禁锢作文

2022-03-08 小学生作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的禁锢作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　禁锢作文篇1

　　当你走经孤独时，你会感受到那飘进心空的清风。

　　当你接纳孤独时，你会感受到更多的温暖和光明。

　　当你欣赏孤独时，你会感受到更加精彩的人生。

　　每一次，在黑暗中，总会感受到一把黑色的枷锁，将我内心的狂热上锁。我不知道，我为什么要在黑暗之中，颤抖、恐惧。我害怕一个人站在黑暗之中，我讨厌那把枷锁。甚至，我想要挣脱枷锁，但，一个人的力量是渺小的，我挣脱不开那讨厌的黑色。

　　每一次，在喧哗中，总会感知到一副白光的手链，将我心中的热情封锁在那不起眼的角落之中。我不明白，我为什么会这么的懦弱，我想知道，这一切的苦果为何总要将我埋没。虽然，这手链，那枷锁并没有总想伤害我，我不是那个伤横累累的可怜人儿。至于原因，我也不知道。

　　一次一次的热火，都被禁锢在黑暗潮湿的角落，一次又一次地被孤独的冷水浇灭，我在打颤，在发抖，犹如在冰冷的北极，就算穿在多的衣物，也没有温暖。

　　我再想象，想象自己是那颗在阳光的照耀下和在清晨露珠的洗礼下的顽强小草。

　　无论是谁将我禁锢，我仍像小草那样，开辟新的道路。

　　就算，黑暗的小道上，路灯零散相聚，我也将克服恐惧的心灵，我将会在唯一的路灯下，一个人静静的思考，思考喧哗中的纷扰，思考纷扰中的爱恨情仇，思考爱恨情仇中的他们，他们为名利的角逐。

　　我知道，禁锢我的是孤独，而我将会将这孤独的情绪，一一释放。

　　禁锢作文篇2

　　妈妈买回了两只黄金鼠，放在一个铁制的笼子里，笼子里面有一个供它们玩耍的滑轮，只要它们在上面奔跑，轮子就会不停的转动起来。笼子的下部铺了许多的木屑，是给鼠保暖用的。妈妈还买回了几袋它们吃的饲料，让我有空就喂喂它们。我认为这样的环境对它们来说应该是再安逸不过了吧，衣食无忧！

　　放学后，我径直冲向了黄金鼠的“小窝”旁，看着两个小精灵是如何迎接它们的小主人归来的。其中的一只正兴高采烈的玩着滑轮，一遍一遍的跑，似乎永远不知疲倦。另一只却缩在一个小角落里，把头深深地埋进那堆木屑里，但过了一会儿，它突然把头抬起来，开始拼命的向外挤，好像想透过钢铁间的空隙挤出笼子，可惜，它的身子太大，所做的一切都是徒劳。不久，它便又把自己的头深深地埋进了木屑之中……我油然而生出一种满足感，好像我征服了它们，它们的命运是由我主宰！

　　整个晚上，都听见了黄金鼠住的那个“小窝”里传出摩擦金属的“咔嚓，咔嚓，咔嚓……”声，第二天早晨上学前，我顺便看了一眼黄金鼠，那两个可爱的小家伙正瞪着圆溜溜的眼睛与我对视，但是在我在转身时注意到，笼子角落边的铁栏上的漆分明被牙齿咬得刮落了……我的心，莫名的紧张了。

　　晚上放学了，又急匆匆的跑回家，但今天的心情却和昨天的截然不同。走近笼子时，已经没有了滑轮由于小老鼠的奔跑而被带动发出“隆隆隆隆”的声音，取而代之的是沉寂，死一般的沉寂。心，提到了嗓子眼，仿佛下一秒就要从喉咙里蹦出来。一只黄金鼠正抱着一堆木屑啃，听见了脚步声，警惕地回头瞅向了我这边。那是一种什么样的眼神呢……可惜，我看不出。再看另一只——它还是蜷缩在昨天的那个位置，木屑还是盖在它的身上。不同的是，今天的它没有再把头埋在木屑中一会儿后就突然的探出脑袋，拼命的往笼子外挤。挣扎无果后，它静静地躺在那里，仿佛已没有了喘息。那种感觉，仿佛它——早已死去。

