在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的编童话作文9篇，欢迎阅读与收藏。
编童话作文 篇1
“请小猫队，小猴队上场！”喇叭里传来了主持人高亢的声音，全场一片沸腾。原来今天是森林足球赛啊！
运动员们列队上场，一声哨响，比赛开始。场下的拉拉队便喊起来：“加油！加油！”加油声一浪高过一浪，热闹极了。场上的运动员个个想为他们队得分。小猫队先发球，只见他们左躲右闪，一个传给一个，直奔小猴队的球门。小猫到达小猴队球门前一记大力射门，场下小猫队球迷尖叫道：“快进球！快进球！”可是没想到被机灵的小猴队守门员扑过去挡住了球的进攻路线。守门员将球传给了小猴。小猴拿到球后横冲直撞，不顾同伴们要他传球的指令，很快球被小猫队抢过去了。这回小猫队以更快地速度向小猴队球门发起了攻击。球进了！场下一片欢呼。小猴队队员自以为技术高超，拿到球后就想自已进球，结果被团结的小猫队连连进球。上半场结束后小猫队以3：0暂时领先。中场休息，小猴队教练语重心长地说：“你们虽然技术都很高超，但足球赛要靠你们互相配合才能取得好成绩。”小猴们惭愧地低下了头。下半场小猴们吸取教训，团结一致，最终以高超的技术和团结的精神将比分追回来了，以4：4结束了这场比赛。
通过这场比赛小猴们都懂得了团结的重要性，做事情不能只想着自己，只有团结一心才能取得更好的成果。
编童话作文 篇2
从前，森林里有一只小兔子开了一家超市，里面有好多的蔬菜和水果，特别新鲜，价格还很便宜，好多小动物都来买了，有小猪、小羊、小狗、小猫……因为里面的东西特别好吃，所以小兔子开的超市很快就在森林里出了名。
这事也被狐狸知道了，它想：“平时小兔子跑的快，很难抓，今天我就去超市试试运气，到时候一定要做一顿大餐。”于是它就乔装打扮了一番，来到小兔子的超市，它压低声音说：“小兔子，你这里都有什么好吃的，都给我拿过来看看。”小兔子听了非常高兴，快乐的说：“又来了一位客人，欢迎欢迎，您稍等一下！”于是它低头去拿东西，突然看见了狐狸藏在身后的大尾巴，小兔子心里好害怕，面上却强装镇定的跟狐狸说：“您先稍等一下，我去仓库拿一下。”于是小兔子快速跑出房间，悄悄的和周围的其他小动物说：“狐狸来了，大家快想想办法。”最后大家决定由小猪扮成老虎来吓走狐狸，小猪藏在门口粗着嗓子大声的喊：“嗷嗷……小兔子啊，我又过来啦，你这店里的东西我很喜欢吃呢！”小兔子回答：“老虎哥哥您来了啊，谢谢你上次帮我赶跑欺负我的坏人。”这时屋里的狐狸在门口听到了外面的对话，吓了一跳，它最怕老虎了，赶快夹着尾巴溜走了。
从此啊，狐狸再也没来过小兔子的超市了！
编童话作文 篇3
从前，有一座宫殿，宫殿里有一个厨房，这里的厨师厨艺精湛，会在王宫里来客人时奉上美味佳肴。
一天，厨师从外面带回来一位会魔法的朋友，这位魔法师给厨房里的厨具都施了魔法。从此以后，锅、铲等等厨具都会自己做饭了。厨师高兴坏了，天天盼着皇宫里来客人能够试用他的魔法厨具。
没过多久，皇宫里终于来客人了。厨师心想：我神奇的工具终于可以派上用场了！不大一会儿，饭就做好了，国王和客人们吃得狼吞虎咽：“哎呀，世间竟然有如此好吃的.美味佳肴，真是不可si议！”受到夸奖的厨师高兴坏了，心想：我以后不用动手就可以完成我的工作，还能得到国王的奖赏，简直是太棒了！从此以后，这位厨师越来越懒惰了。他的魔法师朋友得知后非常生气，偷偷把这些厨具上的魔法收回了，可怜的厨师还被蒙在鼓里。
又过了一段时间，国王又有客人要招待了。于是，厨师又准备动用这些神奇的工具了，可是，这次不管用什么方法，工具们都不能自己工作了。厨师急坏了，只得自己亲自动手，可是他已经很长时间没有做饭了，厨艺很是生疏。半天过去了，饭菜终于做好了。国王品尝后勃然大怒，说：“今天的饭菜太难吃了！你这个厨师怎么搞的？来人，把他给我赶出皇宫！”
厨师心里十分后悔。他终于懂得了要“自己动手，才能丰衣足食”的道理！
编童话作文 篇4
从前有一座大山，山上有一个没有国名的国家。虽然没有国名，但这里的百姓都生活得很好。
可是这样的好日子不长，突然有一天，来了一个凶狠又可恶的魔王，他经常抢夺百姓的食物，还时不时抓一些人来吃。这天，他发现皇宫里有一位美丽的公主。于是晚上，他趁夜色正浓，大家都睡觉了，悄悄地把公主给抢走了。
国王发现后，连忙派所有的士兵去拯救公主。可是魔王太厉害了，士兵们吓得落荒而逃，回去后他们商量了好久，要想战胜魔王，必须智取，于是他们决定用调虎离山计。士兵们提前偷偷地在魔王住的魔窟附近挖了很多陷阱，布下了天罗地网。一切准备就绪，一部分士兵拿着刀和剑在魔窟外大喊大叫，故意把魔王引向他们提前布置好的天罗地网，魔王先是被一块大石头绊了个四脚朝天，接着又掉进了深不见底的陷阱，最后被埋在里面的地雷炸得灰飞烟灭了。士兵们见状欢呼着冲进魔窟，顺利地救出了公主。从此百姓的生活又恢复了平静。
