在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的我眼中的实验小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我眼中的实验小学作文 1
其实,实验小学就是一堆夸克,一点也不夸张,大家都是吗!但在我的眼中,这对夸克可不是那么平凡,因为他就是我的母校。
自从小学一年级朦朦胧胧的踏进这个校园,我的命运也就随着改变,如果我去了附小或者是其他的学校,那我可能就不会有今天了。
一道长长地水泥路穿过了这个美丽的校园,一个不大不小的水池,上面铺满了许许多多的荷花,假山上的水车不停地转动着,驱动着,让这个充满朗朗读书声的学校有有一种沁心的的感觉。
巨大的杨柳,挺直的松柏,火红的'柿子,无处不显示这座学校的凝聚和淡雅。
纯真无邪的孩子在这里操着智慧和勤奋,教师在这里挥舞汗水,为我们坐着辛勤的园丁!
的了,我们别说废话了,说来说去不过就是一所我的母校在我的眼中,他再好也已经快成过去式了,哎,五年了,这所学校真的不一般。
自从宇宙的一个小夸克实在是承受不了一个巨大的压力,随之形成了一个巨大的宇宙,无数的因子在那一刻生成,无数的质子在那一刻绽放,你说他不偏不及的成了实验小学!
图书馆,食堂、教师、公寓……你说这些东西摆在我面前,就像一块大磁铁,我不去就傻子!
美好的实验小学已经在我眼中有了无可比拟的地位,因为他将我的一生指点了方向!
我眼中的实验小学作文 2
我眼中的实验小学是美丽无比的;我眼中的实验小学是五彩缤纷的;我眼中的实验小学是欢乐的天堂。实验小学向我的妈妈一样伴随着我成长。在我的眼中实验小学犹如一幅美不胜收的山水画。今天,我就给大家讲讲我眼中的实验小学。
一到大门前,我眼前出现的是七个大字,上面写着淄川区实验小学,在阳光的辉映下,这七个硕大无比的字显得金光闪闪。一进门,我眼晴是宽阔的大道,它坚守着实验小学的一草一木,不停的守着实验小学,它照亮我们前进的方向,让我们走进知识的海洋,不停的在知识的海洋游荡。再往前走,你眼中会看到八的大字,这是赞美老师的辛劳,旁边是则是宽阔的体育场,下课时同学们都要来到着嬉戏、玩耍,这里充满了同学们的`欢笑声。你继续往前走,眼前会一幅美丽的风景画:清脆的小草,艳丽的花朵,高大的大树,鸟儿在枝头“叽叽喳喳”的叫个不停,还有在水中有到的欢快的小鱼。你走到水池边,你眼中看到的是五彩斑斓的小鱼,它们有时在嬉戏,有时在水中追逐,如果你仔细的看,你会发现湖面上荡漾起他们的笑容。水池中心是一座假山,有清澈的小溪流过。
一阵微风吹过,一旁的垂柳随风摇荡,枝叶翩翩起舞,它像个美丽的舞蹈家,在风中显现出她美丽的身姿;它又想个音乐家,片片枝叶都是她快乐的音符,微风伴随着它,普出一只春天的五线谱,把歌声传递到世间万物。前面就是我校的柿子树和木槿花,它们向你表示十全十美、坚强勇敢。还有银杏树、山楂树、柳树、冬青树……让你一眼望不到头。接下来你会看到教学楼,你会听到朗朗的读书声,这声音响彻天空,从中也有几分大自然的气息。
我眼中的实验小学就是这样。这里鸟语花香,百花齐放。我爱我校。
我眼中的实验小学作文 3
我来东丽实验小学跟班培训学习已有半个月了。半个月来,在指导老师的带领下,参加了年级互听课、科组备课、讲座培训、说课比赛等活动,受益匪浅。但让我感触最深的还是我们的老师们,他们给我留下了深刻的印象。
