在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的听雨小学作文，欢迎大家分享。
听雨小学作文1
雨飘洒起来了。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花，在涔涔的雨季里穿行。
雨，该是春的使者。记忆里，雨总会不知不觉洒落。漫天的淋淋漓漓，似乎没有一点重量。微风拂过，便斜斜的轻扬，给悄然复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱。雨里带来些空净清新的气息，有些像薄荷的清香，浓郁时，竟发出泥土的腥气，毕竟是春天啦。雨，更是女性。她在人家的伞上、屋顶上、草木的绿叶上、花瓣上，跳起轻盈的舞蹈，重复诉水的柔情。
因为她那似水般的柔情，我爱上了听雨，只要不是狂风暴雨，雨声在听觉上总是种美感。疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼近。叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛李斯特黑键白键间的弛聘，俞伯乐《高山流水》中的沉吟。那古老的琴，那苍凉的节奏，叩过千片瓦万片瓦，即兴演奏单调里的神韵，间间歇歇敲一个雨季。
我喜欢听雨，听那永远不变的清脆声，享受这浪漫的声音。这是抒发内心忧郁的好办法。
听雨小学作文2
听。雨是碎的。滴答滴答的掉落。
时而紧凑，密密麻麻的声音敲打在窗外的雨棚上，被远处突然传来的一声汽笛声打破和协的节奏。时而细微无声，悄悄地跌落在地。湿了满地。园子里的芭蕉润了，小树绿了。小道上的青苔吮吸着营养快乐地生长着。趿拉着拖鞋的大人，踩着吧嗒吧嗒的脚步从远处走来。小孩子高高地挽着裤腿光着脚丫一路走一路淌着水玩。
这雨，润了万物。小水珠躺在树叶子里来回欢悦的打滚。泥土散发出清香的芬芳。空气里的尘埃都随着这雨掉到地上。新鲜的花香扑鼻而来。乡间田埂上的小青蛙在呱呱呱呱的叫着，仿佛是在歌颂这雨来的及时。池塘里荷叶边露出尖尖的荷叶苞头。有调皮的小青蛙跳到荷叶上欢快的歌唱。那一整片叶子就成了它的舞台。戴蓑笠的老农牵着大水牛从荷塘边经过，嘴馋的牛儿伸长脖子咕咚咕咚的喝下几大口水，也不忘顺嘴捞上一口荷叶，被老农牵扯住鼻子一顿呵斥。吓得原本欢快的小青蛙纵身一跃跳进水里，躲到荷叶下，继续呱呱呱呱，却不见了踪迹。
池塘里的水清澈碧绿如少女水汪汪的眼睛一般。起风了，微风摇曳着荷叶，激起涟漪一波一波。有心事的少女，坐在窗前，手捧一本书，望着远远地窗外。
这雨，静了她的心情。
听雨小学作文3
我爱听雨。听它那清脆、淡淡的淅沥声，爱看在那虚无缥缈的薄纱里划过的一颗颗水晶。它早已不是一场普通的雨了，它早已成了我的安抚曲。“啪嗒”，瞧，一颗雨滴落在了翡翠制成的树叶上，缓缓地，缓缓地移动着。那叶尖微微弯腰，再一起身，就滑落了一颗雨滴。放大的叶脉彰显着蕴含在这其中的奥秘，小草悄悄地冒了出来，探探头，舒活舒活筋骨，湿润的泥土中含着一股淡淡的青草香。
“嗖嗖”，听，远处的大山在回响着什么？是雨声。四季常在的风送来了我的期待——雨。我来到窗边，隔着泛起水雾的玻璃，望着窗外有些模糊的雨。这是我一生中最快乐的时刻——闭上双眼，静静聆听。这是什么感觉呢？像在云端，展开双臂翱翔，感受风的吹拂；像在大海中央，冰冷的海水从身上流过，刺激着身上的每一个感官！雨势愈来愈小，悠扬的雨声显得那般空灵，亘古，勾勒出一场雨的盛宴！
