在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的读后感的作文6篇，希望能够帮助到大家。
读后感的作文 篇1
我读了一本书，名叫《安徒生童话集》。接下去，我来说说感想吧！比如《皇帝的新装》这个故事里面最吸引我的就是愚昧的皇帝和大臣了。你看那个皇帝明明看不见还说自己看得见，还有那几个大臣也一样。最后穿着那件看不到的新衣去游行，还是那个小孩子说了实话。
我想在我的生活中也要说实话。那一次，我在家玩耍时只听“啪”的一声响，我停下了——怎么回事，一看：啊，这个原本摆放在茶桌上的玻璃瓶打碎了！啊，糟了，糟了！这可是妈妈最最喜欢的瓶子了！怎么办？妈妈会不会打我啊？
我看看房间里就我一个人，不，还有那只家里的懒猫。它或许是听到了这个响声，停在门口，正睁着眼睛看我呢。我也看着它，然后笑了。哈哈——小猫碰碎了玻璃瓶！对，等妈妈回来了，我告诉妈妈去。
小懒猫见我突然哈哈笑起来，或许又被吓到了，躲到一旁去了。
我简单地清理了桌面，然后走到房间里去看电视了。
“喵”的一声叫，又打破了我的平静。我回头看，小懒猫啥时候靠到我脚边的，正抬头看着我，一双亮亮的眼睛，看得我更有些不安。
我抱起它，轻轻抚摸着毛发。心想：谎言终究会被戳穿的，我还是不说谎了吧。
过了一会儿，妈妈回来发现了被打碎的玻璃瓶。我如实地跟妈妈说：“玻璃瓶是我打碎的。”妈妈温和地笑了，说：“没关系的，以后小心一些，碎个瓶子不要紧，扎到你手可怎么办？”
读后感的作文 篇2
这是一本关于家庭教育的书，书中用了很多事例介绍家庭教育的观点和方法。作为已成人母的我，正在对孩子的教育产生疑惑，虽然多多少少从网上各种教育类和心理类的文章中看到过一些育子方法，但仍没有一个清晰明确的想法和方向，正在迷茫之际，商南花校长的这本书出了，为我拨开心头的迷雾，使我豁然开朗。这也是一种缘份，有了商校长的指导，给了我当好妈妈的信心。
商南花校长是我非常敬佩的一位女性，她的成功是我无法复制，但她的很多优秀品质都值得我们大家学习。我愿意追崇她的脚步，缩短与她的差距，吸收她更多的正能量。
通读完这本书，我总结出父母做好家庭教育的两个要素，一是正确面对和处理自身的弱点对家庭教育的破坏，二是培养和发扬自身优点给家庭教育加分。
大家生而为人，都带有人性的弱点。作为父母，很容易在家庭教育中暴露各种缺点，与其说是在教育孩子，不如说是在发泄坏情绪和负能量。比如书中指出对孩子“咆哮式”，命令孩子做事，当众批评孩子，用“不喜欢你，不爱你”的话威胁恐吓孩子，对孩子不耐烦，没有耐心倾听孩子的心声，凭主观判断孩子的好坏，在孩子面用强势的态度争赢等等，所有类似这样的行为，看起来是在教育中与孩子的缺点作斗争，倒不如说是在教育中与自己的缺点作斗争。这样的方式不是有效的教育行为，因为这样做对孩子的成长和进步没有一点好处，相反，还会给孩子造成一定的伤害，阻碍孩子成为更好的人。
与这相反的，书中的每个故事和章节中作者都提出了正面的教育方法，都可以感受到作者在家庭教育中的智慧和慈爱。
我十分赞同作者的一个观点：好家长是一种修行！
在每个父母教育孩子之前，先想想我能把自己所有的缺点教育好吗？我能用以上残酷的方式把自己教育好吗？很多时候，孩子的缺点都是从父母身上习得的。他既能习得坏习惯，也能习得好习惯。作为父母，为什么不让自己拥有更多的好习惯让孩子学习呢？父母的优秀品质，对孩子是一种榜样示范！
所以，教育孩子的过程，也就是教育自己的过程。成功的家庭教育，在育子成才的同时，也育己成才，一个个好父母就是这样被孩子成就的！
读后感的作文 篇3
滚滚长江东逝水，浪花淘净春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事都付笑谈中。
