描写植物的小学生作文

2022-03-24 小学生作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的描写植物的小学生作文9篇，希望能够帮助到大家。

描写植物的小学生作文篇1

　　奶奶家有很多植物，有散尾葵、翠玉、君子兰、茉莉、绿箩，其中我最喜欢茉莉，因为我每次去奶奶家，一进门，就闻到了茉莉香浓的气味，好闻极了！但是离近一看，茉莉花只有一元钱那么大，就能发出那么浓的香味，真是太神奇了！

　　奶奶家还养了一盆散尾葵，是妈妈以前从大连买回来的小苗．当时才半尺多高，现在已经有一米高了，而且叶子长的很茂盛，也很绿，像一把把大扇子．但我更喜欢那株翠玉，它的叶子厚厚的，像一把小扇子，翠绿翠绿的，漂亮极了！

　　家里的另外几盆花也很美丽！但是我突然想到，想让这些植物长得这么旺盛，花开得这么好，肯定需要勤浇水、施肥、松土，一定很辛苦，所以我要多帮奶奶浇水、施肥，让这些植物长的更好，更茂盛！

　　郭芃贝

描写植物的小学生作文篇2

　　写植物园的我们班的“小小植物园” 今天，我们四（2）班的小小植物园开张了。植物园一派春意盎然的景象，是一个充满乐趣的小天地。植物园静静地坐落在教室的西北角，但它却有一种神奇的魅力，令人倍感温馨。花架是叶鹏威爸爸精心制作的，呈阶梯状。花架的颜色本来有些朴素，热心的戴霓用贴纸和亮纸片对花架进行精心装饰，为花架增添了几分活泼，几分靓丽。现在，花架上摆满了同学们喜爱的花花草草，小花小草在全班琅琅的读书声中茁壮成长，怎能不让人甜在心头。植物园里的植物好不热闹。典雅的水仙花像亭亭玉立的少女，穿着白玉做成的高跟鞋，翡翠似的绿裙子，显得那么婀娜多姿。风从窗外吹进来，仙子就跳起了舞，散发出淡淡的清香。绿色的观音莲，不仅美丽，更有清新高雅的风姿。高贵的风信子，伸出几片又大又厚的叶子，好像妈妈温柔的手，捧出一簇粉红色的小绣球。我不禁感慨，花儿如此多娇！植物园不仅美化了我们的环境，而且还陶冶了我们的性情。下课了，我们都爱围在花草旁边，观察它们的变化，摸一摸绿叶，闻一闻花香，上课的疲倦顿时消失得无影无踪。植物园把春天搬进了我们的教室，我爱班级植物园。

描写植物的小学生作文篇3

　　竹子

　　我家院子里有一片竹林，那是四年前我和妈妈栽的。妈妈说，竹子不仅生命力顽强，而且一年四季都是翠绿的，能给我们的生活带来了生机。

　　春天雨后，一根根竹笋儿破土而出，它们身上一尘不染，还带着春的气息。一夜之间，它居然能长出几十厘米，能长出好几片叶子，生在速度是那么的惊人。

　　夏天，正是竹子茂盛的时候，从楼顶往院子俯视，一片绿竹林，郁郁苍苍，重重叠叠。近看呢，有的修直挺拔，有的看来刚出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。那绿竹林的枝叶好像一把小伞，遮住了太阳、白云、蓝天，给大地投下了一片阴凉。夏天狂风暴雨特多，暴风雨过后虽然竹子都折了腰，但一天过去，全都重新挺直了腰杆。

