以减负为题小学生作文

2021-09-17 小学生作文

  以减负为题小学生作文1

  老师,真对不起!在您讲课讲得津津有味的时候,我的“小脑”却没有跟着你的“大脑”转。我进入了梦乡,在和周公喝着茶,谈着天,说着地。我不但不在乎你的“当堂量刑”,也顾不了班主任的“秋后算帐”,因为我太累了,需要呼呼大睡。

  早上6点,天还没亮,“不知劳累”的父母就叫醒了我。我的眼睛死活睁不开,嘴却张得比饭碗还大。起床,刷牙,洗脸,整理被褥只能用10分钟,要不然准迟到。迟到了,班主任,值周的和值日的老师有得把我“狂轰滥炸”一番。

  白天,课与课这间连接得天衣无缝,老师与老师就像部队里互相换岗的哨兵,衔接的分秒不差。老师来了,大多都是带着我们去无边无际的题海中遨游。有的老师说,不入题海,焉能考重点;有的老师说,不游题海,有违熟能巧的古训。我说游腻了,老师说忍忍吧!;我说游累了,老是说不能歇。于是,在老师善意的劝告和压迫下,钻进了“一课一练”,“课堂达标”,“模拟测试”……放学的铃声敲响了,敬业精神极强的老师们还在不知所谓的讲大道理。有的同学向已经踏出校门的低年级同学看一眼,“明察秋毫”的老师也会习惯得说一句:“怎么,童年没过好?”这真是话中有话。晚自习便成了“特优待遇”;五位老师让我们吃香的`,喝辣的:作业成了最好的招待;回到家还要拼命复习……深夜12点,我还在研究那死活记不起来的单词,公式,定理。一天下来,我就像个漏气的皮球,软绵绵的,连做梦也没力气了。

  老师,请不要责备我,责备我在课堂里的“钓鱼”行为,因为我实在太累了。我的这双大而黑的熊猫眼圈告诉我,我急迫需要补充的不是知识养料,而是呼呼大睡。

  以减负为题小学生作文2

  人生不如意事十之八九,越年深日久,那大大小小的不如意的事,便会形成一种越来越大的心理压力,给生命带来越来越沉重的负担。为此医学家们断言,心理压力是诱发癌症的主要原因之一。因此他们忠告人们要学会给自己的心灵减负。

  审视生活,其实大多数心理压力来自本身。有一件关于名画家张大千的趣事:张大千是个大胡子美髯公像关公一样长胡垂腹。一天,有朋友好奇地问:“先生睡觉时,您的胡子是放在被子外面呢,还中搁在被子里呢?”张大千一楞:“这……我也不清楚,我怎么没有在意呢?这样吧,我明天告诉你。”晚上就寝,张大千先将胡子放在被子外面,好像不太对头;收进被子里又觉得很不自然,折腾了半宿,怎么也处理不当这恼人的胡子,这一下他自己也犯愁了,一个不成问题的问题,一下子竟变成了一件十分头痛的事。

  这件事告诉我们,对发生在我们身边大事小事,诸如同事间的矛盾、邻里间的误会、偶然的偏见、上司的责骂等等,不必太在意。过分在意便会给自己的灵魂加压。相反遇事豁达一点,糊涂一些,便能将一切不顺心化为平常,安然自在的感觉就会油然而生。

  随着年龄的增长,生老病死、悲欢离合、人情冷暖、世态炎凉,人生经历的坎坷和沧桑便越来越多,生命的负担也就越来越重。因此,必须不断地自觉地给生命减负。《红楼梦》有两句充满禅意的话:“纵有千道铁门槛,终须一个土馒头”。如果能看淡人生,把功名富贵看作过眼烟云,将生命的重负随走随卸,我们就会心如止水,活得轻松自如。这样当我们憩息在生命的某个驿站时,从容回顾,便有了满目的灿烂,幸福的暖意,恬淡的舒心。从而在我们的生命行程中留下的不是沉重,而是一路的欢歌笑语。

  以减负为题小学生作文3

  我今年小学毕业了,对于小学生活,我有着太多太多的感慨了!从我们一年级的默写拼音,到三年级的抄写公式,截至今日毕业前的最后冲刺,我们有太多太多的时间浪费在这些永远做不完的作业上了!这些作业,一个个如同猛虎下山,势不可挡的拔山倒树而来,使我们的生活被作业所淹没,所吞噬!经过这些年的“折磨”,我们的学生无论从课业压力上还是从心理压力上的负担都很重,一个个一听到作业考试都垂头丧气目光呆滞,根本感觉不到学习的快乐。本应该盼望放学的我们至今却不愿意放学,原因是:回到家作业多的还不如上课!虽说我们小,还无法想象高考前的生活,但是单看这简单的一个小考,就够忙活的了!每天回到家,顾不上吃饭换衣就趴在了课桌上,开始“埋头苦干”,虽然有些家长很体贴端茶送水又是水果又是饭菜,但是根本帮不了我们。我们今后的路,还有多长啊!我们今后的作业,还有多少啊!我们今后的睡觉时间,还剩多久啊!经我了解,我们班同学基本上写作业没有少于2小时的,晚上睡觉时间,没有早于9点的!

  啊,我们还只是孩子啊!怎能跟你们大人比?你们大人怎么总是不理解呢?为什么总爱叫我们做那么多没有用的作业?若做不完第二天还得挨训?我们的日子一天天处于水深火热当中,还不如在战国时期去前线打仗有益?若说你们所布置的作业能够使我们更加完美,我们愿意。但是,咱们中国睡眠不足8小时的教育还是比不过人家美国轻轻松松玩游戏的方式呀!既然做法不对,我们可以改过来,像美国学生一样,生活在欢声笑语中,能够真正开心快乐的学习,抛弃咱们中国那些老掉了牙的“吃得苦中苦,方为人上人”的说法,不要让教师废话连篇的在课堂上说概念,逼着学生背公式,而根本不去管孩子们的实践动手能力,只管将天真烂漫的孩子们“教育”成草包,满脑子公式字母的呆子,机器!

  我们是多么渴望“减负”不会永远成为一个名词,不会只出现在我们梦中,而是落实在我们的生活中,使我们学生尽快“脱离苦海”,过上快乐而轻松的学习生活!

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