中小学生作文

2021-11-22 小学生作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的中小学生作文4篇,希望能够帮助到大家。

中小学生作文 篇1

  苏老师,虽然你现在没有再教我们了,可在三年级发生的一件事,我一直想告诉你。但是有鼓不起勇气来。而现在,我可以用笔来倾诉一切……

  苏老师我想对你说:有一次单元考,同学们都在奋笔疾书,可我却不在意,试卷才做到一半,就和同桌说起了话,直到下课铃响时我才胡乱地写了几下。我作在位置上悠闲地看起了书,认为这次考试100分,我是三个手指捏田螺---十拿九稳。当试卷发下来时,一个66分把我给定住了。当我确定卷子没有拿反时,立马像霜打的茄子,蔫了!再翻开书,不是大小写问题,就是单复数问题。

  终于挨到了放学,我拖着灌了铅似的腿,一步一步往回走,天空变得灰暗,花儿收起笑容,树木举起长臂。一切美丽的生命仿佛都要我离开,让我孤零零的一个人……

  回到家,我比平时乖了百倍地做完了作业。傻傻的坐在书房,思考了半天,还是没有勇气把试卷给爸妈看,只有一个办法-撒谎!我被自己这个大胆的想法惊呆了,可现在已顾不了那么多了。第二天在课堂上当你问我父母怎么没有签名时,我支支吾吾地说:“妈妈…昨天没回家,所…所以没…没有签名。”我不敢抬起头来正视您的眼睛,生怕您会从我惊慌的眼睛里看出一丝破绽。这时一位同学站起来说:“她撒谎,我昨天还看到他妈妈的。”可您却对我说:“我相信你。”说完还对我笑了笑。

  苏老师,我现在告诉您,我很内疚,我对不起的信任,原本在您心中我应该是个好孩子,您那么相信我,可我却对您撒谎,而且仅仅因为一次家长的签名,苏老师,对不起,请您原谅我吧,请您相信我,我保证今后一定做一个诚实可信的好孩子!

中小学生作文 篇2

  踏碎满地星河,携带万里春风。华夏儿女纵身“执笔”为世界书写一份完美的中国答卷。

  你的样子,便是中国的样子。生命也许不能轰轰烈烈,但它却见证人世间里每一个温暖的瞬间。山东日照,一位普通的环卫工人,来到了东港公安分局西湖派出所,将手里的纸包弯腰轻放后,不留言语,匆匆离开。派出所民警打开后,里面是一沓厚重的人民币——一万两千元。著名主持人康辉老师曾经说过:“再微小的光也是光,再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。”这也许是环卫工人一生中的高光时刻,纸包里的纸条却像急救的药方,抚平了受伤人们的伤口——急转武汉,为白衣天使加油,我的一点心意,东港环卫。佝偻的身躯,伟大的背影,高尚的心灵。他,纵身,执笔,为世界书写中国答卷。

  动的脚步莫若“静”的心意,脚踏万里河山,头顶万丈光芒,逆行者从不会悔。95后护士胡佩,在隔离病房写下了一封让无数人潸然泪下的家书《我随时准备被隔离》,她说:“非典那年我五岁,今年我二十二岁,那时全世界保护我们90后,这次换我们90后保护世界。”脱下防护服的她没有了孩子的模样,一双手惨不忍睹,道道血痕。奋战在前线的她,选择逆流而上。她纵身,执笔,为世界书写中国答卷。

  他曾经说过:武汉本来是一座很英雄的城市,中国本来就是一个很英雄的国家。84岁的钟南山院士---有院士的专业,更有战士的勇猛,更有国士的担当。星夜驰援,把脉武汉,一声“封城”,舍小为大。他,纵身,执笔,为世界书写中国答卷。

  《重庆宣传片》中曾提起过“国泰民安就是车水马龙,人声鼎沸。”金银潭院长张定宇虽身患渐冻症,但他依旧努力实现武汉原来的车水马龙和人声鼎沸。渐冻症对于他来说,只能萎缩他的躯体,却不能萎缩他的精神。他的精神将纵身,执笔,为世界书写中国答卷。

  一群人一条路,坚持一起走下去。付琰曾经说过:“如果每一个人活成一束光,中国必将是一轮闪耀的太阳。”青山一道,同担风雨,万众一心,何惧疫情!华夏儿女努力活成一束光,让中国成为一轮闪耀的太阳。华夏儿女深知,阳春三月,细柳成荫时,他们将为世界呈现最完美的中国答卷。

中小学生作文 篇3

  星期五下午的班队课时,我们学校播放了安全教育警示片。我看了以后,感受很深。

  片子里讲了很多的'安全知识,其中让我印象最深的是地震方面的知识。在一所学校里,老师很早就已经对同学们说过该怎样预防地震知识。所以在汶川大地震那天,全校师生都能有序地离开了校园,没有一个人伤亡。看到这里,我想:这与学校重视安全教育,加强了安全演练大有关系。否则,地震来了,一定是乱成一一团一,那一定会有很多生命埋在废墟堆里。有两个专家说,在学校里,等同学和老师们都逃出来以后 ,每个老师就会在一操一场上围成一个圆圈,让同学们都蹲在圆圈里面,然后再让老师请点人数这样效果会更好!

  看了片子,我还知道了:在家里,突然地震了的话,就要立刻躲在家里坚固的东西下面,防止受伤;如果是在商场里的话,一定要远离电灯、玻璃柜等东西;在学校里,如果地震发生在上课的时候,千万不能慌张,一定要听老师的指挥,有秩序地撤离;如果在一操一场上的话,一定要找一片空地然后蹲下来,不能到处奔跑,也不能蹲在墙角边。这个安全教育警示片真的让我收益匪浅啊!

  同学们,人的生命是短暂的,我们要时刻把安全放在心上,好好珍惜自己的生命,不要让生命如烟花般瞬间消逝。我们的安全,才是合家最大的幸福。

中小学生作文 篇4

  我读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求!

  《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。

  《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

  爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。日记大全

  这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”“爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。”于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。

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