在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的动物小学作文10篇，欢迎大家分享。
动物小学作文 篇1
帝王蝎身长21厘米，与其它蝎子不一样它全身很硬，它有很厚的甲壳，甲壳凹凸不平，有棕色细毛，很软。它的嘴部有两个钳子。这种蝎子须肢强大，用于捕食猎物。头胸部下面的腹板呈五边形，足上没有胫节。体色从浅黄到暗褐色或黑色。
帝王蝎性格极其凶猛捕食很多动物如蜥蜴，蛇，蟾蜍，鼠类，蟋蟀，蝗虫等动物，这种蝎子无毒，它主要用它那粗壮的须肢（钳子）捕猎，夹断猎物的骨骼。尾部的针用来刺穿猎物的皮肤，减少猎物能量。它的嘴部有两个土黄色的钳子，与其他蝎类不同，其他蝎子都是颚。
帝王蝎的饲养：
1：饲养湿度：最合适：60%~70%。用电动和手动的的制雾器皆可，只要是能均匀喷洒水份，喷洒时间长短根据蝎体大小和底材质地而决定：一般幼蝎1~2天一次，成体和半成体2~3天一次。只要底部表面湿润即可，小石子可以再湿些。如果是单选木块，用水苔即可，无须喷洒一面发霉。
2：选择的底部：沙砾，泥土，苔藓，树皮，木块。说起来就这么多可用法大不相同：新手适宜用小石子和沙砾土。
动物小学作文 篇2
我们家的肉包子可不是好吃的包子，她可是一个有生命的小动物。她是什么呢？我先不告诉你，请你猜一猜！
她是一只可爱的动物。她有一身蓬松柔软的绒毛。灰白相间的小脑袋上有一对尖尖的耳朵，一双圆溜溜的眼睛，一个呈倒三角状的小粉鼻子，还有一张小巧玲珑的小嘴巴。每当她开心的时候，都会冲你“喵喵”地叫两声。现在你知道她是谁了吧？对了，她就是我们家的蓝白猫--小肉包子。
小肉包子可是只淘气的小猫。有一次，我写完了作业，就想去我的房里拿本书看看，可远远地发现在我的被子后面怎么有两个灰色的小三角？小三角还有些上下起伏？我蹑手蹑脚地走进房间想看个究竟，慢慢地转到被子后面，天！这个小家伙竟然趴在我枕头上呼呼大睡。这姿势不要太舒服！身子向右侧躺着，下巴抵着枕头，前腿微蜷交叉，后退放松地伸向后方。眼睛眯缝着，小鼻子一吸一吸地，圆鼓鼓的肚子也随之一起一伏。我赶紧伸手抱她，小家伙迷迷糊糊地睁开眼，看到了我一下子变得精神起来，后脚蹬床，前爪缩在胸前，一双无辜的大眼睛懵懵懂懂地看着你。过了好一会儿，它才反应过来，急忙跑到床的另一端，我刚绕过去，她又以迅雷不及掩耳之势跑回去。如此反复十多次，我累得气喘吁吁，可那小家伙竟还得意地朝我“喵”了一声，又舒舒服服地爬上枕头睡大觉了。
我们家的肉包子可爱又淘气，乖巧又调皮，不过你千万别把她给惹急了，我爸妈都不得不去打狂犬病疫苗啦！
动物小学作文 篇3
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
动物小学作文 篇4
冬去春来，万物复苏。早晨，几只可爱的小鸟在枝头唧唧喳喳地欢鸣着。望着他们，我情不自禁地想起我的两只相思鸟来
去年春天，我和妈妈经过花鸟市场，看见几只相思鸟在笼中不停地跳跃、欢快地鸣叫着。我被深深地吸引住了，久久不肯离开，真想把他们带回家。妈妈禁不住我的再三要求，让我挑了两只。我如愿以偿，一手提着鸟笼，一手拎着鸟食，一蹦一跳回了家。
回到家里，我把鸟笼摆在阳台上，给鸟儿建造了一个温暖舒适的家。然后，我搬来一把小椅子，端坐在它们跟前仔细打量。只见这两只相思鸟与麻雀差不多大小，但模样却更加逗人喜爱。它们全身的羽毛色彩亮丽，仔细看，背上的羽毛呈橄榄绿，夹杂着一些黄色，腹部的羽毛是乳黄色的，显得十分娇俏可爱。
