校园的生活作文

2022-09-20 校园生活

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的校园的生活作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园的生活作文篇1

　　我，一位六年级的小学生，由于离毕业只有半年左右，学习的压力越来越大。每天面对的，只有一本本的辅导书和每位老师的“谆谆善诱”。“公立”、“免费”、“提前录取”这几个词天天萦绕耳畔。有时候感觉有点累，所以，我十分希望要有一种我理想的校园生活。

　　有一天，爸爸问我这样的学生生活感觉怎么样，我剩下的只有苦笑，我是“累并快乐着”。爸妈都知道，这样的教学模式只是我们国家才有，但是我们必须面对现实。

　　我理想的校园生活是轻松的：我们与老师谈笑风生，但又不缺严肃，大家十分认真，下了课，老师绝不会拖堂，不浪费大家的一分一秒，让我们在课余时间可以快乐、尽情地享受属于自己的空间，放松心情，减轻紧张的学习压力，这样也有助于提高下一节课的学习能力与注意力。至于作业呢？最好布置得少而精，让我们不因作业少而把握不住重点和难点，又能腾出时间看课外读物，积累更多的知识。

　　我理想的校园生活是丰富多彩的：每周有一次“教师厨艺比赛”，不仅体现老师的另一面风采，也可以让同学们饱餐一顿，一举两得，何乐而不为？服装设计秀，体现出学生对美的追求与向往；棋类大赛，尽显学生的风采与智慧；校运会，让学生在赛场上上拼搏，拼出热情，拼出友情，拼出名次，在赛场上交朋友，拉近同学之间的关系，体现“友谊第一，比赛第二”的宗旨。

　　我理想的校园是静谧的网，林荫小道上，和风拂面，偶尔鸟声低唱。如果在这样安静的环境中看书，写作业，真乃天下一大乐事也！

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　　我理想的校园生活就是这么充实，这么快活，这么的有趣。同学们，你们的校园生活是怎么样的呢？快说出来，让大家一起体验你的校园生活，感受无限的乐趣吧。

校园的生活作文篇2

　　校园生活清晨，阳光明媚，同学们背着书包高高兴兴的走进校园。从一间间教室里传出同学们一阵阵朗朗的读书声。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗礼。上课了，同学们纷纷走进教室，做好课前准备。老师来了，同学们那一双双炯炯有神的目光都盯着黑板，专心地听老师讲课。这时，教室里安静极了，每当老师开始提问的时候，同学们都争先恐后地抢着发言。同学们一会儿读书，一会儿做作业，大家多努力呀！丁零零，下课铃声响了，本来安静的校园，顿时沸腾起来了。同学们来到操场上做游戏，大家有的跳绳、有的打羽毛球、有的打篮球，还有的玩跑步。课间活动真是丰富多彩啊！我们的校园生活真愉快呀！

校园的生活作文篇3

　　人类生活的“加法”有太多了，如工作，上学等等，而上学则是我们学生们最苦恼，最有回忆性的“加法”。所以我们学生要养成生活中良好的习惯，那就是校园生活的“减法”。

　　怎么个“减法”？“加法”是生活中的正能量，但它也会有消极的影响，它会给我们带来生活的压力。那么“减法”是用来放松心情，减轻压力的，它还有着陶冶性情的作用，所以，校园生活的“减法”对于我们学生至关重要。

　　对于处在校园的我们，需要最多的是节制，特别是在卫生问题上。良好的卫生习惯都是节制出来的，比如有一碗香气扑鼻的麻辣烫正在你面前，可里面有些不利于我们健康的化学物质，这时你的心里肯定会挣扎，该吃还是不该吃，这个问题是不是很纠结？那么最好的解决办法就是去了解它的构成，判断它是否对健康有害，然后就是两个字——节制。

　　聪明的做法就是为心灵设个节制的闸，有了它，坏得东西就会被拒之门外，而心也会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的做法，才知道该做什么，不该做什么。

