在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的互相帮助的童话作文，欢迎大家分享。
互相帮助的童话作文1
在一个阳光明媚的下午，小兔在高高的山坡上开开心心地玩气球。
它玩着玩着，忽然，一个不小心把手松开了，气球向天空中飞去了。小白兔很着急，伸手去抓气球，蹦着抓也还是没够着。眼看着气球向天空中慢慢飞去，小白兔伤心地哇哇大哭起来。这时，一只小鸟正好从这里经过，它看见了哭泣中的小白兔，就问它：“小兔子，你怎么了？”小白兔哭着说：“我的气球飞走了。”小鸟听了二话没说，赶紧飞向了气球飞去的方向。果然看见一个漂亮的气球正在向远方飞去，小鸟快马加鞭追上了气球并把它叼了回来。小白兔看见了气球，止住了哭声。高兴地对小鸟说：“谢谢你小鸟！”小鸟激动得手舞足蹈：“不用谢不用谢，谁有困难都要互相帮助嘛！”
就这样，小鸟和小兔成为了好朋友。它们高高兴兴地度过了这个美好的下午。
互相帮助的童话作文2
今天第一节课间，我和我的好朋友叶叶高高兴兴的在玩耍，突然，一阵冷风吹过来，我和叶叶都冷得直打哆嗦。这时，我发现叶叶穿的好像没有我多，我就想：叶叶一定比我还冷，她这段时间身体一直不太好，有些咳嗽，要是再这么冷下去会感冒的。所以，我就把自己的外套脱了下来，赶紧给叶叶穿上。叶叶穿着我的衣服，非常高兴。过了一会，我也觉得冷的有些受不了了，叶叶就把衣服还给我了。
我们两个好朋友在遇到困难的时候，都能互相帮助，多好啊。我想，要是所有的好朋友都能像我们这样互相帮助，那该多么幸福啊！
互相帮助的童话作文3
上午，小猫看见外面天气很好，就想出去画画，画好后，小猫发现自己没有带彩笔，没法给漂亮的画涂上颜色。真巧小猪也来画画了，于是，小猫就像小猪借彩笔，说道：“小猪，你画完后，能把彩笔接我用一下吗？”小猪说“行，你先拿着用吧”。等小猫完成作品时，天都快黑了。小猫收拾好东西，赶紧去小猪家还彩笔。
为了表示谢意，小猫还专门给小猪买了爱吃的西瓜，很有礼貌的说：“谢谢你了，小猪，要不是你的彩笔，我今天就完不成任务了！”小猪也谦虚的说“应该的，我们都是好朋友！”两个朋友高兴的说了再见。
互相帮助的'童话作文4
放学了，小兰背着书包，打着雨伞走在回家的路上。
走着，走着，她看见了陈老师，老师没有带伞，衣服都淋湿了。小兰走过去，说：“老师，你的衣服都淋湿了，小心别感冒了，咱们一起打着伞吧！”陈老师说：“谢谢，你看，你的鞋都踩湿了，让我背着你走吧！”说完，陈老师就背起了小兰。小兰为老师打着伞，他们一起往回走。
陈老师一边走，一边对小兰说：“你真是个爱帮助人的好孩子。”小兰说：“老师，这是我应该做的！”
到家了，小兰和老师挥了挥手，回家去了。
我们也要学习小兰，遇到有困难的人要热情的帮助他。
互相帮助的童话作文5
今天，我在家里练琴，当我弹到《克里门泰因》这首曲子时，发现老师没有给我写节奏速度，不知道速度就练不成了，怎么办呢？我急得象热锅上的蚂蚁。这时我忽然想到了和我一起学琴的魏怡，我们学琴时喜欢配合着弹，她弹左手，我弹右手，我弹左手，她弹右手，或许她知道。于是，我给魏怡打电话，问她她右手弹得好，我左手弹的好的那首曲子速度是多少，果然是心有灵犀，魏怡马上就知道是哪首曲子，她说节奏的速度是100，快去弹吧。
我按照魏怡说的调好了琴，弹了一遍，果然没有一点差错，我高兴极了。正弹得起劲，魏怡又打来电话，问我曲子怎么弹呀，我把谱给她唱了一遍，她放下电话，按照我唱的谱去弹。
我们两个都会弹了，我想：互相帮助是最让人开心的事了。
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