　　猛地，我读懂了刚才那只老鼠眼中的表情——那是无限的悲哀和愤恨……

　　第二天，剩下的那只鼠也死了。是被冻死的。我由于怕死去的那只鼠的悲剧再次发生在这只鼠的身上，就把它放到了一个鞋盒子里，没想到，它半夜爬出了盒子，结果，冻死在了冰凉的地板上。死去时，它还是那么可爱，让我产生了它只是趴在地板上睡着了的错觉……

　　鼠永远不知道，人类提供优裕的环境，只是为了换取自己给他们带来的一点快乐；而人也永远不明白，鼠只是想冲破人类给它们的枷锁，换取自由自在的生活，这里，即使再舒适，它们也不留恋……即使是鼠，也有一颗奔跑的追求自由的心。

　　禁锢作文篇3

　　下雨天，蜻蜓低飞。

　　从小我就喜欢昆虫，看蚂蚁也能消磨一天时光。就在那个下雨天，我找到了机会，随即起兴，带着网兜，撑起伞去捉蜻蜓。

　　因为它飞得低，一看就让人以为它是弱者。我预想了“英勇”的场面：一网下去，蜻蜓措手不及，乖乖地待在网里。我甚至想好将它放在阳台上，因为那里有绿植，也许它会衣食无忧。

　　但事与愿违！

　　我刚靠近蜻蜓群，它们立即飞散。我失去了目标，只是将网乱挥一阵，自以为有不少蜻蜓已入网，没想到却一无所获。就在这时，一只翅膀带金的大家伙吸引了我的注意，我放下伞，蹑手蹑脚。不知是其年老缘故还是触了雨，它飞得很慢，很慢。

　　我从其后偷袭，一网下去，我感觉到了它的挣扎。不料它竟逃脱，直冲水坑。它撞进了手掌那么大的小水坑，翻着身子，不再动弹，我也不敢去用手碰它。过了几分钟，太阳代替了细雨，蜻蜓开始有了动静，身体颤动，力量还不够它翻身。

　　我又拿起网，慢慢靠近它。它反应强烈，作拼死挣扎。我已无恶意，又等了几分钟，它无力挣扎，却试着将脚挂在网上。我顿时明白了它的意思，看它抓稳后，我轻轻提网，靠在树枝上。它展开翅膀，任由阳光蒸发水分，我似乎看到它身上滴下的水珠。对于这么一个弱小物种，几滴水足以让它们超重，无法重返空中了。

　　它在网上挂了足足一个小时，我就在旁边凝视它。这一刻很静谧祥和，这是人和昆虫最友爱的时候吧，甚至我想象它飞舞在阳台上的情景。终于晒干了翅膀，它微微扇动几下，头也不回地往反方向飞去。上一秒我还对救它沾沾自喜，下一秒却因它的戒备之心感到失落，之前的美好设想，在此刻，是何等可笑啊！

　　时至今日，我仍爱昆虫，但更多是从资料了解。怀着对蜻蜓的愧疚，我渐渐明白了，当时年少不懂事，因为喜爱，差点犯下无法弥补的罪过。

　　既然爱着这些大自然的生灵，为何要强行占有？爱昆虫，就要让它们自由生长。

　　爱，不是禁锢。

　　禁锢作文篇4

　　记忆中的小时候，老师总是布置大堆作业，最难完成的要数语文作文了，有周记，状物，景物，人物，一大堆的体裁来写，而我总是想破了脑袋也难成佳作。

　　那是，比喻是背出来的，拟人是编出来的，夸张是吹出来的。同学间谈起作文，都是兴致大好地比知识储备，乐在其中。

　　初中时，情感开始萌发出百味，大家便向往写日记，什么情，爱的，都写在锁不住的日记本上。

　　然而高中到了，学习压力颇大的时期，作文形式也单一了——议论文。每个篇幅中都必须穿插许多素材才能得到高分，全是自己思想的文章很难得到老师的认同。

　　于是我在思考着，为什么从小到大，对于我们的思想越来越有局限性呢？

　　小学我们的能力体现在“双百”上，又能发展自己的思想到一定程度，初中，能得到满分的科目依然不少，又加上音乐，美术等的存在，让我们活跃不少。

　　而告终，我们只有文化和体育课，那些艺术类的课都被淘汰了，为什么教育者只知道“身体是革命的本钱”却不知道要陶冶情操呢？只注重“身”不注重“心”的发展，多么变质！功课一年比一年多，心里一天比一天紧，我不知道那些高分分子是如何成功的，但是他们的心理，心态一定收到了损伤。

