在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的教室童话作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教室童话作文 篇1
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是椅子、桌子、扫把、墙壁等在说话呢……
椅子一边叹气一边伤心地说：“呜呜呜，同学们坐在我们的身上，不但不感激我们，还把我们摇来摇去，摇出一种怪声，听得我头皮发麻，我都要散架了，想想就可怕……”
椅子的话还没说完，桌子就迫不及待地打断了他的话：“你哪有我苦啊！同学们在我身上放东西我还觉得天经地义，可是他们还在我身上乱涂乱画，你们看这，看那，都是他们弄的！我们桌子本来四四方方、干干净净的，让他们一弄，我们都面目全非了，唉！”
桌子话音未落，扫把就哭诉道：“大伙儿说我们不是用来扫地的吗？可是同学们却……却把我们当作武器打来打去，我们被弄得遍体鳞伤！哎呦，好痛！”扫把痛得龇牙咧嘴。
墙壁生气地说：“你们看看我，你们看看我！原来干干净净，可同学们不仅在我身上到处涂涂画画，还用脚踢我，我到处都痛啊！你们看这儿，全是脚印，再看那儿，被画的那么难看！”
这时候，威严的族长——黑板发话了：“既然你们都被欺负了，那我们就全体罢工，怎么样？”“好！罢工！”“好，我支持！”大家都破涕为笑，大声呼喊起来……
第二天，值日生早早地到了教室，却发现桌子，椅子等都不见了，扫把怎么也拿不动，墙壁软绵绵的，黑板非常湿，根本写不了字。值日生和陆陆续续来上学的同学们被眼前的这一幕惊呆了……
同学们，这多么可怕呀！我们要好好爱惜这些公共财物，把它们当成我们的朋友，不要再让它们受到伤害！
教室童话作文 篇2
从前，有一个教室，里面有调皮的学生，他们总是不爱惜教室里的物品。
一天，学生们放学了，天黑了，黑板宣布开一个议论会，议论会刚开始，椅子就生气的说“：我的小主人总是摇我，还踩在我身上，弄得我痛得要死。”椅子还没说完，桌子也忍不住说“：我比你更痛！我的小主人每天都会拿小刀往我脸上刮几刀。”桌子刚说完，黑板又气呼呼地说：“是呀，是呀，每天上美术课的时候，同学们总是趁老师不注意的时候往我脸上涂颜料，害得我一大半都不能写字了。”大家都很生气，于是，黑板宣布离开这个学校，大家都很赞同。没过一会，大家全都走了。
第二天，老师和学生发现教室里的物品不见了，便意识到自己的错误了，之后，他们就很爱惜身边的东西了。
教室童话作文 篇3
夜深了，万籁寂静。这时，月亮公公听见了在某小学的教室里传来了阵阵吵闹声。月亮公公决定前去看个究竟。月亮公公悄悄地来飞到教室的窗边，侧耳细听：终于，他明白了是怎么回事。原来，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地争论是谁的功劳最大。
“这个，谁功劳最大嘛还用说嘛。”刷子清了清嗓子，说话了：“大家不会忘记吧，教师都是用我来擦掉他们用粉笔写出来的败笔的，而我呢，干干净净的身子也由此变得满身是粉笔灰。”说到这，刷子顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“我看呢，除了我，还有谁敢说它功劳最大？” “什么？这样的话你也能说出口？！”黑板把脸都气白了，“没了我，粉笔在哪写字？没了我，你到哪去擦粉笔写出来的笔迹？谁的功劳最大不是明摆着吗？！”“你……你……!”刷子激动得说不出话来了,没想到自己一说话就被黑板这样的一顿抢白,气得一蹦三丈高。“切！没有我，难道人们一直站着听教师讲课？”“没有我人们如何写字，做笔记？你们还不是一样变得一无是处了！”凳子、桌子联合起来一起反驳黑板、黑板刷。“这…..这……”黑板与黑板刷自知理亏,无言对答了。
“大家都很重要,不是吗?”一直在一旁听着大家争吵没说话的粉笔终于开腔了。大家眼光一起转向粉笔：粉笔那原本只有二、三寸长的身子，每讲完一堂课，就要被耗去一大截，几堂课下来就灰飞烟灭了，他这是牺牲在自己成就别人啊！可即使这样，他也从不争功,任劳任怨,而我们……我们是多么的自私和浅薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都惭愧地低下了头。 “不管做什么事，仅凭一个人的力量是远远不够的，都要靠大家齐心协力。我看，我们每个人的功劳都一样大，都一样的重要。大家都不要争了，好吗？”粉笔期待地看着大家说，听了粉笔的话，大家都停止了争吵，气氛又回到了往日的轻松和愉快。月亮公公听到这儿，开心地笑了！
教室童话作文 篇4
智慧精灵一头乌黑光亮的头发，扎着红蝴蝶结。她白白的小脸蛋，上面镶嵌着一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。她那紫色的裙子随风飘荡，漂亮极了。
智慧精灵总是飞来飞去传播着知识。一天，她乘着一本大大的词典来到我们教室，谁也没有看到她，原来她用了隐身术。教室里正上着数学课，老师在讲枯燥的计算。同学们无精打采的，有的打哈欠，有的盯着窗外，还有的摸着抽屉里的东西……总之，没有一个在认真听讲，都在开小差。老师非常生气，眉毛一直紧锁着。智慧精灵心想：这样上课可不行，同学们怎么能学好知识呢，让我来想想办法。想到这儿，她飞到一个看着窗外的同学桌子上，轻声念起咒语：“同学，同学，快看黑板，好好听讲！”那个同学一听立刻坐端正，认真看着老师。智慧精灵又提醒了许多同学，其他同学也渐渐被感染了，个个都聚精会神地听讲。老师原本生气的脸上绽放出了灿烂的笑脸。
智慧精灵也喜笑颜开，心满意足地飞走了。
教室童话作文 篇5
夜晚来临了，原本安静的教室传来一阵窃窃私语声。这么晚了，怎么教室里还有声音？原来是三（12）班教室里的物品在说话。
“唉！今天惨了！同学们走的时候，忘记把我的开关关掉，今晚我不能休息了。”饮水机沮丧地说。“我的电源也没关，这样太危险了。”电脑气愤地说。“瞧瞧我，到处都是橡皮屑和废纸团，像个垃圾场。”地板生气地说。“大家今晚要挨冻了，同学们忘了把我关上了。”窗户抱歉地说。“我们也是横七竖八的，一点都不整齐。”桌椅失望的说。“主人竟然落下我们，自己回家了。”散落在地上的文具伤心地说。教室里的物品你一言，我一语地抱怨着………
夜深了，教室里的物品睡着了。睡梦中，它们梦见脏乱的教室变得干净整洁，同学们改掉了不负责任、不讲卫生的坏习惯，每天都在窗明几净的教室中学习。