雨是造物主的宠儿，它拥有造物主所赋予的灵性，它是舞动的精灵，为世界上每一个角落带去它独有的灵性，用它的生命去呵护世界上的一切生灵。灵性、纯净，构成了雨，也构成了世间独有的一道亮丽的风景线！
密密的雨丝斜织成一首首朦胧的诗，洒落在天地之间……
听雨小学作文4
傍晚，太阳躲进了云层里，天一下子暗了许多，路灯“忽”地亮了起来。这时，小雨滴一个接一个从白云妈妈的环抱里跳下来，落到地上发出“滴答滴答”的声音，落到晾衣杆上发出“当当当当”的声音，家里传出锅碗瓢盆的敲打声，仿佛在宁静的夜晚奏起了一首交响乐。
小雨滴像个淘气包。一会儿蹦到小朋友的鼻尖上，俏皮地嬉戏；会儿跳进大人的头发里，就像一只小鸟飞进鸟窝寻求温暖；一会儿冲到妈妈的脸颊上，来个亲密接触；一会儿钻进人们的鞋子里，给他们冲洗一下脚丫子
“嗒嗒嗒嗒”，听着雨滴敲打地面的声音，我忍不住穿上雨鞋，打着小花伞走进雨的世界。漫步雨中，旋转着小花伞，这里就像一个大舞台，随着雨的伴奏，我翩翩起舞，闭上眼睛，细细聆听雨水落到树叶上“沙沙沙沙”的声音，这声音，是美妙的、动听的，仿佛是它们在说悄悄话，仿佛是它们在向母亲说再见，也仿佛是一位雨中仙子穿着轻飘飘的衣服，踏着小巧的步伐，悄悄地、悄悄地回我陶醉在梦幻般的世界里。雨伞倾斜了，雨水不断地打到我的肩上，打湿了我的衣服，风“呼呼”地刮着，吹过我的耳根，刮过我的鼻尖
雨，是美妙的，只要细细聆听！
听雨小学作文5
听雨，是一种享受——无与伦比的享受。听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉。听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”那是怎样的一种雨啊！甘润如酥，默默中滋润世间万物。“润物细无声”的初春细雨，并不仅仅要去听，更要用心，去揣摩，去感受。那是怎样一种雨声啊！看似无声胜有声，却在心中奏成一曲华美的乐章。
夏雨有时心平气和，温情脉脉；又有时怒气冲冲，喊叫连天。于是，便有了晴天小雨，于是，又有了“黄梅时节家家雨”，于是，还有了倾盆大雨，于是，更有了铺天盖地的暴雨。
“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋雨，原本是一种婉约的风韵，一种清静的意味。但在那已然飘过的丝丝秋雨中，却染透了无穷无尽的哀愁、孤寂，与那挥之不去的满腔愁绪。
“质本洁来还洁去。”伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉，这，就是冬雨。听飘雪的季节，极为罕见的冬雨之声，那就是听远方一句祝福，听友人一份安慰，听亲人一丝关怀。
听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，就是在一种美的意境里，寻求一份诗意。
听雨小学作文6
雨，滴滴答答，我倾听着清脆的雨声。一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。而我，为了做这么一个人，来倾听这雨。
