在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的写童话作文8篇，希望对大家有所帮助。
写童话作文 篇1
《格林童话》是德国的格林兄弟着，名字也是以格林兄弟命名的。 《格林童话》中，我最喜欢《灰姑娘》和《海的女儿》。灰姑娘是一个命运十分砍坷的女孩，很小的时候就失去了母亲，而父亲又娶了妻子使灰姑娘一直被欺负。嗨！真是可怜啊；《海的女儿》正如成年人的世界中，永远不知道童话的意义第一次读《海的女儿》也许你只听到了优美和伤感，长大后你才明白其中包含着爱的代价和无言的牺牲&& 啊！《格林童话》真好看啊！也许对大人来说这不算什么，可是对我们小孩子来说真是义意非同啊！
写童话作文 篇2
一棵大树上住了两只鸟，一只是百灵鸟，一只是啄木鸟。骄傲的百灵鸟看不起啄木鸟，经常嘲笑它。
你敢和我比歌声吗？百灵鸟神气地说。
不敢，百灵鸟妹妹。啄木鸟温柔地回答。
我就知道你不敢，胆小的东西！百灵鸟说，带着更加轻蔑的语气。
我确实不敢跟你比，但我并不胆小。啄木鸟争辩说，我生来就是为树木治病的，并不是来比歌声的。说到治病，你还不如我呢，再说
住嘴！百灵鸟发火了，你怎么敢和我相提并论！你等着吧，你就会被人杀死，我却永远在这里，什么也不怕！
何必这样说呢？啄木鸟亲切地说，我们还是和平相处吧，有什么可吵的呢？
你根本就和我不配，你算什么东西！百灵鸟大声地说。
啄木鸟不再理会百灵鸟了。
日子一天天过去了。有一天，百灵鸟在深情地唱歌，歌声实在太好听了，吸引来了猎人，就把它抓走了。猎人一到家，就把百灵鸟关在一个笼子里面，让它再也不能飞出来了。
啄木鸟回到家，发现百灵鸟不见了，觉得很奇怪。这时候，大树说：百灵鸟被猎人抓走了，估计再也没法回到森林了。啄木鸟听完大树的话后，唉！叹了口气，就继续做它的工作了。
写童话作文 篇3
比比谁的用处大
铅笔、橡皮、削笔刀、铅笔盒都是上学必备的文具，它们的用处不一样，所以四位小伙伴想比比谁的用处大。
故事开始的时候，是一个风雪交加的夜晚。四位走出各自的家，开始争论。
铅笔抢着说：“我的用处最大。考试、听写、做作业……哪样离得开我这根神通广大的铅笔？！”削笔刀听了，心平气和地说：“你的用处的确很大。”铅笔得意地连连叫好：“说得好、说得妙，万岁！”削笔刀之后说：“可是你摔断了，写钝了，不是都得找我来看病？”橡皮激动地说：“削笔刀说的一点儿也没错，还有你写错字了，还不得找我擦干净？”橡皮竟和削笔刀成为了同一战壕的战友！一向没说话的铅笔盒开腔了：“你们说的都对，又都不对。因为每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自我的短处，扬长避短。”
大家听了铅笔盒的一席话，受益匪浅，深有感悟。从此，大伙再也不争吵了。
写童话作文 篇4
东方欲晓，晨曦初露。我伴着声声鸟语，阵阵花香，来到了公园。
哇!生机勃勃的公园，好一幅美丽的画面。跑步的，打太极的，跳舞的，唱歌的，吹笛子的，拉二胡的人们……他们各得其乐，各享其趣!
