童话玩具作文

2021-03-28 [第三单元]写童话

  在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的童话玩具作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

童话玩具作文 篇1

  从前有一把骄傲的小剪刀,他一直认为自己是世界上最强大的人,可是最近他却听说世界上还有比他更强大的人,这次小剪刀下定了决心一定要和比他强的人去比一比。

  小剪刀蹦蹦跳跳地从主人家跑出来。他来到了花园里,看见花儿正在打扮自己就骄傲地说:“我是世界上最强大的人,你能和我比吗?”花儿和颜悦色地说:“我是世界上最漂亮的了。”小剪刀听完这句话,气得他用自己的手把花的头剪掉了。小剪刀很得意,心想:这回我就是世界上最漂亮的了。小剪刀爬呀爬,爬到了房顶上。他看到小壁虎正在用温水清洗自己的尾巴,就气喘吁吁地说:“我是世界上最强大的人,你能和我比吗?”小壁虎说:“我的尾巴是世界上最帅的尾巴了。”还没等小壁虎把话说完,小剪刀就一剪子下去把小壁虎的尾巴剪断了,疼得小壁虎直叫妈妈。小剪刀心想:现在我就是世界上最帅的人了。小剪刀来到了深山里,他看见老虎正在清理自己的胡子。小剪刀气志昂扬地说:“我是世界上最强大的人,你能和我比吗?”老虎威风凛凛地说:“我是世界上胡子最干净的人!”小剪刀听了老虎的这番话,立刻就把老虎的胡子剪断了,疼得老虎暴跳如雷。小剪刀拔腿就跑,可是一不小心掉到了悬崖下面的小溪里。他看见小溪水在自由自在地唱歌,就想把小溪剪断,可是他怎么剪小溪也断不了,还是那么欢快地流着,可是他自己却变得锈迹斑斑。

  在回家的路上,小剪刀看到曾经被自己伤害过的花儿现在又长出漂亮的新花蕾,小壁虎也长出了一条帅气的新尾巴,老虎也长出了干净的新胡子。回到家,小剪刀懂得了一个道理,世界上没有最强大的人,不要别人有什么你就要有什么,只有努力才能得到你想要得到的东西。

童话玩具作文 篇2

  清晨,宝宝一睁开眼睛,就把目光投向玩具,救火车感到灾难即将来临。

  就在昨天上午,当救火车站在商场的玩具柜上,穿着桔黄色的外衣,背着高高的云梯,一排警示灯闪闪发光时,一个小男孩兴冲冲地跑过来将它抱起带回了家。这天救火车便成了宝宝的新玩具,而且是宝宝玩具中的最爱。无论救火车走到哪儿,其他玩具都给它让路,它实在是太得意了。救火车跑得非常快,快得因踩不住刹车而撞到桌腿上,保险杠和前玻璃都撞坏了。救火车想休息一下,它伤得太厉害了,可小男孩不管这些,继续追逐救火车,它只好又飞奔起来。救火车感到伤口越来越深,越来越痛。它逃到一个宝宝够不到的'角落里藏了起来。救火车太累了,它想好好地休息一下,一会儿便睡着了。

  不知过了多久,一只小猫轻轻地叫醒它。

  “你是谁?”小猫问。

  “我是救火车。”救火车呻吟着说。

  “是昨天中午来的那个吗?你伤得好重呀,你很痛吧?”小猫同情地问。

  “是呀,我的灯撞掉了,云梯也折了,好痛呀!”救火车有气无力地说。

  “我知道。”小猫深有同感地说。

  “你知道?”救火车有点诧异。

  “我和你一样,也是他买来的。可他对带我一点也不好。”小猫接着说:

  “开始时他还抱着我玩,抚摸我,但后来他却用脚踢我,拔我的胡须,把我从高处往下扔,我的伤到现在还没好呢。”说完,小猫轻轻舔了几下伤口。

  救火车听完更加害怕了,它吓得浑身发抖。这时,受伤的云梯坚持不住,“啪”地掉了下来。

  “我不想待在这儿了,我要离开。”救火车坚定地说。

  “我可以帮你的忙。”小猫说:“还有很多玩具同伴也准备逃走,我们已经商量好,今晚就行动,再也不和宝宝做朋友了。他太自私,一点也不爱惜我们!”