古琴叮咚、提琴悠远、钢琴优雅，而这雨声则刚强。雨？外表的柔者，内心却有掩饰不住的刚强。它从天而降，到地上，化为的只是一滩水，可雨是上帝泪，那并不是雨的脆弱，却是上帝的脆弱。人有刚强一面，也有弱小的一面，雨也不例外，它惧怕太阳。但当它降临旱灾地区时，它又勇与旱灾对抗，给予灾民的是欢乐。雨就如古今中外都名不虚传的“四大美女”，为了报效祖国，王昭君离开汉朝与匈奴首领结合，西施表现了一个爱国女子的高尚与刚强，“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施，西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？”窗外的雨越下越大，一滴雨，仿佛干将的一把锤子，击打在坚硬的石头上，一滴一滴，一下一下，轻轻的滴答声。
倾听，是靠近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道……窗外的声音不再那样响亮，雨停了，只有从屋檐落下的粒粒雨珠，但天空还是有点儿阴沉。明天，我就要上学了，在各门课堂上，我要认真倾听，就如倾听今天的雨，我已做好准备，让学习奋发向上！
听雨小学作文7
空气因为雨的即将到来而静止流动，像等待明星出场时的情形，所有观众都屏住了呼吸。因为下面出场的，是天籁的代言，是有着甜美嗓音的——春雨。
话就说到这儿吧，正瞧着，她已经来了，踏着轻盈的步子，甩着花旦们的水袖，却不抹上鲜艳的胭脂粉儿，雨，来了。
吧嗒！吧嗒！悄悄地来了，颗颗雨珠像珍珠散落般。我闭上眼，倾听雨的声音。
雨的声音不大，但是却柔美动人，慢慢地渗入我的心间。雨水打在树叶上，树叶随之加入了伴奏的行列。吧嗒！丁冬！哗啦！嗒嗒！虽没有《雨打芭蕉》中的境界，但是却能轻轻地拨动我们的心弦。
在这个名为自然的剧场中，我将为她喝彩。
一阵风吹过，听见小草扭动着它们娇小的身躯的细微声，她仍继续唱着。唱的是一个遥远过度的优美音韵，似乎是一曲无字的歌谣。
春雨，她旋转一周后，慢慢地，夜晚的幕布拉了下来。
伴奏也跟着弱了下来……
在演出接近尾声时，一滴雨珠滑过一片树叶，清洗了叶子精致的纹理，滑到叶尖后，迅速滴落下去。滴落到水洼中，咚！清脆而利落。随即水面便漾起一圈圈的涟漪。似乎是那甩着水袖的姑娘和那首歌儿留给我们的余韵。
听雨小学作文8
一早起来，就下起了雨，我睡眼朦胧，赖在床上，但是耳朵却竖得直直的，听着外面的雨声。
雨一开始是小小的，淅淅沥沥的，我想起一些表达忧伤、思念的小说都是以淅淅沥沥的小雨作为场景描写，突出自己的忧伤、思念。
雨虽小，但带给大家的惊喜却很大，时不时会听到几位晨练的老人惊喜地说话声：“下雨喽！”
外面的嘈杂声盖了淅沥的小雨，汽车一辆一辆呼啸而过；水果摊的叫卖声一声比一声响。
但我的耳朵里，却只有雨声，这雨，像一首平淡但不缺乏美感的曲子。
雨渐渐变大，声音也不是那么轻柔，而是像一头发怒的狮子在发泄自己的心情。
雨声盖过了外面的喧嚣，从一个默默无闻的小姑娘变成了让大家敬畏的高人，四周突然变得很安静，只有雨在那表演独唱，大家好像都在细细倾听。
从床上爬起来以后，我看到外面有丝丝阳光“爬”进阳台，我把脑袋探出窗外，还可以听到蟋蟀在伴奏，声音小但是极富韵律美。
听雨是件很美的事，可以放松心情，也可以伴着雨思考一些事情。
听雨小学作文9
一丝凉意，向我袭来，静听，窗外有雨滴洒落，雨声细碎而清脆。
我打开窗户，凉风迎面而来。雨雾迷蒙间，我闭上双眼，用心来聆听细雨从天外飘落。
不经意间，我瞧见地上簇聚的雨水，正随着雨滴跳动的节奏，泛开一圈圈涟漪。在心的底片上，我摄下了这一场景。我倾心于你的美，羡慕你的生命如此痛快淋漓义无反顾。你如此从容地坠落，抛开一路浮华，似乎只为在生命结束前跳一曲轻快的华尔兹，画一个完美的句号。
雨滴的生命似乎太短暂了，或许，在你砸向地面的一刻，溅起的是伤心的泪滴，是对那个遥远的未知世界的眷恋。
