在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的日历小学作文，欢迎阅读与收藏。
日历小学作文1
童年的记忆里，藏着我的喜与优，有些事现在想起来，还会忍俊不禁。
5岁那年，我总被妈妈用竹枝逐着去幼儿园，因为幼儿园没有想象的那么自由，上课要坐端正，作业还要写工整。
无意间，我发现每当日历上出现红字时，我就可以不去幼儿园，一连几周都是这样。于是，我好奇地问妈妈：“为什么日历变红了，我就可以不去幼儿园呢？”妈妈笑着说：“红日历表示星期日，妈妈不用上班，你也不用上学。”妈妈的话深深烙在我心上，从此，我人在幼儿园，心却盼望着红色日历赶快到来。每天起床的第一件事，就是看日历变红了没有，可是黑色日历却像故意跟我过不去似的特别多，让我非常讨厌。
一天，我实在等不及了，小脑袋灵机一动，搬来小板凳，爬到上面开始撕日历。刚撕两张就被妈妈发现了，她急忙把我抱下来，责问我为什么这样淘气。“您不是说红色日历就是星期天吗？我要星期天快快到来！”妈妈哭笑不得：“傻孩子，日子要一天天过，撕下日历，星期天也不会提前来啊。”我失望极了，嚎啕大哭：“不！不！我要星期天！我要红色日历……”爷爷闻声赶来，塞给我一块巧克力，才平息了这场风波。
现在我已经是六年级学生了，再也不关心日历是红还是黑，因为我已经懂事了，明白每一天都值得我们去珍惜。
日历小学作文2
日历，在日常生活中是很常见的，很多人们认为它只可以记录时间，但我一拿起日历，就有很多感悟。
每当我掀起日历的第一页时，都觉得什么时候才可以一天一天的掀完这一年中的365天，但我们掀到日历的最后一页时，我就会感到时间如飞箭一样快。20xx年已完成了它的使命，匆匆忙忙赶来了20xx年，它的脚步声已接近，当我们再掀开20xx年日历时，你不觉得时间转眼就过去了吗？所以我们一定要珍惜每一分钟。
我们再一次掀起20xx年日历的尾页，我们一定想让时光倒流吧，我们可以从20xx年日历尾页再掀到20xx年的扉页，虽然日历可以从头掀起，但时间呢，它是不能倒流。
在新的一年中，我们应和20xx年一起奔跑，应珍惜每一天，每天都好好学习，天天向上，我们要珍惜时间，不辜负爸爸妈妈对我们的希望，在学习上取得一个优秀的成绩。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。再拿起日历时，我学会了珍惜时间，学会了面对未来。
日历小学作文3
日历，几乎家家都拥有。一本，或两本。日历是生活忠实的记录，哪一天开心，哪一天难过；哪一天上课，哪一天考试。
日历是家家必备的，用于记载时间。到目前为止，日历的形式也是多种多样，如挂历、座台历、年历卡等，近年有出现了电子日历。当你看看日历上的日期，你是否会觉得时间过得很快呢？从我们出生起便已经有日历了，这一天你还是个小婴儿。随着时间的流逝，你是否会感觉到，时光长着脚啊。每一天，早晨起床，到午餐，晚餐，一天便过去了。日历的页数也在一页一页的`更新着。而在今天结束之时，你是否又会期盼着明天呢？明天等待着创造与发现。但是，今天该做的，你都做了吗？日历记录下了今天，但不一定是平凡的；日历记录下的今天，但不一定是反复的。今天的生活，明天的生活，如何才能幸福美满呢？只有去珍惜。日历翻新的速度，无法改变，一天，二十四小时，一千四百四十秒。但，今天你是否过得有意义可以改变，先苦后甜，苦尽甘来，创造好了美好的今天，才能憧憬美好的明天！
日历一页一页的翻过，三百六十五个日子连绵不断，你是否有所追求，有所向往，有所创造，有所改变，有所收获，先看你是否过好日历上的今天。
日历小学作文4
时间如流水一般，转眼间，我已经读上初中。可当我回想起那件“”事件，至今还觉得有趣。
那是小时后发生的事了，小时，我总想时间变得快一点，使我快点长大。可是时间不是由我们控制的，我们也是无可奈何的。
一次，我早上起来，看到妈妈把昨天的日历撕了下来。我记得以前听妈妈说过：“昨天过了，就要撕掉昨天的日历，就预示这今天的到来。”于是，我想：那，如果把今天的日历撕掉，今天会不会就变成明天呢？于是，我走到日历旁，把今天的日历“咔嚓”地撕掉了。我还觉得时间还得过得更快一点，就把明天，后天，大后天的日历都给撕掉了。