　　同学们，别再写大道理了，别再把自己的思维固定在“人生”上了，窗外的风景，悦耳的琴音，你也该描绘它们的优美了。

　　禁锢作文篇5

　　岁月如梭，再也见不到那片天空蓝了。隔壁的光裕，每日夜的发出沉重的叹息，将庄里从此与天隔绝，我不愿终日于灰蒙蒙的空气间，惶惶悚悚，迷失在滔滔浇漓之中。

　　遂常想流连在宋词的烟波浩渺中，即便随手一斟，也于书香笔韵之中，写满了离愁与思念。碧云天下，黄叶之地，十里长亭，斜阳古道，一骑游遍天涯。月上捎头，约黄昏后，泪断紫檀，泪眼回廊，暮霭沉沉，一汀烟雨，雾色迷蒙，垂钓江畔，最终还是在那晓风残月上，肝肠寸断，觥筹满醉，却把青梅嗅。

　　时而愿化作天上一朵悠悠白云，在淡然恬静间，濯洗出一份悠远坦荡，铅华尽涤，褪去沾满人世间的尽是尘埃的伪装，就这么独自的，无拘的浴沂舞雩。访遍名山大川，唱尽高山流水。游过东海，畅在蓬莱，雾色袅袅，晨曦暖暖，清风徐来，其乐陶陶，与旒鸢为伴，撰澄净为谱。

　　有时却愿驰骋在广袤无垠的呼伦贝尔，极目天舒，雁横空而过；信马由缰，鹿，成群而闹。纵是一簇杂稼，亦足以饰缀广爽。撷取一株迷迭草，转而又随风摇曳飘落，看晨光嫣淡，金华满地，山峦叠嶂，梦纱迷雾，旭日冉冉，星月微邈，以天为盖，以地为舆，齐鸟兽之乐，弃世道之浊。

　　我又想怅然而立于阿登纳大桥之畔，静静的看着脚下漪涣汩汩，流淌千年，冲击出光滑如碧的鹅卵石。莱茵之湄，波恩城外，我顺着贝多芬的神韵，追溯他那斑斑足迹，转而又走进滨草公园，金香花圃，飞檐亭阁，琉璃三千，堂皇海棠婷婷，氤氲朦胧，抚琴高歌，耳共蝉鸣，筑造自己笔下的雅舍，也有得月较先，筛洒松间，阴影斑斓，更为幽绝，轻纱幔帐，蒲团羽扇，烛影摇曳，喻情纸笺，洁尘而老。

　　我好想来到那瘦西湖畔，梅花岭上，回眸之下，夕暮凄迷，发髻耸耸，谁道书生百无一用，流血漂橹，荡气回肠，壮士悲拗，英雄啼血。多少豪杰怒发冲冠，栏杆拍遍，又有多少豪杰徒增悲切，少年白头。的卢飞快，霹雳弦鸣，刀光剑影之中，敖倪饥餐，笑谈渴饮，易水萧萧，泪自空流。一曲曲交织着的悲怆赞歌，一幕幕震撼的生离死别，是佳人艳颊淌下的胭脂热泪，是侠客仗剑天涯的放浪不羁，是永乐帝气吞山河的金戈铁马……

　　最终我还是来到了心神已久的曲阜杏坛，跟随着夫子，驾驭着时代的马车，目光炯炯，笃定不移，在这黑暗王国，捧着夫子那一盏燎燎残灯，发出“士不可以不弘毅，任重而道远”的无限感慨。为夫子执笔砚墨，鞍前马后，在坎坷曲折的迂邃崎岖上，有“是可忍孰不可忍”的勃然大怒，也时常有“前言戏之耳”欢愉欣然，即便困于蔡陈，亦有一以贯之，穷且益坚，不坠青云之志的坚如磐石。

