无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我和我的同桌作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和我的同桌作文 篇1
上小学后，我认识了 52位新同学，并先后和其中的八位同学成了同桌。我的同桌们有两个共同的特点：第一，他们都是清一色的小帅哥；第二，他们的个儿都没我高！其中留给我印象最深的是：蒋理、杨臻和张牧群三位同桌。他们都是小绅士，不欺负女生，尤其对我特别好！
蒋理是我进力小后的第一位同桌。他的名字很可爱。第一天报到，我就记住了： " 蒋理 ， 讲理，就是"不讲理的反义词 " 嘛！他长得胖胖的身子，圆圆的脸，大大的眼睛，学习成绩棒棒的！如果数学测试有聪明题，他都能轻而易举地拿下，是我们班的数学小天才哟！
杨臻是第二位同桌。他是我们班的劳动委！他也长得胖胖的，壮壮的，笑起来憨憨的。同学们都管他叫 " 喜羊羊 " 。劳动委干起活来任劳任怨，勤勤恳恳，可有力气了！不管是刮风下雨，还是寒冬酷暑，每天到学校最早的总是他，连我这个小班长都赶不上他。在他的带领下，值日生一到教室都纷纷忙碌起来，扫地、拖地、抹桌、擦黑板，不一会儿就把教室打扫得干干净净。为我们班多次争得了卫生流动红旗！
瘦瘦条条的张牧群同桌身材很好，是位游泳健将，还获得过游泳比赛奖状呢！他小小的眼睛，一笑就眯成了小月牙！张同学小名叫丁丁，我们都管他叫阿拉丁。阿拉丁人缘很好，乐于助人。当我忙不过来时，他总是主动帮忙。他是老师的小助手，同学的好伙伴。大家都很喜欢他！
怎么样？我的帅哥同桌们有意思吧，从他们身上我也学到很多优点。他们也把能和班长同桌当成荣幸！我们一起互相帮助，快乐学习，快乐成长！你们想知道更多关于我同桌们的故事吗？那就来找我吧，我会很乐意地把他们都介绍给你们认识！
我和我的同桌作文 篇2
我换过许许多多的同桌，现在我的同桌是小明，我的同桌和我发生过许许多多的事情，又令我开心的，有令我生气的，有令我伤心的，有令我高兴的。
我同桌的嘴像是一个导弹，每天叽叽喳喳的说个不停，有一次我在写语文练习册，写的兴致勃勃的，我的同桌就说你超线了，然后就挤了我。
还有一次，我同桌看完了一本书，就一直跟我说，这本书的名字叫什么，这本书的作者是谁，这本书讲了什么故事？这本书一共有多少页，这本书的作者是干什么的？我听烦了，我就说：你再问，我就跟金老师说。我跟小花发生过许许多多的事情，第一件事是我每一次做完题的时候，我就看见小明在折纸飞机，飞镖呢。我就跟小明说：你别折纸了，老师发现了就会惩罚我们的。小明静静的坐在那里默不作声，我就个他说：求求你了不要折纸飞机了。可是小明却说：我就要折纸飞机，你别管，你又不是我的家长。我说：服了，我不管你了。这时老师看见了，说道：小明不要折纸了，快点做你的作业。这时小明就是没有这了，我在一旁呵呵大笑。
这我的同桌，你们说气不气人。
我和我的同桌作文 篇3
涵涵是我的同学，也是和我在一起好几年的同桌。老师经常这样说：“楠楠非常优秀，是涵涵的榜样，涵涵你要多向楠楠学习啊。”
还记得小学入学的第一天，妈妈和老师说我是个特别懂事的乖乖女，而涵涵的奶奶却告诉老师说“千万要看好我大孙子，他可淘了。”老师听完立马让我和他做了同桌，还微笑着对我说：“宝贝啊，以后他就是你同桌了，他叫涵涵，以后你得多帮帮他学习。”同桌的奶奶也在一旁说：“楠楠小朋友，好好对涵涵，多帮帮他啊！”
上课时，老师问问题，我总是高兴地举起我的手，回答时声音洪亮又清脆，经常受到老师的表扬。而涵涵却总是不慌不忙地拿起书，对着书上一通乱添乱画，然后就把书扔进书包，开始拿出各种各样的小玩具玩起来。老师叫他来回答问题，他摇摇晃晃的站起来，呆呆的看着黑板，方才他只顾着玩儿根本没听讲，怎么能明白老师都说了些什么呢。老师大发雷霆，下课后把他拉到办公室一顿批评训话。然后，老师让我们做题，我拿起来，几下就做完了，工工整整，干干净净，老师看完赞不绝口，连连称好。而涵涵却啃着笔尖，眼神呆滞地瞅着本子，全然不知所措的样子。老师说让他一笔一画的照我抄上，他慢慢悠悠地抄完了，拿给老师看，老师看完无语了，说他照着写都不会，写的就是日文和韩文的结合体，谁也看不懂。
中午自习的时候，大家都早早的来到学校，坐在班里认真学习，只有涵涵和其他的几个淘气的男生在外面玩的不亦乐乎，一直玩到下午上课打铃了才回来，一脸不情愿地坐到教室里。
二年级时，我因为品学兼优得了三好学生奖，得到了老师的表扬和鼓励，而涵涵则因为不好好学习，不认真上课、听讲，在每次家长会上都要受到点名批评。
三年级，我因多次取得了好成绩，屡次获得三好学生的殊荣，当上了班上的班长，在同学中树立了很高的威信。而涵涵却一直是班里的大刺头，是大家公认的“差生”。
