小学生记事作文

2022-04-06 小学生作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的小学生记事作文3篇,希望能够帮助到大家。

小学生记事作文 篇1

  “女儿,女儿。”

  我刚回到家,就听见妈妈的大嗓门在那吆喝了,有点不耐烦的说到:“干嘛?我还有作业要做呢,老师真是太可恶了,一个晚上布置这么多作业,看来今晚又要“熬夜加班”了。”

  “不是不是,女儿,我们家好像进老鼠了。”妈妈紧张兮兮的看着我说。

  “老鼠啊,去隔壁张婶家借一只猫回来不就行了吗,至于大惊小怪么。”

  “呃......你张婶这几天不在家,女儿,今晚你陪我一起捉老鼠吧。”望着妈妈那带着企盼的眼神。我投降到,“好吧好吧,今晚我们就和老鼠来比个高低。”和妈妈交换个加油的眼神,我就进屋写作业了。

  深夜。

  吱吱吱...吱吱。

  不知什么时候,寂静的房里响起一阵吱吱声。

  “女儿,老鼠出现了呢,我去东边捉,你去西边围,快点快点,别让老鼠跑了。”我有些无奈的看着一脸兴奋神色的妈妈,其实,我心里的激动不比妈妈少。

  我和妈妈渐渐逼近了老鼠,借着妈妈手机的照明,我也看清了老鼠的“真面目”。

  看到那只老鼠,我不禁倒吸了一口凉气,因为那老鼠实在长得太可怕了。

  足足有巴掌大的身躯,恶心的灰色皮毛闪着油腻的光,一对不小的眼睛正东张张,西望望的“搜索”着能吃的食物,尖利的牙齿微微摩挲着。

  看到老鼠的长相,我和妈妈心里都打起了退堂鼓,正思索着要不要回屋里睡个觉,就当没有看见这只老鼠,任老鼠胡作非为时,那只老鼠也瞧见了我们,我和妈妈的心顷刻间提到了嗓子眼,就怕老鼠一个发疯,冲上来咬我们一口。

  谁知,那老鼠看见我们,竟吓得晕了过去。

  我和妈妈嘴角一阵抽搐,最后,还是妈妈拿来了扫帚把老鼠扫到了垃圾桶里,为了保险起见,还将老鼠狠狠踹了几下才扔出去。

  这场捕鼠风波也终于结束了,躺在床上,我回想起刚才的.捕鼠经历,不禁笑出了声,妈妈也跟着一起笑了起来。

  看来,这长得凶神恶煞的老鼠,不过也就是银样蜡枪头——中看不中用啊。

小学生记事作文 篇2

  我的头发又犯了“发”律 ,整天伏在脖子上,热死我了,妈妈实在看不顺眼,拿起剪刀,就往我脖上架,糟了!又要剪头发!我急速回避,你可知道,老妈剪发可是毫不留情的,三下两下,就能把我的头发整成”马桶一般化“的头型。

  这时,老妈熟练得一歪手,把我抓住了。嗨!只得听天由命了。

  和以前一样,老妈拿着”凶 器“,咔嚓一声,我的头发飘飘悠悠”由头而降“,看着这心爱的头发被剪,我却不能不依,心中有说不出的难过,我突然觉得头发在抱怨,在责骂我不够朋友,关键时刻不出手。

  突然,我眼前一晃,出现了老妈的”使用凶器“,她的如来大手把我这”小泼猴“压了下去,等到腰酸的快要断的时候,又要摇头晃脑,真不是滋味。我干脆把眼睛闭起来,想像着我剪完头发的样子。

  终于,随着老妈的小笑,头发剪完了,我抬头一看,不由的笑出声来,又是老样子——马桶式发型。

小学生记事作文 篇3

  夏日的一天,天气很热,我口渴了,教室里也没有水,于是我想下楼买瓶矿泉水,突然看见王浩宇的脚踩在我的椅子上面。

  我发怒道:“下来,椅子是坐的,不是踩的,快点儿下来!”

  王浩宇还来了劲:“不下来,怎么的!”

  “你下来不?”我生气了,狠狠地瞪他一眼。

  “不下,怎么的,有胆打架!”他一点儿不示弱。

  “来,来吧!”我也不知怎么了,火气上来了,就是不服。

  之后,我和他打了起来。

  由于我比他瘦,所以一直没占上风,被他打了,我更生气了,用脚去踹他。但是王浩宇也不示弱,他也抬起脚踹向我的肚子,幸好我反应敏捷,没有让他得逞。

  可是,我心里没底了:我那么瘦,怎么能打得过他……不管怎么样,拼一拼吧!

  果然不出我所料,我被他打倒在地,动弹不得,好在还有脚可以动,我急中生智,用脚踹他。 这办法果然可行,把他给踹倒了……正在这时,张班长闻讯赶来,我没把握住好机会,站起来扭头想走。

  王浩宇也站了起来,趁我不注意又打了我。

  他怎么这样呢?我都不打了,他还打。我生气了,马上还手。

  这时,班长叫了一声:“别打了。”我们俩都不服气,还在动手,谁都不理会班长。 一会儿,老师来了,他用手指着我们严厉地训斥:“有劲儿打架,不如去办公室提水,每天五次。”

  “哦!”我和王浩宇一齐回答。

  不干不知道,一干吓一跳,一天提五次可把我们累坏了,王浩宇对我说,咱可不能打架了。我暗暗发誓:以后不打架了。

  每当想起这次打架经历,不知道为什么总想偷偷地笑。我们俩每次说到这儿,就会情不自禁地相互比划一番,这实在难忘呀。

  佳作点评

  喜欢你的故事和叙述

  故事很简单,可在孩子的眼里却是波澜起伏,打架前后的语言、心理、动作等都是符合孩子年龄特征的描写 虽是打斗,孩子心里的简单、纯真、正义却流露其间。尤其可贵的是时疾时缓的叙述和提示语都恰到好处,这一点是许多同学写作文时可以模仿的。

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