在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的我们的班主任作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们的班主任作文1
六年级上学期我们班来了一位新老师。听大家说，那位老师姓方，二十来岁，很年轻，听到这，我便热切的盼望着新老师的到来。
上课铃声响了，方老师走进了教室，他中等个子，戴着眼镜，瘦瘦的。上了讲台之后，在黑板上写出了三个字“方仁峰”，他说：“这是我的名字，这学期我教你们的语文和英语，并担任你们的班主任，大家也可以把我当成你们的大哥哥，我希望能做你们的朋友，做你们的哥哥。”
方老师是这样说的，也是这样做的。
一天夜晚，大家都休息了，朦胧中我听到曾爽同学在重重的喘气，并叹息“我……我好难受”边说着，边用拳头捶着自己的胸口。大家也被惊醒了，连忙说“曾爽不舒服！”就有同学说：“快去找方老师！”“对，快去！”我说。说着我和邹玉媛来到了老师的宿舍门口，敲起了门。里面立即传出了方老师的声音：“谁呀？”我说：“方老师，曾爽不舒服，她觉得难受。”方老师回答道“你们先回宿舍，我就来！”不一会，方老师来到宿舍，走到曾爽那里喊着：“曾爽！曾爽！”我一看，原来曾爽晕过去了。同学们都慌了，大家纷纷议论着，该怎么办啊？
正当我们六神无主时，方老师一边让我们帮曾爽把衣服穿好，一边打电话给医生。我们帮曾爽穿好衣服后，方老师就抱起了曾爽，向村医务室跑去。一路上，方老师累极了，不时“呼呼”的喘着大气，寂静的山路上，他那急促的呼吸声格外清晰，也格外感人。我们打着手电筒紧紧地跟着，灯光将他的身影拉得很长很长，我在想，这长长的身影不正是他的高大形象吗？到了医务室，医生急忙给她检查起来，并说“高烧引起的，幸亏来得及时，我给她挂上点滴就没事了。”我们这才松了一口气。一会，曾爽醒过来了，方老师一边亲切地说：“好点了吗，曾爽？”一边给她喂水，像一位大哥哥似的。
方老师，您是我们的老师，您是更是我们的大哥哥！您不仅关心我们的学习，还关心每个学生的身体，你是我们的好老师，我们的大哥哥！谢谢您，方老师！
我们的班主任作文2
我们班的班主任是数学老师，他姓王，个头比较高，嗓门比较大，长得瘦瘦的，还比较幽默。他经常说这样两句话：课堂上是敌人，课堂下是朋友；我总是记得别人欠我的东西，但记不得我欠别人的东西。
在课堂上，王老师喜欢抓那些走神或者没在听课的同学，抓着后便惩罚他们抄今天课上讲的知识点10遍，如果比较严重的话会被拧到前面站上一堂课。但在课后，他会坐在同学们的位置上和同学们聊天、谈话或说一说其它科目以及老师。他还经常说一些笑话逗得我们哈哈大笑。
有一次，我们班上的一个同学吹大牛，结果一不小心露出了尾巴。王老师就说：“你看看，连牛都被你吹上天了，我说最近牛肉价格怎么涨了一倍呢。”
还有一次，我们数学书上有一个小鸡图片，王老师出黑板报缺少了一只小鸭，然后他在上数学课时看到了那只鸡，结果王老师鸡鸭不分，说：“太好了，总算是找到一只鸭了。”我们哭笑不得地说：“王老师！那是鸡不是鸭。”
快期中考试的时候，因为紧张，上课有一些同学老是走神，王老师就罚他们抄今天复习的内容。有些同学不想抄，就一直放在那儿，结果期中考试过后，王老师还是想起了这件事，让他们把抄的内容拿出来，之后再没有一个同学敢欠王老师东西了。
别人欠王老师的东西他记得很清楚，但他总是记不起自己欠别人的东西，搞得一些同学老是惦记着王老师要还给他们的东西。因为王老师老是记不起欠别人的东西，结果人数越来越多，招惹了众怒，大家一起找上门去找他要东西，王老师这才想起来了。