教室童话作文 篇6
现在的教室设计简单，同学们坐在里面学习感到枯燥无味，特别是夏天，老想睡觉。为了解除同学们的这种烦恼，现在我想为大家设计一种新奇的教室，让大家在里面快快乐乐的学习。
我设计的教室很特别，它的墙壁上有两个按纽，下课了就按第一个按纽，墙壁就会变得透明，可以让同学们看到外面的美丽景色，墙壁还会播放音乐呢！这样可以让同学们边看美丽的景色边听音乐放松自己。上课了，就按墙壁的第二个按纽，墙壁就变得不透明，音乐也会停止，这样的墙还有隔音作用，外面的噪音不会传进教室，这样就不会影响同学们学习了，可以在里面安安心心地学习。
教室里的黑板也很特别，老师用粉笔在黑板上写字，粉笔灰不会掉到老师的衣服上，因为粉笔灰还没掉下来之前已经被黑板吸住了，这种黑板还会把主要的内容自动保存起来，按左角的红色按纽它就会把保存了的内容又显示出来。按左边的绿色的按纽它就会把不重要的内容一下子擦掉，这样同学们就不用擦黑板了。
最神奇的要数课桌了，课桌上有一个按纽和3个颜色不同的小灯泡，按一下那个按纽课桌上就会出现一台电脑，可以让同学们查资料，再按一下按纽电脑就会消失。那些灯泡有一个是红色的，一个黄色的，还有一个绿色的。如果你上课做了小动作，就会亮红灯；如果你上课吃东西，就会亮黄灯；如果你上课心不在焉，就会亮绿灯。老师看见你桌上所显示的灯的颜色，就知道你在下面干什么了，随时就会警告你。
虽然这只是幻想，但是只要我努力学习，这种神奇的教室一定会变成现实的。
教室童话作文 篇7
这是一个阳光明媚的早晨，第一节课后，我和几个同学正坐在教室里聊天。突然，传来一阵鸟鸣声，声音有点惊慌，我抬头一看，一只迷路的小鸟闯进教室里来了，一个劲地在窗户的玻璃上撞击，却再也飞不出去了。 “小鸟，小鸟……”我又是惊讶又是喜欢。这是一只非常可爱的小鸟，它有着鲜艳的羽毛，小可却又迷人的大眼睛，像两颗熠熠闪光的黑宝石，镶嵌在毛绒绒的毯子里，它的喙尖尖的，还显得很嫩。大概是刚学会飞把，扑腾了一下翅膀就要停下来喘口气。
这时候，从教室外面走进几个男同学，一看到这只可爱的小鸟，眼光就直了，我猫着腰，蹑着脚一步一步向它逼近。 “不要抓它！”我大喊一声，小鸟也受到惊吓，扑棱棱地飞了起来，在教室的上空盘旋着。我抬头看着，忽然，有什么东西掉在我的头发上。我用手一摸，竟然是鸟屎。我气得火冒三丈，几个同学却在一旁冷笑：“嘿嘿，还想做‘护鸟使者’，你看，现在受伤了吧？” “哼，看我抓住它。”我横横心，决定出手“惩罚”这个不知好歹的小东西。 小鸟飞行了几圈，有点累了，又停在窗户上歇息。我迈开大步，咚咚咚地走过去，伸手要抓。可是，还没有等我走近，小鸟又喘着气飞了起来。 一个同学看着我的脸色笑着说：“算了，就你这种眼神还能抓小鸟，它不拼命跑才怪呢。” 我想想，也是，小鸟一定是看到我对它“苦大仇深”的样子，害怕了。 我又回到座位上坐了一会。
小鸟得到休息的时间，精神稍微松懈了一点。我轻轻地走过去，手一伸，它就落在我的手里了。 小鸟一开始还很惊慌，扑打着翅膀，用喙啄我的手，弄得我手痒痒的，直发笑。 上课铃响了，我走到教室外面，用力把小鸟扔向天空，看着它远去的背影，在心里说：“飞吧，小鸟，你的幸福在广阔的天空。”
教室童话作文 篇8
现在，有很多同学上课都看不清黑板上的字，导致学习下降。在24世纪，所有教室都改良过了，变成孩子们十分喜欢的超级教室了，现在让我们去看看吧。
来到24世纪，你会看到天空上飘着许多形态各异的房子，那就是教室。这种教室可以海陆空三用，不过上课都在空中。
要想进入教室，只要拿每个学生都有的“进入卡”的磁卡对准教室门口的检测器，教室就会把人“吸”进去。
进入教室，你会发现教室其实是全透明的，从里面可以看到天空中的云朵，好像触手可及，就像坐在空中。但从外面看不见里面，很安全。这是科学家特制的一种浮空环境。
教室顶上有一朵巨大的向日葵，那是美国加利福尼亚大学研发的发光植物，它会发射出一种可以保护眼睛的、同时也很亮的光。
上课时，每张课桌上会跳出一个电子屏幕。屏幕会把老师的PPT和板书印在里面，而且还会有一层“护眼膜”。
上课时，老师只要把PPT放到主电脑里，每个人的屏幕就也会出现，老师如果想写板书，只要拿一个专用录字机对着它说要写的字就可以了，而字会自动印在同学屏幕上。
如果是上别的课，只要按一下墙上的“教室”按钮就行了，例如体育课，教室就会变成体育场，但从外面看不出来。
学生的午餐也是在教室吃的。教室后面有一个种满太空蔬菜的房间，老师只要搞一些放入一个机器里，蔬菜就会被阳光加工变成美味佳肴。并且机器每天都会保留一些阳光，下雨天就也能做菜。
未来的教室是不是很好呢，那就让我们努力去创造吧。
教室童话作文 篇9
晚上，班里静悄悄的，突然，只听见一阵争吵。是谁在吵架啊？为什么吵架？在吵什么呢？原来，是学校里的清洁工具们在吵架，它们在争谁的功劳更大呢。
我的功劳是最大的！扫把说，你看！凡是我经过的地方，都是干干净净的，没有一点儿灰尘。这时，簸箕慢慢地走过来说：你确定你的功劳最大？虽然你经过的地方很干净，可那些垃圾呢，被你扫到外太空去了？才怪，还不是我这张不怕脏不怕臭的大嘴把垃圾吞了？这时洒水壶说话了："虽然你们对地面贡献很大，但是，你们感受一下现在的空气，真是糟糕透了！"洒水壶边说边把自己空空的肚子装满了水，朝着空中喷洒了好几下，空气果然清爽许多了。洒水壶骄傲地扬起头说：看！哥多牛！这时拖把跳出来说：看你，把地弄得到处都是水，小朋友们滑到可怎么办？看来，最后还得靠姐呀！我那美丽的长发可吸水了！说着拖把用那一头美丽的长发边和地面亲密接触边唱道：啦啦啦，啦啦啦，劳动工具数我最能干啦！
不对，是我！是我！是本少爷，是本小姐就这样，劳动工具们争得不可开交，谁都说自己的本领是最大的。这时，最不起眼的小抹布跳到桌上，边用力擦桌子边说到：不要争了，不要吵了，我们都是一家人，都要为人民服务，不要争不要吵，要心平气和过完每一天。
这时扫把也说：是呀，我们本是一家人，谁也离不开谁的，为什么要吵架呢，我们要向抹布妹妹看齐，为人类服务。说着，扫把认认真真地扫起地来，大家一看，也都主动开始干活了，不一会儿，一个又干净又美丽整洁的教室出现在眼前。
大家靠在一起，异口同声说：我们是相亲相爱的一家人！
教室童话作文 篇10
夜晚，宁静的教室中传来议论的声音。
原来呀，是窗户、电风扇、荧光灯、桌子和椅子在相互倾诉着自己痛苦的遭遇。
窗户首先发言了：“同学们在上课时，总是在我底部凹进去的地方上画画、写字。弄得我身上青一块，紫一块的，难看死了!”