在一个桃花盛开的季节里，有三位英雄好汉，在桃园里结为兄弟。从此，他们共经沙场——三英战吕布，诛董卓，灭逆党，他们同生共死，匡扶汉室，建立蜀国，他们得天时，聚人和。在历史上留下了不朽的篇章，虽然他们并没有取得最后的胜利，但是，青史一页会记得，他们是强者！
当然，要是没有军师的文韬，刘玄德也无法建立蜀国。他收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。赤壁之前，他草船借箭，万事俱备，只欠东风。赤壁之后，他智取南郡，借得荆州。在战乱的年代里，文韬武略卧龙凤雏哪堪寂寥，结伴结盟结交，难结同好。接风借火借箭，羽扇轻摇。问鼎三足怎落脚，隆中对分晓，只盼来日登蜀道，再续出师表。不出则已，一出比天高！发明木牛流马，连弩。诸葛亮的一生都献给了为匡扶汉室的使命。
五虎上将关云长，他手持青龙偃月刀，为忠于蜀汉，是知恩图报、义薄云天的豪杰；也是一位英勇善战、智勇双全、威震华夏的英雄----温酒斩华雄；过五关，斩六将一心只为扶汉室。可是，当他被封为五虎上将之首后，他变得自高自大、居功自傲、刚愎自用，大意失荆州，这位一生只为守住“忠”，“义”二字的大将军最后终于无奈的走向麦城。他是一为末路英雄，我们从不以成败论英雄，在我的心中，他，关云长，永远是一位守护“忠”，“义”二字的英雄！
他身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐。我赞美赵云：道胜一筹，义胜一筹，智胜一筹，谋胜一筹，仁胜一筹，文胜一筹，武胜一筹，云有八胜，吾等怎能不尊，怎敢不敬。我佩服赵云，佩服他在战场上无惧的胆量，佩服他在做人上高尚的精神，佩服他宁死不降的.气节，更佩服他那顾全大局的品德。诸葛亮对于智勇双全的赵云是很器重的，赤壁之战前夕诸葛亮借东风毕后就是依靠赵云接应，那时赵云射断吴将徐盛船上篷索，也显示出了他过人的射技。
总之，在那个金戈铁马的年代里，无论是一代奸雄曹操，还是宽厚的刘备，还有“紫须碧眼”的孙权，都给我留下了深刻的印象。还有足智多谋的卧龙凤雏；早年逝世的郭奉孝，周郎，以及笑到最后的司马，他们的聪明才智，真叫人佩服。反间计，苦肉计，美人计??等等。不过，我只希望这些计策只出现在战乱风飞的年代里，当然我也希望这些计策也永
远不回出现我们现在生活的和平年代里。因为战争，让多少生灵涂炭，多少百姓遭殃啊！就像曹植作的哪首催人泪下的诗一样——本是同根生，相煎何太急？
读后感的作文 篇4
午饭后，我拿着《感恩朋友》这本书，来到阳台的椅子上坐下，。随手翻开一页，《放弃天堂的导盲犬》跳入我的视线，导盲犬为什么要放弃天堂呢？我认真地读起来。原来，故事的内容是这样的：一个盲人和他的导盲犬因一场车祸死去后，来到天堂门前。天使告诉他们，他们中间只能一个进天堂一个下地狱，现在他们只能用跑步比赛决定谁进天堂。主人想让导盲犬进天堂，所以故意走得很慢，可是导盲犬也走得很慢。最后，主人下命令让导盲犬进入天堂。就在导盲犬就要进入天堂的那一瞬间，它看见主人落下地狱了，便掉头跟了过去，和主人一同进入了地狱。读完这个故事，我被感动了，这只导盲犬已经养成了习惯，主人到哪里，它就到那里，永远跟着主人行动。
他们彼此之间，已经建立了深厚的友谊，它的主人就算到了地狱，他也会甘心情愿的跟着主人到地狱。正如我们人也是这样，人与人之间有了感情就谁也分不开谁了。从这个故事中，我也明白了一个道理。其实，动物与人之间远远可以超出支配与被支配的关系，建立深厚的友谊。在天堂与地狱之间，他们选择了友情，而没有考虑自己是进入天堂还是地狱，因为他们把友情看得比生命还重要。有朋友的地狱即使阴森可怕，却也会如天堂般美丽。没有朋友的天堂即使鲜花遍地，也会如地狱般恐怖。
读后感的作文 篇5