这就是我们的班主任，一个幽默又好笑的班主任。
我们的班主任作文3
我们的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一样。
青辣椒
一进入学校，迎接我们的就是--岑老师。
她待我们很温柔，同学们也很喜欢她。我们下课与她交谈，说笑话、聊各种东西……
记忆大门开起，找到的是这一抹岑老师对我的温柔。
我当时上五年级。正好，那天是雨后，地上湿淋淋的。我因为和同学追逐，一个不小心摔倒了，腿很疼，但也没怎么在意，继续跑了上去。可是，随着那种疼越来越强烈，我拉开裤脚看了看。
发现，裤脚带着一片血红，我的脚受伤了!正不停地向下面流着血。同学眼尖也看到了，连忙跑过来扶着我向老师办公室去。
岑老师在知道了所有的事情后，先是说了我，再去医药箱拿出了红药水，用棉轻轻地为我擦着。看着老师那生怕不小心弄疼了我的样子，我似乎感觉不到了脚的疼痛，呆了一会儿。
上课时候，老师虽然是对着同学们讲课，可担忧的目光不时地描向我。我的心中一股暖流划过。
红辣椒
“怎么回事!怎么这么多人没完成……”这个声音的主人，正是平时那温柔的岑老师。
因为今天，大多数同学都因为各种各样的借口说没有完作业。老师怒了!像成熟的辣椒一样;又像发狂的狮子。
见到了这样子的老师，我们心里不由想到：老师好可怕。同时也知道老师是为了我们好，我们说好了——以后少惹老师生气!为了老师的那一份温柔和她的青春年华(因为生气会易老);也为了我们的“安危”。
见识了我们的辣椒老师后，有没有认为她像辣椒一样。青辣椒、红辣椒。不论老师你是什么样的“辣椒”，都是我们所爱的老师!
我们的班主任作文4
在我眼中语文老师是一位慈祥的母亲，她待我们就像自己孩子一般，我们很尊重、敬爱她。但班主任她的性格让我们无从下手来描写。
班主任陆老师的个子比较矮，岁月在她脸上刻下一道道痕迹，一头微卷的中发使她显得格外的精神。外貌不出众的班主任，拥有她自己独特的性格。
有时的她，像个天真无邪的小孩与我们打成一片，她的笑声清脆响亮，那如月牙弯弯的眉毛是那样令人沉醉。经常与我们讨论班上的事情，常常和我们讲笑话。可有时，她脸上的阴霾总挥之不去。看到这张冷冷的脸我的心都漏跳了一拍，头上顶着一朵乌云，让人感到阴森。
那次，我们班上同学在打牌，被班主任看到了。老师把我们全部“请”到办公室。那阵势回想起来还让我心跳不已。最后，班主任让我们到电脑室“锻炼”——打扫电脑室。这如晴天霹雳啊！早知道这样，打死我也不玩牌了。
高贵的她，如一位威严的女王，给人紧张、压迫感。做坏事被老师批评，那是无话可说。可一想起她板着一张脸，真是不寒而栗。
班主任真是做到了尽职尽责。在大课间进行800米练习时，陆老师带领着我们。跑了一圈又一圈，直到她累得跑不动了才停下来。班主任用自己的行动鼓励着我们。虽然有时她会对我们非常严格，可那是她的认真。但她的笑容却是那样的温暖和蔼。
班主任是一位温柔的大姐姐，指引我们找到前进的道路；是一位可爱的小妹妹，与我们嬉戏玩耍；是一名以身作则的老师，教会我们做人做事；是一名严父，让我们经历风雨，体验人生的真谛。
我们的班主任作文5
美，是人类永恒的追求。当我们遇到困难时，不屈不挠不害怕是美；当我们摔倒时，勇敢地站起来是美；当我们遇到坎坷风雨时，勇往直前永不退缩是美…….但最美的是，藏在自己心底里永不褪色的记忆。
在五年级的那段时光，就有一道最美丽的风景线。