我在心里为你浅唱，小雨滴，请别伤心，请别哭泣。你的生命虽然短暂，但是你润泽了大地，滋养了万物，你哺育了一个又一个幼小的生命，你是值得骄傲的。
小雨滴，你别哭泣。那个在窗前关注你陪伴你的人，你看见了吗？对着你，她的脸上除了感伤与失落，更多的是神往与欣羡。在她的眼里，你是幸运的。在瞬间经历的悲欢离合里，你体验了生命的永恒。
渐渐地，雨停了，那些刚刚还在我眼前活蹦乱跳的小雨滴一时不知了去向。我在心里默默地祈祷，小雨滴，愿你在未来的路上，与快乐同行！
听雨小学作文10
不知你是否读懂了我——雨的述说去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融！
去听雨，雨的诉说，我和你们一起，当你们欢笑就是我的乐音。我来了我是四月的客人，带来春的滋润，是春的使节，带来春的洗礼，我是来大地上亲近你们的，扬起你的脸让我亲一亲，跟着我走，踩着我脚步的拍子一起……
你们去听，我的声音大自然的伴随着我。当我滑落，田铺的吸食我的声音，牧场的牛羊伴随着我的奏乐的踪迹，鱼塘的鱼儿跳出水面扑通的和音最后小溪跟着我一起合唱的声音。
我来了，我走的很轻，温声细语的，但你听到的我的声音就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最美妙的乐章。这首乐章对于你们未见得很熟悉，因为你们可能没有练就一对善于聆听自然的耳朵还没有习惯用心灵去感受大自然的.旋律。
所以请你静下心来，闭上双眼，在春的晨曦，清凉的春午，在茂密的竹林，在悠长寂寞的小巷，听我纤细的足音。
听雨小学作文11
每当天空中飘洒起淅淅沥沥的雨滴时，你会刻意停下脚步细细聆听它们的声音吗？很多人在雨天都喜欢窝在室内娱乐或工作，但是他们又怎么会放下手中的事情去听那对他们来说扰乱心神的雨呢？而我则与他们不同，我会选择走出门外去迎接雨。我并不是想体验被雨冲洗的凉爽之感，更不是去一睹它们的“容颜”，我只是想去听它们的声音。
窗外下起了蒙蒙细雨。雨滴打在窗户上，富有节奏感，酷似一首交响乐。我随手拿了一把伞，迫不及待地出了门。牛毛似的细雨打在雨伞上，发出短小而急促的声音，使我内心一阵舒畅。我开始享受这种感觉，把这声音当做天籁之音来细细品味。渐渐地，雨伞上的声音大了起来，发出“噼里啪啦”的声响。虽然没有之前的声音优美，但是气势磅礴，有如千军万马在急骋，又像调皮的孩子们在跳跃，更似顶尖的钢琴家在弹奏一首急促有力、跌宕起伏的乐曲。我完全陶醉其中，只希望这场雨永远不要停，只希望时间完全停留在这一刻。过了一会儿，雨伞上的“音乐”停止了，我依依不舍地离开了。
不只是雨，大自然的所有杰作，我们都可以去听它们的声音。但是唯独只有雨生命最短暂，我从它的声音中听出了生命的力量。
听雨小学作文12
窗外雨声响起，淅淅沥沥，整个校园沐浴在一片水雾中。刚开始，雨并不是很大，但飘到脸上冰凉刺骨，抬头看天，灰蒙蒙的，似乎要把我们笼罩在黑暗中。
渐渐地，雨大了，雷鸣电闪，风呼呼地吹着，树摇曳着，地面湿露露的，雨点打在手上，生疼。天是阴暗的，心也跟着深沉起来，雨水落在了地上，溅起一朵朵水花，瞬间又消逝，我想，人的一生不也是如此吗？光耀刹那，瞬间消逝，无人问津。伸出双手，捧回一颗水珠，我和上手掌，慢慢地体会那凉彻心扉的感受，风夹杂着雨，不时地飘入教室，是那么的凉，那么地凉。
