在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的灯泡小学作文，欢迎阅读与收藏。
灯泡小学作文1
一个风雨交加的晚上，在一间破旧的农村小屋里，一个小男孩躺在床上，手紧紧地抓着床单，表情很痛苦！
一个中年妇女依靠在小男孩的身边，摸着他的身体。“妈，咱家没灯泡了吗？”
中年妇女点点头，眼里涌出几滴泪水。“妈，我想要个灯泡，咱们再买几个吧，这样家里就不会漆黑了，我也能在灯下学习了。”小男孩慢慢地挤出了这几句话，眼中闪着渴求的目光！
中年妇女想了想，说：“买，等你病好了，妈就给你买！”“不行，我要看着妈把灯泡买回来，万一妈不守信怎么办！我现在就要。”小男孩小声地叫着！
“好，现在就去！”中年妇女一咬牙，披上破旧的外衣，拿上家里仅有的一把破伞，出门了……
妈……小男孩心想：妈会给自己买吗？外面风雨那么大，妈的外衣又那么薄，妈会不会着凉感冒……慢慢地，小男孩愧疚极了！母亲对儿子总是说一不二的，正如一句古话“君子一言，驷马难追。”无论多么困难，母亲总会想办法拿到儿子最爱的东西。可是离家最近的商店也有好几里远，那家店可能没开门……此时，小男孩把床单抓得更紧了。
不知过了多久，小男孩早已睡着了。母亲笑了笑，安上了灯泡……
第二天，小男孩醒来发现母亲躺在床上，脸色苍白。小男孩出乎意料地发现桌子上放着几只灯泡，灯泡旁边有张纸条，写着：妈给你把灯泡买回来了，快试试亮不亮。妈有点头晕，不用担心我，好好学习吧，妈相信你，一定不会让妈失望的！
一时间，泪水顺着小男孩的脸颊流下来……
灯泡小学作文2
“啊，好亮啊！”“我的比你更亮！”教室里沸腾起来，我们班的同学正在兴趣盎然地做着小实验。前几天科学老师教我们怎么使小灯泡亮起来，并且让同学们回家先试一试。
回到家，我就积极地准备做实验要用的材料。我先悄悄地把我爸收音机里的电池取出来，然后趁家人不注意偷偷地把我们家新买的插线板里的电线剪了一截下来，又去找其他的材料，爸爸回家看电视发现插线板不亮了，害得爸爸折腾了半天才修好。最后我又把我家电筒里的微型灯泡取下来，我想这下我的实验材料就备齐喽，第二天早上，我听见妈妈说：“谁把灯泡拿走了，害我昨晚起来看不见。”我听见了不敢出声。
又到了科学课，我把搜集的材料都放在桌上，准备做实验。首先我想把电线两端的胶皮去掉，没有专业工具我就用牙咬，我使出吃奶的劲终于把电线一端的胶皮去掉了，但是我可怜的牙被勒得好疼哟，照着刚才的做法我把电线另一头的胶皮也去掉了，接着把电线的一头缠在小灯泡下部的金属部位，电线的另一头接在电池的底部上，最后把缠有电线的小灯泡放在电池的顶部，这时奇迹出现了——小灯泡点亮了，我大声喊到“灯泡亮了，亮了耶！”
回家后我兴奋地告诉了妈妈实验课的结果，妈妈听了直夸我棒，鼓励我以后要勤动脑多动手，并告诉我一些有关电的常识，但纠正了我不该因为做实验准备材料而搞的恶作剧。
这次小实验让我懂得电池有正极、负极，小灯泡是怎样发亮的，世界真是奇妙啊！
安昌路小学四年级三班
学生：杨旭冉
指导老师：刘芳
灯泡小学作文3
今天上午第4节课是科学课，夏老师让我们自己动手做实验。实验的课题是让小灯泡亮起来。老师的话音还没落，我们便兴奋得大叫起来。首先夏老师给每个人发了一个学具袋，并叫我们了解小灯泡是由那几个部分组成，简单的说了说灯座是怎么做的。过了一会儿，放学的铃声响了，夏老师说：“如果没有组装完成，可以带回家去继续组装。”