　　禁锢作文篇6

　　世界如同一个棋盘，人就像一个“卒”，冲过“楚河汉界”之后方可横冲直撞，实现自己的人生价值。

　　每个人都被一个无形的界限约束着，限制着，有的人不敢突破界限，只是规规矩矩在界内生活，工作，最终也只是碌碌无为、平庸一生。而有的人却最敢于突破界限，摆脱那些繁文缛节的束缚，因而他们也欣赏到了界外不一样的风景，领略了界外不一样的精彩，活出了非同寻常的精彩人生。

　　我很欣赏那个发明吉尼斯记录的人，他鼓励人们勇于打破记录，他激励人们勇于超越思维的界限，他懂得突破“界”后的乐趣与精彩。有了吉尼斯，也便有了身体上的、思想上的界限的不断突破。

　　著名撑杆运动员布勃卡有句名言：“记录就是用来打破的。”多么狂妄而又多么激人心潮澎湃啊！他不断打破自己创造的记录，不断突破人们心目中运动的界限。因为陶醉于突破人体力的界限，他没有高处不胜寒的孤寂，他忘记了身体上的劳累与痛苦，他才创造了一个又一个不可思议的记录，突破了公认的体力界限。在挑战与突破界的束缚过程之中，他自然也就有非凡的撑杆成绩，有了别人无法比拟的超高水平。

　　摆脱不了思想的禁锢，人们永远也不可有进步。在地心说被普遍尊崇的年代，便有这么一群天才突破了思想之界，提出日心说，为天文学的发展作出卓越贡献；在闭关自守，妄自尊大的清朝末朝，便有这么一批热血青年突破保守的思想，开展向西方学习先进技术的高潮，为中国工业的发展奠定了基础。

　　发现“光电效应”现象之后，物理学家们都苦于无法解释此种现象，而天才般的爱因斯坦突破了普通思维走势的界限，提出光的波粒二象性。以往人们善于用类比之法得出结论，而光的此种属性在自然界中却无可类比的对象。因而只有突破思维界限才能解释这一“神奇”现象。若无爱因斯坦这一突破“规定”界限的想法，光的这种属性恐怕至今仍是一个谜，更不用提光学更远的发展了。

　　突破种种界限的束缚，方可欣赏人生的朝暾夕月。“界”就是用来突破的！

　　禁锢作文篇7

　　如果说，生命来源于远久的森林，来源于达尔文笔下的描述，那么，大洋洲的浪声，怎能证实贝壳沟壑中对风浪的记载？

　　自从拾零者的悲哀进入人类文明史，唯心主义者的笑容，便使我们的心灵深受压抑。在深深的错觉中，我们调整微弱的呼吸，拓宽我们的视野，尽力紧跟历史的脚步。然而，不知是谁，把天空设置得那样低，一米多高的个子都不能自由来往，不知是谁，把大地压缩得那样狭窄，一丁点的幻想都不能展开。那个年代，那个禁锢人类灵魂的中世纪。

　　有谁知道一种生命的载体叫禁锢？它的概念在哪里定位？在它的面前，我忘了什么是自由，忘了什么是释放，忘了什么是重生。

　　竹林里的灯火在闪烁，照亮每一个斑驳的脸庞，穿越一个个闪烁不定的表情，我看到了真真切切的无助和沮丧。

　　大地在龟裂，每个人都在奔跑。摔倒在地后迅速爬起，摔倒后又再一次爬起，在经过无数次的反复后他便麻木了。伤口在滴着血亦无动于衷。倒退的沙漠淹没了最后的绿洲，留下的只是华而不实的海市蜃楼。

　　有的人用一生去守候自由，有的人用一生去等候自由，相同的是他们都渴望拥有自由，不同的是他们都认为自己抓不牢自由。生活根本不能给予我们什么，相反，我们要不断地去寻找自己能够寻找到的一切去填充它，这就是所谓的人生。在此同时，如果我们用麻木与束缚去填充那个其实很单薄的人生，那么我们就会双手捧着铁链边哭边笑。