忽然，一声惊雷打破了我的沉思，紧接着又是一道闪电划过天空，伴随着一声石破天惊的雷响，我被震惊得喘不过气来气，渐渐的，雨小了，一道光彩亮人的彩虹横跨在校园上空，我不敢正眼看，此时天空一片灿烂，耀眼，风雨过后，我盯着彩虹，望着这景象，心刹时间也亮堂堂的了。阳光总在风雨后，不历风雨，怎能见彩虹，人生，经历大起大落后，就算无人问津，也不应由此堕落，那风雨后的虹，雨中依然挺立的小草，被摧残后的松仍屹立在山坡上，所有的一切都告诉我们：坚强！
听雨小学作文13
今天是一个阴天，天阴沉沉的象是要下雨。直到晚上才下起了雨。外面的雨下的很大，老天爷在哭呢？
听，外面的雨下的哗哗的。我站在教室的窗前看着雨，听雨的声音，听雨中所凝结成的气氛。雨是许多条直线所组成的成千上万滴的水，它打在了地面上，出现了一个个小小的坑，看起来很有趣，但我认为看雨没有听雨的乐趣大。当你看着下着的大雨时，你的耳边却响起了雨打窗户的声音，听起来很脆，打在玻璃窗上的雨滴如音乐的节奏一样奏出雨的歌。当我听着雨的歌，我不禁陶醉在其中。我听了雨的歌仿佛象在诉说什么？哦，我知道了，它们一定是在向我诉说着它们是多么的快乐和自由，快乐的在空中飞翔。它们是自由的，这不禁让我联想到了自己和我的同学们，我们每一天在老师的监督下，父母的嘱咐中度过。很是无奈，不知道自己什么时候能逃离这里。也许，逃不是办法。
心很繁，不知是什么原因？也许是自己那不确定的心情吧！希望自己能够有更好的心情。总有一天自己也会象雨一样自由。那就是我考上大学的时候，或许是自己有稳定的工作。也许是更远的时候。总之，自己有一天会变好的。希望明天会更好。也希望与我同龄的人永远开心、快乐，活出自己的美丽人生。
听雨小学作文14
下雨的日子里，我总是对着满天的雨丝发呆，特别喜欢听雨。
夏天有大雨，每当下大雨时，我会想起我的好玩伴。
在下大雨，我和邻居坐在阳台上，一阵风吹过，雨就打在身上，十分凉爽。雨下在路面上，发出嘀哩嘀哩的声音，雨下在屋檐上，水顺着屋檐，流到边上，最后落到地上，发出一声劈哩啪啦的怪叫。风吹过，下在路面上的雨也唱起了劈哩啪啦。除了这些，就听见风在雨中滑过的轻响。"你听，雨下在树上叶子会唱吱嗒，吱嗒，好奇怪！"我告诉我的玩伴，那是雨在唱。聊着聊着，就笑了起来，多有趣！
雨下完了，聊也聊完了，只好离开，有趣的时光是多么短暂。听雨，是童年一大趣事，听见雨落在万物上，发出不同有趣的声音，犹如合唱，很和谐。童年的时光很快，三下两下就完了。在童年，想法是天真的，想象是无尽的，但又很快。在童年，开心的日子是十分短的，一会儿就没了，又再又找不回那种美好的生活。听雨让我想起好玩伴，她的笑声，就像水花溅起时的声音那样，自然，美好。
听雨小学作文15
今天是一个阴天，天阴沉沉的象是要下雨。直到晚上才下起了雨。外面的雨下的很大，老天爷在哭呢？
听，外面的雨下的哗哗的。我站在教室的窗前看着雨，听雨的声音，听雨中所凝结成的气氛。雨是许多条直线所组成的成千上万滴的水，它打在了地面上，出现了一个个小小的坑，看起来很有趣，但我认为看雨没有听雨的乐趣大。当你看着下着的大雨时，你的耳边却响起了雨打窗户的声音，听起来很脆，打在玻璃窗上的雨滴如音乐的节奏一样奏出雨的歌。当我听着雨的歌，我不禁陶醉在其中。我听了雨的歌仿佛象在诉说什么？哦，我知道了，它们一定是在向我诉说着它们是多么的快乐和自由，快乐的在空中飞翔。它们是自由的，这不禁让我联想到了自己和我的同学们，我们每一天在老师的监督下，父母的嘱咐中度过。很是无奈，不知道自己什么时候能逃离这里。也许，逃不是办法。
