在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的编写童话作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
编写童话作文 篇1
很久很久以前，在茂密的大森林里，有一所动物学校。
小猴子就是这所学校的一个学生，他总是自称是人类的近亲，是森林里最聪明、机灵的动物。说来也是，在学校举行的各类竞赛中，他总是能拿一等奖，每门功课都是满分。小动物们都挺羡慕他，于是，他有些飘飘然了。
小狗黄黄遇到了不懂的问题，虚心请教他，小猴子看也不看一眼，不耐烦地说：“走开，走开，你这笨蛋，我没空教你。”还把黄黄的本子扔得老远。黄黄气得眼泪汪汪地走开了。
小兔白白找他一块儿去上补习班，小猴吃着水蜜桃，得意地说：“我全满分，还用补习，你自个去吧！白痴。”白白听了，哭红了双眼。
山羊老师知道了，把小猴找来，意味深长地说：“你对待同学太不礼貌了，我还发现你最近上课不专心……”小猴左耳进，右耳出，他每天还是那样骄傲。老师、同学都替他着急，他满不在乎。
不知不觉，期末考试到了。他考了个全班最低分，眼睁睁地看着别人拿走奖状，才后悔当初没听山羊老师的话。
编写童话作文 篇2
冬天悄悄地来到了，小猪在家里又冷又饿，为什么呢？哦，原来是因为大家在秋天的时候都在准备好粮食，度过寒冷的冬天，只有小猪家里没有。小猪后悔极了。小猪想去外面找食物，可是，大冷天的，哪儿会有粮食呢？想来想去都想不着，只好等着挨饿了！
“叮咚——”突然，门铃响了，小猪非常好奇，心想：小冬天那么冷，有谁会来我家呢？真奇怪呀！小猪带着自己的好奇心，慢慢地走到门旁边，小心翼翼地拧开门锁，他探头出一看，原来是小兔，小兔用双手提着篮子，高兴地对小猪说：“小猪，我来给你送粮食来了！”小猪拉着小兔的手，高兴地对小兔说：”谢谢你，小兔，要不你进屋里和我聊天吧！”“好的。”小兔爽快地答应。
“叮咚——”正在小兔和小猪聊着火热的时候，突然，门铃又响了，小猪想：这次又有谁会来我家呢？小猪打开门，探头出去又一看，发现是小猫，小猫用一只手提着篮子，高兴地说；“猪小弟，我来给你送粮食了！”小猪很感激的拉着小猫的手对小猫说：“谢谢你，小猫，快进屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小猫也爽快地答应了。
“叮咚——”正聊的高兴地时候，门铃突然又响起来了。小猪打开门，探头出去一看，原来是小松鼠，小松鼠也来送礼物的。
小猪的泪水从眼角里滑了下来，和自己的朋友拥抱在一起，小猪知道了友情是不可缺少的。
编写童话作文 篇3
在一个美丽的森林里，住着许许多多的小动物，其中包括啄木鸟、大象和老牛……
啄木鸟是森林医生，每天都在给大树治病；大象每天都在搬木头，帮人们建房子；老牛每天都在勤劳地耕田，帮农民伯伯减轻负担。它们都在为人们贡献自己的力量。
可是有一天，它们在小河边争吵得面红耳赤。大象得意洋洋地说：“我的奉献最大，因为我力气大，能帮人们搬木头，他们才能建房子。”啄木鸟听了，不服气地说：“我的奉献更大，还不是我帮大树们治病，不然你怎么能搬来这么多好木头呢？”老牛说：“我才是贡献最大。要不是我帮人们耕田，他们哪有那么多粮食呢？”他们三人你不服我，我不服你，越争越激烈。最后，它们决定到猴子法官那里去评评理。猴子法官听了它们的话后，想了想，说：“你们三人交换工作吧。”
