在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的慢慢懂你作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活像一本书，读完了这一页，才能翻开下一页，有许多事都只能去慢慢了解。像父母的爱、同学的友谊，不可能一下就全部体会。而与之相比，对于理解自己的名字也是一段漫长的经历，只能一步一个脚印，让成长去诠释。
在各个年龄段，我对自己的名字都有着不同的理解。在没上幼儿园时，只感觉名字好玩，因为只要被人叫到我的.名字，大概都是给我糖吃，所以在那时候名字就等于吃的，是甜蜜的代名词。至于名字的意义，我当时才不管呢。就这样我度过了三年的时光。
一转眼我上了幼儿园，这时候的我已对名字有了一个初步的认识。在一堂课上老师布置我们向家长请教，关于自己名字的故事。我回到家立刻去拉了拉在做菜的妈妈问：“妈妈，我的名字有什么故事呀？”妈妈一听，放下铲子，笑了笑说：“是老师布置的作业吧？”我点了点头。“你名字啊，是你爸爸起的，我也不知道有什么故事，你去问爸爸吧。”妈妈拿起铲子又准备做饭了。噢，原来我名字是爸爸起的呀，那为什么要起这个名字呢？赶快去问爸爸吧。我爬上楼问爸爸：“爸爸快告诉我为什么给我起陈浩然这个名字吧。”“浩然啊，你求知欲还挺高。”爸爸边打文件边说，“其实给你起这个名字是因为‘浩然正气’啊，陈浩然，换句话说就是‘陈正气’，爸爸希望你能一身正气，懂了吗？”我似懂非懂地点点头，呵呵，那时的我怎么可能理解啊。第二天我将爸爸的话告诉了老师，老师听了夸我说得好。
三年的幼儿园时光转瞬即逝，我又开始在小学生活中发觉自己名字的含义。还是在一堂课上，我们学习了一首《春晓》，在老师的领读下，大家齐声朗读：“《春晓》，唐，孟浩然，哈哈哈哈……”怎么回事？原来同学们都在笑我竟和诗人同名。回家后我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“呵呵，这是件好事啊，和大诗人孟浩然同名，你告诉同学们，你会与孟浩然一样成为一个学富五车的人，知道了吗？”我高兴地点点头。回到学校，我把爸爸的话告诉同学们，这回他们读《春晓》时再也不笑我，反而对我敬佩起来。
现在我又对自己的名字有了更深的理解，如今的我明白了，我的名字是长辈的鼓励，是家人的期盼。我一定不能辜负他们——我要一身正气，面对困难绝不低头；我要向孟浩然学习，成为一个像他一样有才华的人。
我是陈浩然，我今后要继续努力，慢慢再去寻找我名字的真谛，并以名字里的寓意为目标，继续前进。