在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的校园生活的作文7篇,欢迎阅读与收藏。
校园生活的作文 篇1
在这个信息高速发达,机器智能超高的时代里,我们每个人都拿起了手机,开通了朋友圈,但是光在那里晒自拍,秀美食怎么行,今天,让我来秀一秀我的校园生活吧!
繁忙的新学期的到来,新同学的加入,新一轮的学习,新一次的挑战,让我热情高涨。青春就是要够活力。
每一天都是从朗朗读书声中开始,又从洋溢着笑脸的黄昏结束,就这样在平凡而又快乐的日子里,我们就这样度过了一个愉快的一周。然而,一个称为‘‘s级难度’’的重大任务,就这样降临在心还在飞扬的我们身上。
老师告诉我‘‘在第三周有一个班会,届时全校的老师都会来听。。。。。。。。’’看着老师一脸严肃,我瞬间紧张起来。
在随后的几天里,大家每天都挤出时间来贡献给班会,虽然已经步入正轨,可每个环节的疏漏还是不少,紧急修改还是没有达到老师的要求,到老师提出星期六加班时,都毫无怨言,加班时,几个同学大多还没睡够,可大家依然在奋斗。
这一周让我看到了奋斗着的大家为了班级迎难而上,不畏艰险,欣喜和感动在我心底蔓延。
来吧,同学们,让我们加把劲,把大获成功的班会晒出来。
校园生活的作文 篇2
我现在是个六年级的学生,马上就要离开这里,升到中学了。在这短短一个月的时间里我们有能做些什么呢?
下课,大家都做在教室里趴着、说话聊天、打闹、写作业可能有人想过临走前给母校做些什么,可一架纸飞机在他眼前略过什么都忘记了。
刘老师曾经说过:“以前的六年级学生有过狂躁症,就是以为马上就要离开学校了,就可以大肆地破坏校园的公共设施。我想我们班没有,因为我们班还是很平静的、温柔的。但大家还是要注意。”
的确,我们班是个不爱破坏公共设施的班级,只有班级里“心里有问题”的差生才会这样做。我们班的卫生区在教学楼下,(一楼)平常都是一年级的小朋友在这里玩耍,我们做大哥哥大姐姐的不会把他们赶走方便扫地,只是让他们继续玩。后来,卫生区里新增了几个长椅,小朋友们很好奇,都试着坐上去、摇来摇去。这对与我们女生擦洗的有点不方便,还怕他们会把长椅弄坏。我们不应该破坏校园,而是保护校园。
校运会,最后一次校运会。大家都很期待也很遗憾。最后一次校运会,一定要哪个好成绩!大家都奋勇拼搏着,光是接力赛,我们班就训练了无数次,我们接力的`同学都辛苦过、努力过、生气过、流汗过。那时还希望能得到第一,结果校运会那天,竟输给五班一个同学的半条腿。我们都很失望、难过。在最后一次校运会得到的名次从上一届的第一到第四,真的说不过去。
我们只有用最后的毕业考成绩留给母校作纪念了。我们用这最后的一个月梳理这六年所学的知识,迎接毕业考,来报答母校,给自已这六年有没有努力给一个答案。
校园生活的作文 篇3
叮铃铃铃,“同学们上课了,希望你们做好课前准备工作,安安静静等待老师来上课。”清脆悦耳的铃声响了。
上课了,我和同学们一起在宽敞明亮的教室里充满感情地朗读课文,动人的语调抑扬顿挫,真是好听极了!这时候,窗外变得十分安静,树叶不动了,鸟儿不唱了,连蝴蝶也不飞了,仿佛都被我们的琅琅书声给吸引住了。最有趣的是跑来了几只小狗,这几个可爱的小朋友,静静地站在校园外面,是那样好奇地听着我们读课文。下课了,我和同学们一起开心地掰手腕、讲笑话,有的同学在饮水机前喝水,还有的同学在玩石头剪子布……
这就是我的校园生活,幸福快乐的校园生活!
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意。阳光铺在写有“温州柳市一中”的金色铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园,在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的花坛与水池、挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,聊一聊最近做了些什么。
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活。
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语,我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华。
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现。
我们在学习中成长着,
我们在成长中学习着,
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
校园生活的作文 篇4
现在已经成为了一名光荣的12岁大姑娘了,时间过得可真快啊!马上就到告别了!告别了这一座桃李满门的学校,还是真的有些依依不舍啊!
马上就该分手告别了,老师让自己制作贺卡,问心里都很难过,制作贺卡也就意味着我们马上就要告别母校了。所以制作贺卡时,有些前仰后合的样子,总想着,高兴点,但是无论怎么样也高兴不起来!