初来乍到，兴许还有些陌生与不安，只见它们时而挺立着身子，静静地倾听；时而扑棱着翅膀，上下跳跃。细细的红爪子时而灵活地抓住秋千架，时而紧紧地揪住笼子上的铁丝。不一会儿，不安渐渐退去，它们更像是两个适应了环境变化的机灵鬼，开始用那两颗黑珍珠般的小眼睛好奇地瞅着我，尖尖的、红红的小嘴不时发出几声悦耳的鸣叫，好像在说：“你是谁？为什么老盯着我看？”
这两只相思鸟，我越看越喜欢。我精心照料着它们，给它们喂食、清洗笼子成了我每天必做的工作。每天早晨，我一起床就会跑到笼子前，对相思鸟说声“早安”，而它们也会“唧唧喳喳”地和我打招呼。看着它们欢欣雀跃的样子，我立刻就会精神百倍。接着，我把笼子底下的托盘抽出来，把里面的粪便倒掉，冲洗干净，照原样放好，然后给它们加水、添食。一开始，它们显得有点害怕，退到笼子的角落里跳来跳去，侧着头看我。
我故意走开，躲在门背后偷偷地看着它们。他俩这才壮着胆子靠近食物，低下头啄食起来，一边吃，一边机警地朝四周张望，生怕有什么危险。一回生二回熟，几天之后，我们交上了朋友，它俩再也不怕我了。每次我把食物送给它们，它们就迫不及待地来争抢，笼子里不时发出“笃笃笃”的声响。看着这两只相思鸟吃得津津有味，我的心里美滋滋的。每天放学回家，我一进家门就直奔鸟笼；而它们也会像是老友相见，分外雀跃。看见它俩在笼中欢快地跳跃着，我就会情不自禁地伸出手去逗它们玩。
日子一天天过去，转眼春去秋来，这两只相思鸟已与我朝夕相处了半年。有一天，我看见它们在笼中缓缓地踱着步，显出一丝郁闷。我忽然想：它们天天关在笼子里，会不会觉得无聊？妈妈摸着我的头说：“大自然才是小鸟的家。在大自然中，小鸟才可以尽情地歌唱，自由地生活。”我这才恍然大悟，呆呆地望着鸟笼发了半天楞，虽然一万个不情愿，但还是决定让小鸟回家。
我站在阳台上，含着眼泪，小心翼翼地打开了鸟笼的门。毕竟我照顾了小鸟那么久，小鸟似乎也有些依依不舍。只见一只鸟儿站在鸟笼边上瞅瞅我，发出几声清脆的鸣叫，好像在向我告别，然后扑扑翅膀，飞走了；另一只，久久不愿离去，在笼中不停地打转，就是不肯出来，最后在妈妈的驱赶下，才不得不离开了。
望着两只相思鸟熟悉的身影消失在远处的绿树丛中，我的泪水夺眶而出；捧着曾经充满鸟叫声，现在却敞开着门，空空如也的笼子，我不禁为它俩担心起来：亲爱的相思鸟，你们在大自然中能不能禁受住风雨的考验？你们会不会又遇上捕鸟人，再次成为可怜的笼中之鸟？
突然，我想起了什么，顾不得擦去满脸的泪水，快步奔进厨房，拿来一只盘子，利索地把吃剩的鸟食倒入盘中，放在阳台的角落里。我想：也许有一天，这两只相思鸟想我了，或是找不到食物了，还会回来。
转眼又到了春天，可我没能再见上相思鸟一面。每当看到空中有小鸟飞过，我都要仔细地看几眼，看看是不是我的相思鸟。
即使不是，我也会向它们挥挥手，希望它们把我的祝福捎上蓝天
动物小学作文 篇5
1. 抓住小动物的特点进行描写