印象一:老师时间长。教师们每天早上7点来到学校,下午4点50分后才能离开校园。上午8点10分开始上课,11点50分结束,上4节;下午1点15分上课,4点30分结束,上4节。
印象二:老师工作节奏快。“办公室----教室”成为老师们工作的主线。每天,在楼道里看到的.是老师们匆匆而过的身影,见面了,点头微笑打个招呼,一闪而过,没有扎堆闲聊(因为他们实在找不出闲聊的时间来,一大堆的事情等着他们去做)。就连每天吃早餐和中餐时也是急匆匆的,埋头苦干,吃完就走。
印象三:老师工作量大。老师们早上来校吃完早餐后,就马上进入工作的状态。班主任老师进班,其他老师也不闲着,各忙各的去。班主任老师每周课时17节左右,学校中层领导有些还兼任班主任,课时达13节。备课、上课、批改、辅导,参加教研活动,管理学生,老师们似乎总没有忙完的时候。
印象四:老师工作责任心强。老师们尽心尽职,认真做好教育教学工作。办公室里,老师埋头工作,教室里、楼道图书角处,老师辅导学生的情景随时可见。开展教学科研、进行楼道值班、组织学生放学……学校布置的每一项工作,老师们总是认真完成,不打折扣。
东丽实验小学的老师,令人敬佩。有此老师,东丽实验小学的明天将会更加辉煌。
我眼中的实验小学作文 4
实验小学,这个陪伴了我整整五年的学校,让我感慨万千。在这个学校里,有悲伤,有快乐,有恩怨情仇,如今马上就要毕业了,我想为大家介绍一下我的这个老朋友。
实验小学的校园里,花草芬芳。到处有盛开的木槿花、杏花等一些说不出名字的漂亮的花朵,不仅花朵美丽,树其实也有着不一样的美,比如柳树,在我们学校随处可见,还有杏树,我们的校树柿子树等等,这些树表面看起来好像并不特别,柳树耸拉着长长地柳条,杏树那矮个子,不过开了几朵花,也没什么了不起。柿子树的挺拔,倒也挺让人佩服。可是如果你仔细的去看这些树时,你会发现,柳树那耸拉着的柳条,就像一个小姑娘的辫子一样,渗透着婀娜多姿的美。杏树虽然个子矮,可是他那细细的树干,加上他那瘦瘦的身躯,本身就有着一种悍不畏死的精神,并且还能安然无恙的'度过寒冬,这里面精神的美,是常人无法感知的。
你看,每棵树都有它不一样的美,正如同我们的老师,表面看不出什么,可是他每天都如此那般的授予我们知识的甘霖,让我们从一个什么都不知道的毛娃娃变成了一个有文化,有知识的人,如果没有老师,哪来我们以后的幸福生活呢?
在我的眼里,实验小学,永远是那个美丽的实验小学。永远是那知识和人类灵魂的摇篮。
我眼中的实验小学作文 5
去年暑假,我幼儿园毕业,马上升入一年级了,我对未来的新学校充满了好奇,听妈妈说新学校有一流的的教学设施,老师也像幼儿园的老师一样温柔可亲,在这里,我会重新加入一个温暖的大家庭,在这个大家庭中,有很多和我共同成长的兄弟姐妹,有像朋友一样,教我知识的老师。在妈妈的形容中,我由好奇变成了一种期盼,盼着时间快快到来,马上来到这个新的家庭。
日子在我的憧憬中一天天过去了,开学这天,我精心打扮了一番,背着新的书包,在妈妈和奶奶的陪同下兴高采烈地来到学校,一进入校门,我就被深深吸引住了,高大的教学楼,整齐的校园,柔软的橡胶操场,还有好多和蔼美丽的老师,真是和我想象的一模一样,想到将来我就要在这里读书学习,我真是说不出的高兴!
来到一年级一班的'教室,第一次见到了我的班主任——侯老师,穿一件白色的上衣,梳着一个长长的辫子,大大的眼睛,不但漂亮,而且温柔可亲。侯老师摸着我的头,问我叫什么名字,喜欢新的学校吗?我一一作了回答,好喜欢现在的老师啊!