第二天一大早，他们开始了自己新的工作。老牛发现很多树都生病了，于是开始找虫子。可是因为它力气太大了，把大树都弄折了。大象和啄木鸟也高高兴兴地来到它们新的工作岗位。可是大象太笨重了，不一会儿把农民伯伯的田地给踩坏了。而啄木鸟使出了全身的力气，也搬不起一块木头来，最后还被老板解雇了。第三天，它们一个个垂头丧气地回到了小河边，大象惭愧地说：“对不起，我以前总是心高气傲，觉得自己奉献最大，我一定改掉这个毛病。”“我们也是。”老牛和啄木鸟异口同声地说。
听完它们的话，猴子法官笑着说：“在我们这片森林里，每个人都有自己的本领，都在为这个社会奉献自己的力量，大家都是最棒的。”
编写童话作文 篇4
晚上，闹钟。书包又开始对话了。
只听书包唉声叹气的说："哎，小主人一天到晚都给我装着一层厚厚的书，累得我一天到晚腰酸背疼的。小主人心情不好时甚至还踢我几脚。我的衣角破了，小主人也不给我补一下;我脏了，小主人，不会管我。她那里知道这不但害苦了我，也伤了自己的面子呀!"闹钟骄傲的说：“是呀，谁叫你命运这么不好，你看我，好轻松，每天早上把小主人喊起来任务就完成了，真简单。那里像你，这种用破布做成的烂……”闹钟的话被打断了。“请不要侮辱我，尊重我一点儿。”书包压了压气，严肃地说到。“呵，你居然对我还挺严厉的嘛，哈哈……小心我早晚点叫小主人起床，那时，她可不顾得吃早饭，胡乱塞几本大书进你的肚子里，这样一拉，那样一甩，把你一背上就跑去上学了。那时的感受你因该想象的出来哦。““你……真可恶，我，我恨死你了!”就这样你一言，我一语，吵得快翻天了。
“别吵了!”疑?是谁?哦，原来是一盏小台灯。“你们别吵了，你们不知道团结友爱，相互宽容吗?你们因该互相体谅，而不是在这里吵架。”
“互相体谅，是人们所需的精神。那样世界上就没有吵架了!
编写童话作文 篇5
童话森林里有一只人见人爱的小喜鹊和一只人见人烦的小乌鸦。
清晨，小喜鹊扑棱着翅膀跃到了枝头，从枝繁叶茂的'树叶中探出头来，伸长脖子唱了起来：“喳喳喳、喳喳喳。”小动物们从甜甜的睡梦中被唤醒了：多么美妙婉转的歌声，那是小喜鹊在报喜呢，今天一定有喜事发生！
正在大家喜上眉梢之时，忽然耳畔又钻进一串又粗又哑地叫声“嘎嘎嘎——、嘎嘎嘎——”这又是谁的大嗓门呀？转眼一瞧，原来是它！大伙儿瞬间皱起了眉头、，捂住了耳朵：“哎呦，黑乌鸦也来凑什么热闹，快走开、快走开！”
小乌鸦听了，急忙为自己辩解：“我只是、我只是——想帮小喜鹊一起为大家报喜呀！”动物们听了，不屑一顾地嘲笑起来：“小乌鸦啊小乌鸦，你真是自不量力！不但黑漆漆长得丑，连声音都这么刺耳，别给我们带来霉运就不错了，还报什么喜呀？”说完，大伙儿都不搭理小乌鸦了……
一直以来，小乌鸦最大的心愿，就是让童话森林里的小动物们都能像喜欢小喜鹊那样，喜欢上自己！可无论小乌鸦多么努力，换来的总是一番嘲笑、一顿数落。不过，自信的小乌鸦并不灰心丧气，它每天都为自己加油打气：虽然我没有光鲜亮丽的外表，但我的长处就是有聪明的头脑呀，总有一天大家会看到我的优点的！