　　站在高高的悬崖边上，望着大地上的千姿百态，我的心底一片冰凉，犹如千年寒冰封身。这个世界，太多的不理解寻不到出口，太多的不接受被强制执行，太多的眼泪被抽干，太多的呐喊被掩入枯井。

　　我们一直生活在一个无边的牢笼里，那里没有阳光没有水源没有空气没有语言，只有铁链相互碰撞发出的清脆的声音。我在其中沉沦着，要我怎样才能告诉你我那样迷恋教堂下的那片阳光？我不想做一个纯粹现行的“学生”，那种传统的套子论调让我必须戴着氧气罩才能正常呼吸，好想把整个世界都拆散，然后按照自己的思路去组合。

　　我在试图去扯破些什么，然而我一个人的力量太薄弱。看四周，每个人都沉迷在其中继续着他们所谓的精彩。我拾一个石子用力向黑暗处扔去，没有回音！

　　禁锢的钟声在敲响。我胆怯，退步，再退步，然后苍白着脸快速向前奔跑，留下一地的希冀，它们在太阳的照射下扯着一脸哭丧的表情无助地望着我越缩越小的背影。

　　学蝴蝶是否就可以飞翔？

　　泪水被尘埃淹没。

　　禁锢作文篇8

　　冲破心灵的禁锢。

　　——题记

　　清晨，阳光温柔地撒在人们身上，我提着豆浆去医院看望祖母，一到医院就看见一位男青年为一位身穿病服的老奶奶开门，我脸上不由自主地露出了微笑。

　　我来到电梯门口，那里等着很多人，那个男青年和老奶奶也来等电梯，人们松松散散、漫不经心的等待着，但看着电梯快到一楼时，周围一个人瞪大眼睛，脚开始原地走两步，就像要加速的赛车一样。我想我们要退两步吧，要先下后上。但很快觉得我的想法“过于”美好。

　　随着“叮”的一声响，电梯门开了，我准备后退一步，让里面的人先出来，可后面的人像磁铁一样拥挤过来，我不但没有后退，反而被逼着往前走，我往后瞥了一眼，居然是刚才那个男青年在人群最后用力地推着，而刚才的那位老奶奶被挤得打了个趔趄，差点摔倒在地。我的心像是被针狠狠的扎了一下，刚才的美好一幕原来是昙花一现吗？

　　进出的两股人流在电梯口冲击着，我被夹在人群中进退不已，这时我双手捧着豆浆，以免打翻，最后我还是被挤进了电梯，可怜的豆浆已被挤洒了大半。不一会儿，当所有人都挤进电梯时，大家终于松了口气。

　　正当大家期望着尽快到达如意的楼层时，电梯却不乐意了，刺耳的超载警报声“嘀嘀”的响起来了刺耳，可电梯里的人们仿佛都聋了，都装起来没有听见的样子，有的继续玩手机，有的看着报告单，有的实在没事干，抬头注视着电梯上标牌事项。过了几秒钟，突然有人说话了打破了死寂：“电梯超载了，要下去一个人才行！”可是他们的脚就像被钉在电梯上，纹丝不动。

　　这时，我实在忍不下去了，喊道：“请让一下，让我下去！”我又从电梯里面挤出来，出来时已是满头大汗，可在我刚踏出电梯的一刹那，一个刺耳的声音响起：“这孩子真懂事”。

　　听了这话，我苦笑了一下，才明白原来他们被困的不是身体啊，是心！

　　其实比身体的受困还可怕的是心灵的禁锢，只有冲破这层禁锢，才能真正体验到生活的美好。

　　禁锢作文篇9

　　创新，就是因为想法独特有价值，可是大众化教育在慢慢扼杀了我们的这种能力。

　　随手画一个圆，幼儿园的小朋友会说：硬币、饼干、项圈……小学生会说：数字零。中学生会说：英文字母O或数字零。可见想象力逐渐被中国式教育吞噬，这种强行灌压试教育，就像是机械型雕刻者，把每个人雕成一个样子。学校的老师总说这是公理记住就行了，讲太深奥你们不懂，久而久之我们不喜欢提问题，我们对知识的好奇心也慢慢减弱，思维在不知不觉中被禁锢。