我渐渐地熟悉了这所学校,并且深深地爱上了一年级一班这个大家庭,侯老师是一位非常尽职的老师,上课也非常精彩,其他老师也一样,让我学到了好多以前从未学过的知识,53个兄弟姐妹互帮互助,共同进步。
我们就像一棵幼苗,在实验小学这个温暖的摇篮中,在老师的呵护下一定会成长成一棵参天大树。
我眼中的实验小学作文 6
我眼中的实验小学是一个十分和谐的大家庭。在这里经常可以看到同学们开心的笑脸。
春天来了,整个校园变成了一个大花园,到处都是绿油油的一片,老师就像是这里的园丁,而我们就是在这儿随风摇摆的花朵。万物复苏的季节,山楂树他给自己换上了一套嫩绿的新装,柿子树上都是翩翩起舞的蝴蝶。
夏天来了,荷花成了大家关注的焦点,看,水池被同学们围了里三层,外三层,就像是一个大巧克力蛋糕,他们在看什么呢?原来,他们都在欣赏水中随风摆动的荷花呢,他像是一个舞蹈家,在风婆婆的伴奏下,举行了一场属于自己的舞会,在水池中嬉戏的.小鱼儿们,变成了给荷花姐姐伴舞的演员,整个画面及协调又美丽,绝对可以用怎一个美字了得来形容了!
随着夏天的远去,秋天伴着凉风来到了,秋就像是一位画家,他走到哪里,哪里便有丰收的果实,这不,他这位画家来到了我们学校,让柿子树上挂满了“金黄色的小灯笼”,让山楂树上结满“红色的小球”,整个校园因为他的出现而变得生机勃勃。
冬伯伯终于来了,他把校园变成了一个滑雪场,稍不留神就会滑倒,所以那些胆小的同学都很小心翼翼的行走着,但还有些胆大的同学,他们绝不是小心翼翼的行走,而是真的把校园当成滑雪场,来回的滑来滑去,还真有点儿像一位滑冰运动员呢!
我眼中的实验小学是一个十分和谐的大家庭。
我眼中的实验小学作文 7
我眼中的实验小学,是美丽的,是温馨的,是美好的。当然,我眼里最美的实验小学就是我们的四季校园。
春天,春姑娘送来缕缕清风,吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。校园里,一片欣欣向荣的景象——柳树的效率芽悄悄探出头来,龙爪槐的叶子也忍不住观看同学们在课间的玩耍。
夏天,不知道啥时候,太阳公公的脸变得越来越红,散发的阳光越来越热。柳树、杨树、龙爪槐、柿子树的叶子越来越多,越来越密,足够给同学们遮阳了!碧绿的荷叶撑了开来,成了小鱼儿的遮阳伞,一朵朵大而鲜艳的木槿花开满了校园,微风吹动,花儿点头,好似一幅美丽的`水彩画。
秋天,果实累累。秋婆婆两手一挥,山楂熟了,碧绿的叶子配合着红红的山楂,过路人看到了,想到了山楂那酸溜溜的味道,都忍不住摘下一个品尝品尝。柿子树也被秋婆婆挂上了灯笼——一个个“小灯笼”在枝头摇摇欲坠,看样子要让人们早早的把它摘下来呢!
冬天,大雪纷飞,冬雾弥漫。冬爷爷一夜之间把我们的世界变得雪白雪白——地上、房屋上都布满了白白的雪花。柳树他们也觉得冷了,把雪花做成了一顶顶小帽子,戴在了头上。当然这个时候最乐的还是我们,大雪给我们添加了不少的快乐——堆雪人、打雪仗,校园里顿时热闹起来。
我眼里的实验小学,很温馨,很美好,但是更加美丽。
我眼中的实验小学作文 8
我眼中的实验小学是美丽的,是生动的,也是可爱的……我喜欢我的学校,喜欢在那枝头上唱歌的小鸟,喜欢在那花丛中翩翩起舞的蝴蝶……总之学校的一切,我都喜欢。
春天,树上的小牙害羞的露出了头,迎春花迫不及待地露出了笑脸,好像在说:“我愿给校园增添一份美丽!”小池塘上的水哗啦哗啦的流着,好像在迎接春的.到来。校园里充满了春的气息。啊,春天的校园是生动的。
夏天,树上的小牙慢慢的长大了,露出了碧绿色的叶子。柳树姑娘梳起了它那美丽的辫子,知了在枝头唱歌,蝴蝶在花丛飞舞。爬山虎布满了整个墙裙,好像一个小孩在玩捉迷藏,一会儿去这儿,一会儿去那儿,让人琢磨不透。勤劳的小蜜蜂不知疲倦的在花丛中采蜜。校园里充满了夏的气息。啊,夏天的校园是多彩的。
秋天,树叶都把头发染成了黄色,美丽极了。一片片树叶落下来,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。无数的树叶落在地上,每捡起一片,就会有一个新的发现。校园一下子变成了金色的世界。只有青松还依然保持着绿色,它那顽强不息的精神,值得所有人欣赏。啊,秋天的校园是安宁的。
冬天,漫天雪花飘飘悠悠的落了下来,落在树干上,落在房顶上……学校又变成了白色的天堂。我们在校园了奔跑着,远远望去,还能模模糊糊的看到白色的脚印。校园里充满了冬的气息。啊,冬天的校园是寂静的。
我眼中的校园埋藏着许许多多无穷的奥妙,只要你去探索,并拥有一颗探索的心,校园就是最美丽的。
这就是我眼中的实验小学——一个美丽、可爱、寂静,而又充满生机的地方!
