读后感作文500字

2021-04-07 [第七单元]写一篇读后感

  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的读后感作文500字6篇,欢迎阅读与收藏。

读后感作文500字 篇1

  暑假期间,我读了许多的书,可让我印象最深刻、最感动的要数《詹姆斯与大仙桃》这本了。这本书也是英国有名、并且超过当届的文学大师《哈利波特》的作者JK . 罗琳的罗尔德达尔。

  这本书的主要内容是是写小詹姆斯的爸爸、妈妈被犀牛吃了,从此,海绵团姨妈和大头钉姨妈带着他。他们带着小詹姆斯就像把他当成奴隶,天天使唤他,使詹姆斯从此以后都不快乐。有一天,因为詹姆斯砍的树不好,姨妈们要打詹姆斯。詹姆斯很害怕,就想办法逃之夭夭了。这时,一位神秘人过来了,他知道詹姆斯很苦,就给了他一袋灵药,让他快点冲水喝了。要是灵药掉了以后就不堪设想。可是刚到厨房,一块石头竟把詹姆斯绊倒了,灵药全洒掉了,这时奇迹发生了:有一棵永不开花的桃树,忽然间开始结桃子了,树越长越高,桃子越长越大,长得竟然和屋子一样高了。因为姨妈们没有打到詹姆斯,就晚上不让他回家。但詹姆斯太饿了,只能啃起大仙桃,在啃的时候,发现了一个洞,洞里面有一个大蚯蚓、一个大蜘蛛、一个蝗虫、一个大瓢虫、一个蜈蚣、一个大萤火虫,他们都很团结,很有一致性、战胜了一系列的困难,最后他们一起到了美国。从此以后,詹姆斯又过上了快乐的生活。

  我不像詹姆斯那样在空中和云人搏斗。也不像他那样,有大鳄鱼的桃子,想出绝妙的办法上升到空中。而我在一次攀岩活动中就胆小如鼠。第一层我就害怕,走到第二层我的腿就发软。第三层上去后我就瑟瑟发抖,不敢走了,后面的人自然也受到影响。最后在姐姐的鼓励和帮助下我才小心翼翼地走完全程。我要向小詹姆斯一样,做一个勇往直前、不拘小节、遇到困难要想正确而有效的解决问题的方法,不怕困难做一个时代的强者。

读后感作文500字 篇2

  每个人都会做梦,做的梦各不相同,梦中充满恐怖,温馨,快乐……

  董宏猷叔叔写的《一百个孩子一百个梦》中写了很多个孩子做的梦,令我印象最深的一篇就是“神奇的百宝衣”。这件百宝衣上有许多个按钮,当感觉到冷时,按下第一个按钮,就可以变得暖和起来,当感觉到特别热时,按下第二个按钮,这件衣服就像开了空调,顿时神清气爽……这件衣服多么神奇啊。

  我也做过类似的'梦。有一天,我在房间里呆了一整天,发明了一种万能越野车。我带着我的小伙伴出去兜风,一脚油门踩下去,越野车瞬间时速飚到200公里每小时。小伙伴们惊恐地闭着眼睛,还不时发出“啊”的尖叫声。突然,越野车不知怎么回事翻车了,居然冲下了悬崖。幸好我利用了壁虎的特点,给汽车加上了飞岩走壁的功能。于是,我们慢慢走下悬崖,来到了海面上。我按下了代表大海的蓝色按钮,汽车的轮胎又很快变成了充满气的气囊,此时车子已经成了一辆气垫船,我们就在海面上漂浮着,欣赏着海豚跳出海面,在空中划出了一道优美的风景线,夕阳渐渐落下,与海面交相汇融,海面就像被撒了一层金子一样,美丽极了。伙伴们惊呼:“真美啊,多亏了这辆神奇的越野车。”我得意极了,回答说:“这还是多亏了现在这么发达的科技,我才能造出这神奇的越野车啊!”说完,我们不约而同地笑了起来。正当我傻笑之时,妈妈突然拍拍我的头,说:“傻笑什么?”我才发现,原来这一切都是一场梦啊!我难过了一会,但很快又开心起来。因为现在的科技就这么发达了,等我长大了,说不定会发明出功能更优越的车子呢!

  《一百个孩子一百个梦》,一本我最爱看的书。它让我在书中看到了另一个我,一个异想天开的我。

读后感作文500字 篇3

  近日拜读了《陶行知教育名篇》,感受颇多,本书汇集了陶行知先生平生教学研究与实践的精髓,从“教学合一”、“学生自治”、“创造的教育”、“创造的儿童教育”等各个方面,集中体现了陶行知先生的“生活即教育”、“教学合一”以及“创造的教育创造儿童的教育,首先要为儿童争取时间解放,现今有许多学校还是靠牺牲儿童的时间为代价来换取所谓的“成绩”,这就使儿童失去了学习人生的机会,养成无意创造的倾向,到成人时,即使有时间,也不知道怎样下手去发挥他的创造力了。

