小鸡童话作文

2021-07-16 [第三单元]写童话

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的小鸡童话作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小鸡童话作文 篇1

  在动物王国中,狐狸最狡猾,经常赶坏事。

  记得有一次,它把小鸡的妈妈叼走了,小鸡很气愤,于是它们想出了一个主意,想制制狐狸,给妈妈报仇,到了第二天,小鸡们很早就起床了,小鸡中最大的姐姐说:“我们今天一人找50块砖头,我们一起盖一座砖头房子。它们很快就出发了,到了晚上它们终于把房子盖完了。

  它们没有睡觉,它们把门关好,不让狐狸进来,然后它们把滑轮和转盘准备好,等了一会儿狐狸果真来了,狐狸假惺惺地说:“可爱的小鸡们,你们的妈妈不在家,让我进去陪你们吧,我可以给你们讲好听的故事,让我进去吧。”说着,狐狸的口水就流了出来。小鸡们说:“狐狸先生,我家的门坏了打不开了,我们从窗户把你吊上来吧?。”狐狸说:“好啊!”小鸡们说:“你要准备好啊?”狐狸忙把脑袋伸进绳套。小鸡们立即绞动滑轮,绳子越拉越紧,最后狐狸就这样被勒死了。

  真是善有善报,恶有恶报,狐狸为它的狡猾付出了代价。

小鸡童话作文 篇2

  我家养了只小乌龟,我给它取名叫“小乌”。

  小乌除了腹部金黄,外面穿着件深绿色的“外衣”,油光闪亮,像是将军身上的“铠甲”。龟背上的图案很像六角形的格子,它们排列整齐,精巧细致,让人眼花缭乱。腹部又平又滑,纹路更是浑然天成,美仑美奂。

  小乌腹部的两侧长着四只可以随心所欲的伸缩脚,脚像鸭子的脚也有蹼,在水中可以自由自在地游来游去。它的头也可以伸缩,头部的颜色红绿相嵌,鲜艳美丽,它的身体后面还长着一条小巧玲珑的尾巴呢!如果把小乌的头、尾、脚都缩起来,那就成了坚不可摧的“堡垒”。最有趣的是,我用小木棍碰碰它伸出的头,小乌的头就以迅雷不及掩耳之势缩了回去,而小乌的脚伸了出来,我又碰碰它的右脚,它的右脚迅速的缩了回去,左脚却伸了出来,奇怪吧!

  小乌还是个贪吃鬼,每次我喂它吃食,它总是步履蹒跚,慢条斯理地爬过来,我放下食物时,它又迫不及待的赶过去一口吃了,好象谁要跟它抢食似的。我喂得少时,它就猛烈的撞击金鱼缸,四脚不时在摇摆,好象在说:“小主人怎么才喂那么多,我还没吃饱呢?我要吃,我还要吃。”我只能再喂给它吃。

  小乌不仅爱吃,还爱打架。有一次我去帮小乌换水,我把它放在龙虾缸里,刚走一会儿,龙虾和小乌便打起来了,挑动战争的是龙虾,小乌也不是省油的灯,它全副武装,频频向龙虾发起猛烈的进攻,龙虾也不甘示弱,用大鏊夹着小乌,但对小乌的坚固龟背束手无策,反而小乌的撞击把龙虾撞的晕头转向,最后经过一阵飞沙走石,小乌胜利了。龙虾只能在自己的“地盘”上团团转。

  我很喜欢这只可爱又霸道的乌龟,可是它太孤独了,我真想再买几只龟和它做个伴!

小鸡童话作文 篇3

  有一天,可爱的小鸡和小鸭一起去树林里玩,地上有很多的虫子,小鸡在弯腰吃虫子,可是小鸭的嘴巴太偏吃不了虫子。小鸡看到后就对小鸭说:“我来帮你!”然后就抓了很多的虫子给小鸭吃,还帮助小鸭把虫子放进嘴里,小鸭对小鸡说:“谢谢你!”

  后来,它们两来到小河边玩,看见河的对面有一个公园,它们就想去公园玩,可是小鸡不会游水,小鸭就对小鸡说:“我来背你过河。”小鸡听了非常高兴,连忙对小鸭说:“谢谢!”然后它们就一起过到对河对面的公园玩耍了,这一天,小鸡和小鸭玩得可开心呢!