　　要想恰如其分的做到节制，就离不开良好的卫生习惯。

　　校园生活的“减法”，是爱干净。

　　爱干净是拥有良好卫生习惯的人所具备的特点，培养良好的卫生习惯的首要条件是爱干净，因为只有爱干净这个动力，同学们才会保持良好的卫生习惯，才能更好的塑造自己的未来。

　　如校园里，教室里，甚至是在你的座位上，有不干净的地方你会怎么做？爱干净的人会毫不犹豫地拾起垃圾，对垃圾的存在肯定是痛恨的`。相反，有些人却会对这种情况不理不睬，让这个垃圾成堆成堆积累，而这样的结果是对环境，对他人，对自己都没有好处的，何必呢？

　　所以，只要你了解校园生活的“减法”，从中学习它，并且宣传它，让它帮助我们培养良好的卫生习惯，这是关系到我们的生活，我们的健康，我们的未来的。

　　校园生活的“减法”伴随着我们，只要你善于用你的眼睛去观察，你就会发现它别样的美，就让这种“减法”充满整个校园吧！

校园的生活作文篇4

　　星期一下午，我们班的班主任告诉我们：“星期五下午我们要组织一个庆祝六一儿童节的活动，还要选出两个主持人主持这回的活动，星期三报节目。”

　　校园里顿时热闹起来!我们一边忙着编排节目，一边忙着商量演出那天穿什么，带什么零食。我们小组是2小组，我们的节目有两个，分别是跆拳道表演，表演者可是“金牌得主”呢，还有一个是我导演的小品《傻瓜看病》，因为要配合小品《傻瓜看病》所以我们女生的着装要求就是四个字“上北下南”是我安排的，“上北下南”指的是上面白色短袖衬衣，下面蓝色裙子或裤子，这就是“上北下南”男生嘛，就恰好相反，只有参加跆拳道表演的同学穿“道服”。

　　到了星期三，老师选出了主持人，是我和蒲胤霖，我们先写了六一串词，再开始彩排，我们十分期待星期五的下午!

　　令我们期待、兴奋的星期五终于到了，上午第一节课就讲故事，第二节课看电影，第三四节课我们照合影······吃完午饭后，我们开始准备“庆六一”了，我们忙着六一画板报，上课铃响了，我们的活动开始了。

　　我和同学蒲胤霖一起主持着这回隆重的活动，看着表演，十分兴奋!渐渐地，我们的节目越来越少，最后，我们说：“大家可以开始冷餐会了!”这时，大家禁不住尖叫起来：“哇!”

　　我们发了好多零食;苹果、脆脆鲨、星球杯、雪糕、棒棒糖、铜锣烧等等零食呢!我们毫不客气地吃了起来。

　　啊!这是我过的最幸福的一次六一儿童节!

校园的生活作文篇5

　　如果真的是你，那么我就把这首歌献给你。我将附在你耳边亲昵地告诉你，这首歌的旋律，我还要轻轻地告诉你这首歌的大意。

　　我要告诉你的是，这首歌的旋律就是你，它优雅，欢快，昂扬，就如同你一般。我与你同起同居这么多年了，无时不刻都被快乐填满心扉。即使偶尔有失意，伤心。但只要是与你在一起，这些就会随着操场上的欢笑与嬉闹一起，烟消云散。你就是一首歌，有动人的篇章，有真实的快乐。

　　你给予了我快乐，与你生活在一起的人，都是一些单纯如孩童般的人。都心地纯洁如雪，善良活泼。所以，你是孕育圣洁的地方，你是人才辈出的地方，只要与你在一起，我永远都不会感到自卑，我有你的日子，我忘乎所以，我不知天高地厚，我有伟大的理想。

　　我要告诉你的是，你这首歌的大意写的就是你，歌里面所写的生活，与我的生活大同小异。这种生活里，有老师的教诲，有朋友的关爱，还有享受着妙曼的文字，有趣的方程以及多彩的地理，而这种生活，正是所有人追求的，他们追求着你，渴望着你，而你永远只把那些美好的机会留给那些努力着的人，否则，他们将永远无法走近你。