我眼中的实验小学作文 9
我们的学校,在我眼中是美丽的,不知道别人怎么想的。
走进我们学校的大正门,首先映入眼帘的是几个闪闪的大字,走到的右边是画廊,它让我们知道了很多古今的知识,左边是通往体育场的.大门,大门里面是四百米的跑道,我们开运动会就是在这里开,还有长方形的沙坑,我们上体育课都是从这里走。两边还种了各种花树。走上台阶,就的到了我们的校园,校园的道路两边都有孩子牌子上都写启发学生们学习的名句。校园中间有个梅花形的水池子,里面有假山,有摇水车,水车上的水流到水池里面,水池里面的小鱼自由自在的来回游动,里面还有荷花,荷花在荷叶的映衬下显得更加漂亮了。
两边还种了各种花树。到了春天,树就发了芽。走上台阶,就的到了我们的校园,校园的道路两边都有孩子牌子上都写启发学生们学习的名句。校园中间有个梅花形的水池子,里面有假山,有摇水车,水车上的水流到水池里面,水池里面的冰到了春天都化了,吃里面的小鱼自由自在的来回游动。
梅花形水池的右边是我们的教学楼,我们每天都在这里学知识,当你走进的时候,你会听到朗朗的读书声和老师们给我们讲课的声音,我们在这里学到很多知识。
吃小饭桌的都是在武术舞蹈训练馆的下边,武术舞蹈训练馆的里面还不是传出来点声音。
我们的学校很大,还有教学楼,还有我们升国旗的国杆,还有……我们的学校很美,学校的老师们在这里培养出了很多优秀的人才。
我们的学校很美。
我眼中的实验小学作文 10
云的形成:在瓶子盖上戳个洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥将吸管周围密封。在瓶子中倒入一些冷水,摇晃均匀,然后把水倒出来。靠近瓶口,点燃一根火柴。吹灭火柴,把冒烟的火柴扔进瓶子中,让烟进入瓶子。迅速拧紧瓶盖,通过吸管向瓶子中用力吹气。停止吹气,用手堵住吸管,使空气留在瓶中。7松开吸管,当空气冲出瓶子时,瓶子中就产生了云。原因是往瓶子中吹气,增加压力。松开吸管后气压下降,空气变冷了。瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上,凝结成极小的水滴,许多的`小水滴就形成了云。
烧不断的棉线:在一杯清水中不断加入食盐,并用筷子不停地搅拌,直到食盐不再溶解为止。将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下,拿出来放在桌上晾干。将晾干后的棉线用手提起,点燃一根火柴去烧棉线。棉线从下端一直燃烧到上端,但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。盐是不能燃烧的,浸过浓盐水的棉线在燃烧时,里面的棉线已被烧尽了,可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以,我们看到的是烧不断的棉线。
我眼中的实验小学作文 11
星期四下午上科学课时,我带着老师让我带的酱油、盐和冰糖兴冲冲的来到了实验室。
我们这节课的题目是“水变咸了”。上课了,老师准备了一杯水,叫李治齐尝尝这杯水是什么味道的。李治齐高高兴兴地上了讲台,把手指放在水里沾了一点尝了尝,咧开嘴说:“是咸的”。可老师说不能这样尝,要用玻璃棒沾一下放在嘴里尝,尝完了要及时清洗,以备下一次使用。