那时候，我们的班主任因为生病而请了一个月的假。学校没有多余的老师给我们上课了，于是校长特意为我们聘来了一位老师，她姓宋，大学刚毕业，24岁。秀发飘飘直到肩膀，炯炯有神的大眼睛，笔挺的鼻梁，樱桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一来到学校，全班轰动，甜美的声音，温柔的性格，待人友善，文质彬彬，让我们所有人都很喜欢她。她的语言曾经打动了每一位同学的内心，让我们找准了自己的人生方向，摆脱了幼稚的羽翼，渐渐地走向成熟。
我的记忆中是星期三的下午，老师认真耐心给我们讲卷子。底下有两位正在窃窃私语的学生，老师看见后让那两个同学站起来造一个排比句。顿时，全班的同学开始议论纷纷，班里人声鼎沸，老师怎么管也管不住，直接二话不说，回办公室了，班里面可算是稍微安静一会了。大概十分钟过后，老师又进班了，然后把卷子的答案写在黑板上，坐在那里看书，老师的眼里还不停的有泪珠打转。现在班里面鸦雀无声，同学们都低下了头为自己当初的行为而感到羞愧不已。大家都不约而同的走上前，向老师鞠躬道歉，老师紧忍着的泪水还是掉了下来。
我们回到座位上，老师语重心长的对我们说：临近期末了，我不希望你们这么任性下去了，我只是你们的代课老师，这次考试过后我们兴许就不会再见面了。这么短的时光，我真的希望能够和你们有一段最美的记忆，我们一起加油共度难关，好吗？老师说完后便已经泪流满面。那时候，班里的同学似乎也都是热泪盈眶了。直到现在我还记得那个场面，最温馨的眼泪，最温暖的陪伴。
时间无情的流逝，但宋老师的话依然萦绕在我的耳畔。她的心灵是最美丽的，感动了我们，感动了天地，那么的平凡，却又那么。
我们的班主任作文6
“叮铃铃”，下课铃响了，同学们又三五成群地聚在了一起，聊了起来。
“同学们，第二十五个教师节来了，大家评价评价自己的班主任吧！”我们之中年龄较大的小吴发言了。
“我先说，我先说！”小黄迫不及待地接过话头，“我觉得我们班主任特别幽默。有时上课时大家情绪不高，班主任就会特别无厘头地冒出一句笑话，逗得我们哈哈大笑，气氛顿时就活了起来。”
听了小黄的话，小李立即附和道：“对呀！对呀！有一次刚上完体育课，大家都大气无力地趴在课桌上，班主任一走进来，就注意到了我们的‘熊样’，然后……然后她说：‘你们每个人家里都有台笔记本电脑吧！’大家还没反应过来，班主任就从前排同学那儿拿了一本笔记本，放在下巴下面，说：笔记本‘垫’脑！大家一听，笑得前俯后仰，倦意全无。”
经小李这一点破，大伙们就七嘴八舌地议论了起来。
可这时，小刘提出了反对意见：“你们说的都没错，可你们注意到没有？班主任的手上有一条疤痕呀！好丑的！”
听小刘这么一说，大家又讨论了起来，“对呀！好丑呀！”“我看到过，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”……
听到这，班长按捺不住，发话了：“你们看到的都只是表面，我们的班主任用她那双手为我们做过许多的事，改作业，擦窗户，搬书……这些都是我们有目共睹的！”
“对啊！班主任的手挺灵巧的，我还亲眼看见过班主任缝衣服、刺绣呢！”小黄又说。
小吴紧随其后，说：“班主任还特别关心同学们的生活，看到有的同学午餐营养不够，还会亲自掏腰包给那个同学加餐呢！”
此时，同学们结成了统一战线，一起和小刘辩论。小刘早已面红耳赤，说不出话来了。
这个时刻，沉默已久的我发话了：“大家说的都不错，班主任的外形上是有缺陷，但，她幽默风趣，工作认真负责，关心学生……和这些优点比起来，那一条疤痕又算什么呢？”
我的话刚说到这儿，上课铃响了，大家回到了座位上，门口又出现了那个熟悉的身影——我们的班主任。
我们的班主任作文7
