两分钟有多长小学作文

2021-10-03 小学生作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的两分钟有多长小学作文,欢迎大家分享。

两分钟有多长小学作文1

  在紧张的学习生活中,我们常常会碰到这样的现象,下课铃声响了之后,老师还不停地在讲台上面讲,好像没听到铃声一样,同学们这时候一般都没有心情上课,有些人早把书都放在柜子里等着老师说下课,有的人开始窃窃私语了,教室里乱哄哄的,几乎没人听讲。

  可以说,拖堂这种现象是每天都有的。那么,老师这样做,我认为并不好。

  学生对拖堂是很反感的,拖堂时学生的学习效率非常低。试想,别的班都下课了,在外面吵吵闹闹,疯疯打打,而自己这个班的老师却还在黑板前喋喋不休地讲,学生们肯定是不会认真听讲的,学生总盼望老师早点下课,心都不在课堂上了,都在望着时钟,希望能够早点到外面去玩,还有呀,拖堂会影响下节课的教学。下课的目的,是为了让学生休息一下,恢复精力。而下课了老师还在不停地向学生灌输知识 ,下节课同学们肯定昏昏沉沉,不能好好听课。

  现在的中学生,学习本来就够紧张了,一天到晚就知道学习,学习,玩的时间已经很少了,而老师却还连着仅有的课间十分钟都不放过,这样下去学生肯定会很反感,导致不喜欢学习。但是,不喜欢学习吧,还是有同学近视了,为什么呢?因为一整天都在看黑板,看书。眼睛都没有得到放松,当然要近视啦,所以希望老师把课间十分钟的时间还给我们!

两分钟有多长小学作文2

  今天许老师一到教室。老师就进妈了实地考察,她回答:“你们都习过奥数。那你们算数一算一年365天,一天24小时,那么一年有多少小时,有多少年个两分钟吗?”一天就有720个小小的两分钟,今天我们就来说一说道两分钟。

  第一个两分钟,徐老师叫我们在本子上写字。老师一声令下,教室里的同学便纷纷写出了一起。大声的教室顿时显得鸦雀无声。不见同学写字的沙沙声。有的同学东张西望看是不是可以写出的,有的同学却奋笔疾书,还有的'同学左顾右盼。像针丢弃了都会听得见一样。老师闻我们巴拉尼夫卡丝丝语。老师便说道一声“停车”。许老师说道“你们感觉怎么样吗?”有的同学说道“时间太快了”。有的同学说道:“时间太快”。

  第二个两分钟开妈了,许老师说道:“你们自己随便做到一个动作,便要坚决两分钟。一定要有难度的。一、二、三开始。”听完我做到了一个游泳的动作。我手开始放糕了。我忽然偷偷地跌下来了。我终于反对到了两分钟,老师问我们“感觉怎么样”。我们都异口同声地说道“太快了”。我们都说道一日三秋。

  最后老师叫我们权利活动两分钟。忽然两分钟太快了。真是天上一天地下一年啊!

  通过这一次比我告诉了不要以后两分钟较短,但是人生就只有这无数个两分钟啊!请求大家爱护这生命中的两分钟!

两分钟有多长小学作文3

  洪亮的歌声穿透教室传达到走廊,经过的师生纷纷止步,好像在观赏精彩的演出。平常调皮吵闹的五(3)班,难得有这样令人喝彩的时候。

  间奏还在回荡,我们的心却久久不能平静。温暖的午后,阳光隐约照入教室,那象征着光明、和睦,仿佛是舞台上的闪光灯,点亮每一位演员。而我们,刚刚结束了一场难忘的“演唱”。

  不久前,老师告诉我们,学校要开展班级合唱活动,主题是热爱祖国、振兴祖国等等。班上顿时炸开了锅,有的人愁眉苦脸,担心自己会出丑;有的人兴高采烈,庆幸终于有展示自己的机会;有的面无表情,也不知是高兴还是忧愁……