老师又拿出了一个小瓶,里面盛满了黑色的颗粒,老实说这是高锰酸钾。是一种化学药品,有极高的腐蚀性,用的时候要多加小心,更不能用嘴去品尝。我把高锰酸钾放在水里,水的一部分变紫了,在旁边还有许多像水草一样的'细丝,我用玻璃棒搅了几下,水完全紫了。
老师让我们在课下往一杯盐水里继续加盐,看看有什么变化。我在家里准备了一点水,我一边加盐一边搅动,前几次盐都慢慢化了,可是,在我加第五勺盐时,无论我怎么搅拌盐也化不了。原来,水到了一定程度就不能溶解了,不能无限制的溶解盐。
科学课真好玩。
我眼中的实验小学作文 12
今天我们班多出了三把样子不同的扫把,正当我好奇的时候,老师说:“我们来立扫把。”
这三把扫把各有不同,我仔细观察。有一个扫把长得很古老,它的把子是木头做成的。它扫地的毛丝是用绳子绑成的,像小姑娘的小辫子。中间是木珠分格开的,像小姑娘头上的发饰。它一边朝向左,一边朝向右。扫把毛丝很浓密,上面全是灰尘,一看就知道它年纪很大了。另外两把扫把都是超市里很常见的,一把是蓝色的,一把是粉色的。它们的把子是不锈钢的,蓝色扫把的毛很稀疏,粉色扫把的'毛很密集。
我在下面一眼就选中了蓝色扫把,拿起扫把,心里想能不能成功呢?摆了几下扫把,好像都立不起来。我失望地说:“应该立不起来了。”就在这时,扫把突然立起来了,好像说:“我可以立起来,现在就证明给你看。”我回到了座位上,最让我惊讶的就是胡小美立扫把,她居然以跪立的方式让扫把立了起来。
这个活动告诉我做一个事,做事要有耐心,失败往往离成功只有一点点,只要努力就能成功。
我眼中的实验小学作文 13
这是我第一次来到实验室,我根本不知道它到底长什么样,也不知道它到底是干什么的。
上了第一节课我们就整整齐齐地排着队伍来到了一楼的实验室。走进去一看,里面排列着两排很长很窄的桌子。我们组却是倒数第一张桌子。桌子是绿色的,上面有一个小水池,有三个水龙头。有一个木头做的架子,上面是放试管的。
老师走进来开始上课,他先给我们讲了大约二十分钟的实验操作原理。听完老师讲的所有内容,我们开始做实验。我拿起了一个试管,把里面吐上一点唾沫。我的同桌也拿了一个试管,没有吐进唾沫。有一位同学拿着烧杯,烧杯里面有淀粉。给我和同桌的`试管里分别倒上了一点淀粉,然后老师走过来,用胶头滴管给我们分别滴上一点碘酒。我们用大拇指盖住试管口,上下的剧烈摇晃,让它们融为一体。神奇的事情发生了:同桌的试管里面本来是白色的液体,颜色竟然发生了变化,变成了深蓝色。而我的却还是白色,依然没有变化。
老师解释说:“淀粉遇碘变蓝色。”然后我们又做了一个小小的实验:放进试管里一点馒头,加进一点淀粉,再倒入一点碘酒。可是结果出人意料竟然没有变颜色。科学真是太神奇!它会引发我们的好奇心,去探索未知的科学领域。
我眼中的实验小学作文 14
每当我看到人们在吞云吐雾时,就会想起那次实验。
记得那一天的作文课上,老师拿来了一包香烟、三条活蹦乱跳的小金鱼和一对筷子,她说我们要做一次“香烟有毒”的.实验。我们丈二和尚摸不着头脑,难道老师要让小金鱼吸烟吗?