　　北京十一学校李希贵校长，他实行走班制，给每位不同的学生制定不同的课程表，虽然是高中可是如果你对哪门课程感兴趣，你可以系统深入的学习，当然高考要考的知识也照样学习，根据今年的大学录取率可以证明，这种教育模式很受用。陆续各大城市也在实验中，我们这些明年就要考大学的一定是感受不到新式教育了，只希望中国教育摆脱掉“中国式教育”而是以“中国教育”扬名世界成为学习典范。

　　我们学校新高二的学生体验着“把课堂教给学生”老师提前发导学案，学生分组讨论解决难题，上课时小组派代表在黑板上向全班同学讲题。教室设置三块大黑板，学生可以随意地边写边说自己的解法和观点。这种方法，在老师们看来只是用于愿意自主学习的成绩较优异的同学，因为总有些懒惰的学生只是听听别人想出来的过程，甚至只是抄下来根本不去自己动脑。是啊，这种方法还是存在弊端。只能说这种方法算是一只脚迈出禁锢，还不够成熟。

　　文理不分科，英语不参加高考，体育成绩算入高考分数，教育的改革正在想全面发展，我只希望今后的教育可以考虑到：每个人都是独一无二的，要逐个对待不要扼杀了不同类型的人才，跳出从众的禁锢。

　　禁锢作文篇10

　　笼中的鸟，没有了梦想，无情的栅栏囚禁了他飞的梦想，纵使风再大，雨再大我没有了自由的翅膀。黑暗正在吞噬我的光明，我沉默了。

　　许久，寄托我梦想的风筝，被扯断了，断了。什么时候，能在次回想，上次放风筝的回忆。童年，是梦吧？美好的梦，必梦的梦。梦中笑，梦中哭，梦中启迪，从此，我的翅膀被画上了句号。

　　人云，每人有每人寄托的思想，我的思想被冲刷，被洗刷，撕下无用的膜，只等宰割。孩子，用心学习把，为了你的将来，将来啊！我的将来我自己创造，不需要你们多管闲事，学习？被你们扭曲了把？只学习，书上那些枯萎的知识，够我们绽放？我在某种东西上学到的东西你们一无所知！挂钩学习，扯断思想！

　　我徘徊在愤怒的边缘，冷静下来想想，两边都有错，我错在不应该浸在网络，但你们别太过分，处处管，处处唠，或许我懂得比你们多！

　　用某种语言说，我是鱼，等待无情的网，将我捞起，然后挣扎……

　　咦？你飞啊，你有了翅膀啊！思想呢？我的灵魂被禁锢了！翅膀啊！你有了啊，你不懂！

　　慢慢走向消失，最后我懂了。苦是酝酿甜！

　　禁锢作文篇11

　　入夜的城镇仍是一派灯火通明的繁华景象。

　　五光十色的冷光灯不断刺激着人们的眼球，而车水马龙的街道两旁，商家们更是竭尽所能地讨好着过往的行人们。

　　就在这混杂着各种叫卖声的沸腾人海中，引起我注意的，却是个卖糖人的小摊子，摆摊的`中年男人尽管看上去和蔼和亲，但他眼底那不时闪过的一丝精明还是暴露了他商人的本质，一见我上前，他便立马满脸堆笑道：“纯手工制作的糖人，保证好看又好吃！”我于是半信半疑地拿起一个被塑料包装纸紧紧包好的糖人，冰凉的触感瞬间刺痛了我的心，有些早已被岁月熏黄的画面，却在此刻，愈发清晰起来。