　　在你的怀里，我曾振臂一呼，云集万千的精英共同努力。我曾苦苦等待，等待一张写满我对人生的充满信心的纸张。我也曾害怕过，害怕有朝一日我摔倒了却再也爬不起来。但今日，这些对我来说都已经不重要了，重要的是，我与你都不负彼此。

　　我要告诉你的是，你的背景得到了很多人的青睐，你的眉，你的眸，你的笑，都曾是他们，还有我，一生苦苦追求的奇迹。或许你的背景并没有多么华丽，也没有多么辉煌，但是没关系。因为你正在书写着一个又一个的传奇。

　　也许时光荏苒，岁月蹉跎。时间会将你悄悄抹去，也许十年，二十年，五十年甚至一百年之后。你的模样在世人的心中会面目全非，但是曾经一代又一代的人始终会记得，从前有过这样一个你。

　　我还要告诉你，你到底是谁，你是我如诗如画般悠悠扬扬的校园生活，你的旋律，篇章，背景，都如诗歌般美好，都如优美的歌曲般动听。

校园的生活作文篇6

　　有一个地方,春天春暖花开、鸟语花香；夏天暑气怡人、烈日炎炎；秋天金桂飘香、秋高气爽；冬天白雪皑皑、粉妆玉砌。你知道这是一个什么样的地方吗？

　　春天到了，春姑娘踏着轻盈的脚步走来，万物复苏，到处都是一片生机勃勃的景象。小草懒洋洋的从大地妈妈的怀抱里探出了小脑袋，随风舒展着优雅的腰肢。柳树在春风的沐浴下，梳理着轻盈的长发，长出了绿茵茵的嫩芽。一阵春风吹来，柳条随风摇曳，好像一群小姑娘跳着婀娜多姿的舞蹈，真不愧是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊！梧桐树爷爷在春姑娘的洗礼下，长满了绿色的新叶。中心花园可热闹了，五彩缤纷的花朵争奇斗艳，花香弥漫，吸引了许多小朋友。看！五颜六色的蝴蝶们在花丛中翩翩起舞。勤劳的小蜜蜂落在花丛上，辛勤的耕耘者，嗡嗡嗡……

　　夏天到了，烈日和炎热赶走了欢快和笑声。小朋友们都躲在教室里，小花也不例外，低下了平时笑脸迎人的小脸，垂头丧气，好像是一个羞怯怯的小姑娘，可小草不怕热，在太阳公公的照耀下，比平时还要旺盛，绿油油的像一块地毯。梧桐树爷爷和许多树兄弟们一样就像一排排英勇的士兵，坚定地挺立着。梧桐树枝繁叶茂，它不惧烈日的照耀，撑开了一把巨大的雨伞，为人们遮阴蔽日，教学楼屹立在那里，纹丝不动，喘着重重的粗气，

　　秋天到了，到处都是一片萧瑟的景象，小朋友们又重新回到了校园，校园里有充满了欢声笑语。

　　金黄的桂花树，开出了沁人心脾的桂花。校园里洋溢着浓浓的桂花香，秋姑娘缓缓飞来。吹着秋风，一片片叶子落了下来，校园里变成了一片金色的海洋，我们便在海洋里游荡，博士廊里嬉戏。为人们避暑的一条条藤蔓，也躲进了大地妈妈地怀抱里。假山上，喷泉喷出了清凉的雨雾，鱼池里，平时扭着小蛮腰的水草，也不知了去向，鱼儿们纷纷冬眠了。

　　冬姐姐穿着棉绒大衣，给我们校园带来了一个银装素裹的世界。凛冽的寒风吹着。鹅毛般的大雪洒下来了。给大地妈妈盖上一床厚厚的棉被。小树好像在说：“真暖和，谢谢您，冬爷爷！”小朋友们手中个个都拿着雪球，玩着打雪仗。梧桐树爷爷被大雪压得垂下了笔直的腰杆，我不禁感叹：“冬天的校园真美呀！”