  “带我一起走吧!”救火车请求道。

  “好的。”小猫说。

  夜深人静,宝宝和家人已经熟睡。玩具们早已准备好了,在小猫的帮助下,它们排着队,互相搀扶着,悄悄地逃出了宝宝的家。

  清晨,宝宝的家人都去上班了。他醒来后想找玩具玩,可他惊奇地发现,玩具们都不见了,小猫也不见了,连昨天新买的卡通熊也不见了。没有玩具也没有人陪,宝宝感到非常寂寞。他大哭起来,他想如果有朋友陪他该多好啊!他想如果玩具们回来他再也不会欺负它们了。

  于是他开始四处寻找起来,边找边说:“救火车、小猫你们快回来吧,我再也不欺负你们了,我会好好地爱护你们,和我做朋友的!”终于,宝宝在他家门外的储物间中找到了逃走的玩具。宝宝高兴极了,马上拿来了工具和胶带,认真地修理起受伤的玩具来。

  后来,宝宝懂得爱惜它们了,再也不扔不摔它们了,还时常帮它们洗澡,布置了温暖的家,把它们摆放整齐。

  救火车和他的朋友们又找到了自信。小猫不久后也生下了小宝贝,宝宝细心地照顾着小猫一家。

童话玩具作文 篇3

  猴妈妈听说花果山有一个武术学校,便带着小猴去了花果山。

  一路上,小猴又蹦又跳走在前面,他们翻过一座山,来到一条小河边,小河里的水清澈见底,猴妈妈正在想怎样过河,从河底游出来一只鳄鱼,鳄鱼亲切地跟小猴打招呼:“小猴,你们父子俩骑到我背上,我驮你们过河吧!”小猴想起上次鳄鱼驮兔子过河时,到河中心鳄鱼突然潜到水底,害得兔子差点淹死。想到这儿,小猴眼珠转了个圈,笑着说:“谢谢鳄鱼大哥,我们有办法了。”说着,

  小猴一个腾空,蹦到一棵大树上,抓着树枝像荡秋千一样,从河这边荡到了河对岸。猴妈妈跟着小猴也荡了过去,猴妈妈夸小猴真聪明。

  没走几步,他们来到一片森林,一只老虎猛地窜出来,小猴给妈妈使了个眼色,让妈妈跳到一棵大树上,自己则转身向小河边跑去。老虎紧追小猴不放,眼看老虎就要追上小猴了,小猴一个急刹车,身子突然一躲,老虎则收不住迈出的四条腿,一下子掉进河里。等老虎上了岸,小猴和妈妈已经来到花果山的山顶了。

童话玩具作文 篇4

  神奇的玩具王国里,每天都会上演动物玩具的精彩故事。

  一天,骆驼在沙漠里非常孤独,想找到很多很多的朋友,于是,它准备行囊出发去寻找朋友。它首先遇到了变色龙,骆驼说:“你可以和我成为朋友吗?”变色龙说:“我可以和你成为朋友,不过你得先帮我一个忙——就是帮我找到水资源,因为我已经很久没喝水了。”骆驼说:“好的,我可以帮助你找到水,不过,你得往前走80步,再向右走10步,就能看见一个温泉。”变色龙说:“好的,我可以和你成为朋友。”骆驼和变色龙走呀走呀,发现了一条快要死的眼镜蛇,骆驼说:“我可以帮你找到治疗你的伤口的医生,不过你得和我成为朋友。”眼镜蛇说:“好的!”眼镜蛇的伤好了之后,它们三个继续向前走去找朋友。