第二天，妈妈准备撕掉昨天的日历时，发现日历莫名其妙地少了几张，于是，便把我叫来，问我怎么回事。我说道：“把日历撕了，今天不就可以变成明天，明天也可以变成后天，后天也可以变成大后天了吗？所以，我想让时间过得快一些，就把日历撕了。”妈妈听了之后，笑着对我说：“傻孩子，天数不是由我们决定的。而撕掉日历，就只是表示昨天已经过去而已，而并不是说撕掉日历，今天就会变成明天。我听了似懂非懂地点了点头。
时间并不是由人来控制的，不能回到过去，也不能通往未来。所以，大家千万不要像我一样，单纯地以为把日历撕了，今天就过去了。
日历小学作文5
日历记载着我们的每一天。当一页日历被翻过，就意味着一个新的开始即将启航。昨天，已成为过去。而没有被翻开的一页——明天，还只是一个未知数。
已经成为过去的昨天，是难忘的。在昨天，我们心中或许充满着烦恼亦或是不快，但从今天的角度看，昨天的烦恼忧愁都不过是小题大做、不值一提罢了。相反的，我们记住更多的，则是昨天的欢声笑语、感动的瞬间。被记住的应该是美好的。日历将这难忘的昨天记载，难忘的瞬间都已成为永恒。
今天，是一个多姿多彩的时刻。当我们迎着风儿、唱着曲儿，满载着欢快来到学校，崭新的一面即将被谱写。在学校，我们汲取这知识，与同学欢笑着打闹，有时来点儿小恶作剧。接着，就是笑脸一片。日历将这美好的今天记载，玩闹的瞬间、嘻哈的笑脸都在诠释着今天的妙不可言。
一个未知数、不知的明天，是光明的。它虽然是未解的，但我相信，明天定是阳光明媚。只等着我们翻开新的篇章，去创造、去谱写。日历给了我们一个期待。
“我们所无所事事的今天，是昨天死去的人们所渴望的明天”，这是无意中看到的一句话，给了我很大的感触。只有今天才是掌握在我们手中的，只有今天才可真正供我们谱写。
日历，记载着我们的每天，翻开日历，我们仿佛看到了自己所经历的一切。
日历小学作文6
一天我在家无意间看到了一个废纸箱，我脑海中灵光一现，何不动手做个日历呢。
日历可以把一年十二个月，每月的天数都表现出来，这个主意真不错，我得意地想。想做就立刻动手做吧。
我首先把废纸箱用剪刀剪出一条长方形的纸板，再把它一分为二，剪成一样大小的两条纸板，把棕色的那边朝外，再用胶水把它们粘起来，啊，我的胶水去哪里了呢？我把家里翻了个底朝天还是找不到。对了，没有胶水，我还有双面胶呀。然后我又拿出笔和直尺，用直尺在纸板上等分成12份代表12个月，再把纸板等分成31份代表31天，把这些画出来。最后写上月和日的内容,再拿出两个别针分别夹在相应的月和日上，比如今天是10月3日，那么就把一个别针夹在上面的第10格，把另一个别针夹在下面的第三格，就可以了。
大功告成了，我兴奋地大叫：“妈妈，快来！”妈妈走过来问我：“什么事？这是什么啊？”我骄傲地说：“这是我做的日历！”经过我的解说，妈妈知道了它的用途，她拍拍我的头说：“这日历既好用，又漂亮！你真能干！”听了妈妈的夸奖，我的心里乐开了花。
日历小学作文7
成长，是学到一种本领的快乐；成长，是知道一个深刻道理的秘密；成长是享受一束阳光洒下的温暖……而在我成长的记忆中，它却是一次令我回味无穷的夏日历险。
记得那是三年前的一个夏日，太阳公公的脾气格外暴躁，用阳光火辣辣地烤着大地。这时，我们几个小伙伴三五成群地来到田野，准备把今天的“客人”——蝌蚪“请”回家去。到了田野，只见蝌蚪们欢快地在水渠里自由自在地游来游去，好像在“捉迷藏”。
于是我握紧杯子，双脚蹲下，把杯子对准蝌蚪游来的方向，等待蝌蚪的来临，准备捕捉小蝌蚪。突然，一只蝌蚪闯入了我的视线，它正不慌不忙地散步着。然后我轻轻把手伸入水中，当蝌蚪游来时，我迅速合上手掌，我捉到了。可一个不小心，我重重地摔到了水塘里，到手的蝌蚪溜走了。我在水塘里拼命地挣扎着，小伙伴们都慌了，不知怎么办才好。这时，一位大姐姐刚好路过，她伸手把我救了上来。她关切地问：“小朋友，你没事吧？刚才怎么掉到水塘里了？”我呜呜大哭起来。事后，我把事情的经过告诉了她，大姐姐笑着说：“看来，以后捉蝌蚪的事可不能再干哦！蝌蚪是益虫，我们要保护它。你说，对不对？”我若有所思地点点头。
从那次“历险”以后，我再也没有捉过蝌蚪。