较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候，也要抓住它们独具特色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候，应当避免出现“有……有……”的行文方式，比如：这只小猫有两个尖尖的耳朵，有长长的胡须，还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不仅老套，而且语言平淡，没有生气。所以在描写动物外貌的过程中，应当抓住其特点进行描写，这样的描写方式能够使人印象深刻，使小动物的形象生动活泼。举个例子：我的好朋友是一只小猫咪。它的眼睛清澈透亮，好像一对儿圆滚滚的玻璃珠。在它高兴的时候，那对儿“玻璃珠”总是左顾右盼，样子十分惹人喜爱。
2. 按照动物不同的生长发育阶段进行描写
年幼时期的动物与成年时期的动物的外貌、生活习性、动作等都是不同的，学生可以从这两个方面分别进行描写。例如：年幼的小猫咪好奇心更强，整日活蹦乱跳，喜欢和人类嬉戏玩耍；成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉，喜欢望着窗外发呆等等。
3. 灵活运用一系列动词，刻画小动物生动活泼的形象
在描写小动物玩耍、捕食的过程时，可以使用连续性动词进行进行描绘，这样就会使这个小动物的形象跃然纸上。举个例子：小猫满月的时候更可爱。……一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的'头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（选自老舍《猫》的片段）
4. 描写小动物与作者之间发生的高兴事与难过事
单纯描写动物外貌特征及生活习惯，不能使文章结构变得饱满，因此，就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不论开心的事还是难过的事，前提要保证故事中心积极向上，充满正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章结构变得丰富饱满，才能使自己的文章更具感染力与影响力，引起与读者之间的共鸣。
叙事之后，再写出自己与小动物之间的情感，总结一下文章的中心思想即可。
动物小学作文 篇6
去年，我过十岁生日，妈妈送给我一只小白兔。
小白兔身上雪白雪白的，像是穿了一件暖和的外衣，小白兔的眼睛红红的，像两个红宝石，又像遇到事情，哭红了眼睛。小白兔的嘴和其它小动物的嘴不同，它是三瓣嘴，尾巴是一个小绒球，摸起来软软的。小白兔的毛，摸起来非常舒服，柔软。
小白兔喜欢吃萝卜和青菜。有一次，我把青菜放在手上晃来晃去，它就看着我，就是不吃。我想它可能是害怕我呢，我就把青菜放在地上，转身就走了，它看见我走了，就把青菜拖到它的窝，津津有味地吃了起来。我想：好哇，你居然敢把青菜拖到窝里吃，不让我发现，真是个机灵鬼。
有一次，到了中午要睡午觉了，小白兔趴在窝里睡了，我要去做作业，悄悄地从床上走去桌旁，我把文具盒放在手上，“啪”地一声，文具盒掉在了地上，小白兔吓得坐起来，我看它这个模样，情不自禁地哈哈大笑。
星期日，我要做家庭作业，小白兔没事干，在屋子里走来走去，感到无聊，就从椅子爬上了桌子，把我的作业本拖到地上，只听“咔嚓！咔嚓！”的几声，我的纸被撕破了，我看了看那张纸，幸好是张草稿纸，我一把把本子抢了过来，它又不耐烦了，用前肢拖着我的腿，可就是拖不动，我看见它那个样子，不禁哈哈大笑。它看见我不睬它，就从我的房间里跑出去了。我做好作业就找它，它又跟我躲猫猫玩。