“就是，就是!”电风扇附和道,“同学们上体育课时，下楼前都不记得要关风扇，这样一点都不好。”
“对呀对呀，我和电风扇的情况一模一样。同学们下楼的时候，也总把我给忘了。这种浪费电的行为真不好!”荧光灯认真地说。
桌子紧接着说：“我跟椅子那才叫一个惨哪!有同学上课时，经常在我们身体上刻字、画画，太痛了!”
“还不止这些呢!”椅子抢着说，“我的小主人天天用脚踢我，害得我缺胳膊少腿的，变残废了。呜～ 呜～呜～”
“别伤心了椅子!我们现在必需想出一个办法，让同学们知道，我们是需要大家共同爱护的。我看不如这样......”桌子压低声音，和同病相怜的小伙伴们商量起来。
第二天，天气又闷又热，天空仿佛拉下了一块黑布。同学们陆陆续续地走进了教室。
一进门，就有同学叫道，“教室好暗。怎么不开灯呀?”。“哎呀!热死了，怎么不开风扇呀?”
“开了，开了。”有同学回答道：“可灯不亮，风扇不转呀!”
“那开窗户吧。”一位坐在窗边的女同学伸手去拉窗户。可窗户就是拉不开。“呀，凹槽损坏了，打不开了。”她惊呼一声。
“哎!一定是我们平时不注意爱护它们，让它们过度工作，才会这样的。”一个小男生哀叫道。
喧闹的教室，突然变得一片寂静。同学们都低下了头，羞红了脸，为平时没好好对待它们，好好珍惜它们而懊恼。
这时，电灯亮了，风扇转了。一切又恢复正常了。
教室童话作文 篇11
叮铃铃，放学铃声响起。同学们一个个迫不及待地冲出教室。
但是他们没注意到，在他们的身后，遍地的垃圾横躺在地上，“脏乱差”这三字足矣形容此刻的教室。夜幕降临，原来静悄悄的教室突然热闹起来。一团小纸屑首先气呼呼开始说道：“瞧瞧平时干净整洁的12班，今天简直就像个垃圾场！更过份的是，我被一个小朋友偷偷地扔在地上，害我还被好几个路过的小朋友踩了好几脚，他们没一个把我捡起来，真是太过份了！”一支断了笔芯的铅笔也气愤地喊道：“可不是，看我笔芯断了，就狠心地把我抛弃扔在地上，你说，你就是不需要我了，你把我扔垃圾桶也总比扔地上，让我冷冰冰躺地上强吧！”一块黑乎乎的橡皮也委屈的插嘴说：“我被我主人不小心掉在了地上，他直到放学也没把我记起来，“呜……”这时，地上的垃圾们纷纷都开始哭诉起来，有的走到植物角，看着渐渐枯萎的植物，不满地嚷道：“植物都快枯死了，一群傻孩子！”有的指着黑板大叫：“看，今天黑板都没擦！哼，我敢打赌，明天他们卢老师一定会要他们好看！”“对对对”旁边的垃圾们纷纷表示赞同。
夜，越来越深，谈话声也越来越轻了，垃圾们相继进入了梦乡，在梦中，他们看见了12班的孩子们在打扫教室，而它们都去了各自该去的地方。教室里干干净净，同学们都欢声笑语，一片祥和。
教室童话作文 篇12
小松鼠、小兔子、小猫咪、小狗都是同学。这天早上他们一起去上课，一路上说说笑笑、打打闹闹，非常开心。走到教室门口，教室里突然骚动起来：大门、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃开始指责起来。
大门慢条斯理地说：“我最讨厌小兔子了，因为小兔子关门的时候，抓住拉把，砰的一声……门关上了。开门的时候，用脚踹我，我不开，又用脚踹我，我疼得受不了，才开门。可疼死我了！我最喜欢小猫咪了，小猫咪关门时，抓住拉把，轻轻地把我关上，再推推看我关紧了没有。不是疼痛而是舒服。”
地板更是趾高气扬地说：“我讨厌小猫咪，下雨时，自己脚脏，还往我身上踩梅花，可难看了。我喜欢小狗，他看见我脏了，就拿抹布把我擦得干干净净的，可漂亮了。”
黑板急不可耐地说：“我超级讨厌小猫咪，她就不会擦黑板。一擦就成了花，上课了还让老师擦，真是的.。我喜欢小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地干干净净、舒舒服服的。”
之后，他们深深的叹了里口气：“唉！这些孩子，一点都不爱护公物。”
嘚玲玲，上课铃响了，教室里立即停止了骚动，恢复了原来的平静。小松鼠、小兔子、小猫咪还有小狗脸红了，头都低到地了。从此，他们总是爱护公物，教室里从此就没有了骚动。
教室童话作文 篇13
夜深了，所有的人都睡着了，就连月亮也打着哈欠。这时，从三零四班的教室传来阵阵吵闹声。月亮公公自言自语道：“是谁呀？怎么这么吵呀？”月亮公公定睛一看，原来是课桌、椅子、黑板、黑板擦子在争论谁的本领大！
只听课桌说：“我每天都给孩子们放书、放文具，所以我的本事最大。”椅子说：“我的本领最大！天天承受孩子们的重量，如果没有我，孩子们天天站着上课，怎么行呢？如果没有我，孩子们就没有专注力了，所以说我的本事最大。”这时，大块头黑板也说话了：“你们算什么！要我说，我的本领才是最大的。老师每天都要在我身上写千上万个字，所以我的本领最大！”黑板擦子不服气说道：“黑板，虽然你的个头大，要没有我，你最多只能用一次。你看，我都被粉笔灰染得面目全非了。”
这时，又有一个声音从耳边传过：“唉，你们都别吵了！要我说，谁的本领都大，少了你们其中一个都不行啊！”大家一看，是一个只有一寸长的小粉笔。大家都意识到自己的错误了，连忙说：“对不起，你在一直默默无闻地奉献着自己。”“我们都知道错了，不能自吹自擂。”“我们保证以后再也不吵了，我们是好朋友了。”
这个故事告诉我们，不要光想着自己的长处，而忽视了别人的功劳。
教室童话作文 篇14
我们的班级是大家的第二个家。当然，同学们在第二个家里都要经历——酸甜苦辣，我来说说吧！