因此，国王给国家起了一个国名叫除魔国。
编童话作文 篇5
有一条可爱的小鱼，以前生活在河里，很快乐，但后来小鱼觉得每天在河里游来游去，生活太单调、太无聊了，它想学一种新本事。
小鱼听说猫很会抓老鼠，恰巧有一天，猫来河边喝水，小鱼忽然钻出水面说：“猫大哥，我能和你学捉老鼠吗？”刚开始猫不同意，但是，小鱼软磨硬泡，说尽好话，猫才同意了。
猫把小鱼拿在手上，带回了仓库，准备教小鱼抓老鼠，猫说：“如果要学捉老鼠就得待在这里，耐心等待，一直等到天黑才能捉到老鼠，因为老鼠一般都是晚上才出来活动的”，小鱼说：“好。”
天黑了，果然有几只老鼠从洞里跑了出去，老鼠毫无防备，正在慢慢悠悠地散步，这时，猫猛扑了过去，一下子捉到了好几只老鼠，可是老鼠们死命挣脱，猫赶紧喊小鱼来帮忙，但是，小鱼由于在水外面待的时间太长了，大口地喘着粗气，快没有了呼吸，只能眼睁睁地看着老鼠在猫爪下逃脱了……
小鱼急忙向猫大哥求救，猫迅速把小鱼放回水里，慢慢地小鱼终于又活了过来，它说：“猫大哥，谢谢你教我学本领！更谢谢你救了我！我觉得自己太自不量力了，我只有在水里才能生存，应该学习一些实际的本领，梦想可以有，但不能异想天开。”
后来，小鱼慢慢地长大了，在水里也学会了捉小虾，每天快乐地生活着。
编童话作文 篇6
一天，书包突发奇想，要减肥！
“嘿呀！嘿呀！嘿呀！”放学路上，传来一阵书包的跑步声。文具盒慌了：“书包，你别跑了呀。我要掉出去了！”
书包无情的停下来叫到：“就是要把你们抖出去！”
语文、数学和英语书替所有的书说情：“你怎么能这样？主人每天都要看我们，没我们，主人会挨板子，上次我们可是亲眼所见呢！”
字典也不甘示弱：“我一把老骨头，都差点散架了。你……咳……咳……你不能这样对待我。主人可是每天都找我查字呢！咳。”
文具来助力文具盒：“文具盒走了我们住哪？别忘了，主人需要我们呢！”
无奈，书包的减肥计划以失败告终。
编童话作文 篇7
小象渐渐地长大了，它觉得不能再依靠爸爸妈妈了，得自己养活自己，于是就开始找工作。
它来到城里，只见大街上人来人往，可热闹了。这天猴子大叔的酒店开张，正在找人做大厨的帮手呢！小象急忙跑过去对猴子大叔说：“我想在你这里工作，可以吗？”猴子大叔看小象身材高大威猛，有他做帮手应该很不错，就满口答应了。小象一头扎进厨房忙活起来，刚开始干这份工作很顺利，可后来人越来越多，小象忙得晕头转向，它整天撞来撞去，长鼻子不是把锅掀翻了，就是把人给撞了，于是猴大叔火了，把它给开除了。
小象并没灰心，它看见兔阿姨正在招图书管理员，心想：这个工作真不错，又轻松又干净，没事儿时还可以看书呢。它赶紧过去对兔阿姨说：“我想来工作，行吗。”兔阿姨看了看它说：“你的个头太大了，如果来我这儿上班，那我的店都会塌的。”小象只好离开了，它都有些灰心了。
它走啊走，突然看见前方着火了，浓烟滚滚！它急匆匆跑去一看，消防员们正忙个不停呢，小象想都没想，直接吸满一鼻子水喷了过去，哇，火变小了。消防员和围观的人们拍起了巴掌，小象越干越起劲儿，不一会儿就和大家一起把火给扑灭了。小象忙完了想：不如我去当消防员吧。它赶紧对消防队长说：“我的长鼻子可以吸水，我想加入你们，可以吗？”消防员们乐了，都欢迎它呢！
小象开心极了，它甩着长鼻子跳起了霹雳舞呢。
编童话作文 篇8
【教学目标】
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的
2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】
一、导入：
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）
2、学生继续表演
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、学生试写，师巡视。
编童话作文 篇9
一个晴朗的早晨，小动物们来到河边，有的洗脸、有的刷牙、有的喝水、还有的在玩耍……小兔子和小刺猬是最好的朋友，小刺猬想和小兔子一起玩。小兔子高兴的答应了，可是它找呀找呀，找不到过河的桥。突然，她看见大象走过来，长颈鹿也在那喝水。小兔子说！“大象哥哥，长颈鹿姐姐我想过河，可是这地方没有桥，可以帮个忙让我过河和小刺猬玩吗？”大象和长颈鹿同时说：“好呀！桥马上就有了。”说完，长颈鹿伸出了弯弯的脖子，大象把长长的鼻子搭在长颈鹿的头上，啊！一座美丽的小桥就架成了！
小兔子和小刺猬高兴的爬上了桥，大象和长颈鹿看到他们高兴的样子也开心的笑了起来。
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