动物小学作文

2021-03-31 小学生作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的动物小学作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

动物小学作文 篇1

  我家有两只活泼可爱的小鸡,一只叫皮皮,一只叫奇奇。

  自从它们来到我家的那一刻起,我便喜欢上了它们,皮皮和奇奇一天到晚叽叽叽叫个不停,(好象在)唱着动听的歌儿。

  皮皮有着毛茸茸的毛,尖尖的小嘴上,有着一抹红色的火焰,还有一双明亮的小眼睛,一双灵巧的小脚。

  奇奇也有着一身毛茸茸的毛,尖尖的、淡黄的小嘴,有一双圆小而有神的眼睛,一双细长的小脚。

  我们每次喂食的时候,它们都是你让我,我让你。有时又好象已经约(“约”改为“商量”)好似的,一起去啄食。

  看着它们活泼可爱的样子,我越来越喜欢我的小鸡了。

  妈妈感言:非常老师,您好!我是YY5群的水晶。

  女儿今年8岁,二年级,她非常期待得到老师的点评。这是她二年级上学期写的日记。红包的字,是妈妈和颖颖商量后,修改的。

  当时,女儿在学校门口买了两只小鸡,她给这两只小鸡起了名字:皮皮和奇奇。她说要写这两只小鸡。于是她蹲着观察了小鸡好久。但最后却对我说:“妈妈,我不知道怎么写。”以下是妈妈辅导的过程。

  妈妈:你观察了这么久,有没有发现这两只小鸡有什么不同?

  颖颖:它们的嘴巴有点不一样,皮皮的嘴巴尖上有点红色,奇奇的有点黄。

  妈妈:还有什么不同吗?比如眼睛。还有它们吃东西时,是怎么样的?

  于是,女儿提出,她自己先说口说一遍,当她说完皮皮的特征时,妈妈提醒她,用对称来描述奇奇。在几次口说后,完成了这篇日记,本着尊重鼓、励孩子的原则,我没有做修改。

  一天,女儿问我,能不能把她的日记发给非常老师点评。期待得到老师的点评,让我们母女在老师的激励中成长。

动物小学作文 篇2

  我喜欢螳螂,因此经常观察螳螂。

  一天,爸爸从市场上买回了一盆月季花。我发现月季花上面有一个个小小的圆圆溜溜的“肉球”,一条条花纹交错在“肉球”上,正当我看着这个东西的时候,上面好像有点小动静,我吓了一跳,连忙问爸爸:“爸爸,那是什么东西啊?”爸爸告诉我:“这是螳螂的卵,他们过几天就会出生的。”我充满了好奇心,要把这盆植物搬到房间里观察。爸爸拦住我说:“螳螂要在温暖的阳光照耀下出生。你的房间阳光不够充足,应该就放在阳台上。

  第二天,我发现月季花的一片嫩叶上有一圆圆的小生命在拼命往外钻,仿佛是妈妈肚子里的宝宝瓜熟蒂落是孩子在使劲往外奔。啊!小螳螂出来一点了!我惊喜地叫了起来。过了一会,螳螂越变越长,它把头用力一甩,呀!小眼睛能看见世界了,螳螂的头是出来了,可是它的身体孩子叶子里面拼命地挣扎着,看在旁边干着急的我不禁大声喊道:”加油啊!“经过一番拼搏,小螳螂终于出来了。刚出生的.它全身无力,过了一会才渐渐有了力气,我想摸摸它,给它鼓励,可它逃到月季花的根部后面,嘿,小螳螂反应可真快呀!

  过了几天,小螳螂长大了许多。会嬉戏玩耍了,一不小心,从花上跳落下来,我想伸手去接,它已经技艺高超,能灵活地跳上跳下,俨然是一位优秀的跳高选手。

  爸爸说:”螳螂是益虫,可是室内可养不活它。“我有点遗憾,只好端着花盆,将它送下楼,放它到适合它生存的有草的小区花园里。

  我仿佛看见了螳螂正用它的正义的关公”大刀“除害虫呢!小螳螂,我们都会喜欢你,我永远不会忘记你,你是我们人类的好朋友!

动物小学作文 篇3

  大家都认识熊猫,它们既可爱又机灵,不但淘气,还会自我保护。

  熊猫很机灵。它经常让小林鼠自己跑出来让它吃,当然也会使用一些计策。

  它还很淘气。有时,它趁猎人不在家,大摇大摆地闯进去,偷吃猎人的野味。吃完了,还把勺子仍得远远的,甚至把锅挂在树杈上。

  当敌人来时,它能很好地保护自己,不被敌人吃掉。

  但是,现在,像熊猫这样可爱的野生动物也越来越少了,豚鹿、梅花鹿那样的之前在小山坡上就能看见的动物,现在早已不见了踪影。

  朱鹮、金雕、白鹤这些华丽、美丽的鸟儿们,在几亿年前曾经数不胜数,但现在只能在动物园里才能见到它们的美丽的模样了。

  巨蜥、扬子鳄、蟒,这些动物虽然很危险,但也是重要的野生动物物种,对自然界的生态平衡也起着一定的作用。

  说到这儿,你们想到了什么呢?我们不能因为他们的肉美味,就随便乱杀。它们可怜,是因为它们的兄弟姐妹越来越少;它们害怕,是因为自己有被杀的风险;它们生气,是因为我们的过度开发,它们的领地已经越来越小了。

  从现在开始,不要再乱杀野生动物!从现在开始,不要再大量开发森林!不要再破坏动物和动物的家园吧!

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