“刘老师真帅！”“刘老师真帅！”今天午休时，很多同学对着屏幕夸起了我们的班主任。这是怎么回事呢？且听我细细道来。
今天中午吃完饭，刘老师在给大家放映小猫的图片时，手一挥就能出现下一页。同学们感觉非常神奇，都想学会这项特异功能。
终于盼到了学习特异功能这个时刻，老师决定选几名同学来做他的徒弟。大家争先恐后地举着手，渴望能够叫到自己的名字。我将左脚尖使劲地踮起，用左手扶住桌面保持平衡，右脚离开地面在风中游荡，右手尽力地往高伸。没想到我这招还真灵，幸运女神居然眷顾了我。当刘老师喊到我名字的时候，我情不自禁地大喊了一声：“耶！”与此同时，我的周围则是一片唉声叹气声。
来到老师面前，我不由得有些紧张，生怕万一自己学不会，在同学们面前出丑。刘老师走近我，用手拢成喇叭状对着我耳朵小声说：“你小声念刘老师真帅，然后一指屏幕就可以了。”“啊？怎么会是这样的咒语？怎么会这么简单！一说这个屏幕就能变？”我一时竟然有些蒙在那里。“来，鸿雁，试试啊。”一旁的刘老师鼓励着我。下面的同学们也有些迫不及待，不停地催促：“快点啊，快试试啊！”
我深吸了一口气，用别人听不清的`声音念道：“刘老师真帅。”然后把右手一挥，指向大屏幕。瞬间，奇迹在我眼前出现了，幻灯片真的变了！刚才草地上的小黄猫变成了一只趴在树上的小白猫！我呆呆地看着屏幕，不知说什么，只听得耳畔传来同学们的惊叹声：“哇——”
自由活动时，我和另外几个学会特异功能的同学把咒语告诉了好朋友们。没一会儿，就有一大群同学围在屏幕前大声喊着：“刘老师真帅！刘老师真帅！”然后对着屏幕拼命地挥手。但是屏幕却一点反应也没有。
也许，他们喊的声音太大，特异功能就消失了吧。
我们的班主任作文8
我们的班主任——朱老师，是一位和蔼可亲，待事认真的好老师。我们三○三班在朱老师的带领下，一、二年级都是先进班，其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的孩子，有时觉得老师管得太宽，要求太严，人是被管住了，心还在外面游荡。但是，那一天我真的很听话。
记得这是在二年级
下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上，来到学校，我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的，面容憔悴，脸色苍白，好像一夜之间老了好几岁。到第四节语文课，我发觉朱老师快坚持不住了。
第四节课刚开始没多久，朱老师朗读了几遍范文，突然咳嗽起来。后来，她越咳越重，越咳越急促，脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了，照这样咳下去，朱老师可怎么上课呀！我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片，对了！就让它来帮忙吧！它应该能暂时止住老师的咳嗽。我连忙从书包里掏出含片，拿了一片，走到讲台边，递给老师。老师见了，躬着腰，摆摆手对我说：“谢谢你，我能坚持，你下去吧！”老师又咳嗽了几声，缓缓地直起腰来，继续给我们讲课。这一刻，我被朱老师的这句话和她的行动所感动，心想：老师带着病，还来为我们上课，我一定好好表现，其他同学大概也是这么想的。从那时开始，大家都认真听老师讲课，积极举手发言，中午作业也做得又快又认真，都想给老师减轻负担。
今天的命题作文写“我的老师”，我立刻想起了老师带病上课的情景，那天，我仿佛长大了许多。可过后，我的表现又反反复复，起起落落，想起来还真是惭愧。今天，我10岁了，我会开始一个新的起点。