心很繁，不知是什么原因？也许是自己那不确定的心情吧！希望自己能够有更好的心情。总有一天自己也会象雨一样自由。那就是我考上大学的时候，或许是自己有稳定的工作。也许是更远的时候。总之，自己有一天会变好的。希望明天会更好。也希望与我同龄的人永远开心、快乐，活出自己的美丽人生。
听雨小学作文16
来的突然跟着一阵阵凉爽的清风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄的来了。
刚开始雨是淅淅沥沥地下着，仿佛是一位害羞的少女在低声歌唱。周围的事物都在为她轻轻地、小声地打拍子。
有了这些鼓励，这位害羞的姑娘有了一些信心。声音变得大了些，“沙啦啦，沙啦啦。”这时周围的事物成了她的琴键。雨姑娘手指放在岩石上发出“啪啪，啪啪”的声音；手指放在树叶上发出“沙沙，沙沙”的声音；手指放在小溪上发出“滴答，滴答”的声音。她轻柔的手指弹奏出了一首有一首优雅的小曲，令人陶醉。
现在这位害羞的姑娘已经彻底放开了。竟然唱起摇滚乐来了。这时雷声叔叔也赶来了，而总比他快一步的自然就是闪电大哥了。他们三个人在一起组成了一个完美的组合。在她们充满激情的音乐中，周围的花草树木也情不自禁的为他们办起舞来了。
渐渐地，天色暗了下来，他们要回家了。小草、小花向她们挥手致意，说：“再见了，欢迎你们再来。”大树赠与他们一片树叶，给他们留作纪念。
不知在何时，雨又悄悄的走了，带走了一丝丝轻盈的薄雾，留下了一阵阵凉爽的清风。
在屋檐下，几滴水往下落的声音，仿佛是这些美妙乐曲的余韵。
听雨小学作文17
每当天空中飘洒起淅淅沥沥的雨滴时，你会刻意停下脚步细细聆听它们的声音吗？很多人在雨天都喜欢窝在室内娱乐或工作，但是他们又怎么会放下手中的事情去听那对他们来说扰乱心神的雨呢？而我则与他们不同，我会选择走出门外去迎接雨。我并不是想体验被雨冲洗的凉爽之感，更不是去一睹它们的“容颜”，我只是想去听它们的声音。窗外下起了蒙蒙细雨。雨滴打在窗户上，富有节奏感，酷似一首交响乐。我随手拿了一把伞，迫不及待地出了门。牛毛似的细雨打在雨伞上，发出短小而急促的声音，使我内心一阵舒畅。我开始享受这种感觉，把这声音当做天籁之音来细细品味。渐渐地，雨伞上的声音大了起来，发出“噼里啪啦”的声响。虽然没有之前的声音优美，但是气势磅礴，有如千军万马在急骋，又像调皮的孩子们在跳跃，更似顶尖的钢琴家在弹奏一首急促有力、跌宕起伏的乐曲。我完全陶醉其中，只希望这场雨永远不要停，只希望时间完全停留在这一刻。过了一会儿，雨伞上的“音乐”停止了，我依依不舍地离开了。
不只是雨，大自然的所有杰作，我们都可以去听它们的声音。但是唯独只有雨生命最短暂，我从它的声音中听出了生命的力量。
听雨小学作文18
“下雨了!”我惊叫着，刚才无精打采的我瞬间振作起来，望着窗外的雨，我闭上眼睛，静静地感受着这美妙的声音。
雨“嘀嗒，嘀嗒”地下着，如果这时你静静地听，你就会感觉到它们在演奏一首快乐和谐的曲子。轻快的旋律就像音乐家在演奏，只有小雨点儿才能演奏这美妙的“歌曲”。
总觉得听雨是一种解脱，它能冲掉你脑子里所有的烦恼，把你的灵魂带到一个很美的地方，一个没有忧愁没有烦恼的地方，让你好好的享受一回。
雨越下越大，落到地上，溅起晶莹剔透的小水花，溅到了我的心里。它仿佛在我的心里产生了一道光芒，照在大地，这时，我才发现大地到处都有青青的野草和五颜六色的野花。
雨尽情地下着，它仿佛决定要冲刷地上所有的尘埃，把所有的新鲜空气从天国带下来，让人们融入这个新鲜的天地。
好久，我才从雨的世界里苏醒过来，我突然发现自己变得好轻松，这大概就是听雨的神效吧!