我先来说：“酸”。好几次清洁分被扣的时候，我们班的同学会非常自责，个个的脸都像红苹果一样。有些同学也会很生气，气呼呼的把小嘴巴顶的老高。而做清洁那组的组长会自觉的重新把教室再扫一遍。这时大家心里酸酸的不知道说些什么好。
有酸也有“甜”。每当我们班拿到流动红旗，我去领奖时我会在旗台上看见我班同学脸上甜甜的笑容。当我回到队伍里时同学们会争先恐后的说道：“纪若君，让我看看流动红旗！”接着又有几位女生喊道：“纪若君我来帮你拿！”此时我们大家的心都是温暖、幸福的！
甜说完“苦”也跑不掉。说到苦我还真难受。夏天来了同学们喝水的速度极快，我们教室的水很快就没了。这时我们尝到了干旱地区孩子们的苦头，再也不敢浪费水了。
最后一个是“辣”。唉！这次我们又被体育老师罚站在烈日下面。“立正！”体育老师大声喊道。我们都累极了，有几位同学小声对我说道：“我又累又渴，只要体育老师同意，我可以倒在地下一分钟睡着。”“再忍忍吧！”我答道。上帝呀！求求你不要再折磨我们了，我们当真是累呀！
小小的教室里充满了许多新奇的事，让我们留心去发现它吧！
教室童话作文 篇15
“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。”
“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”
扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。”
跳跳球觉得这样下去不是办法，他灵机一动想出了好主意：“我们都藏起来吧，看他们找不到我们怎么办？”大家一致赞同，一起藏进了大纸箱里。
值日的时间到了，同学们找不到扫把，黑板擦，抹布，很着急。
有的同学用袖子擦起了黑板，有的同学拿脚代替扫把蹭来蹭去，藏在盒子里的扫把，黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子，哈哈大笑，解气地说：“这回知道我们的重要了吧！”正说着，它们被发现了。“找到了，原来它们都在这儿啊！”同学们立刻围了过来，“呀！他们都坏了，我们修理一下吧。”
同学们七手八脚，找来工具，很快就修理好了。
值日又可以正常开始了，这一次有一点不一样，大家都不再用扫把，黑板擦打闹了。跳跳球开心地说：“星期一不再可怕了！”
教室童话作文 篇16
这天夜晚，教室里热闹起来。一张桌子生气地说：“为什么我的主人那么缺德，每当他无聊的时候，总是用笔给我画‘奇怪的东西’，弄得我脏脏的，当主人愤怒的时候，我的命只剩下半条，他一手抓几支笔，然后像发了疯似的往我身上捅，顿时，我已快残废了，最糟糕的是，主人还要坐在我的身上，把我都快压成‘球饼’了。从此以后，其他桌子都离我而去了。
椅子也带着不满的语气大声说：“就是啊!难道他们人类就有生命，我们就没有吗?有一次，两个同学在教室里追逐，跑在后面的那位同学准备从我这儿过，他为了追上前面的那位同学，便用力的往我一推，这时，我跟桌子来了个‘亲密接触’。甚至有些同学觉得把我弄回原位麻烦，就直接把脚踩在我身上，再跳到地板上，当我照照自己的脸时，已是黑的像碳。
“哎呀!我的腰。”往后一看，只见几把扫把伤心的哭泣，他们有的腰断了，有的头与腰分开了两半，有的叉着腰一拐一拐的走出来，伤痕累累。垃圾桶与垃圾铲也不例外。垃圾桶身体已有一条痕迹，而身上也更脏了。垃圾铲的手把也快与铲分别了。
第二天，同学们很早就来到教室，老师看见桌椅们和清洁用具留下的泪滴，便叫同学们一个一个地站在讲台上认真观察班上的每件物品，同学们明白了，原来桌椅比他们更辛苦，更劳累。
自从那一次，同学们都把往常的错误全改正了，也跟桌椅们成为了好朋友!
教室童话作文 篇17
有一次，下午放学后，值日生打扫卫生完后，教室里静悄悄的。这时，桌子和椅子开始了悄悄话。
“呜呜”哭着痛苦的说：“唉，小主人可不爱惜我了，他经常在我的脸上，乱涂乱画，把我画成了一个大花脸。他还乱刻，把我刻的伤痕累累，更可怕的是他还把我的腿踢断了，把我踢的疼痛无比。”说完又哭了起来。
“桌子大哥，我也不比你好到哪去。”椅子气愤地说，“他坐在我的身上，总是摇来摇去，我都吃不中了，差点要散架，他还只坐在我的两条腿上，有一次，小主人很生气，就把我往地上摔，疼死了，现在还疼呢！“说完桌子和椅子抱在一起哭了起来。
“我们的小主人对我们可好啦！“另一张桌子自豪的说：”他经常给我洗澡，把我洗得一尘不染，他从不往我的肚子里撒废纸，也从不乱图乱刻，老师还表扬我呢！
另一张椅子也笑眯眯地说：“我的小主人也对我很好，有一次，我被别人推倒了，她把我轻轻地扶了起来。”
正巧，那个弄坏桌椅的同学来取铅笔盒，听了它们的对话，非常惭愧。拿着铅笔盒迅速地离开了教室。
第二天放学后，他拿出锤子和钉子把受伤的桌、椅全部修理好，并对自己的桌子说：“对不起，我现在没有材料，等过一段时间，我再把你的脸给刷干净。”
桌子、椅子听了那位同学的话，高兴地唱了起来。
教室童话作文 篇18
今天，我想给大家讲一个小故事，故事的名字叫《教室里的悄悄话》，同学们要认真听哦！一天傍晚，校园里静悄悄的，只听见树枝被风吹得“吱吱”响。可是，教室里却传来叽叽喳喳的声音，原来，是教室里的用具在相互诉苦呢！首先是垃圾桶大伯发言，它说：“唉！我一辈子生活在教室的角落里，得不到同学们的爱护不说，他们还把我当成篮球框，坐在座位上向我投纸屑，常常投不中，弄得我周围脏死了……”还没说完，窗户那边便传来了“哇哇哇”的哭声，大家不约而同地走过去，原来是桌子弟弟在哭呢！讲台大叔问：“桌子小弟，你哭啥呀？”桌子弟弟边哭边说：“我刚来时，心里挺高兴的，因为小主人给我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，两个星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上乱刻字，还用白色的修正液在我身上画画，擦也擦不掉。”讲台大叔听了，长长地叹了一口气，说：“你们呀，还算好，看看我吧，这边一道痕，那边一道痕，这里被画一笔，那里被画一笔。