小鸡童话作文 篇4

  一天,小鸡和小鸭吵架了,小鸡说:“我的本领肯定比你大。”小鸭争着说:“还不一定呢!也许我的本领比你大呢!等着瞧吧!”小鸡神气地说:“不可能,我的叫声能叫醒千家万户。”它们决定不再多说,开始比本领了。

  它们来到草地上比跑步,小鸡跑得极快,真是大显神威啊!小鸭的两只笨粗的鸭板脚,在草地上慢慢地往前踏去,前面有一块石头,它没注意就差点被绊倒了。这一局显然是小鸡胜出。

  它们又来到小河边比游泳,它们一起跳进河里,小鸭不愧是“游泳健将”,它的脚像船桨一样不停地划着,一下子就游得很远了;而小鸡因为不会游泳,在河里大声叫喊:“救命!”小鸭马上游过去把小鸡救上岸。小鸡说:“谢谢你救了我,我认输了。”小鸭笑着说:“我们各有各的长处,我游泳赢了你,但是跑步却输给你。”从此,小鸡和小鸭不再比本领了,成为了好朋友。

  通过这个童话故事,我懂得了“尺有所短,寸有所长”,每个人都有各自的长处和短处,要尊重和学习别人的长处。

小鸡童话作文 篇5

  在一个遥远的地方,有一个动物山村,里面住着许多小动物,他们都有很多本领很多想法。特别是小鸡花花,总是充满好奇,什么都爱学,让人搞不懂。

  有一天,小鸡花花到池塘边散步,看见小鸭妹妹在游泳,就产生了一个想法:要是我也会游泳,妈妈一定很高兴!于是,小鸡花花就对小鸭妹妹说:“你能教我游泳吗?“小鸭妹妹不假思索地答应了,说:”那你可要好好看啊!“说完小鸭妹妹跳下水,脚掌在水中划来划去,小鸡花花仔细看完后也跳下水,学着小鸭妹妹的动作,游了起来。

  可是,小鸡怎么摆动脚掌都游不动。呀!不好,小鸡花花全身都湿了,快要沉下水去了。“救命!救命!小鸡花花一边挣扎一边喊叫。小鸭妹妹看见了,立刻向她游了过去,可是,被打湿后的小鸡花花太重了,她实在抱不动。正巧小鸭妹妹的妈妈出来叫小鸭回家吃饭,看见后立刻纵身一跃跳进水里,把小鸡花花和小鸭妹妹都抱上岸。

  这时候,听见喊叫声的小鸡妈妈也赶来了,看见自己的'孩子有惊无险心里还是很高兴,对小鸭妈妈说了很多感谢的话。小鸭妈妈说了声“不用谢“后便带着自己的孩子回家了。

  小鸡妈妈看着已经成了落汤鸡的花花,语重心长地说:“唉,傻孩子,每个人都有自己的本领,小鸭虽然会游泳但他们跑得不快,我们虽然不会游泳,但我们跑得比他们快,飞得也比高。不要什么都想学,硬学,是会有生命危险的。”

小鸡童话作文 篇6

  有一天,万里无云,阳光明媚。小鸡要去奶奶家看望奶奶和爷爷。

  小鸡走呀走,它看见了一条又宽又长的河,小鸡感到郁闷的时候,突然,小鸭摇摇摆摆地走了过来,他们俩是好朋友。小鸡说:“小鸭,你有什么办法吗?我奶奶和爷爷正等着我去看望他们呢!”小鸭说:“办法是有,但是我们俩都要用力气。”小鸡说:“没关系,只要行得通就可以。”小鸭说:“那好吧!办法就是你坐在我的身体上,我游过法。”它们齐心合力,最终它们高高兴兴的过了河。

  小鸡到了奶奶家,小鸡对奶奶说了这件事的经过,奶奶说:“小鸭真是一个助人 乐的孩子。”