四年级时，我通过了班上选拔得到了各种荣誉奖项，当上了小队长。涵涵则在德育处接受批评，他的奶奶站在一边垂着头，叹着气，大孙子的表现太差了，真让人既羞愧又无奈。
从刚入学到现在，我一直是老师和家长口中的好孩子，而我的同桌---不认真学习，贪玩又淘气的涵涵却因为奶奶对他的.过度溺爱而不知进取，成了大家口中的“反面教材”。
我要多帮帮我的同桌，希望涵涵能在我的鼓励和影响下，朝着好的方向转变，争取更大的进步！
我和我的同桌作文 篇4
我的同学，一个胖胖的女孩。她有一双水灵灵的眼睛，虽然不大，但很有神；一张小小的嘴巴，笑起来像月牙一样。她非常爱撒娇。她是谁？她是我的同桌——朱静琪。
她是一个变音“小公主”，每唱一首歌，她都能唱出不同的腔调来，比如《因为刚好遇见你》她唱起来声音时高时低，表情丰富，跟李玉刚有的一拼。
她还有一个爱好——画画。她的画一级棒，每次作业都得星，据说家里的画画本都有五十多本了，你说她厉害不厉害。
他还是小干部，是数学组长。她每天帮助老师收作业，每次给老师送作业都有小奖品，我好羡慕呀！
她还是《我的世界》的大亨，简直是了如指掌，据说她已经玩了六年，每一次大战，她都没有缺席过。
这就是我的同桌，优秀的同桌，羡慕吧？
我和我的同桌作文 篇5
我从三年级开始，就一直是同一个同桌。虽然每天过得都一样，但他总能给我带来不同的乐趣。
三年级的一天，我并没有像往常一样，出去跟我的伙伴疯，而是和朋友们在教室里讨论问题。突然，我的同桌凑了进来问：“呦！几个小姐在谈什么呀？”我看了他一样，说：“难道你不怕自己考不好吗？今天就要发卷了。”
“啊！我好怕怕呀！”同桌一边做着害怕的动作，还一边笑着说：“你还怕你考不好？你不要总担心。我能考及格就不错了。”我冷冷地说：“你是你，我是我，我就像考高分怎么了？”看着恼羞成怒的我，同桌神秘地说：“我听别人说我们班上只有两个考一百的。”我一听，紧张极了，心想：只有两个一百，我肯定没有了。同桌看见我垂头丧气的表情，便说：“我敢肯定你能考一百。”我听了，有些疑惑地问：“你看过？”“没看过，”他说，“但我肯定你是一百。”
发试卷了，我仔细地听着每一个名字。终于报到我了，老师用慈祥的声音喊道：“王梦玉，一百。”场下立刻传来一阵掌声，我害羞地走了上去，在我领试卷的时候，我隐约看见了在拼命鼓掌的同桌。我回到座位上，同桌向我祝贺道：“恭喜你啊！又是一百。”这时老师叫到了他的名字：“鑫，不及格。”同桌慢慢地走向了讲台，领了试卷。他并没有伤心，而是乐观地说：“嘿，我的乌鸦嘴怎么这么灵？下次我也说自己考一百，说不定真的一百了呢！”
这就是我乐观的同桌，因为有了他，才让我的生活更精彩。
我和我的同桌作文 篇6
色彩缤纷的六年小学生活即将过去，在这六年中，有许多同桌，我和她们在一起感到很快乐，但是她——郭晓彤，我却难以忘怀。
说起她，我们是“井水不犯河水。”也可以说是“水火不相容。”因为我们经常闹矛盾，有时我们都进行了“地下战斗”。
就说上一次吧，我不小心侵占了她的|“领地”(就是课桌的面积)，她生气了，使劲把我的胳膊抬到了“领地”之外并说：“日本对中国的侵略是不会有好的下场的。”你瞧瞧、你瞧瞧，这是什么嘛，把我当成谁了，气的我只想跺脚，于是我还击道：你才是日本呢，你对我的做法就像日本对中国的做法。我不欣赏你的做法。这时我们的邻桌说话了，“你们别吵了，烦不烦啊。”“你们忘了有这样的一首诗：万里长城今犹在，不见当年秦始皇，让人三尺有何妨。”我的邻桌继续说到：“你们就不能学学人家，你们整天的吵来吵去，有意思吗，有必要吗，为什么我们不能好好的相处呢？老师经常给我们说宽容，我们的宽容又都到了哪里呢？”听着邻桌的话语，我们两个都感到了很惭愧，于是我们两个情不自禁的握了握手，表示“战争”结束了。虽然这次“战争”结束了，可是并不表示我们的“战争”永远不会再发生了，其实我们只是暂时的，要不有伟人说“和平是暂时的，战争才是永久的。”可是我们之间的友谊却日益密切了，真是不打不相识啊。
虽然我们每天还不断地有战事发生，但是我们也有和谐的时候，而且还十分的默契呢。
有一次，段老师讲积累运用的第一题，让我们同桌之间相互合作，相互配合把第一题作出了，看那组配合的默契，速度有快。我们开始了紧张的合作，我们两个马不停蹄，你做一，我做二，配合的相当的有次序，有读有写，很快我们两个都举起了手，当我们回答完了之后，没想到我们的答案是最完美的，因此我们两个获得了“黄金搭档”的称号。哎呀！当时就甭提我们俩有多高兴了，从此这个高雅的称呼我们就谁也离不开谁了。
这就是我和我的同桌，有笑有泪，有打有和，有哭有闹，配合默契，友谊长青，虽然我们快分别了，但我却难以忘怀我的同桌。
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