忽然间，我听到几声微弱的抽泣声——哦，原来是小草的哭声我看了看小草的旁边，几个醉如烂泥的少年正躺在草地上呼呼大睡，他们身旁尽是啤酒易拉罐和烟头——大概是他们在昨天晚上狂欢时留下的吧!我关切地问:"小草，小草，生命力顽强的小草，你为什么哭呀"小草擦了擦眼泪，满怀悲伤地对我说:"你不知道呀，小姑娘，昨天这一批人来了公园，毫不留情地踩到我的兄弟姐妹身上，呜……呜……还把烟头扔到我们身上，我们好多兄弟姐妹都被"烫伤"了……你看，他们浑身臭乎乎地压在我们的身上，我们都被压扁了，臭晕了……你们人类的一些人真是太可恶了……呜……呜……"他们的哭声更凄惨了。
对呀!我们不是口口声声说"保护环境，人人有责"吗可我们怎么能这样呢我们要爱护我们美丽的诺亚方舟——快醒悟吧!几个烂醉的少年!
——快醒悟吧!那些破坏自己生命摇篮的人
写童话作文 篇5
一天晚上我在床上拿着一本曹文轩写的童话故事书，在津津有味的看着。我很羡慕里面的主人公，有这么奇幻的游历。她也想过过童话瘾。
我看啊，看啊！竟然不知不觉的睡着了，做了一个很美好的梦，也完成了我想过童话瘾的梦想！
我梦见自己拿着那本曹文轩写的童话故事书，来到了那我脑海童话中的情景！啊……一眼望过去，满地都是鲜花，香气四溢，蝴蝶和蜜蜂在她的眼前飞来飞去，一大片的草地一眼望不到边。更美好的是，在不远处有一座城堡！红色的城砖，白色的屋顶，气派的外形，无不让人陶醉。城堡的面前开满了白色的蔷薇，风中的蔷薇花还带着清冽的微笑，单纯得令人神往，细腻如丝的白色那么轻盈，花瓣上的晨露犹如水晶一般，在清晨明媚的阳光下折射出五彩的光芒。论是烈日炎炎，还是严寒酷暑，这里的白色蔷薇却是长开不败，永不凋零。黄蓉简直不敢相信自己眼前的一切，我心里想：“黄蓉啊黄蓉，你做的这个梦也太美了吧！”我扔掉了手中那本曹文轩的童话故事书。向前跑着，在花海里自由穿梭，一不小心，她绊了一跤，不禁说了一声：“好痛！”我看到自己已经换上了裙子，简直不敢相信，急忙跑到心形湖前面，看自己的样子。天啊，我居然变成一位公主：脸蛋鼓鼓的，红红的，就象刚刚开放的桃花。修长的眉毛下，闪动着一双蓝色的纯洁的大眼睛。白嫩而红嫩的小脸上镶着一个挺直，秀美的小鼻子。一张樱桃小嘴，笑的时候，嘴角边绽出两个酒窝，花一样美。金色垂直的长发，自然的披散在肩上。头顶带着一个用水晶做成的皇冠，身着有着蕾丝花边的娃娃裙，简直是卡哇伊的不得了！我东摸摸西默默，简直不敢相信眼前的是自己。这时候，一位身着白色运动服的男生来了，他是一个18岁的男孩，有着蓝色的明亮的眼睛，在眼睛里流露出柔和的关切之情，脸上有着迷人的笑，令人感到亲切，那金黄色的头发把脸孔映衬的更迷人。我想他一定就是这里的王子了吧！他伸出手说：“我带你去参观城堡吧！”我还没有搞清楚怎么回事，就被拖走了。我们来到了城堡里面，里面很气派，我有点不敢相信。慢慢适应后，问旁边的那个男生，你是谁？我怎来到了这个地方？男生不紧不慢地说：“你好，我是这里的王子，欢迎你来到梦乐园，这个地方只有拥有美好的梦的人才能进来的！你很幸运，来吧！我来带你参观我们这里是怎么制造梦的吧！”“谢谢你，我叫黄蓉，很开心能够来到这里，我一直想知道，我的梦是怎么来的呢！”
我们来到一个们面前，打开门走了进去，里面有一个机器正在不停地运转着，仔细一看，原来是在制造梦呢！它先把一朵心形云从制造云机器里面拿了出来，然后加上了每个人今天一天的好心情，把梦想的成分也加里进去，然后再是包装好，把这个梦的拥有者的名字和地址写上去，再派蝴蝶精灵把梦送过去就大公告成了！我就像一个小孩看到了自己心爱的玩具，看的不亦乐乎。于是我问他：“这里是美梦制造厂吧！那噩梦又是怎么来的呢？”他说：“噩梦的制造过程和美梦差不多，只是那里是很多人都不想面对的事情，如果你想去我就带你去吧！不过你要小心点！”我点了点头，跟着他的脚步，我们来到了一扇很阴森的门前面，代、打开这扇门就听到很多，恐怖的叫声，那里也有个机器，那个机器把蝙蝠形的云拿来，加上坏心情和自己不想面的事情，再加上一点恐怖成分就做成了。我看完之后，有点被吓到了，于是他有带我来到一个地方，那个地方是梦的储藏室，那里有一些被一起的梦，我找了写着有“黄蓉”名字的梦，里面有一些在梦中被我遗弃的东西，在这个箱子里都有。我不禁落泪了。“咚咚咚”他对我说：“时间到了，我得把你送回去了，很开心能够带你参观这里，记住要多做好梦，相信世界是美好的，面对困难要勇敢克服，那么你还能来这里！”我来不及说一句话，就睁开了眼睛！