现在，同学们都把我当黑板用了！”正当大家说得起劲的时候，隐隐约约看见门外有一个影子，仔细一瞧，正是平时最爱在教室捣乱的南瓜——强强，原来他把书忘在教室了，正准备拿书回家。他听到了这一番对话，脸立刻红了，低着头走出了教室……同学们，这就是我讲的故事，你们听明白了吗？我们学校正在如火如荼地抓“双创”，我们也要做好小主人，讲卫生、讲文明，改掉我们以前的一些坏毛病。从现在开始，大家一起努力吧！
教室童话作文 篇19
夜深了，教室里显得特别安静。月光温柔地照着。突然，桌子、凳子、黑板擦、讲台、黑板、粉笔争论起来，他们比着谁的贡献最大，教室里沸腾了……
桌子神气十足地说：“我的贡献最大，如果没有我，同学们在哪写字呀？我身上还能放好多东西呢！”
“不对，我的贡献最大！桌子，你瞎说！”凳子小弟很是不服气，“只有你没有我，让人家站着写字啊？真是的！”
“不是！你不是！”讲台哥哥争着说,“我的贡献最大，我可以让老师站在我身上。”
一直没有发话的粉笔妹妹跳上黑板，在上面写下了大大的“我最棒”三个字。不料那个“棒”子写错了，正好被黑板擦叔叔发现了。这可是他大显身手的好时候。于是，他挪到粉笔身边，轻蔑地说：“啊哈，没法儿了吧？还得看我的！”他一边用自己的身体擦“棒”字一边说，“看看，你的贡献没我大吧？哼！”
“请你们看好啦？这些字是写在哪儿呀？还不是写在我身上吗？”年迈的黑板公公说，他是教室里的长者，大家都很信任他。
听了黑板公公的话，粉笔妹妹和板擦叔叔惭愧地低下了头，红着脸承认自己比不过黑板公公。
“不——要——吵——了！”一个巨大的声音说，原来是教室公公，“你们是不是在比谁的贡献最大呀？这样吧，以后，桌子，你让老师站在你身上写字，凳子，你去让老师站着上课，讲台去写字，黑板去当课桌，粉笔去擦黑板，至于让小朋友们坐什么嘛？就让黑板擦去干吧，你们说行不行？”
大家当然说不行。教室又说：“那就是了，你们既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比谁的贡献最大了。我们每个都是平等的，我们要团结，团结就是力量，只有团结才能做好每一件事。以后大家要和平相处！”
大家齐声说：“好！说得好！团结就是力量！”
从此，大家都尽自己最大的努力做好自己的工作，他们再也没有争吵过。
教室童话作文 篇20
放学了，同学们都陆续离开教室。一教室里突然传来呜呜的哭声。谁在伤心地哭泣呢？原来是粉笔头儿。
这个班有一上调皮的小男孩，他总是拿粉笔扔其它同学，结果，小粉笔头儿碎成了几段。望着自己破损的身躯，他悲从心来，不禁哭了起来。谁知，他这么一哭，讲台大哥，桌子弟弟，门爷爷也忍不住抽泣，纷纷诉说着自己的委屈，悲伤。
讲台大哥心情沉重，他叹了口气说：“哎，你们也看到了，每天放学，总有个别值日的同学拿着教鞭用力地敲打我。我本来是放教学用具和作业本的，可现在却变成了‘一面大鼓’天天被打。本来油光闪亮的我，现在已经伤痕累累了”。
听了讲台大哥的话，桌子弟弟扭了扭自己受伤的腿，生气地说：“真讨厌，为什么总是有一些小朋友不爱护我们呢？他们不考虑我们的心情，也不顾我们身体的疼痛？拿着笔在我的身上，脸上乱涂乱画。前两天，一个小朋友竟用小刀划伤了我的腿，直到现在我的伤口仍隐隐作痛！”
“呜——”听着讲台大哥，椅子弟弟的申诉，想到自己不幸遭遇，门爷爷也伤心地悲泣：“有一些小朋友来学校时总是会带一些小玩具，比如飞镖、小刀。下课，一声‘小李飞刀’——一把小刀插在了我的脸上。现在我的脸上，身上看不到一处完好的地方，我多可怜啊！”......
他们越说越伤心，越说越气愤。在这寂静的校园里，显得那么突兀，惊心这声音惊动了正回班拿作业的小明，他来到教室窗前，听到它们的诉说，想到自己的所作所为，感到无比惭愧，准备发动同学们一起保护这个美丽的教室。
第二天，小明带着桶和布，大早就来到学校，认真地擦拭着班级的每个角落，虽然擦不掉它们身上的疤痕，但却好像为伤口涂上了一层药膏，同学们看到了，都纷纷加入擦洗的队伍，将功补过。
从此，同学们再也不伤害桌椅了，教室里也没有了抱怨声。
教室童话作文 篇21
一节难熬且拖堂的数学课终于接近尾声，同学们期待的那“神圣”的一刻??老师拿着一大堆教学“必备家伙”走出教室。不料，上课铃响起，同学们像霜打的茄子趴在桌子上，课间难得的十分钟又再一次没了，刚出“刀山”，又入“火海”。不过，趁课前老师现在还没来，同学们可以狂欢一回。
两位可怜的值日生，在黑板上记了好几个号，可还是起不到“杀鸡给猴看”的效果。无奈之下，只好等老师大驾光临。讲台下，似乎看不到上课的样子??瞧瞧这位同学，伸了个懒腰，翘起二郎腿，津津有味地看起《故事会》；那边，有的同学围在一块，谈论着周末看到的有趣的节目，或听到的有趣的歌，甚至哼上几句，真是越谈越投机；男生们，有的在谈论NBA球场上的大牌明星，科比啊，詹姆斯啊，霍华德啊等等，有的则在谈论网络游戏，什么CF的，还攀比这谁的等级大，拥有的武器多等等；突然间，传来一阵诡异的笑声，为现场的气氛加了点“调料”。而那些“乱世英雄”们更加离奇起来，“走街串巷”去影响那些埋头苦干、见缝插针写作业的同学，真是不“大闹天宫”决不罢休。这群胆大妄为的同学，竟不吃值日生唇枪舌剑这套，还和值日生玩起“游击战”，值日生只好望洋兴叹……“老师来了！”随着一声令下，同学们以百米冲刺的速度回到座位，收拾狼藉，拿起书，假装在一本正经地读书。