回到家，我把所有的材料全部拿了出来，把小零件重新组装。然后拿出四根导线，去掉了导线两端的红色塑料皮后，露出了几根金黄色的细铜丝。把这些铜丝绑在了金属件上的小孔里，最后将电池安装在电池盒里，将小灯泡插入已准备好的灯座里。
一切准备就绪，该让小灯泡亮起来了。可是小灯泡没有亮。咦，这是怎么回事呢？是哪里出了问题？是不是装错了？我将所有的材料都检查了一遍，对照了一下说明书，发现没什么问题，可是小灯泡为什么不会亮呢？我又仔细检查了一遍，发现了一个小问题，原来导线宝宝松了，没有缠紧，逃脱了。我费了好大工夫才将这些“小淘气”“捉拿归案”。这次小灯泡“刷”地一下就亮了，发出淡黄色的光芒。“哈哈，我终于成功了！”我兴奋的叫喊到。
可是不一会儿我觉得将电池拿进拿出太麻烦了，想给它做一个开关，我拿出一枚回形针按照图上那样，把回形针伸开，在一块长方形的小木板上针上两枚图钉，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上，一个小小的回形针开关就做好了。我一拔开关，小灯泡马上“刷”地一下亮了，再拔一下回形针，小灯泡就不亮了。这样方便了许多。
这个有趣的实验室我增长了不少科学知识。
灯泡小学作文4
今天，丁老师在科学课上教了我们一个小小的实验。那就是让小灯泡亮起来。丁老师让我们回家做这个实验。你想学吗？那就往下面看吧！
回到家后，我东翻西找的在我的小书桌里找到了一节1。5的电池。然后，我看着自己最好的遥控车里的小电线，狠下心来绞了一截下来。最后，我偷偷地从抽油烟机上把小灯泡取了下来，躲过了妈妈的大骂，真是有惊无险啊！这下，我的材料准备好了，我开始把电线的“外衣”给脱下来，让它凉快凉快。我用牙齿使劲地咬着电线的“外衣”往外拉，经过痛苦的对抗，终于，把电线的“外衣”给脱了下来。真是的，害我把牙齿都变成缺牙了。然后，我把电线围绕在小灯泡上，和电池一起围绕，“啊，小灯泡亮了！终于亮了！”我高兴地欢呼着，妈妈看我高兴的样子，问我有什么事？我就把这件实验一五一十地告诉了妈妈。妈妈一听，连声夸我的耐心和成功。
第二天，我高兴地带着我的小灯泡和别人挑战。我加上了我带的四五节电池，让小灯泡变得更亮些。结果，这小灯泡突然冒出火花，灯灭了。我这时心情非常沮丧，低着头，带着小灯泡回到了家里。妈妈看见我这样的心情鼓励我说：“孩子，小灯泡坏了，再做一个吧，花有重开日，人无再少年，去重新做一个吧。”听了这句话，我的心情一下子变得高兴起来，连忙放下书包，做起一个新一代的小灯泡发光装置。
这天晚上，我又做好了一个新的发光装置，心里又开始充满了心奋和高兴。在这个做小灯泡的小实验里我知道了关于很多电的知识和用处，让我学到了耐心。我明天还会再次挑战小灯泡，让我的小灯泡名气变得越来越响亮！
灯泡小学作文5
3月5日的下午，盼望已久的科学课又来到了，我最喜欢上科学课，因为科学课上总有一些有趣的实验在等着我们。
“零零零”，随着上课铃响，同学们端端正正的坐在多媒体教室，等待老师来上课。
铃还没响完，郭老师就面带微笑的出现在我们面前。老师首先拿出了一个小灯泡，说：“同学们，在讲台上有一节电池和一根导线，谁能用这些材料把我手中的`小灯泡点亮？”这个问题可把我们给难住了，顿时，教室里鸦雀无声。突然，有一只小手坚定的举了起来，老师点名让他示范给我们看，不过多久，他成功的把小灯泡给点亮了，霎时教室里立刻响起了一阵热烈的掌声，大家也跃跃欲试了，很快，该我们动手了，我们组的同学想了很多点亮小灯泡的办法，但也有一些接法不能把小灯泡点亮。郭老师一一把同学们汇报的实验图一清二楚的在黑板上画下来。通过图画，我终于知道了，只有电流通过灯丝小灯泡才能亮起来，如果把电池的正极和负极直接接起来还会导致短路。