  不知不觉,它们来到了森林里,遇到一只饥饿的老虎。骆驼以前没见过老虎,特别是一只饥饿的老虎,他非常害怕,变色龙看出了骆驼的心思,变成了大树的模样,说:“骆驼,快躲到我的后面来。”这时眼镜蛇爬到了老虎的背上,眼镜蛇看到老虎要吃他和他的朋友,它拿出了他带有毒液的像尖刀一样的牙齿,咬到了老虎的背上,只听见老虎大吼了一声,倒在了地上。变色龙恢复了原来的样子,骆驼也不害怕了。它们继续前行,去找朋友......

  这真是善有善报,恶有恶报。

童话玩具作文 篇5

  我的桌子上有一支骄傲自大的钢笔和一支谦虚文明的铅笔。骄傲的钢笔看不起谦虚的铅笔,常常取笑它。 一天晚上,我正在睡觉。忽然,我听见钢笔在取笑铅笔:“看我写的字多么鲜艳!你看你写的字黑黑的,真难看!只要橡皮先生一碰,你的字就无影无踪了。”铅笔什么也没说,它还像原来一样辛苦地工作。

  有一天,钢笔的小主人用它写错了字,钢笔急得不知如何是好。这时,铅笔主动请来了涂改液先生,帮助钢笔改正了错误。

  钢笔惭愧地低下了头,它对铅笔说:“对不起,我不应该取笑你!”

童话玩具作文 篇6

  【教学目标】

  1能读懂例文,了解这个故事是怎么编出来的

  2能根据自己的玩具编出一个童话故事,并写下来。

  【教学重点】

  通过组合玩具展开想象,编出很有趣的确童话故事。

  【教学准备】

  1两个玩具指偶。

  2学生准备两样以上的玩具。

  【教学过程】

  一、导入:

  1、老师手上套着两个指偶(比卡丘和机器猫),配音:

  (比卡丘):哎呀!老兄,你看,今天教室里来了许多老朋友哦!你兄弟大脸猫也来了,还有大力水手、米老鼠等等。

  (机器猫):真热闹,今天是什么日子呀?他们都跑到这儿来了?

  (比卡丘):这你都不知道?今天他们全是跟着他们的主人来的,要表演节目的,看谁表演的好,今天可有好戏看了,要大饱眼福了。

  (机器猫):那太好了,我都等不及了。(兴奋地大叫)

  (比卡丘):嘘,小声点,他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧!

  2、老师带领学生阅读习作要领。

  二、分组准备

  1、组,可以一个人,也可以几个人一组。

  2、先给自己的玩具取个可爱的名字。

  3、给自己的故事取个有趣的题目。

  4、分组准备。

  三、学生准备过程中,师在旁配音。

  (比卡丘):老兄,你看他们编的还不错呢!

  (机器猫):嗯,是不错,今天他们的小脑袋转的挺快的,也挺会说话的,那个史奴比说话还挺幽默呢!

  (比卡丘):你看,你兄弟大脸猫的表情可真丰富,一会儿哭,一会儿笑,一会儿皱眉头,可真有趣。

  (机器猫):这样会动脑筋,会说话,有表情才好呀!你看他们老师嘴都合不拢了。

  (板书:动脑筋会说话有表情)

  (比卡丘):老师走上讲台了,正式演出就要开始了。

  四、请同学上台表演

  1、一组学生表演完后,老师配音:

  (比卡丘):这个故事还不错,就是我没听清楚发生在什么地方。

  (机器猫):不是你没听清楚,而是他压根儿就没说,不交代一下时间、地点可不行。

  (比卡丘):对,还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。

  (机器猫):你别急,后面的故事肯定越来越好的,张老师经常表扬他们三(1)班同学聪明呢!咱们继续往下听吧!

  (板书:时间地点起因经过结果)

  2、学生继续表演

  请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好,哪些地方不好。

  五、学生试写,师巡视。

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