  我们应如何去实践陶行知的生活教育内容论呢?我们认为,我们的教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论,“教的法子根据学的法;学的法子根据做的法了,事怎么做,就怎么学,就怎么教,”:而教学的中心是“做”,即实际生活。我们必须了解生活,了解学生生活现状、了解生活发展的趋势、生活对人的要求的变化。现实生活中需要的是全面发展、品学兼优、视野开阔、生理心理健康的人。实施素质教育,小而言之,为学生的终身受益负责,为学生的将来负责;大而言之,为国家、民族的未来负责、为中华为腾飞打下坚实基础。

  罗丹说:“恶是枯干”。我想要开创造之花、结创造之果、繁殖创造之森林,关键要有适宜的气候、一定的土壤、而这些条件要靠全体教育工作者去力行。

  作为一名教育工作者,要不断更新教育理念,引导学生手脑并用,学会过硬的技能,全面提高学生素质,使每一位学生成为具有创新精神和创新能力的有用人才。

读后感作文500字 篇4

  在夜深人静的夜晚,我的窗前闪烁着微弱的光芒。在大晚上起来,目的可不是写作业,而是一本有趣的书吸引着我。我边取书边想:“昨天读到哪一集了?对,是第七集……。”我小心翼翼的取出书。突然,胳膊和柜子相撞发出了碰撞声。我的心顿时提了起来,一动不动的站在那里,像是被人点了穴位,生怕被父母发现我在偷偷地读课外书。过了一段时间,见没有动静,才悄悄回到床上。我轻轻的打开书,像一只好久没吃到食物的饿狼一样,如饥似渴的读着。我读得很快,囫囵吞枣,很多地方都不求甚解。我既高兴,也很害怕。每过一段时间,我都会竖起耳朵听一听父母那边的声音。有一次,我正读的津津有味,忽然,父母房间的门发出“吱 吱 吱”的声音。我十分惧怕,赶忙把书扔在一旁,关上台灯,装出假睡的样子可父母那边还是没有动静,我在明白了事情的真相——原来是风在作祟!于是我又拿起书,打开台灯,接着读下去。时间像离弦的箭一样快,当我的手表的小时钟响起的时候,我才发现自己已经读了两个多钟头了。我轻轻地合上书,脸上露出了满意的笑容。我蹑手蹑脚地把书放回原处。每当这时,我总会想起书中的话:一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的感受。阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!一本你喜爱的书,就像一位十分友好的朋友,这位朋友无时无刻地陪伴在你的身边,你随时都可以和他倾心交谈,从它那张无形的嘴中学到新知识,领悟一些新道理。

读后感作文500字 篇5

  寓言像一面魔镜,能映射出社会中的好与坏;寓言像一只百宝箱,打开就可以看得到生活中的正确和错误……

  在这个寒假,我读了《克雷洛夫寓言》,其中对我影响最深的故事是“狼和杜鹃”。

  一只狼对杜鹃说:“再见了,可爱的邻居,我曾试图在这里平静地生活下去,可这里的人一个比一个凶,想着法子跟我过意不去……”“那么,我的邻居为什么会与你过意不去?难道世界上真的会有人跟你和睦相处吗?”杜鹃好奇地问。狼说:“我要去世外桃源,听说那里的人连战争都不知道,人们都像羔羊一样温顺……总之,我要去那里过上无忧无虑的幸福生活。”杜鹃对狼说:“亲爱的邻居,祝你一路平安!不过你把你过去的恶习是带走还是丢下?”“一派胡言,习惯怎么可以丢掉呢?”狼说。“呵呵,那么不管到哪里都会有人要杀你的”杜鹃平淡地说。

  想过平静的日子,对美好生活的向往,是人们的共同追求和愿望。但平静的日子、美好的生活需要社会中的每个成员共同努力来营造。狼只顾埋怨别人对他凶,对他过意不去,而没有去寻找人们不喜欢他、憎恨他的真正原因,并且还不愿意改掉自身的恶习。这样,哪怕换到“世外桃源”照样也不会有平静和美好。

  是的,一个染有恶习,并不想改掉恶习的人,肯定会扰乱人们平静、美好的生活,不管到哪里肯定都不会受到人们的喜欢!

读后感作文500字 篇6

  《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝图》的文章,给我印象十分深刻,颇有感受。

  文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

  所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,主要目的是宣扬封建的孝道。但其中的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”“尝粪忧心”令人发指。 先说说那个郭巨埋儿吧。说是晋代有个叫郭巨的,原本家道殷实,父亲死后,他把家产分为两份,给了两个弟弟,自己独养母亲,对母极孝。后来家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心养这个孩子,必然影响供养母亲,就和妻子商量:“儿子可以再生,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省粮食好供养母亲。”夫妻遂把儿子抱出,挖坑要埋。兴好挖出一坛金子来,才免了儿子一死。

  郭巨虽有孝心,但杀儿之举,却有违人性,不合儒家“天地之性,人为贵”的人本观念。看似大孝,其实是残忍。古有为求神为父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的,今有为父母治病献五脏的,极少有为父母去杀人的。为了节约粮食,就想把自己的亲生儿子杀了,一则有违老母爱孙之心,二则陷老母于不仁。所以后来有人把这种孝举,称为“愚孝。”

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