　　那时的我，还是一个天真无知的黄毛丫头，每天最大的乐趣，便是去楼下看一个老头画糖人。

　　老头不是本地人，操着一口不太纯正的普通话，但画糖人的手法却纯熟无比，每当他动手画糖人时，边上总会围着一群看的如痴如醉的“忠实粉丝”，而我，便是其中之一。

　　老头总喜欢用一把看得出有些年头的铜勺“作画”，只见他用铜勺在熬糖的小铁锅里缓缓舀一勺糖，执勺在白色的大理石板上来回游走着，最后用小铁片轻轻一压，一条活灵活现的龙便出现在众人面前，这龙好像只要再点上两只眼，便能飞上九天似的。新制成的糖人总是热乎乎的，轻吮一口，甜甜的红糖味儿便会立马占据你的口腔，只一口，便能暖到人心里去。老头总是强调自己是个画家，只不过别人作画用的是颜料，而他用的是糖罢了，老头从不恃才而骄，只要花上五角钱，便能在他那油漆早已脱落的转盘上转上一转，无论是转到庞大的龙还是小巧的雀，他都会立马给你做好，所以那时的我和一群小伙伴总会叫嚷着到老头的摊子上转转盘，然后看谁转到的东西好，尽管大多数时候转到的是雀，但我们也会满心欢喜地笑得合不拢嘴。

　　那个时候的糖人，像是被老头赋予了灵魂般，成为了我童年的一位无声挚友，哪怕饱经岁月的洗礼，它的面容也会在我的脑海里清晰如初……

　　“小姑娘，你到底买不买？”一道有些刺耳的男中音将我从无边的思绪中拉了出来，我茫然地抬头，正对上那个摆摊的中年男人不耐烦的目光。我看了看手中被禁锢于狭小塑料包装中的冰冷糖人，郑重地将它放回了原处……

　　糖人，这种与无数人一起共度美好童年，有着六百年悠久历史的传统文化。如今，竟成了塑料包装中的一位囚徒！这怎不叫人扼腕叹息！

　　我的鼻翼，不知何时变得酸涩起来，我眼前的景象也开始变得模糊，在这恍惚之中，我好像又看见了那个自诩为画家的老头，正缓缓地，慢慢地转过身去，与即将消失于地平线的夕阳，紧紧地，坚定地，融为了一体……

　　禁锢作文篇12

　　喵小咪吃完饭，匆匆来到学校。

　　刚进到班里，喵小咪就听见好朋友瞄小莉和一些女生谈论昨天的时光：

　　“哎，我昨天在精灵大战中打败了两个超高等级的大师！”

　　“哇！这么厉害！”

　　“是啊，一个叫玲玲，一个叫聪聪”这是瞄小玲走过来说：“那么莉莉就是你？”

　　“对呀，怎么了？”

　　“竟然能打败我的强宠，能力不小呀！敢不敢今晚再战一场？”

　　喵小咪听着她们的对话，想着她们晚上的那场精彩大战，心里难受极了，她的日程被安排的满满当当的，根本没有时间玩什么电脑游戏，而且，她的爸爸也不让上呀！就算爸爸突然心一软，答应了，妈妈也会让她去写作业，弹钢琴，写小说，吹笛子，写额外的试卷，做完了这些事，爸爸早就改变注意了。

　　喵小咪真的好希望自己是瞄小莉，那个成绩勉勉强强保持在90分以上，却整天快乐的过日子的女孩，而且她还有个能给她自由时间的妈妈，而喵小咪的妈妈一下班就催她干这干那，自己却躺在沙发上看电视，玩手机，甚至还在电脑上淘宝，还说自己多么的累，喵小咪可没觉得她累到哪里去，只觉得她的眼睛确实该休息了。

　　禁锢作文篇13

　　童时，爸爸妈妈抱着我们的时候，那小小的身躯被那双结实安全牢固的手环抱着，那圆溜溜的黑眼珠不停地探查四周，对外物的好奇使那双肥嘟嘟的小腿一个劲地蹬着那不着地的空气。当那双大手微松，将你的双脚接触地面时，你便会用尽力气奔向那充满吸引力的事物时，其实都会有一双隐形的手在环抱着你，当你蹒跚前进欲要倒地之时，那双手总会在你身旁蓄势待发。