这一天终于到了。该来的总会来的,我怀着一个迫不及待的心情走上了讲台,打开了幻灯片。在身临其境的环境下还能讲的津津有味,同学们都引人入胜了,我的眼泪在我的眼眶上打转了好几圈,最终还是下来了。
告别时,一定要对同学们说:“朝夕相处了六年,这六年来的风风雨雨,永生难忘。我想你们的时候,脑海中一定会浮现出丝丝你们的音效容貌。
真的很依依不舍,但是该面对的总该面对的,迟早有一天该来了,躲是躲不过去的。所以一定要选择坦然面对!
告别了,朋友,拜拜!祝你们幸福!
校园生活的作文 篇5
校园生活是我们生活中重要的一部分,尤其是课间十分钟,记录了我们校园生活的点点滴滴。课间发生过哪些让你难忘的事?写下来和好朋友交流交流。
下课了,我和同学王浩、薛少杰、刘昊霖……在玩捉迷藏的游戏。
游戏开始了,我们石头剪子布,王浩输了,他在一个大柱子旁数数,我们却一眨眼的工夫不见了。数好了,王浩东张西望,有两个人趁王浩不注意,摸到了大柱子,他们安全了。我藏在另一根柱子的后面,我悄悄伸出头一看,没想到正好被王浩看到,我这个“目标”被暴露了。于是,我拼命地向别处跑去。王浩追了过来,我紧张得不能再紧张了,就因为这一紧张,我被王浩抓住了。
该我去抓他们了,数好了,上课铃响了,我一条“鱼”也没捞住,气冲冲地回到了教室。
课间十分钟,我们过得真快乐!
校园生活的作文 篇6
时间过的好快啊,在过四十天左右的时间就要和我的母校说再见了。
一年级时,妈妈拉着我的小手进入这个陌生的学校里。那是,我因为对这陌生的环境充满了恐惧,用力抓拽住妈妈的手不放,哭着求她带我回家。心里是那么的想离开这儿。而现在,我却对这个学校充满了感情,恋恋不舍。
当你已进入到校园,你就会被这里的环境所吸引:分一吹,长方形的花坛里的花花草草便向你招手,勃勃生机。塑胶跑道一旁的树木整齐划一地站着,就似一个个士兵守卫着校园。早晨,你一走进去,你就会听到同学们郎朗的读书声,闻到花草树木的芳香……我忘不了我的母校!
六年来,我在母校里认识了不少的同学,并且和他们做了要好的朋友。在六年的学习时光里,我不仅学到了课本上的知识,还学到了不少的做人的道理。正是应为这些,我才忘不了我的校园。
还有四十天,我就要离开我的学校,进入一个新的学习环境,我不禁头涔涔而泪潸潸了。
校园生活的作文 篇7
每个人都有自己想要的美好生活,比如:城市生活、乡村生活…而我却最想要美丽的校园生活。
上课时,同学们在教室里聚精会神的听老师讲课。操场上一片寂静,仿佛两个高大的篮球架都在听静静地听着同学们的阵阵读书声。
到课间了,教室里的同学争先恐后地冲向操场,做着自己要做的事,顿时,操场上热闹无比。住东看,有许多同学在卫生间穿梭往返,这里一个个同学打开水龙头让那些憋了一节课的水,可以来到阳光下,让它们“哗哗作响"铃声响起了!唱起了呼喊同学们的歌谣,水不想了,没有脚步声、欢笑声、呼喊声,操场上又陷入了一片寂静,同学们又开始了新的学习。
到了中午,有的背着书包离开了学校,有的在抬饭,还有的在洗手上厕所,十分钟左右后,没有人抬饭,没有洗手间洗手上厕所的,离开的人也都走了,同学们就开始津津有味的吃起了中午饭。吃完了饭从中午12点30分,开始托管到下午1点30分。
铃声又一次响起了!唱起了歌曲,这是一个30分钟的大课余时间,同学们就像长了翅膀一样,飞向操场,在温暖的阳光下呼吸着新鲜的空气,有的在跑步,像奔驰的马儿;有的走的慢条斯理,像是在散步,走廊上的同学神来神往,有的人站在栏杆前不动瞭望着远方,仿佛在思考着什么。
放学了,一个个班级,踏着欢快的脚步,最前排的举着自己班级的班牌,先后走出了校门,向自己的家奔去。
谁说校园里百般枯燥?谁说校园里充满无奈?看我们的校园到处充满生机,充满欢笑,因此我要说:“我们的校园真是多姿多彩!我爱我们的美丽校园!”
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作文:校园生活10-01