老师三步并作两步走进教室，清了清喉咙，开始上课，对先前的“沸腾”情景居然毫无察觉，同学们互相挤眉弄眼，共庆胜利！值日生们见了，对同学们的演技佩服得五体投地。
“沸腾教室”又恢复了往日的平静，在我的心里面却积攒了太多太多的苦涩和思索……
教室童话作文 篇22
我班早已脏得不成样子，苍蝇在空中举行飞行比赛，垃圾满地都是。正好赶上星期五，又可以大扫除啦！
下午，老师给我们分好工后，我们各自拼命干起来。第一大组分到擦玻璃。只见他们各自拿着餐巾纸，“叽叽咕咕”地擦起来。擦了半天，玻璃早已透明得不能再透明了。他们就松了手。
第二大组分到擦瓷砖，我和组里的同学一同拿着抹布先把班内的瓷砖擦了个遍，到可以映出人的影子为止，才到走廊去擦另外的瓷砖。一盆盆清水变成了一盆盆脏水。我们干完了活，都满头大汗，但心里充满了兴奋和喜悦。
第三大组负责打扫和清理包干区。他们有的拿抹布，有的拿扫把，组里各自分好楼梯后，就认真地干起来，眼睛一点也不敢乱瞄，只能埋头默默地打扫卫生。正因为如此，他们干得最快，不一会儿已经完成任务，正准备向老师通报呢！
第四大组人最多，当然，分到的活也最苦，最累。就是让他们打扫教室并倒垃圾。虽然说这活最苦最累，但是大家的情绪始终是高昂的，谁也不叫苦喊累，谁也不肯后退一步。等各自的凳子翻上去以后，组里人拿拖把，拿扫帚，拿抹布——需要用的物品准备齐全后，就一人一块地，吃力地干起来，真可以说得上是“汗滴禾下土”啊除第四组外，其他的都完成了，但是他们仍去帮助第四组的同学们一起清洁教室。顿时全班都在为班级清洁。这“唰唰”的木刷声，“嗖嗖”的扫地声，“哗哗”的拖地声，还有同学们各自哼的歌声，形成了丰富多彩的合奏曲，这合奏曲将激励我们，让我们尽到学生应有的责任。
一节课过去了。教室被我们打扫得一尘不染。我们坐在自己用汗水打扫的教室里，心里简直比吃了蜜还要甜。
教室童话作文 篇23
现在的科技越来越发达，有共享单车、共享汽车、共享篮球……现在我们迎来了一个新的时代——共享时代。
在未来，科技将会越来越发达，共享的事物也越来越多，但是如果有一所共享学校，学校里有许多共享教室，那就好了。
共享学校可以建在任何地方，只要有一块地方，一所共享学校就可以建成。大山里的共享学校将是最好的共享学校，它是最坚固并且是设备最齐全的，这样当大山发洪水的时候，共享学校可以打开防护罩，使学校不会被洪水冲垮。
科技发达了，大山里的孩子们家家都有一台时空传送门，这样他们就不用每天早上天不亮就起床，还要爬几个小时的山路到学校了。早上上学时，直接通过时空传送门就可以学生传送到各自的班级里，而且不用带任何东西。每个人的桌子上都有一块电子屏幕，上课时电子屏幕会将大家分配到不同的课程里。比如说：学生要选择上数学课，直接在屏幕上选择数学课，就直接进入到了课程里去。假如学生想要见到老师，教室里的3D投影仪会投影出老师的样子。老师的课程生动有趣，可以使那些深奥不易懂得知识变得简单易懂，一学就会。倘如有哪位同学不会，老师还可以免费为他再上一节课。
如果城里的学生想和大山里的学生一起上课，直接在家里手机扫一扫二维码，通过时空传送门就可以来到大山，在共享教室里与大山的学生一起上课。
时代在进步，科技也在进步。我希望在未来，有一所这样的共享学校，这样的共享教室，这样山里的孩子就不用每天早上天不亮就起床，不用爬几个小时的山路到学校了。
教室童话作文 篇24
你知道吗，在爱菊小学四楼的尽头有一间这样的教室，它时刻洋溢着一种温馨，一种温暖和互相帮助的爱，让人十分感动。
我要告诉你，如果我不是发生意外，脚趾骨折，也同样一直被这种温情所感染，而当这一个月来，从发病到恢复的一个个日子里，更让我深刻地感受到了。
不该发生的意外曾让我身体上忍受到了痛苦，而更担心的是学习生活会受影响，爸爸妈妈可以百般辛苦地把我送到学校再接回家，可在校的8个小时，对于行动不方便的我该怎么办呀？最简单也是最麻烦的就是上厕所，我尽量少喝水但总忍不了那漫长的时间。
是老师和同学们用爱交织起来的温馨让我渡过了这最艰难日子。不能忘记的是，每天清晨进教室的时候那一声声的问候，他们叫着我的名字，仿佛在询问我是否需要帮助，也仿佛是在鼓励我一定要坚强，坚持学业不掉队！此时就会有同学过来帮我去交回家作业，有的还问我要不要水喝。中午吃饭的时间到了，我还在发愁，我脚不方便，不能拿饭呀。突然一碗热气腾腾的饭，摆在我的面前。我还没回过神来，突然一碗鲜美的汤出现在桌上，他们还给我拿来了免洗洗手液。谢谢他们，一点点也不让我操心。他们还送给我美丽的千纸鹤，一个个是多么的精美，多么的充满了温馨的爱。
不能忘记，老师们弯曲的背影，背着我，汗流满面地背着我穿过那长长的走廊再回来把我送到座位上，尤其是我的班主任，看着她花白的头发和艰难的步伐，我忍不住要流下热泪。
我的脚一天比一天好起来，我对这个班级的热爱也一天比一天深起来，我离不开这种温馨，我要成为这其中的一分子，让它带着我健康、快乐的成长，度过自己美好的小学时代。
教室童话作文 篇25
未来的教室是美丽无比的，它不仅可以让我们的学习变得轻松、快乐，还有许多奇特的功能呢!