我们的班主任作文9
王老师是我们的一班之主，是我们班的“太阳”，我们这些“行星”天天围着他转。上课时，她是我们的好老师；下课时，又是我们的好伙伴。她“身怀绝技”，总结起来可分为三绝。
一绝：声音
大概由于班主任看上去十分严肃，所以有些同学很怕她，尤其是在给我们上数学课的时候，常常是讲着讲着忽然将声音提高八度，那声音犹如晴天霹雳，令人心惊肉跳，这一声让我们睡意全无，丝毫不敢懈怠，紧接着声音有急转直下，好似风平浪静的大海，声音此起彼伏，让我们听的饶有风趣又精神抖擞。班主任绝在声音，妙在其间蕴涵着的威慑之力！
二绝：眼神
假如我们班主任姓孙的话，那可真就是名副其实的“齐天大圣”孙悟空的传人了，因为班主任也有一双“火眼金睛”。这不，某A正在发呆，不料被“火眼金睛”发现了。你瞧，他那目光迸发出的“熊熊火光”，足以杀死99999只老鼠，受着烈火煎熬的某A，只好发出强烈的超声波“My God，我错了！”只见某A正缩手缩脚的坐在那里，恨不得找个地缝钻进去，班主任这会才饶了他。班主任绝在眼神，妙在其间蕴含着的神奇之力！
三绝：战术
每个老师都有自己独特的战术，而我最欣赏的只有班主任的战术——奇特的绝招——深呼吸。我这个人生性浮躁，遇到烦恼的事便会怨天尤人，然而班主任的到来，改变了这一切。班主任告诉我，当遇到自己不顺心的事时，只需深呼吸便可以将烦恼抛到九霄云外，然后随风而散……班主任绝在战术，妙在其间蕴含着的信任之力！
在这些“绝招”的背后，我们看到了班主任勤勤恳恳的工作态度和一丝不苟、严谨认真的治学态度，还有那发自内心的对同学们的关爱……
此时此刻，千言万语化作一句话：老师，你辛苦了！虽然只是一句普通的话，但却饱含着我满满的感激之情……
我们的班主任作文10
大家都说：“老师，就像园丁，养育着我们这些没有生根发芽的种子，让我们成为国家的栋梁之才。老师，就像指南针，引导我们走向成功的道路。”在我眼中，我们的班主任——郭老师就是这样的老师。
郭老师个子很高，有着一头乌黑乌黑的短发，黑亮的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。她一带上眼镜，顿时就有教师的风范。
我们班一些人作业经常不认真完成，字写得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一样，郭老师都要一一惩罚。她说：“字如其人，别人一看你的字就知道你大概是什么样的人，所以一定要写好看。”我们的习作如果没有达到老师的基本要求，她都要我们退回去重写。预习课文，她教我们要画好词好句，并且在重点词旁边做批注，写上感受。一系列的严格要求让大家叫苦不迭，但是就是在郭老师的“重拳之下”，我们的学习习惯慢慢往好的方向培养，字写得越来越整齐，成绩也上去了，这都是老师用心良苦的结果呀!
虽然在学习上老师很严肃，但平时，郭老师又是一位和蔼可亲的老师。她在课余时间经常和我们聊天开玩笑，这时的郭老师仿佛是我们亲密无间的好朋友，又是我们生活的导师。
在我眼里，郭老师还是爱岗敬业的工作者。每次我一进老师办公室，就看见郭老师不是认真备课，就是批改作业。只见那堆积如山的作业本，仿佛在老师的身上压了一块又一块的石头。改完了一叠又一叠的作业，郭老师还要精心备课呢!那许许多多有趣的图片、文字……都是郭老师花了不少时间找来的，目的就是让我们在一节课时间里更全面具体地了解掌握课文的内容。
感谢您，郭老师。您永远是我们心目中的好老师!
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