开始做实验了,只见老师拿出一根香烟,将最外层的纸撕开,把里面的烟丝取出,倒进水里,再用筷子轻轻搅拌。顿时,水就变成了土黄色,我们仔细闻了闻,啊!真难闻,刺鼻的味道扑鼻而来。刚开始鱼儿还没察觉,在悠闲自得地游来游去。后来,鱼儿们发现了烟丝,以为是什么美味佳肴,便大口大口的吃了起来,但不一会儿,就吐出来了,仿佛在说:“这是什么东西,一点都不好吃,还真苦呢!”老师继续往水里加烟丝,水更浑浊了,烟丝积满了整个鱼缸,鱼儿们开始焦躁不安,四处乱窜,好像在说:“快!快救出我们,这儿太难闻了,快要窒息了。”鱼儿们纷纷往水面游,想到上面来透一透气,可水面上积满了厚厚的烟丝,根本无法透气,它们又沉了下去。小鱼们那焦躁不安的样子,真让人担心。
终于,老师给鱼儿们换了清水,它们渐渐地恢复了体力,又在活蹦乱跳了。
现在我又闻到了香烟的味道,回忆起了那次实验。
我眼中的实验小学作文 15
星期天,我做了一个科学奇妙的小实验——鸡蛋浮起来了。鸡蛋怎么能浮起来呢?忽然一个主意飞进我的脑海里。
我准备的材料有:一个大杯子、一袋盐、一个生鸡蛋、一杯清水、一根筷子。
我先把大杯子放在桌子上,再把清水倒在杯子中,接着小心翼翼地把鸡蛋放进水里,鸡蛋立刻沉入水底去了。我往水里加了一些盐,水里面的鸡蛋一点也没动静,最后我用筷子轻轻地搅拌,没几下,盐溶化了,鸡蛋却顺着杯子边转了几圈,慢慢地停了下来,又沉入水底去了,怎么回事呢?我心想:这鸡蛋还不浮上来,是不是我加的盐不够多呢?我建议继续加盐。于是我继续往杯子里倒了许多盐,然后拿起筷子慢慢地搅拌,大约三十秒后,盐全部溶化了,鸡蛋却仍沉在水底。我仍不放弃,继续往水里加盐,奇迹发生了:杯底的鸡蛋“情不自禁”地摇摇晃晃地浮上来了。
为什么鸡蛋会浮起来了呢?我想:“可能与盐水的浓度有关吧。”我查了一下电脑:盐水的浓度越大,盐水的密度就会增加,盐水的'浮力越大。因此,当盐水的密度比鸡蛋的密度大时,盐水的浮力就把鸡蛋浮起来。
啊,这就是鸡蛋浮起来的原因呀!
这个实验真有趣!科学的魅力真神奇!
我眼中的实验小学作文 16
翻开暑假作业,里面有一道题,是做个试验,然后把试验的过程写下来。于是怀着好奇的心情,在妈妈的指导下做起了黄豆发芽的试验。
首先,我按妈妈教的方法把黄豆洗干净,用温水泡了一个晚上。第二天我发现黄豆胀得鼓鼓的,活像一个个小胖子。我又把黄豆淘洗干净,沥干水后放在一个菜盘里,把一些破的、坏的豆子挑了出来,妈妈说这样的.豆子是发不出芽来的。挑选完毕,我找来一块干净的白纱布,盖在黄豆上面。第三天早上起床,我打开纱布,我发现黄豆发出了嫩嫩的豆芽,那芽尖尖的,整个黄豆就像个大大的逗号一样,可爱极了。我小心翼翼地把他们放进盘子里,换上新鲜的水,盖好纱布,等待着它们接下来给我带来的惊喜。又过了两天,黄豆已经长出了长达几厘米的白白嫩嫩的豆芽,豆瓣也已经张开了,它们似乎在向我微笑,祝贺我发黄豆芽成功了。妈妈告诉我这样就可以吃了,如果继续发下去就会长出根,还会长出绿色的叶子。
没想到我第一次发黄豆芽就成功了,我兴奋地对妈妈说:“下次要吃豆芽菜,我们不用去菜场买了,只要自己发就行了。”
我眼中的实验小学作文 17
“纸上得来终觉浅,绝知此事需躬行。”----陆游《冬夜读书示子聿》这首诗告诉我们要想透彻明白道理,要亲自动手做实验。
我准备做一个鸡蛋浮在水面上的实验,先准备一个装着水的杯子,一个鸡蛋,一碗盐,一根筷子和一个勺子。
万事俱备,只欠东风。我首先将鸡蛋慢慢放入装水的杯子中,然后加入满满一勺盐,再用筷子搅拌均匀。接着加第二勺盐,用筷子搅拌均匀,可鸡蛋却躺在杯底昏昏欲睡,根本不愿起来。于是我继续加了第三勺、第四勺……一直加到第十勺的时候才停下观察。这时水已经变得十分浑浊,而那颗鸡蛋却神奇地浮了起来,鸡蛋的一个小脑袋露出水面,好像在探索这个世界似的。