一天，森林小学的美术老师长颈鹿为大家带来了一个新任务：“同学们，今天我们要来画一张特别的画，说它特别，是因为这幅画只能用黑色的蜡笔来完成，不能使用任何其他的颜色哦，大家动动脑筋，看谁能设计出与众不同的作品来。”听了长颈鹿老师的这番话，大家面面相觑：什么什么？我们没听错吧，只能用乌七八糟的黑色来画，还要画得独一无二，这怎么可能呢？这下可把小动物们愁坏了，有的抓耳挠腮，有的直拍脑袋，冥思苦想也憋不出一个灵感来。
小兔子、小松鼠、小刺猬和小山羊都愁眉苦脸地说：“看来我们只能交白卷了，哎——”而一向喜欢调皮捣蛋的小猴子，这时用眼角瞟了瞟小乌鸦：“算了算了，我就干脆直接把一张白纸全部涂涂黑就是一副画了，画的名字我也想好了，就叫《黑夜里乌鸦在飞》，反正都是黑不溜秋的没啥看头！”大伙儿听了忍不住捂嘴偷笑，但是小乌鸦呢？它却并不生小猴子的气，而是暗自思索了一会儿，突然灵机一动，诶，有了！只见它胸有成竹地铺好了白纸，信心满满地挥动起了手中的黑笔，“刷刷刷、刷刷刷”，那在纸上轻盈跳跃着的笔尖就好像芭蕾舞演员的足尖似的，仿佛不是在作画，而是在跳一曲美妙灵动的足尖舞……
小乌鸦到底用黑笔画了些什么呢？当它的画缓缓打开，展现在大家面前的那一刻，所有动物都被惊呆了：小乌鸦描绘的是一场盛大的钢琴演奏会，小企鹅、大奶牛、斑点狗、小斑马、大熊猫和芦花鸡，这些黑白皮毛的动物们都化身成了钢琴演奏家，在硕大的舞台上，合着五线谱上跳动的小音符，齐声演奏旋律悠扬的圆舞曲，连高音谱号和低音谱号都在一旁旋转跳跃、翩翩起舞，而画面正中手持指挥棒，昂首指挥钢琴家们演奏的，不正是身穿黑色燕尾服的小乌鸦吗？哈哈，小乌鸦把自己也画进了画中，真是一副绝妙的黑白画啊！
见了这样一幅不同凡响的作品，谁能不打心眼里喜欢上这个机灵的小乌鸦呢？小动物们纷纷围住了小乌鸦：“小乌鸦，你真会动脑筋！”“小乌鸦，你是怎么想出来的，真是太了不起啦！”就连小猴子也挠了挠脑袋，连声向它道歉：“小乌鸦，对不起，我不该嘲笑你黑，其实你真的很聪明哦！”
小乌鸦羞红了脸，不好意思地说：“其实我只是想让大家知道，黑色也是很美丽的颜色哟！”
这时，长颈鹿老师清了清嗓子，意味深长地对小动物们说：“小乌鸦遇到困难没有退缩，而是善于动脑筋去想办法，真是可爱的小乌鸦。所以我们看别人可不能只看外表，还要注意它的内在美哦！”
后来，童话森林里又多了一只人见人爱的小乌鸦，小乌鸦终于梦想成真了。
编写童话作文 篇6
在大森林里，住着一只笨狼。有一天，笨狼在家里很无聊，很不耐烦，它突发奇想，我可以去上学呀！笨狼于是来到学校，坐在中间，认认真真的听讲课。
第一节课时，老师教词语，只见老师在黑板上写了两个大字，告诉同学们是苹果，笨狼说：“苹果圆圆的，红红的，甜甜的，大家都知道，这两个字就能说是苹果吗？”大家开始反对，老师生气地说：“我们还是讲故事吧。”
于是老师开始讲《小红帽》的故事，同学们认真的听着，这时，笨狼突然叫了起来，说：“我没吃过小红帽。”老师说：“这都是虚构。”
上体育课了，看谁跑的快，老师说：“开始。”笨狼冲了出去，它忘了拐弯，又跑回大森林。
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