我揉揉自己的眼睛，反反复复想着刚才的那个梦，可惜已经不存在了，那本童话故事书，放在我的枕边，我笑了。
把那本书收好以后，穿好衣服，我开始了我的美好童话生活，我明白了，童话就在我的身边！
写童话作文 篇6
童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”
第三：写童话需要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的`是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
童话的写作和要求
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个“幻想处理”，也就是“生活幻想化”的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
怎样创编童话故事
1、利用“假设”进行想象
假设某一具体情况，根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用“绘画”展示故事内容，发展想象能力
在“创编童话”过程中，不要以“写故事”的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。“画好故事”以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用“表演”展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演“小红帽”、“妈妈”、“外婆”、“猎人”、“狼”，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用“续编”延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是：“狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……”可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”
写童话作文 篇7
花蝴蝶穿着很时髦的套装，在五彩缤纷的花丛中飞来飞去。所有的小飞虫都向她投去羡慕的目光。大家都羡慕花蝴蝶的美丽。都想和花蝴蝶做好朋友。
小蜻蜓飞到她的身边说：“蝴蝶姐姐，我想跟你一起玩。”
花蝴蝶展开她美丽的翅膀，看也不看小蜻蜓一眼就飞走了。
飞呀飞，花蝴蝶飞到一株小草上。小蜜蜂正在这颗小草的附近采花粉。看到花蝴蝶，小蜜蜂说：“蝴蝶姐姐，我们一起去给向日葵传花粉好吗？”
花蝴蝶摇摇头说：“要去你自己去，又苦又累的活儿，我才不去干呢。”说完花蝴蝶又展开美丽的翅膀落到另一株小草上。
“轰隆隆”一阵雷声滚过，大颗大颗的雨点儿哗啦哗啦地从天上掉下来。
小飞虫们都打开随身带的小包，取出里面的小雨伞，把自己藏在伞下。糟糕，花蝴蝶摸摸自己随身带的小包，里面没有雨伞，因为急着出门，自己竟忘记了带雨伞。花蝴蝶急得东躲西藏。
小蜻蜓说：“蝴蝶姐姐，快到我的伞下来避一避。”
小蜜蜂说：“蝴蝶姐姐，与我合用一把小雨伞吧，小心雨水打湿翅膀。”
花蝴蝶飞到小蜻蜓和小蜜蜂中间，两把美丽的小雨伞，轻轻环绕着她，为她遮挡着风雨，使花蝴蝶感到无比的温暖。花蝴蝶激动地说：“小蜻蜓，谢谢你！小蜜蜂，谢谢你！你们是我最亲爱的朋友。”
写童话作文 篇8
感恩父母,抗日战争英雄人物故事,我爱祖小小动物的童话故事满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。小动物的童话故事点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。
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