在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的我的老师小学作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师小学作文 篇1
记得我上三年级的时候，新换了一个老师，这个老师名叫贾老师。
贾老师和我们以前的郑老师年轻。郑老师都是带一个黑色边框老花镜，而贾老师却不戴眼镜。我仔细打量着这位老师，心想，这个老师是不是走错教室了，怎么不是郑老师。我姓贾，谁知道我的“贾”是什么贾，上来写一写。刚说完，有许多人都跑了上来有的写真假的假，有的写甲乙丙丁的甲。我可是真老师，不是冒牌的。这个甲，的意思是最好的，我可不是最好的老师。
给我们介绍完，就给我们上课了，给我们上课的方式不同，上课的时候我们可以学到书本外的知识。要是光学书本以内的知识有什么用。还有一次，贾老师给我们讲了一个故事，这个故事的主人公叫谢晋，他对了一个对联，叫‘千年古树为衣架，万里长江为澡盆’。这弄得我们哭笑不得。
我很胆小，都不敢发言。有一次，上课老师想找一给同学发言我在心里想：“千万不要点到我”。结果老实点到了我，说：“杨晨辉，你来回答这一题。”我吞吞吐吐的说了出来，声音很小。贾老师说：“没事，不应怕，慢慢说。给一点掌声”顿时全班的声音被掌声所覆盖。我鼓起勇气说出了答案。
我们的贾老师，是一个善良的老师。
我的老师小学作文 篇2
每个星期六下午，我都要到天一乐器那里去学古筝，教我的老师她姓徐。徐老师一头乌黑光亮的头发自然的垂到肩上，有一双又大又清澈眼睛，甜美的微笑始终挂在脸上，就像冬天里的阳光，温暖着我，她的身材不高不矮不胖也不瘦，显得匀称。
每次学习新曲之前，徐老师都会先示范一遍。今天要学一曲新曲子《彝族舞曲》。老师先端坐到古筝前，既优雅又大方，老师伸出那双白嫩纤细的手弹奏起来，好像两匹白马在琴弦上来回地奔跑。清脆而婉转的琴声穿进我的耳朵，深深地扎入我的大脑，顿时我的脑海浮现出一幅彝族少年跳舞的景象。先是一群穿着艳丽服装彝族少女翩翩起舞，她们时而像孔雀开屏，时而像天女散花。接着一群彝族少男也加入到舞蹈中，少女们舞步婀娜多姿，少男们舞步刚健有力，他们像一群蝴蝶快乐地飞舞着。真是“玉手抚琴铮铮绕，舞影顿生脑海中，曲罢余音终不绝，犹如品茗回味甘。”弹奏结束了，我被老师的精湛演奏深深地吸引着。
教学开始了，老师把整篇曲子分成一小节一小节给我讲解，老师犹如一名厨艺高超厨师，好似把一条美味的腊肉切成一小段一小段的好让我尝尽每一段的精华。遇到困难的地方老师总是耐心地教我，始终带着微笑，遇到特别困难的，她会一次又一次的示范给我看，直到我学会为止。有时我弹了很多遍还是弹不好，我有些沮丧，老师就伸出她那纤柔的手，轻轻地拍拍我的肩，温和地说：“别灰心，加油！只要努力练，你会成为一名小古筝演奏家的。”听到这话，我心中仿佛涌起一股清泉，它是那样的甘甜，那样的有力！老师就像一只蜜蜂，能把枯燥乏味的练习变成甜蜜的蜂蜜，让我练习起来感到轻松愉快。我非常珍惜这短短的四十五分钟，在课上我像一块海绵似的，吸收着老师传授给我的所有知识。
每当我在家里独自练习古筝时，徐老师那张微笑的脸和鼓励的话时时刻刻激励着我，让我克服一个又一个的困难。
这就是我的徐老师，一个给我温暖，给我力量的老师！
我的老师小学作文 篇3
小提琴是我非常喜爱的一种乐器，我对它有着非凡的兴趣，也有了一点可喜的成就，这一切离不开我的小提琴倪老师，现在我就来讲一讲我和倪老师发生的一件感情真挚的事。
那天一早就开始下雨，我并没有厌烦这样的糟糕天气，反而早早地出发了，连雷公公敲起重重的鼓，我也认为是为我加油，因为我要第一次登台演奏小提琴——这是我第一次证明自己和老师的时候。
倪老师早几天就通知演出前要再排练，我到的时候倪老师已经到了，他坐在椅子上和我打招呼，没有像以前起身。他示意我把琴拿出，帮我调音。我把要演奏的曲子练了一遍，他指出几个要注意改进的地方，我一遍一遍的拉奏，他的耳朵很灵敏，总是找出我拉的不太准的'个别音，耐心指出按指的正确位置，直到我按对为止。
演出快要到了，我又紧张又开心，紧张地是如果拉错音会很丢脸，开心地是终于有一个平台来展示老师日日夜夜的辛苦了，这会让老师开心的！
“下面是小提琴独奏——第五协奏曲……”，我伴随着掌声快步上台，台下的倪老师看着我，我霎时有了自信，开始铿锵有力地演奏，一个个音符从琴中“跳”出来，我顺利地完成了演出，掌声比上台更热烈了。我跑到倪老师那，倪老师都出汗了，好像他比我还紧张，看到我倪老师高兴极了：“这次你非常努力，表现很好，下次要再加油，争取更好！”他缓缓地起身，手扶着腰，旁边的老师说倪老师前两天才从医院出来，为了演出顺利放弃休养的时间给孩子们指导。
我有些感动了，我想我用那天顺利的演出，感恩了老师的付出，我和老师都得到了彼此的鼓励，这也许就是美好的师生情。
我的老师小学作文 篇4
我有一个敬爱的张老师，她整整教了我三年。虽然她已经不再教我们了，可她那亲切的笑容，温和的眼神还深深地印在我的脑海里。
张老师个子不高，中等身材，一头短发，鼻梁上挂着一副眼镜。
三年前，是她把一无所知的我带进了知识的海洋。记得我在一年级时，胆子很小。有一次，张老师提出问题，同学们都争先恐后地举手发言，我虽然也会，但又怕答错问题。这时，我看见同桌的女同学都举手了，心想：连女生都有勇气举手，我是“小小男子汉”，怎么就没有勇气呢？正犹豫时，我看见张老师向我投来了鼓励的目光，我便毫不犹豫地举起了手。张老师把我叫起，虽然我有点紧张回答得不是很好，但我还是很高兴，因为当时我觉得我超越了自己，战胜了自己。
张老师不仅关心我们的学习成绩，还关心我们和身体，她就像我们的妈妈一样。有一次，陈邓宇在早读课时觉得肚子有点不舒服，就对张老师说了。张老师听了，温和地对陈邓宇说：“能坚持吗？”陈邓宇摇了摇头。张老师又对陈邓宇说：
“我打电话给你妈妈，叫她把你带回家吧！”“好！”……张老师放下手机，对陈邓宇说：“你妈妈的手机关机了，这样吧！我把你送回家吧！”陈列邓宇默许了。于是，张老师驾着摩托车，把陈邓宇送回了家。
啊！张老师，您就像我们的第二个妈妈。
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