听雨小学作文19
天空乌云密布，倾盆大雨，雷声轰隆，狂风大作……“呼呼……”，天空貌似发狂一般，用他无边的法力驱动着大风吹动着整片天地，整个世界都被疯狂肆虐的狂风吹地颤动着！
我带着伞慌忙地走在人群中，突然看见前面有十几辆自行车成排地倒在地面上，很是壮观。我一看天空中的雷云，又看了看手表，深深地叹了一口气后又继续向家里赶去。
正在我刚走之际，突然从大雨中钻出一个女孩，长发早已浸湿，下巴不断有雨水低落，从容的面表上带着淡淡的一丝笑意，丝毫没有因为被雨淋湿而感到烦恼。一辆一辆倒下的车又站立了起来，它们抖动着身体仿佛要对女孩说：“谢谢你。”停车的大棚”哗哗……“作响，女孩将所有倒下的车放正后钻入了人群中消失了。
雨越下越大，大风还在不断嘶吼着，我放缓了急忙的脚步，陷入了沉思中……
雨中的人那么多，可为何只有那位女孩冒着大雨去扶车呢？我突然恍然大悟，难道这就是“助人为乐”的含义吗？回想其女孩扶自行车时所露出的微笑。
此刻的大雨虽然还继续下着，但却听的异常清楚。雨滴和地面接触的一瞬间，云层相撞的一瞬间。一个人在雨中，仔细地聆听着……
听雨小学作文20
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄的来了。
调皮的雨点儿从天而降，先是玩起了蹦床，蹦到树叶上，从树叶上再蹦到路旁的小水洼里，玩的不亦说乎，渐渐的，渐渐的，下起了倾盆大雨，天空开始了奏鸣曲。
“轰隆隆——轰隆隆——”雷公公敲起了大鼓，闪电来了个霹雳，雨点儿落在大地上——叮咚，叮咚，发出异常的声响。像是在弹奏着一首又一首优美的小曲。小河中，满河的青蛙仿佛有谁指挥似的，整齐而有序的高歌起来，歌声荡起的涟漪一圈一圈波及满田满坡。忽然，来了一阵风，将树上缠流的水滴吹落，发出沙沙沙——沙沙沙——的优美声响。刹那间独奏变成齐奏，铿铿锵锵，嘈嘈切切，此起彼伏，此伏彼起，有时如大军压惊，有时又似行云流水，浸着花香，染着岁月，将人们带进入如梦如幻的意境之中。
渐渐的，渐渐的，雨，悄悄地停了，远处，几只不知名的鸟儿，叽叽喳喳地啼啭着。仿佛在倾吐浴后的欢喜，近处，缠留在屋檐、树枝上的水滴。“叮咚叮咚”的落在路旁的小水洼里，汽车碾过，时不时还会溅起水花。
这一切，仿佛是一场雨后的余韵。你看！那还有一条彩虹呢！
六年级：白嘉琦
听雨小学作文21
雨飘洒起来了。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花，在涔涔的雨季里穿行。雨，该是春的使者。记忆里，雨总会不知不觉洒落。漫天的淋淋漓漓，似乎没有一点重量。微风拂过，便斜斜的轻扬，给悄然复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱。雨里带来些空净清新的气息，有些像薄荷的清香，浓郁时，竟发出泥土的腥气，毕竟是春天啦。雨，更是女性。她在人家的伞上、屋顶上、草木的绿叶上、花瓣上，跳起轻盈的舞蹈，重复诉水的柔情。
因为她那似水般的柔情，我爱上了听雨，只要不是狂风暴雨，雨声在听觉上总是种美感。疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼近。叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛李斯特黑键白键间的弛聘，俞伯乐《高山流水》中的沉吟。那古老的琴，那苍凉的节奏，叩过千片瓦万片瓦，即兴演奏单调里的神韵，间间歇歇敲一个雨季。
我喜欢听雨，听那永远不变的清脆声，享受这浪漫的声音。这是抒发内心忧郁的好办法。
听雨小学作文22
不知道你是否读懂了我——雨的心曲
去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随这我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融……！
去听雨，雨的诉说，我和你们一起，当你们欢笑就是我的乐音。我来了我是四月的客人，带来春的滋润，是春的使节，带来春的洗礼，我是来大地上亲近你们的，扬起你的脸让我亲一亲，跟这我走，踩着我脚步的拍子一起……。
你们去听，我的声音大自然的伴随着我。当我滑落，田铺的吸食我的声音，牧场的牛羊伴随着我的奏乐的踪迹，鱼塘的鱼儿跳出水面扑通的和音最后小溪跟着我一起合唱的声音。