一跨进教室门口，就能闻到一股淡淡的花香味。低头一看，教室的地板是一片草地，上面开满了美丽的花儿，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵娇艳美丽，香气扑鼻。在人走进去的时候，这些花儿会自动收回，完全不用担心会将花儿踩扁。
继续往里走，就能看见一块透明的“玻璃”，这可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上课时，如果有同学在开小差，老师就能从黑板上看到，提醒同学不要开小差。
粉笔变成了美味好吃的水果棒棒糖。红色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，绿色的是苹果味，黄色的是柠檬味……用这些粉笔“棒棒糖”在黑板上一写，就能写出亮丽的颜色，使同学们看得清清楚楚，老师也不必担心会“吃到”粉笔灰。在下课时，不需要擦黑板，同学们就会把黑板舔得干干净净，而且绝对无毒无害，也不会导致同学们蛀牙。
教室里的每一张桌椅都具备自动收缩功能，它会根据同学们的身高进行自动伸缩调整，让同学们感到舒适。每张桌子里都藏着一个机器小人，当同学们的桌子脏了的时候，它就会跳出来，用长长的舌头把桌子舔干净，不留一点儿痕迹。
每个同学的座位的地板下面都有一大一小两个通道，像滑滑梯一样，可以直接通往自己的家里。桌边有两个按键，一个是红的，一个是绿的。按一下红色的键，小的通道就敞开了，把书包丢进去，它就会顺着通道滑到自己家了;按一下绿色的键，大的通道就敞开了，自己跳进去，也会滑到自己家。这样既方便，又娱乐。
时光渐渐流逝，科技也越来越发达，相信在不久的将来，一定会有这样的教室!
教室童话作文 篇26
老师如同往常一般，右手拿着它上面有精美花纹的古朴的茶杯。茶杯中，有时是香味四溢的茶。而大部分时候是提神醒脑的咖啡。老师左手抱着一摞书，《典中点》、数学书、数学教科书。有时还会有一本备课记录本。几名如饥似渴的同学照常围在老师的身边。如同众星捧月一般，从老师身上源源不断的获得“参数”，也就是自己所需的知识。老师站在教室门口，看同学们那好学的样子，满意的点了点头，随即走进了教室。
老师先将水杯放下，再将左臂优雅的倾斜45度角。那摞教科书便稳稳地被安置在了讲台上。然后老师从容不迫的环顾四周，并用她那充满睿智的目光扫视全班。确定人都到齐后，再满意的梳理一下她那暗红的头发，富有个性的拍了一下讲桌。将右手伸向前方，说一句信心满满的“上课!”班长也同样大喊“起立”，同学们十分有默契地站了起来，喊道“老师好——”，老师也同样回一句，“同学们好，请坐!”当同学们坐下时，老师低下头，看着自己的数学教科书，右手仍然伸向前方，“请同学们将数学书翻到第某某页，自己阅读。”当老师认为我们看完时，便会拍两下讲桌，以示暂停，问：“都看完了吧?”确定后，老师便拍一下手，说：“好，来看这里。”当有某位同学不认真听讲时，便会再拍几下手，说：“来来来，来看这里。”此吸引那位同学的注意力。
老师回答某些同学的问题时，很无奈，便会露出一副很呆萌的表情。语气中透露着对于这些“问题连环炮”同学的万分无奈。
下课了，老师让他右手辅助左手。将她的书重新落入左手的弯臂中，右手再次拿起水杯，悠闲的走回了她的办公室。
教室童话作文 篇27
今天，QQ博士突然从电脑里跳出来对我说：“哎！乐乐，今天带你去看一下我的杰作！”还没等我说话呢，QQ博士已经带我乘坐时光机来到了2100年的时空，新型教室。
“原来是一间普通的教室哦，没什么特殊的嘛！看看这门、黑板、窗户，很平常啊！”“你别看这间教室的外表，其实它是一间多功能教室呢！先看看这门，它不仅坚固无比，而且具有识别功能，因为门里隐藏着一台微型电脑。它储存了本班师生的照片，本班师生一到门口，它就会自动打开。如果陌生人来，就必须输入真实密码才能打开门。如果坏人来敲门，它还会看出那人要干什么如果要干坏事，那么他再怎么绞尽脑汁也不要想打开门。”QQ博士喝了一口水又接着说“这间教室的黑板也与众不同。它具有两大特异功能：老师在黑板上写的重要内容，它会自动记忆，到复习时，就会显示出来，再是，它会自动擦黑板，老师写完笔记后，只要默默告诉它一下，黑板上的笔记就会自动消失。”“真有这么神奇？”我望着QQ博士疑惑的问。
“那当然喽！除此之外，窗户更是别具一格，当教室里又闷又热时窗户会自动打开，并且会把外面的空气吸进来，教室里会立即
凉爽。当教室里又冰又凉的时候窗户会自动关闭，并把它自身存储的热量散发出来，像暖气片一样，增加教室里的温度。”
“哇！太奇妙！QQ博士，你说的这些能让我亲眼见识一下吗？”“可以啊！”
QQ博士打开他的操作程序，演示了一遍。果然神奇！可让我大开眼界！啊！科学！这就是科学！科学创造巅峰！我佩服的望着QQ博士，向你学习！向你致敬！
教室童话作文 篇28
我们的教室就像电饭煲，老师来了，就等于把插头拔了，让教室变得安静；如果老师不在，那电饭煲就可就沸腾起来喽！
一节语文课，上课铃已打响，我们都回到了各自的座位，等待着老师大人的到来。一分钟。两分钟。老师没有来。有些同学离开座位，开始站在门口开始了守门任务；有些同学两眼痴呆，属于游离状态（好像他的每一节课都是这样过的）；有些同学的嘴巴实在合不拢了，开始跟同桌讲话。一个人的话匣子打开，其他人的也都打开了，开始想象老师为什么没来，去干什么了。
三分钟。四分钟。老师没有来。整个教室从聋哑学校变成菜市场，从嘴里飘出来了一串串字词，声音飘在空气中，化作了噪音。老师不在，每个人的嘴巴里都已每秒中飘出四个字，化为噪音；我们班上四十多个人，每个人基本都在说话，噪音变成吵闹，吵闹变成喧哗。
五分钟。六分钟。老师没有来。大胆的男生离开座位，开始光临别人的领地，于是那个座位就开始没禁止的制造噪音；有些女汉子，也开始东跑跑，西走走，看上去实在市长巡逻，其实是在聊天中……电饭煲开启，如果没人指示，是不会关掉的，我们正处于沸腾状态中，感受着热量带给我们的快乐。
七分钟。八分钟。顾着职位的班长站了起来，大摇大摆的朝老师办公室走去，我们的美梦破灭了，破灭的泡泡不断从我们体内飘出，飘在教室的天花板上，飘得满教室都是。老师来了，一切都安静了下来，电饭煲的插头被拔了下来，我们那半生半熟的米饭已经变得僵硬了。
电饭煲，如果有无线电的该多好！
教室童话作文 篇29