此外，我们还要多注意节约用电，在不需要时要做到尽量或者不用电，因为在有些地方，连一度电都用不着，我们应该让他们去享用。我们国家现在正陷入缺乏电的生活中，万一有一天，我们的电用完了我们的世界将在黑暗中度过，即使白天灿烂的阳光普照着大地。夜晚也会一片漆黑了。
盼望着下一节科学课早点到来！
灯泡小学作文6
在日常生活中，我们经常用的灯泡，在我们眼中是不起眼的。
有一次，弟弟突然问我：“姐姐，灯泡为什么总是那么亮?”我听了，想了一会儿，语重心长地对他说：“灯泡就是那么亮，而且不会忽亮忽暗，它会坚持不懈地照亮着房间、房子，只要不关电源，他就会一直为我们服务，让我们在光明的地方中学习，工作。他是一个勤劳的‘人’,只要你一开电源，它就会‘无微不至’的为你提供光明，提供到底，而且不会‘偷懒’。”
我有微微一笑，对弟弟说：“灯泡就是那样自强不息，默默无闻的为我们服务!你长大后，也要像灯泡一样，哪怕没有人体谅你，你也应该去帮助别人，默默奉献，知道吗?”弟弟懵懵懂懂地点了点头。“那我们可不可以不用灯泡吗?”弟弟继续问。“灯，是我们生活中必须用的东西，做作业的时候，灯泡可以为我们照亮一行又一行的字，让我们学习更多的知识;开车的时候如果不开车灯，那就会容易发生车祸……我们做什么事都离不开它，可他却被我们忽视了。”我回答。
灯泡，提起这个名字，你想起了什么?是否想到了清洁工人，他们，也不就像灯泡一样吗?他们，在默默无闻的为我们服务着，而却步大紫大红，只是勤勤恳恳地清扫着一条又一条的街道，让我们拥有一个更干净的家园。哪怕我们没有体会他们的辛苦，经常乱丢垃圾，可他们却从没有责骂过我们一句，只是用扫把吧地面重新扫干净。不管是下雨还是炎热，不管是街道上有没有人，他们没有休息假，总是在清扫大地。他们，带走的是荒凉，留下的却是干净的道路。我们能不感谢他们吗?
灯泡，它是那么的不起眼，可从中我们可以学到默默无闻的高尚品质，我真希望大家去学习灯泡的品质!社会需要这种人啊!
灯泡小学作文7
今天的科学课上，老师交给了我们一项任务：自己动手做一个点亮小灯泡的科学实验。
怎么做好这个科学实验呢？我先问了同桌的同学。没想到他轻描淡写地说：“很简单的，自己做吧！”“很简单？对于我来说可真是太难了。我长这么大从来没有做到过啊……太难了呀！”我挠着头嘟囔着。同桌见我犯难的样子，就鼓励我：“没事，照着书上的要求去做，不难的，会成功的！”
在同桌的鼓励下，我把灯泡、电池、电线、木条、灯座这些材料一字儿摆在桌子上，根据实验步骤，先用图钉把灯座固定在木条上，再将灯泡插入灯座中，接着，把两条电线接到灯座的正负极上，再拿出电池盒把两条电线接上，哈哈哈……大功告成！看来也不难嘛！于是，得意的我迫不及待地把电池按上。可是，灯泡不亮！不会吧，怎么会呢？我是按照要求去做的啊。我仔细地看了看同桌已经完成的“胜利品”，又看了看自己的，啊，原来心急之下把正负线给接错了。我马上把正负极调了回来，再次把电池安装上。“亮了！亮了！我成功了！我成功了！”我高兴地一边拍手一边跳。
我终于尝试自己动手做成功了一次科学实验，我太兴奋了！平时，老妈总说我动手能力弱，今天放学，我一定要把这件“战利品”带回家让她瞧一瞧！
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