　　秋天，许多花草树木都慢慢的枯萎了，但竹子仍然是那么青翠。今年秋天，一直干旱的几十天，院子里很多花草都了，只有这片竹林，依然面不改色不变。

　　冬天，凛冽的北风呼呼地刮着，大地一片灰黄，只有竹子在顽强地抵抗着，依然那么清脆欲滴，直立挺拔。

　　我喜欢竹子，不仅喜欢它美观的外形，更喜欢它那顽强的生命力和它那飞快的生长速度。

描写植物的小学生作文篇4

　　今天，我一大早起床，打开窗户，空气清新，阳光也很好。我决定和妈妈、爸爸一起去植物园游玩。

　　我们坐车到了植物园，我们先买票，看了看票，植物园有百草园、桃花园、竹类园……，就想去桃花园，可是，我们这儿离桃花园很远，最少也要走半个小时的时间，我又想：“多走会儿就多走会儿，大不了到了桃花园休息会儿”。我们就这样走呀走呀，在路上，我看见了黄黄的叶子，黄黄的叶子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。还看见了红红的枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还有金黄的桂花，金黄的桂花像一张张彩信，告诉我们秋天已经来临了。终于，走到了桃花园，我一眼望去，那边人山人海，我们好不容易才找到一个位子。在人群里，我眼睛一亮，看见了和我一起学跆拳道的同学和爸爸同事的儿子。我和他们一会儿欣赏风景，一会儿打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我们玩的时候聊天。到了中午，我们玩的满头大汗，我们一起走到门口，依依不舍地离开了。今天，我不仅看到了秋天的美景，还碰到了小朋友，还可以跟他们一起玩游戏。通过这次活动，我还知道了“巧合”的意思。描写植物园景色作文描写植物园景色

描写植物的小学生作文篇5

　　我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。

　　所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的'表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”

　　从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。

描写植物的小学生作文篇6

　　远眺，那棵树很美，树像一朵绿色的云，从远处慢慢升起，有一丛丛的黄花映入我眼帘。

　　仔细一看，叶子椭圆的、绿绿的.花像一个个娇嫩的小公主，躲在叶子士兵的后面，士兵们个个拿着“长矛”和“枪”威武得很。

　　花香像大海，而我是一叶小舟，在花香的海洋里飘来飘去.花香像一只巨大的手把我往花香的天堂里拉.人们走过时总忍不住深吸一口气，那沁人心脾的香味直往鼻子里钻，怎能不让人心旷神怡呢?再吸一口气，连烦恼都抛到九霄云外去了。

　　风雨中的桂花又是另一番景象，风轻轻地吹着，雨淅淅沥沥地下着，小公主们一起跳舞、摇摆。她们慢慢地飘下来，落在马路上，繁星点点，好看极了!谁也别去—-那是一幅画，谁也别碰风和雨的杰作。

　　我知道桂花的作用可多了：可以泡茶、做汤圆，还可以做桂花糕......

　　桂花一开，十里飘香，真是名不虚传啊!

描写植物的小学生作文篇7

　　周六下午，室外阳光明媚。在这个初春佳节，我和爸爸来到植物园人工湖逮鱼。

　　再往里走，就看到了那波光粼粼的人工湖，湖边的垂柳枝上已冒出了嫩绿嫩绿的小芽儿，迎春花也三三两两的露出了笑脸，传递着春的喜讯。水面上不停的冒着水泡，一群一群的小银鱼正在清澈的湖水里欢乐地嬉戏。这可是逮鱼的最好时机哦!我赶紧让爸爸给我做了个小网兜：塑料袋口上绑个用柳条做成的环，再在环上绑一个粗棍子。呵，挺精致的，怪不得旁边的许多小朋友都向我们投来了嫉妒的目光。

　　我把小网兜悄悄地从小银鱼的后面放进水里，小银鱼好像发现了我的诡计，赶紧躲开了，我正想再放一次，爸爸劝我耐心的等会儿，我也只好劳累一下胳膊了。

　　不知不觉，太阳已偷偷的跑到了西山顶上。小银鱼们，你们赶快回家去吧，去找爸爸妈妈吧。我们今天在一起玩得真高兴、真开心呀！

　　啊，西边的晚霞多么灿烂呀!它是不是在庆祝我这一天学到了很多知识？是不是在祝福我玩的开心？我想，应该都是吧。

　　再见了，充满生机的人工湖；再见了，热情的音乐喷泉。等着吧，我会再来看你的！