我的学校是淮阴师范学院第二附属小学，虽然没有其它新建的学校豪华，但我还是觉得我们学校很漂亮，尤其是我们班的教室，快随我来看看吧！
我们的教室从新楼右侧的楼梯上三层，到了后右转就是我们的教室了！
看看我们教室的门，还有那么一丝欧美的风格吧，看那把手，简直就像是欧洲的贵族才用的。你看在如此豪华的教室里读书，怎么能不使人全神贯注呢？
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。打开门后，首先映入眼帘的就是北边我们的“图书馆”，里面“藏”着许多图书，还有名著呢：《中华上下五千年》、《假如给我三天光明》……这些可都是同学们的“抢手货”呢！人生的旅途中难免有磕磕碰碰，没错，在“图书馆”的里面还有一个“急救箱”，里面啥都有，妈妈再也不用担心我们在学校磕倒了。
走上坐北朝南的讲台，讲台上已经被 我们勤快的班长 擦得干干净净了，一尘不染，就连粉笔都被分类放好了，可见我们班的清洁员有多么认真！
讲台的正前方，你将看到我们的小作家们辛辛苦苦抄写的黑板报，那是牺牲了几个小作家的多少休息时间才换来的啊，大家怎么能不珍惜呢！
再把目光稍稍往下放，就是教室中央整齐划一的课桌椅了。“桌椅摆放员”们为了能使大家有一个合适的“扭动”空间，一遍又一遍地斟酌摆放才排好的，横竖成行，非常美观。
教室的东西两边是四扇大窗户，一尘不染，无论是从里往外看还是从外往里看，几乎都和没有玻璃一样！小心，不要以为没有玻璃而撞着头哦！你看，这得要多么勤快才能办到啊！
怎么样，我们的教室美吧？坐在这样的教室里上课，怎能不令人赏心悦目呢！
教室童话作文 篇30
未来一定是一个风雨交加的时代。那时，我们的教室将变得非常陌生。
未来，教室里的课桌将变成机器人。当每个人都来到学校时，它们将成为孩子们阅读和书写的盒子。早上，当你来到教室需要交作业时，按下红色按钮，机器人会伸出两只手，然后把它们放进你的书包里，准确地找到你的作业。他是如何决定交哪些家庭作业的？答案就在他身上。每个机器人都配备了一个微型耳朵在它与讲台相对应的地方。每当老师布置作业时，他都会把作业放在自己的大脑然后根据主人的日常生活，决定第二天交什么作业。
每周五，当你想换座位时，按下桌子旁边的绿色按钮，桌子上就会弹出一个小机器人。在机器人的双手上，会有一个比他大几倍的盘子。他拿着两个盘子跑向你的饭厅，把所有的东西都放在盘子里，然后他迅速跑向主人指定的桌子，把所有的东西都放在饭厅里。虽然他个子矮，但他是个大力士。他能举起比自己重几千克的东西。用他搬运东西是干净整洁的。有时，如果一次要运送的东西太多，他会把盘子装满，一个来回，两个来回，直到吃完为止。
看！未来的教室是多么有趣啊！最好是对桌子和矮小的人惊叹不已。还有比这更神奇的吗？当然，这是；自动坐姿矫正机。目前，许多学生因为阅读和写作时的不良坐姿而近视。有了矫正坐姿的机器，许多学生可以避免戴眼镜。当你拿起笔准备写字时，矫正机会根据椅子的高度伸出一个支架。支撑物不高也不短，这会让你挺直背部。在支架的下端，有一个海绵球，可以让你在胸部的桌子上达到一拳的距离。
这是我们未来的教室，一个方便而陌生的教室！
教室童话作文 篇31
我们的教室在启智楼二楼的最西面。
一进门，映入眼帘的是一排排整洁有序的桌椅。桌椅前方是椭圆形的淡绿色讲台，各科老师每天都在那儿给我们讲课，引领我们走向知识的海洋。正对着讲台的是一块又长又大的黑板，就像一艘小船，载着我们探索未知的奥秘。有时，老师组织一些活动，我们就用彩带、彩色粉笔把黑板装饰得“花枝招展”，充满了喜庆气氛。有时，黑板上也会出现几个完不成作业的同学的名字，那是在无声地提醒这些同学认真学习，不能偷懒。
黑板右侧是一台饮水机。一下课，我们就会蜂拥而上，怕水没了似的抢着接水喝。紧挨着饮水机的就是一个不大的图书柜，里面有许多课外书，排列整齐。午饭后、放学时我们都可以借阅图书，尽情地遨游在书海之中。书籍，给我们带来知识与快乐，我们都喜爱这个图书柜。
教室的后墙上是黑板报。有“论语诵读”“习作园地”“好书推荐”等栏目，都是我们亲手布置的，内容丰富多彩。黑板报的右侧是一块“你追我赶”的栏目，上面贴着班规，班规下面是全班同学的名单。我们每天都根据表现加星，每周五都总结评比，优秀的同学会得到奖励的哦。再往下，就是名言警句，如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等，时刻提醒我们要珍惜时间，勤奋学习。
教室的北面和南面分别是“班级风采”和“学习园地”。“班级风采”里面有我们的照片、班级誓词、班主任寄语……“学习园地”里面是同学绘画、装饰的英文图案，也有连环画、漫画等。
这就是我们的班级，我们每天在这里生活、学习。我爱我们的班级！
教室童话作文 篇32
在一个平静的下午，我坐在柔软的沙发上，一边喝咖啡，一边在金色的阳光下回忆以前的几本资料。
“呯”们突然打开了，从外面走进一个人——乔治·华，他是我成立的“爱迪生实验室”中最具才华的青年科学家。这时，他一步走上前，把我的咖啡喝了个精光。“哦，我的咖啡！”他没在意我的反应（不拘小节是他一贯的作风），兴奋的对我说：“我的教室终于研究成功了！”“什么教室？什么成功了？”“我是说人们幻想中的教室被我发明出来了。走我们看看去！”说完便拉着我来的他发明的教室里。展现在眼前的是一间看上去有些奇怪的教室。绿色的墙壁，带孔的地板，有皮肤的课桌……
“你一定会感到很奇怪吧，我给你介绍介绍。先说着绿墙，它其实是‘黑板’老师们只有在办公室里把课程资料输入进去这里就能看到。它可以自动讲课，布置、批改作业。再看这课桌，它是仿生桌，它有像人一样的皮肤，是有感觉的桌子，如果有人破坏公物，它会自动变硬，钢铁对它也无可奈何。上课时，它还能激活同学们的大脑，让同学们认真学习，集中精力听课。在看这里的地板，它是有强化过的钛金属制成的。它可以自动清理垃圾、尘土，再喷出气态水，并通过这些气态水根据室外气温调节教室内的温度和湿度，给同学们提供最佳的学习环境。”
“乔治·华，你的发明真不错。不过前两天你不是说还差一些零件吗？几天不见，你从哪儿弄到了那些零件？”“这个……那个……”“哎，我说，你平时没有口吃的毛病呀，什么这个那个的？”“对不起，张，我把你借给我的价值九十九万元的轿车拆了，因为我需要上面的零件。”“什么？你——”我惊叫起来……
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