《复兴中华，从我做起》这本书给了我深深的触动：做一个好人最主要是一颗爱心。 张丽莉，一位平凡的教师，在危机时刻做了不平凡的事：在发生车祸时，她奋不顾身救了学生，自己却受伤了。这些学生和她非亲非故，她却能在危机时救了他们，真是大爱无私啊！
吴斌，一位平凡的司机，但在他受伤的那一刻心里想的不是自己的安危，而是坐在座位上的那24位乘客，那一瞬间，他成了24位乘客的守护神！这一个又一个感人肺腑的故事深深地震撼了我心，他们的爱心深深地打动了我的心。 可是，我们小孩哪里会碰得到这样的险情呢？我们应该把爱心献给谁？“来，我背你去上学。”这是邱小二说的一句话。她俩的体重还差不多。邱小二每天背着她的同学——赵梦雅，不管是冰天雪地还是炎热酷暑，每天如此。邱小二不是为了自己的荣誉，也不是为了得到其他同学的赞扬，只是为了奉献自己的爱心。 邱小二的事告诉我，要帮助别人，可以从身边做起。我们学校有一位小同学患了白血病，但是他爷爷治病就花了不少钱，家中已经是一贫如洗了。
我得到消息后，马上捐出了我的零花钱，献上了我的爱心。全校师生听到了这个消息也在第一时间献上了他们的爱心。在大家的爱心下那位小同学得到了及时的救治，可见爱的力量是多强大啊！ 开学不久，有一位大姐姐——陈旻茜姐姐来我们学校做签名售书的活动。她这样做不是为了展现她自己，而是把卖书的钱全部捐献给西藏读不起书的小朋友呢！陈旻茜姐姐的事告诉我，每个人都可以找到自己奉献爱心的方法。 “复兴中华，从我做起”，从奉献爱心开始！
读后感的作文 篇6
偶读《礼记》遇到了下面这样一段话，很值得慢慢体会。
古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志。三年视敬业乐 群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成；九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服，而远者怀之，此大学之道也。
古代的教育，没有德智体美劳，却有仁义礼智信。没有说让学生毕业后成才，做一番大事业，只是要求学生能够人格健全，学识通达，能够成为榜样。成为榜样后，他人自然能够信服，也即是化民易俗，近者说服，而远者怀之。
反观我们现在的教育，基本上是为了分数、证书、学位，()然后再作为出人头地的工具加以利用。某种程度上说，我们很敬业，但不得不提出疑问，我们乐群吗？
如今的高校，老师给学生打分打的试卷的分，学生给老师绩效分。对于这一点我非常反感，并不是因为学生给我的分数低，而是对于这种事情很不能理解。某些人为了讨好学生，甚至放弃了师者的尊严，对学生容忍放纵，奴颜婢膝。还有，有些学生因为考不好，甚至在网上骂老师，呜呼哀哉，今日之‘博习亲师’也。
论学取友，我们可以理解为有论学的能力和择友的原则。但我更愿意把这四个字曲解为以文会友。一曲肝肠断，天涯何处觅知音。最痛苦的事情，莫过于没有知音。而最易成为知音的，则是同学和同行。希望难忘同学情，同行非冤家。把酒言欢、坐而论道比刀光剑影要幸福的多。能做到上面三点，就可达小成，其实并不难。
大成叫做知类通达，强力而不反。要做到这一点很难，原因很多。我认为最重要的原因是要拥有独立的思想和诚实的判断。这样说可能太大众化了，很多人不会觉得这一点有多么重要。举个我经常给人下套的例子吧。
我经常这样问别人：你认为八股文好不好？
上面的例中的答者就是没有独立思想的人。对一个事物做价值判断时，必须建立在了解的基础上，否则一切都是人云亦云，毫无主见。大成无上限，独立思想，诚实做人，而已。感恩的心读后感改造我们的学习读后感垓下之围读后感
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