在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的我的班主任作文3篇,希望能够帮助到大家。
我的班主任作文 篇1
在初中的一年里,我认识了许多老师,但我内心最钦佩的是我们的班主任沈老师。沈先生不仅对我们的言行要求严格,而且对我们的工作尽心尽力。
记得刚进小学的时候,校长宣布每个班的班主任。今天下午因为一时冲动和同学打了一架,班长也拦不住,就把情况向沈先生汇报了。过了一会儿,沈先生把我们叫到办公室。沈先生问了我们打架的原因后,语重心长地对我们说:“你们是六年级的学生。你要知道战斗是错误的,不能解决矛盾。记住同学之间要好好相处。我相信你一定要。”“这时候我才发现,新来的班主任不一样了。他没有对犯错的学生使用暴力,而是通过推理让他们信服。从这以后,我再也没有犯过类似的错误。
工作时,为了激发我们的工作热情,每次都是沈先生第一个动手,所以班里的卫生成绩一直名列前茅。一个一般的打扫,任务是把干净区域的草拔掉,但是上帝反对我们,太阳在烧地球,我们就像待在蒸笼里,谁都不愿意动手。这时沈老师似乎明白了我们的想法,二话没说,一个人把稿子抽出来。同学们看到这一幕,也很努力,开始有意识地工作。即使他们在出汗,他们也不在乎。同时看到老师兢兢业业的工作态度,让我想到自己作为语文课代表的表现,真的很惭愧。沈老师!我必须向你学习,为我的同学们树立一个好榜样。
生活中,不知道有多少同学被沈先生的无微不至感动。我记得一个周六的早上,所有的学生都想快点放学回家,他们很兴奋。但是这个时候下起了倾盆大雨,就像是刚好和我们对着干,雨在地上发出“咣当”的声音,同学们的心也变得焦虑而沉重。然后我发现有些同学没有带雨具,但是上帝没有同情。雨越下越大,教室里一片寂静。突然,楼梯间传来熟悉而急促的脚步声。沈老师来了,学生们面带微笑。他们知道沈老师会给他们想办法的。果然,沈先生一进教室,就给住在附近的同学做思想工作,让他们回家打伞。问题解决了,学生们又像往常一样活跃起来。这时,沈先生发现教室里坐着一个男生,问为什么。当他得知同学没有借伞时,他毫不犹豫地把伞借给了他。这一幕多感人啊!然后同学们纷纷离开。沈老师在雨中目送我们远去,原本高大的身影在雨中更加高大...
想到这,我忍不住想对沈先生说:“沈先生,你教会了我,我和同学要和睦相处;你教会了我在工作中树立榜样。是你在我们的生活中给了我们无微不至的照顾。你真是我们的好老师!”
我的班主任作文 篇2
我有一位文采非凡 ,对学生和蔼可亲的好老师。他有一副圆圆的脸庞,让你一接触便感受到他的淳朴和温情。他那双炯炯有神的眼睛,透露着智慧的光芒。他为了教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。他就是我们班的班主任—金丰收老师。
记得我刚上六年级的时候,非常胆小,对上语文课的金老师非常陌生,老师上课提问题时,我几乎没举手回答过,只是一边低着头一边默默的思考,一边暗暗担心老师会不会叫到我呢------。''张晗璐"老师恰好点到我的名字,我吓得心里就像怀里抱着一只小兔子似的砰砰直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是''军令如山''我不得不慢慢地站起来,吞吞吐吐地回答老师回答的问题,声音小得像蚊子哼似的。老师没有批评我,反而亲切地对我说:''回答的完全正确,如果声音再响亮一些效果就更好了。”老师的鼓励像一股暖流,顿时,充满了我全身,使我有了自信。从那以后,老师提出的问题只要我会的,我都能积极举手回答,而且声音响亮,每次都能得到金老师的表扬和鼓励。同学都向我投来了赞许的目光。从老师的眼神里我读懂得了什么是为人师表的魅力。
金老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。记得有一次,有一位同学没写完作业,但老师在我们改作业时就发现了。上课时,老师并没有当重点他的名字。而是下课把他叫到办公室,给他讲了许多道理。他看着老师温情的目光 ,听着老师谆谆的教诲,从那以后,那位同学再也没犯过同样的错误。 金老师很爱写作。他发在网上的作品有写人的、有写景的、有散文、还有诗歌 …… 有一次,我在网上看到了金老师的一首诗歌《寒亭,我的挚爱》。文中描写了我们美丽的故乡,抒发了老师对故乡的热爱和对建设故乡的期待 …… 我觉得 金老师不但是我们学习上的老师,而且也是我心中既可爱又可敬的人。
老师,您是辛勤的园丁,培育了我们这些种子,使我们生根发芽,茁壮成长!您是的蜡烛,燃烧了自己,照亮着我们。今天,我们用真诚的祝福感谢您!老师,您辛苦了!为了让我们这些花朵开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您;老师您辛苦了,最后我想送您一首歌,来表达我对您的敬意:“感恩的`心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢……”
我的班主任作文 篇3
在我小学三年的经历中,我遇到很多好老师,我最喜欢的班主任是苏老师,她是我心中最好的班主任!苏老师是在我们一、二年级的时候开始担任我们班主任的。她矮矮的个子的个子,眼睛是很大,但非常有神。苏老师眼中总是充满关爱和严厉。如果谁犯了错误,只要苏老师一个眼神飘过去,管保你乖乖地主动找老师承认错误。老师的头发像蘑菇头,很可爱。苏老师非常有耐心,每当我们学习中遇到困难,她总是不厌其烦地给我们讲解,从不同的角度用不同的方法,直到我们会了为止。记得有一次我一道题不会做,就去找苏老师,可是苏老师讲完我还是没懂。于是苏老师找出一道我会的题,慢慢引导我,终于让我明白了。苏老师很善于鼓励人。我性格有点儿内向,不是特别自信。每当我取得一点儿进步,苏老师就会很及时地表扬我、鼓励我。我的作业本经常出现“你真棒!”“你真是个聪明的孩子”这样的字眼。记得上个学期,老师为了鼓励我写好字,就把评价手册写名字的认为交给我,并给我一个星期的时间来完成。结果我两天就写完交给老师了。第二天,同学说老师找我。我心想:“完了!一定是我哪里写错了,一定是老师要批评我!”我怀着忐忑不安的心走进老师办公室,结果老师拿出两件奖品来给我,他还夸我做的好,以后要继续努力!从此以后,我写作业更加认真了!在苏老师的教育下,我对学习的兴趣越来越高,自信心也提高了很多,进步很大。我要谢谢我的好老师!我以后一定继续努力,不断进步!
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