我的小白兔，它天真可爱，一不小心就做出一些搞笑又古怪的动作，带给了我无穷的快乐。
动物小学作文 篇7
我喜爱的小动物是小狗，我的小狗叫豆豆。有一次，我和妈妈、妹妹还有豆豆去玩。我们来到公园的草地上，走到草地才发现豆豆不见了，我和妈妈、妹妹去匆匆忙忙的去找，原来它在草坪中间，我们松了一口气，这时它摇着尾巴，好像在叫我们去那里玩。我飞快的跑过去，豆豆突然又跑走了。我累的实在没办法追了，一下子躺在草地上，豆豆跳到我的身上趴在那里，一动不动。好像再说：“抱我回去好不好？”我点点头很无奈的就抱着它回家了。
我喜欢我可爱的小豆豆！
动物小学作文 篇8
一个阳光明睸的星期天的上午，妈妈带我去潜爬山，我高兴极了。我和妈妈带上水壶，换上运动鞋，轻松愉快的出发了。
路过山下美丽的公园，我们笔直沿路往山上爬，路两旁，到处都是高高笔直的楠竹，密密麻麻；湛蓝深远的天空显得格外清爽舒畅。
到了山顶，我们正为自己的成绩乐意的放眼看看山下的城市，忽然听到一个悲惨又细微的声音，我顺着声音走，看见一只小鸟在地上战战兢兢，飞不起来。我走近一看，原来它的左翅膀受了伤，我决定帮帮小鸟，于是我小心翼翼的把受伤的小鸟捧回家。回到家里，我找来小药箱，用消毒液清洗了小鸟的左翅膀，又用纱布包扎了小鸟的伤口，将它放在鸟笼里养伤。
第二天，我喂它吃东西的时候，发现小鸟叫声洪亮了，也开始进食了，我开心极了。过了两天，我轻轻的解开纱布，小鸟的伤口己经完全愈合了。小鸟也可以挥动翅膀了，在鸟笼里跳来跳去，还不停发出清脆的叫声，仿佛在跟我这个小恩人答谢呢。
小鸟本来属于大自然，老师讲过小鸟需要在天空上自由自在的生活，我决定让小鸟回归大自然，我打开鸟笼，用手捧出小鸟，告诉小鸟，你的伤口己经好了，你可以去找妈妈，小鸟一展翅膀飞了起来，还叽叽喳喳地朝我绕了一个圈飞走了，仿佛在向我道别，我望着越飞越远的小鸟，心里特别高兴。
动物小学作文 篇9
我家有一只狗，这是奶奶前年从家前面园子里捡到的。这条狗当时还不满一个月，就被母亲给丢下了，特别可怜。小小的它特别能吃，一桶奶粉几天就被它吃光了，因此我给它取了个名字，叫作“大胃王”。
长大了的“大胃王”非常神气，黑黑的眼睛像天上闪闪发亮的星星，炯炯有神；圆滚滚的大肚子看上去像个大老板，显得很威风；睡觉时它还像一个白色的毛绒球在床上，真是一个可爱的小动物啊！
“大胃王”是个两面派。每次客人、快递小哥和送外卖的人一来，它就站起来，拿出自己的特技——倒立。人们一看见它倒立就拍起掌来，非常喜欢“大胃王”。可是，当客人一走，它在家里就很调皮，常常把家弄得乱七八糟，好像不弄乱心里就不舒服似的，怎么教训它，它都不理会。
“大胃王”也在外面闯了许多祸。有一次，它不知为什么跑到村里的图书馆，冲了进去汪汪大叫，把好多书撞了下来，吓了好多人。最后，还是爸爸向村长道了歉，这件事才了结。
“大胃王”还有个令人想不到的爱好，就是看《熊出末》。每次想起熟悉的片头曲时，它就坐在地上伸长脖子，一本正经地看着电视。当熊打败了光头强时，它就汪汪几声，好像在喝彩似的。
我喜欢“大胃王”，因为它可爱活泼，还很惹人喜爱。你喜欢“大胃王”吗？
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