我来了，我走的很轻，温声细语的，但你听到的我的声音就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最美妙的乐章。这首乐章对于你们未见得很熟悉，因为你们可能没有练就一对善于聆听自然的耳朵还没有习惯用心灵去感受大自然的旋律。所以请你静下心来，闭上双眼，在春的晨曦，清凉的春午，在茂密的竹林，在悠长寂寞的小巷，听我纤细的足音。
听雨小学作文23
从小就喜欢听雨的轻歌曼舞，在那静谧的夜晚里。
听雨，“淅淅沥沥”的“滴滴答答”的，听起来，声音柔雅，像上各种爆芽的声音，似树叶从树梢下轻轻地谢落下来，如那红红的苹果被那轻柔的春风吹过，轻轻抖动……显然，这，才上真正的春雨，这，才上春天真正温柔的性格。
“哗啦啦”“哗啦啦”。听雨，“铺天盖地”“痛快淋漓”，似乎缠绵悱恻地下来起来。“淅淅沥沥”的，多么动听的音乐啊！“滴滴答答”“滴滴答答”，如乐了樱桃，笑了芭蕉，似扣在青石板上的木屐声也随之急促起来了。一阵悠闲的琴声弹来起来，还有孩子们的欢声笑语。他们的头发悄悄扬起，衣服也被雨洗净为一幅水墨画。啊，夏天的绵雨多么美好啊！
“呵呵呵”，欢声笑语；轻叩窗门；“啪啪啪”的掌声热烈而又激动的响了起来，打动着心扉。在笑棉粮丰收年？在为山货好收成鼓掌？“滴滴滴”，秋天告诉我，秋天乐观的情绪正在传播着，使人们听了，心里头也是喜滋滋的呢！
“吧啦吧啦”，没完没了的，像是真在心烦的诉说着忧愁，倾吐着烦恼；就如那唠叨的话语……严冬忧郁的个性，雨声也这样密蒙着，听了可真烦恼。
我爱在雨中嬉戏，在那静谧的夜晚里听雨，任思绪自由地飞翔。
听雨小学作文24
窗外的雨下不停歇，淅淅沥沥，不知疲倦，我手握着一杯茶静静的站在阳台上，听着雨，听着雨打芭蕉，心底一时思绪万千。我喜欢雨季，喜欢轻柔的和风细雨，喜欢脾气暴躁的雷雨，也许是因为我出生在一个雨季，也或许是因为妈妈。农村里一开了春，妈妈便开始忙碌，耕地、种稻，于是我便在家和自己玩耍，一个人“跳房子”，跳绳。到了夏天，妈妈还是忙碌；忙着照料快熟的农作物还有正值快长的水稻，我便一边看着妈妈他们忙活着。我多想跟妈妈在家玩，可是农村里的故事或许曲曲折折。只有下雨天，妈妈才不会曦出暮归。那时候，我和妈妈每逢下雨天，就会坐在阳台上，泡一壶清香四溢的茶，一边喝着茶，一边听着窗外的雨，有一句没一句的聊着天，时间总是过得那么的快。
因此下雨天便是安静休息的好时间，所以我喜欢下雨天。不知从什么时候开始，即使妈妈不在身旁，我也会站在阳台上，听着雨，想着过去的时光，想着妈妈，现在回忆少年时的听雨，仿佛一如昨日，我对它有无尽的思念和爱。
母亲节的这一天，下着雨，我望着雨，滴滴答答的敲打在窗子上，想着妈妈，想着无数次和妈妈听雨时的场景，妈妈，你过得还好吗？
听雨小学作文25
春天到了，雨也跟着飘洒起来，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花，人们在涔涔的雨季里穿行。雨，是春的使者。雨会不知不觉地洒起来，漫天地淋淋漓漓，似乎没有一点重量。微风拂过，小雨便斜斜地轻扬，给悄然复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱。雨带来了空气清新的气息，有些像薄荷的清香，浓郁时，竟发出泥土的气息，毕竟是春天了啊。
小时候，我是不喜欢雨的，长大了，我爱上了听雨。只要不是狂风暴雨，雨声在听觉上总是种美感。疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼近。丁丁冬冬，好像无数珍珠落在玉盘上。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。那古老的琴，那苍凉的节奏，叩过前片瓦万片瓦，即兴演奏单调里的神韵，间间歇歇敲一个雨季。
雨是最原始的敲击乐，从世界的端头而起。透明而温柔覆盖着听雨的人，年年如是，走过一个又一个雨季。重复的作陪并没有因时间的久远而衰老。
又是雨季，窗外飘洒着细雨。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。
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