　　这就是我们的学校，一个四季分明，五彩斑斓的地方，也是我们成长的乐园，我爱我的学校！

校园的生活作文篇7

　　成都西幽幽西林巷里，座落着书香满园，历史悠久的——成都市石笋街小学。

　　石笋伴我成长已有四年，校园里每个角落都回荡着我们的郎朗书声和欢声笑语。八十周年校庆活动更是让我记忆犹新。

　　听!音乐室里传来了“咪—吗—咪—吗—咪”的发声训练，这可不是一朝一夕就能练整齐的哦!看!何老师一副严肃的表情对我们合唱队的同学说：“怎么老是要把”吗“唱到低声段?它应该是在高声段的音，唱的时候要像要咬苹果一样，把嘴张开张大，同时也要让耳根下的小洞张开，于是我们按照何老师的要求，每一个动作做到位，经过一而再，再而三的练习，何老师终于同意让我们练习歌曲了!

　　只看见何老师拿起指挥棒，翻开书，手一抬，我们立刻跟上节奏，唱了起来……大家都沉醉在这美妙的歌声中。

　　这时，突然听到了何老师愁容满面地说;”刚才是谁唱错了一个音，请自觉举起手来!“这时，我心想;”刚才好像唱错了音，不会被何老师发现了吧?如果举了手，何老师会不会批评我呢?“我左思右想，到底举不举手呀?最后我还是决定做个诚实的孩子，于是我勇敢的举起了手。没想到的是何老师居然没有批评我，只是对我说;”用心跟上节奏。“真是让我大吃一惊啊!

　　校庆轮到我们上台表演时，我的心情格外紧张，心忐忑不安，心中也暗暗地对自己说;”加油哦!你是最棒的!“当我们唱到最后一句;”祖国在我心窝窝里—嘿—“的时候，突然听到从观众里传出了”哇“的一声，我猛然从歌曲中回到现实，原来，我们的表演得到了同学和老师们雷鸣般的掌声，我想：”这掌声就是对我们的认可和辛勤付出的肯定。“

　　在这充满了欢声笑语，书声朗朗的校园里，我和石笋的精彩故事还在继续……

校园的生活作文篇8

　　我们的学校叫“和平中心小学”，老旧的教学楼、朗朗的读书声，留下我们许多幸福欢乐的时光。上课时同学们听得是那样的津津有味，下课时操场上到处洋溢着同学们的欢声笑语。

　　“叮、叮、叮……”又下课了。同学们飞奔出教室，快乐地活动。教学楼右侧的大榕树热情地张开双臂，接纳着下课的同学，这颗大榕树生长得十分茂盛，它的根、须，四处蔓延，粗壮的树干撑起一把巨大的绿伞，遮蔽了树荫下的小舞台，课余活动时同学们就在舞台上热情的展现自我风采。榕树的正对面是学校的操场，一排乒乓球桌在操场的右侧，课间时间同学们争先恐后的在这儿打乒乓球，喧闹声、欢呼声、喝彩声此起彼伏。乒乓球桌旁是学校篮球场和羽毛球场，体育课时最为热闹，篮球场成了“灌篮高手”的天下，羽毛球场上一次次扣杀让人眼花缭乱。

　　我们学校里还开设了许多同学们感兴趣的课，如：鼓号训练班、毽球兴趣班，还有我参加的跆拳道活动组等等。兴趣小组课丰富了我们的课余生活，让我们的校园生活更加精彩。我就拿我最为兴趣的跆拳道小组来说吧，学习跆拳道首要目的是用来强身健体，其次是防身。它要求学员穿戴统一的练功服，练功服上宽下窄，腰间还要绑一条粗腰带。正式上场操练时，教练指导的招式，学员们都要一遍一遍反复操练。我最擅长的是“横踢”和“正踢腿”，招招到位，精彩极了，许多同学都夸我，我也越学越带劲！

　　你羡慕我们的校园生活吗？