我把它按下去,它又固执的浮起来。哎,这是怎么回事呢?我十分困惑。
我上网一查才发现其中的'原理,原来让鸡蛋浮起来的是“浮力”在作怪。鸡蛋密度比水大,沉入水中。水里加盐,水溶液密度增大就把鸡蛋拖起来了。
处处留心皆学问,做生活的有心人,我们的收获更多。
我眼中的实验小学作文 18
今天,老师说要和我们一起做一个小实验。
上课铃响了,老师拿出了一个矿泉水瓶,里面装满了水。我们都想:老师用这个瓶子来做什么呢?老师又拿出了一个头尖尖的铁钉子,并对我们说:“我要把这个瓶子钻几个洞。”说便用铁钉在瓶的一面数着钻了四个洞。完后,老师又用手捂住那四个洞,轻轻地把瓶盖拧开。老师把按住小洞的手一松,水便飞快的从四个洞口里喷出。细细的水流像喷泉一样落到了盆里。不一会儿,第一个洞里的水流出来时没有一点力量,沿着瓶壁慢慢地流了下来;又过了一会儿,第二个洞里的流出来水的'力量也小了;第三个洞里喷出来的水就比第二个的力强了许多;而最后那个洞里冲出来的水流非常快,形成了一个很大很大的孤度,最后落到了水盆里。又过了一段时间,当前三个洞里的水几乎不流时,但第四个洞里的水仍在慢慢的流着。
实验做完了,有一个同学提出了问题:为什么越往下水流越大呢?另一个同学回答说:“因为越往水深的地方压力越大。”老师给了我们一个满意的答案。
和老师和同学们一起做验真开心啊!
我眼中的实验小学作文 19
今天,我和姐姐做了一个有趣的实验。
我先准备好一条皮筋,一个杯子,一杯水,一块纱布和一张卡纸。首先,我往杯子里倒满水,然后用皮筋把纱布固定在杯口上。最后,把卡纸放在杯子上,用手掌压住杯口快速翻转,当我小心翼翼地抽开卡纸的时候,水突然从杯子里流了下来,我失望至极:实验失败了!我仔细检查,原来是皮筋没有固定好杯口,我决定重新做一遍。
这一次,我仔细地检查每一个环节,认认真真地从头做了一遍。功夫不负有心人,我终于成功了。抽掉卡纸,水竟然没有从纱布流下来。
“这是什么原理呢?”我好奇地问姐姐。姐姐耐心地回答:“空气和水都有压力,空气的压力大于水的压力,当杯子装满水后,杯子里的空气少了,外面空气的压力就大于杯中的压力。这样纱布通过外面空气的压力,很轻松地把水托住了。即使纱布上有很多小孔隙,水也不会流出来。”原来是这样,我向姐姐投去了佩服的.目光。
生活中有许多有趣的科学知识,只要用心观察,努力学习,我们还会发现更多的科学奥秘。
我眼中的实验小学作文 20
今天,阳光明媚,天高云淡。我到了学校就听见他们在说:“我们今天要做个实验,叫蜡烛熄灭了。”
上课了,我们回到座位上,老师一进来就问我们用什么办法能使蜡烛熄灭。大家七嘴八舌地说:“用水浇、用风吹、用脚踩……”老师说:“我们现在试试不用这些方法,不碰到蜡烛,让它自己熄灭。”桌子上摆着几样实验用品,有盘子、一小截蜡烛、打火机和一个长长的透明玻璃杯。首先老师用打火机把蜡烛点燃,跳动的火苗像一个翩翩起舞的少女。接着把水慢慢地倒进盘子里,把蜡烛放在正中间,然后老师把透明玻璃杯倒扣在蜡烛上。盖上之后,只见蜡烛上的火苗像个快要睡着的人,慢慢变小了,直到熄灭为止。火终于熄灭了,水慢慢地从杯口上来,占了杯子的五分之一。
我们都很奇怪,这是怎么回事?老师告诉我们:“蜡烛燃烧需要氧气,氧气占空气的五分之一。蜡烛烧完了杯中氧气,杯里只剩下二氧化碳和氮气,所以灭了。因为烧掉了杯里五分之一的.氧气,所以把水吸了进来。”
我眼中的实验小学作文 21
今天,我们一起走向科学的路径,往探索一下科学的奥秘吧!