小鸡童话作文 篇7

  有一天,小鸡蹦蹦跳跳地拎着礼物,要去给小熊过生日。可是途中,一条宽宽的大河挡住了她的去路。她在河边急得团团转,像热锅上的蚂蚁。小鸡还试着过河,脚一碰到河水,就马上缩了回来,因为水流太急了。

  此时,小鸭正在河边慢悠悠地散步,它看小鸡急成这个样子,就马上加快脚步跑到小鸡旁边,问道:“什么事把你急成这样子,跟我说说吧。”小鸡伤心地回答:“我要过河去给小熊过生日,可是我不会游泳,呜呜!”“这不难啊,我可以背你过河呀。”于是小鸭蹲下来,让小鸡跳到它的背上,小鸡紧紧地抓着小鸭的羽毛,生怕掉河里。就这样,小鸭背着小鸡小心翼翼地游到了对岸,小鸡感激地说:“今天真是太谢谢你了,不然我就失约了呢。”小鸭说:“不用谢,这是举手之劳嘛!”

  小鸡告别了小鸭以后就开心地向小熊家跑去……

  妈妈感言:自从开始在网上、书上、语音中跟着非常老师学作文,孩子听我说的最多的是“头身脚”、六根六尘。今天她写这篇看图写话,分了三段写,以前基本不会分段,怕写错。原文的开头是:“一天,小鸡要过河去给小熊过生日”。后来我觉得应该把事情的起因再介绍的详细些,比如怎么样的大河等等,所以有了修改。在文章的第二段“小鸭蹲下来,让小鸡跳到它的背上,小鸡紧紧地抓着小鸭的羽毛,生怕掉河里”也是修改过的,开始这个具体的动作没有写。总的来说,孩子自己感觉写作文,比原来顺畅很多,思路清晰了。把文章晒上来,希望老师给机会点评下。

小鸡童话作文 篇8

  我在上一年级的时候,村里来了一个卖小鸡的,它们那毛茸茸的样子很讨人喜欢,于是我要求妈妈给我买了几只让我养。

  一天,我看见隔壁人家的小鸭子在河里游泳,我就想,我家的小鸡怎么不下去游呢?它肯定是不会游泳,为什么不会呢?肯定是因为它没学啊。于是我决定教给小鸡游泳。

  趁着爸爸妈妈不在家,我为小鸡准备了一个小的游泳池,一个装满水的盆子,我把小鸡放进去。可它一到水里就往外跳,我试了好几次都是这样。我想,是小鸡太调皮了,不想学吧,于是我灵机一动,想了个办法,我拿来一个锅盖,然后我把小鸡放进去给它盖上。一开始,小鸡还是乱动,我使劲压着锅盖,过了一会儿,终于没动静了,我想,他们肯定在听话的学游泳呢,结果,打开一看,他们都溺水了,我伤心的哭了起来。

  爸爸妈妈回来了,他们告诉我小鸡是不会游泳的,不是他们不学,是他们根本不能游泳,我知道了,以后再买了小鸡,我不会强迫他们学游泳了。

小鸡童话作文 篇9

  有一天清晨,万里无云,鸡妈妈带着小鸡出去玩。有一只小鸡跑到了篱笆下玩耍。小鸡心里想:跟着妈妈还不如自己玩呢。

  有一只小花猫看见了,兴高采烈地说:“这只小鸡白白胖胖的,肯定很好吃。”说完它就把头和脚伸进篱笆里,对着前天的小黄鸡:“我们交个朋友吧。”小花猫打算把小黄鸡给骗过来。

  这时,远处的鸡妈妈看见了,立马冲了过去,用尖尖的嘴巴去啄小花猫的尾巴。小花猫一边跑一边叫着说:“啊,吓死我。”小花猫飞快地钻出篱笆一边跑一边说:“你们给我记着,我一定会把你们全都吃。”

  鸡妈妈对小鸡严肃地说。“你一定不要离开我,不然小花猫和一些食肉动物会把你吃掉。”小鸡听了后说:“我下次一定不会再离开你了!”

  最后,小鸡们和鸡妈妈高高兴兴地回到了家里。

  指导老师:

  指导评语:小作者发挥了丰富的想象力,将图片上的故事写了下来,文中的语句描述较为丰富,使故事增添了趣味性。

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