快乐的童话的作文

2021-03-25 [第三单元]写童话

  在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的快乐的童话的作文3篇,欢迎阅读与收藏。

快乐的童话的作文 篇1

  在路边长着一棵无名的小草,结了很多很多的草籽,一粒粒的草籽,迅速地长大、成熟,这意味着,这些草籽就要离开妈妈了。草妈妈开始为儿女们考虑今后的生活问题,它对怀里的草籽说:“孩子们,你们将要自己独立生活,准备把家安在哪儿呢?”这时,七八个小草籽齐声回答:“我们要和妈妈在一起。”而有一个小草籽却大声地说:“我不愿意在这生活一辈子,我要做一棵人人都知道的小草。”妈妈笑着说:“我们祖祖辈辈都是在这生活,美化环境,覆盖尘土,净化空气,备受人们的赞美。”小草籽打断妈妈的话说:“反正我要做无人不知的小草。”

  这时,风婆婆来了,小草籽趁着妈妈不注意,抓紧风婆婆的衣服就飞走了。小草妈妈非常担心,可也没有办法,只好由它去了……

  正在这时,另外一个小草籽也跟妈妈说:“妈妈,我想去一个荒芜的地方,让那里变成绿色的海洋,跟这里一样美好。”妈妈听后非常高兴,并夸奖它是个好孩子。其他的姐妹们也都要去,就这样它们在风婆婆的带领下找到了自己的家。

  第二年的春天,小草妈妈非常惦念它的孩子们,也不知道它们过得是否快乐。这时候,风婆婆来了,告诉草妈妈,第一个飞走的小草籽,刚开始做了一棵墙头草,虽然比树高,人人都看得见,但大风一吹,就被连根拔起,差一点儿成了枯草。经过教训现在认识了错误,踏踏实实地在那做一棵小草了。而另外的小草籽,它们也做了草妈妈了,那里已经和这里一样的美丽了……小草妈妈听后,开心地笑了。

快乐的童话的作文 篇2

  从前森林里住着一只坏脾气没有快乐的嘟嘟熊,因此所有的小动物都不愿意和他做朋友,因为嘟嘟熊就总把那些在说他坏话的小动物走成肉饼。所以每当大家在快乐的'做游戏时,嘟嘟熊总会喊:“吵死了,烦死人了。”

  有一天,一群小朋友来到嘟嘟熊家门口玩游戏的时候嘟嘟熊有喊道:“不要来我的地盘做游戏,吵死了!”小朋友听到这样一声吼叫就过去拉起嘟嘟熊的手,和他们一起做游戏。嘟嘟熊是第一次觉得这么快乐。于是他晚上睡觉的时候做了一个奇怪的梦,在梦里他梦见了一个仙女。仙女对她说:“你今天这么快乐是因为他们邀请你,你没有拒绝他而且也没有骂过他们,如果你每天早上起床和别人说早上好,一天之内你就会有好朋友。”

  第二天,嘟嘟熊按着仙女的话办了,果然有了许多朋友。嘟嘟熊便和小伙伴玩边说:“我是世界上最快乐的小熊。

快乐的童话的作文 篇3

  《小草集》《聪明蛋集》《芳草地》《太阳花》翻阅着案上的这一本本装裱精美、取名别致的童话集,我的内心收获着喜悦,也惊异于三年级孩子的创造。

  刚接手这个三年级班级不久,周末我在黑板上写下了双休日的学习任务:写一篇记事,不少于100字,题目、内容自定。刚一转身,就看见一个小机灵鬼高举着手,急不可耐地喊起来:老师,可不可以写童话?还没等我回答,下面陆续晃动起十几只小手:是啊,老师,能不能写童话?

  老师,让我们写童话吧?老师老师一片嚷嚷。爱看童话是孩子的天性,我自己的孩子就是个童话迷,我小时候又何尝不是?可三年级学生作文刚刚起步,亲身经历的事情还写不好,写童话合适吗?我心里一阵嘀咕。看着那一张张涨红的脸,看着那一双双充满期待的眼睛,我也产生了一股冲动。我笑笑对大家说:你们想写童话,这很好!可不知你们能不能写好?这样,这一次想写童话的人就写童话,如果写得好,以后隔一周就写一篇童话。耶!同学们一阵欢呼。显然我的激将法起了作用。

  周一一大早,语文课代表就将周记本整整齐齐地放在我的办公桌上。翻阅着他们用稚嫩的语言编出的充满新奇幻想的童话故事,喜悦即刻盈上心头,我知道要向他们兑现诺言了我也很乐意这么做。

  以后的日子里,我一方面围绕小学生童话创作的话题进行学习与研究,一方面关注着学生写童话及其他习作的态度、能力的变化。一段时间下来,我恍然大悟童话,让学生作文也快乐!

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