今天晚上吃完饭,我做了两个实验,非常有意思。你很想听吧?那就听我慢慢讲来。
第一个实验,需要预备:洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水,再撕一点纸揉成团,记住,要节约用纸呦!把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的.盆里。我发现:假如把玻璃杯垂直扣进水盆里,杯子里的纸就一点也不会湿。由于杯子里的空气不出往,水也别想进来,这就是空气占据了水的空间。假如把杯子斜着放进水盆里,纸就马上湿透了,由于空气出往了,水就必须得进来,这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需预备:洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水,让塑料袋里布满空气,像气球一样扎紧塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我发现它不会下沉,水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既没有泡泡了,塑料袋也下沉了。这是由于塑料袋里没有水时空气的质量比水轻,会浮在水面上。
怎么样,很有趣吧?大家都亲身动手吧。
我眼中的实验小学作文 22
我知道盐有许多功能和用途。今天,我做了盐和其他东西的实验。我发现盐真的很有趣。
我先准备了一个大盆,把它放入一盆水中,把盐放入水中,盐很快沉入水底,然后有一种白色的感觉像雾一样扩散开来,我想它一定是盐化了,然后小盐粒变得越来越小,慢慢地它们就看不见了!如果你把糖放入水中,它会消失不见。我很快地放了一把豆子,小豆子也很快沉了下去,但每颗豆子都有一个甚至几个晶莹的小泡泡,圆圆的,亮亮的,我用手搅动,小泡泡都晃晃悠悠地浮了起来,一个接一个地破裂了。
然后我放了一个鸡蛋,一些不同长度的`钉子,大的和小的,它们以不同的速度落下,一些非常快,一些相对慢,还有一些沙子,它们沉入了海底。这些都不溶于水,无论如何搅动,它们只会随着水波旋转,没有任何变化。
今天的实验非常有趣。通过这个实验我得到了一个结论:盐和糖搅拌后可以完全溶解。铁钉、沙子、种子和鸡蛋不溶于水,但是如果它们被加热了呢?结果会是什么?下次再来一次!
今天的实验让我非常开心。我发现了更多有趣的实验,等着我去做!
我眼中的实验小学作文 23
今天上实验课,老师跟同学们说今天我们来做一个小实验,同学们议论纷纷。
上课了,老师说:“今天我们要做的实验是《会游泳的鸡蛋》。准备的材料是:一个装满水的瓶子,一只生鸡蛋,一根筷子,一袋盐。”有趣的实验开始了,我们目不转睛的盯着老师。老师小心翼翼的`把鸡蛋放在清水中,鸡蛋像喝醉了似的,晃晃悠悠的往下坠,不一会儿,鸡蛋就沉下去睡大觉了,一动不动的。老师往水中加入少量的盐,拿起筷子搅拌,突然,瓶子里下起了暴风雨,刮起了龙卷风。我心里想:“鸡蛋会浮起来吗?”老师搅拌好了,我一看,鸡蛋居然竖起来了,没有浮起来。老师紧接着又加入大量的盐,继续搅拌,鸡蛋浮起来了一点,像个小娃娃一样站了起来,我们都很高兴。最后老师把一袋盐都倒了进去搅拌起来,鸡蛋完全浮起来了,我们都兴高采烈,手舞足蹈。鸡蛋像一个潜水员的氧气没有了,又上来呼吸空气。
我们好奇的问老师:“为什么水里放了盐,鸡蛋就浮起来了?”老师说:“因为在清水中加入盐,水的密度就会变大,浮力也会跟着变大,鸡蛋就浮上来啦。”
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