  很快,曲目定下来了,名叫《走向复兴》。音乐老师发给我们歌谱,让我们先听,然后跟着唱。刚开始,同学们唱得并不好,总是跑掉、唱错歌词……但终于,我们能好好唱完整首了,经过一次次练习,我们基本上不会再出现错误了。

  今天课上,老师先让我们几组唱,我们是最先唱的,并不是很好,受到其他几个小组的讽刺,希望再重新唱一遍。终于,老师让我们一起合唱一遍,这一次激发了同学们的热情,我们都跃跃欲试。伴奏开始了,我们起唱,比之前更加洪亮、悦耳。我还看见,老师的脸上露出了欣慰的笑容。尽管,我们的脚下不是光彩夺目的舞台;尽管,我们身上没有精美绝伦的演出服;尽管,这只是一次普通的联系,但我们已经十分满足,这对于我们来说,就是一场精心布置了许久的表演。

  就让阳光、歌声与微笑,温暖那短暂而又宝贵的几分钟吧。

两分钟有多长小学作文4

  时间可以用秒,分,时等单位来计算。那么两分钟有多长呢?时间的长短在每个人的不同时候,都有不同的感受。为了了解两分钟有多长,老师让我们试了一下。

  第一个活动是习作,老师要求在两分钟内,描写出我们教室的样子。我刚听到要求时,心想:“两分钟,时间太长了!”所以我信心满满,当老师一声“开始”,我才发现我高估了自己。我心里开始紧张起来了,老师一点一点的倒计时,我的手慢慢的发抖了起来,当进入半分钟时,我心里已经开始从紧张,一点点变成了焦急,如同热锅上的蚂蚁,心急如焚。老师的一声“结束”,我就放下了笔,心想:“如果时间加长一点就好了,二分钟实在是太短了。”

  第二个活动是游戏,看了一下规则,心想:“木头人,太简单了吧,就两分钟?好简单!”老师马上开始了游戏,第一局我没坚持住,笑出声来了。第二局开始了,我因为吸取了上一次的教训,就把目光看向了教室墙上的名言。表面上,我看似冷静,实际上我的心里是焦急万分的,我感觉度日如年,又感觉如坐针毡,很难受。后来,我硬是坚持了下来。通过这个游戏,我感觉两分钟时间太长了。

  而第三个活动,则是自由活动。我和同学一起玩耍,一起打闹,我心想:“两分钟时间长着呢!”而两分钟就在这时很快溜走了。等老师叫结束的时候,我以为才过了一分钟呢,我心里想:“好想时间长一点呀!”

  同样长的时间,在每件事上都一样长,可是,给人的感觉却不一样。但无论怎样,时间都是多么的宝贵呀!我们应该珍惜时间!

两分钟有多长小学作文5

  在我们的一生中,我们不会在意那过去的两分钟,可在这两分钟你又怎么知道这两分钟有多长呢?

  上课时,老师让我们在两分钟之内写一写教室。老师计时了,我一直再不停地写,每当我听到老师报时,我的心就会紧张一下。我写呀写呀,老师叫了一声停,这时,我们都不写了,我数了数自己写了多少字,老师好奇地问我们写了多少字,我响亮地回答了:"我写了46个字。"我听见其他同学抱的字数,我才知道:短短的两分钟竟然可以写这么多的事,我感觉在这两分钟里,我们都在紧张。时间一眨眼就过去了。

  在第二次体验中,老师让我们做一个有创意的动作,还要做两分钟。我们一听到老师叫开始,就马上做好了动作。过了好久,老师报时说:"现在已经是30秒了。"我顿时觉得时间过得是那样漫长,就像一只蜗牛在爬一样。又过了好久,有些同学都坚持不住了,老师却说:"时间过去了1分钟。"终于,这两分钟结束了,有一些同学手酸了,腿也软了,肩膀也痛了,其实我也是这样。

  第三次体验,老师教我们做击鼓传花的游戏,但我们只有短短两分钟的时间玩游戏。我们传呀传呀,只传了3圈,老师就说时间到了。唉,时间真是飞逝似箭啊!

  经过这几次体验,我知道了两分钟有时快,有时慢,所以我们要学会珍惜时间。

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