的学生知道，大家也要保密。”“好！”全班异口同声的回答。
下课了，同学们全部围在李刚的座位上，抢着摸小狗。
想象作文 篇7
一天晚上，小星星们从小朋友家的窗口看到小朋友睡在软软的床上，好舒服。小星星们好羡慕啊!回到月亮阿姨身边，小星星们嚷嚷着跟月亮阿姨要一个像小朋友一样的床。月亮阿姨答应了，从远处找来一片片彩云，为小星星们做了一张张小床。小星星们有了像小朋友一样的床，都很感谢月亮阿姨。
你看，小星星们躺在彩云床上，眼睛还一眨一眨的呢……
想象作文 篇8
晨雾薄暮遮恶寒，望断秋水迎客远。雨声寂寂，夜色苍苍，谁还在弹唱《西江月》?伤了残云，愁了过客，负了流水。
如果，翻过茫茫苍山便能寻得世外桃源，获得一份闲逸的田园生活，那么，不管前方之路多曲折，我愿披荆斩棘，从坚硬的磐石上、险峻的高山中凿出一条通往桃源的路，在阡陌交通的田野上，瓷意挥动袅娜多姿的炊烟，把一个一个日子捻成一根根细细的纱，织进流水落花里，做一名寻常山野村妇，终日聆听大山的歌声，与峡谷里的清泉为伴，飞鸟、细雨、流云、山花、茅芦……哪怕拥有的只是一扇斑驳脱落的旧纱窗，一株干枯的百岁洋槐，一条长满青苔的石径路，只要有一个栖息之地，足矣。在那里，我是一个辛勤耕耘的农夫，守着日出，等着日落，把饱满的种子播种在肥沃的田野上，与它们一起接受阳光雨露的洗礼，它们生根发芽、开花结果，而我呢，任风霜将我的额头凿出一条条河床，咸涩的汗水向河床里汇聚，在河床里奔腾咆哮。
然而，这美丽的桃源难道只存在于陶渊明的笔下?要不然，我寻觅了多年怎会寻不到桃源的芳踪;那怡然自得的生活，难道只存在于诗人的韵脚里?要不然，我等待了多年怎还会听见那催人泪下的悲鸣?无数个梦里，我潭前纵身一跃，小船奋力一撑，穿过曲曲折折的山洞，光明尽处，眼前尽是熟悉的风景，故乡的模样。青山成林，流水成溪，炊烟如蝶，田野似一幅水墨画卷朝气蓬勃，每晚在夜虫的欢歌中入睡，又在百鸟的欢叫中醒来，睡梦里有母亲温暖的怀抱，醒来后还有父亲慈祥的笑容。或许，不必刻意去陶渊明的桃源，只要有父亲、母亲在的地方，只要那个有家的地方，就是我们的世外桃源，即便因为身在异乡，常常在思念中醒来睡去，如此反复，却也自得其乐。
曾几何时，常被“我身在异乡，心思念着故乡”打动，泪沾衣襟。星月照着的故乡，雨雾笼罩的家园，大山隔阻的乡村，那神秘的世外桃源又怎有你的清丽、秀雅与娴静?不必只是梦里回故乡。我思念着故乡冒着热气的水井，所以我常常忘了归途上的疲惫，回到故乡，痛饮一番故乡水，像干涸已久的禾苗被雨水滋养般，禾苗拔节生长，让我的生命之根扎进故土深处;做浣衣女，在水井边轻摇慢摆我的衣裳，荡出一圈圈水华，打湿我乌黑的长发，羞涩对着井水梳妆;哪怕只是往灶膛添一把柴草，看一看那冒着蓝焰的炊烟，也觉得无比幸福，更何况，还有母亲围着炉灶忙碌的身影呢，偶而也有她的“絮絮叨叨”，母亲说的最多的是哪家儿女回家长住，哪家又生了几个孙子孙女，哪家孩子侍奉父母在膝前，父亲的腿昨晚又疼了，却绝计不谈自己的身体好是不好……纵然母亲从不肯细说，但我知道在那些“家长里短”中母亲的絮叨状似无意，实则是担心离家久了的我，对故乡少了热情多了淡漠，久而久之，少了对故乡的惦念，对家的思念，因此减少回乡的次数，甚至忘了回乡的路。即使如此，我却从不曾向母亲解释些什么。因为我知道，心思细腻的母亲必定是懂我的，有父母的故乡才是我们一生一世为之牵挂的地方。
如果，今生，我寻不到那向往的桃源，如果这世间已然没有了桃源，那么，就请让我一身素妆回到故乡，至少在那里，我还可以听一听母亲可爱的絮叨，看一看父亲忙碌的身影。我还可以独自走在崎岖的乡路上，看满山遍野的山花为我怒放，山林绿海泛起的波浪将我淹没在故乡的温柔里。那时，是何等的惬意，是何等的自在!
想象作文 篇9
从前，有一个调皮的小男孩叫波波，他喜欢拿水彩笔在手上画画，还喜欢用手抓泥土，堆小土坡，可是他从来不洗手。
一天早上，波波深了个懒腰，走到镜子前，拿起牙刷开始刷牙。奇怪的是，手今天一点儿力气都没有，连牙刷都拿不起来。波波其实根本不想刷牙，今天正好，手拿不起来牙刷，就顺势走了。
到饭桌前，波波高兴极了，因为今天的早餐是他最爱吃的牛肉面。他兴奋地拿起筷子往碗里夹去，可是不但没夹到，还把面条掉到了衣服上，烫的他直叫。
妈妈说：“波波，你今天怎么了?”
“我也不知道，”波波委屈地说，“一觉醒来，手就使不上劲儿了。”
妈妈果断地拉着波波去了医院。
“这种症状很罕见，手罢工了。”医生检查过后，肯定地说。
妈妈和波波同时大叫起来：“手……罢工啦?”
“是的。”医生点点头，“你的孩子平时一定对手不好，才让它们罢工了。”
妈妈担心地问：“有什么办法能治吗?”
“这个……要对手好一点儿，还要真诚地道歉。”
波波一言不发，拉着妈妈回家了。回家以后，波波把手冲了又冲、洗了又洗，妈妈还拿清洁棉认真擦了一遍。波波看着手，真诚地说;“手，请回来工作吧!”
波波好像听见了一个细细的声音：“好吧，原谅你一次!”接着，波波的手又活动自如了!
从此以后，波波每天回家都会洗手，手再也不会罢工啦!
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