　　所有的事物所有的人都是相互联系的。无论面对什么东西或事物，一旦对其产生好奇和欲望之时便会在心中暗埋下一颗魔力的种子，至于其质量的好坏全凭一念之间所改变。

　　从石头中长出的小草，必是奇观，它让人不禁感叹生命力的顽强和大自然的奇迹。可是它能破土而出是一夜之间的蓄力冲破吗？其不然。造就它这份毅力和成功的并不是它天天对其本身的滋润使它自己壮大起来，而是那将它蔽日的石头！正是那石头给它的压力，对它的禁锢与束缚。但其实在这禁锢之中留予它最有利的便是自由。这份自由让它逐渐在这禁锢之中壮大发展，当它已经有能力打破这禁锢时，石头会允诺它，给它最终的自由。让它在破除禁锢之后也有余力去迎接外面新天地的风吹雨打。

　　破壳而出的雏鸟，在破壳时并不代表着在破壳时将会马上获得自由如愿以偿的去想看就看想去哪就去哪的生活，但是它成功地破壳也是大费周折。不是所有的鸟都能够破壳而出，但是所有的蛋都能形成雏鸟。假若在不恰当的时间不恰当的破壳，便将会竹篮打水一场空。在对外物充满好奇对自由充满渴望的同时应该要等成熟之后才可一搏。在你未冲破禁锢时，总会有人在保护着你。那禁锢看似如一个与“世外桃源”相隔的一道屏障，实则是对这未经大风大浪不知天高地厚的一个保护符。

　　被禁锢起来的绝不代表着套上一把永无钥匙的锁。它只是在禁锢你的同时也给予了你强大起来的自由，让你在这有限的自由中，发展到可以独当一面之时，让你获得无限自由。其实永远不是自由被禁锢，只是那是禁锢的自由！

　　禁锢作文篇14

　　暑假生活如箭一般，飞一般地从我的身边溜走。今天是八月二十三日，而我却只身被“禁锢”在酒店里!无所事事的!

　　从二十九楼的玻璃窗户往下看。

　　一切尽在眼前!

　　熙熙攘攘的人群如一只只小蚂蚁一般在街上缓慢爬行，而汽车则像一个个甲虫灵活地穿行在其间。一栋栋的摩天大楼拔地而起，形状各异，高低不同，坐落有致，从远处看，这些都构成了这座城市的美好的天际线!

　　有些楼房的顶部稀稀疏疏地盖着一层绿，定睛一看，原来是葡萄藤，杜鹃，玫瑰等植物共同组成的自然的绿景，给这个钢筋混凝土的城市，增添了一抹怡人的'绿色!

　　“隆隆隆”!一声巨响撕裂了天空，随之而来的是倾盆的大雨!一颗颗豆大的雨滴毫不留情地打在地上，玻璃窗上!我清清楚楚地看见，当一滴雨水用力地撞在窗户上时，雨滴立即分散成四个小水滴，接着便是走向那一条不归路啊!我把目光转移到大街上，这是的人们不再是那么惬意地与亲友交谈或是散步了!人们似一群受了惊的鸭子，不管三七二十一的，拼了命似的向能避雨的地方冲去。有些人因身手敏捷抢先到了屋檐下，然后怡然自得地看着其他人为了争夺避雨地方而产生的闹剧!

　　有些小情侣，则不慌不忙地从口袋里拿出雨伞，慢慢撑开，再将伞尽量往对方那边靠，“啊，好温馨!”我情不自禁道。

　　乌云依旧笼罩在成都——一座来了就不想走的城市上空!一切都是那么灰蒙蒙。一阵强风吹过，将一层雾吹了过来。顿时，窗外到处是一片模糊，一片雾!我焦急地拍打着窗户，想让这令人讨厌的雾快快走开!

　　突然，一阵刺眼的强光穿过那浓重的灰雾，直直的射入我的眼睛，我慢慢闭上眼。待光亮稍减，缓缓张开······

　　阳光又照进了房间，一切又恢复了正常，大街上，又是那样的拥挤，那样的嘈杂!时间又随阳光溜走了，而我却不知道，他的脚步。

　　“成都的天气真像川剧中的······”我不禁喃喃道。

　　我又再想着它的下一次的变幻了。

　　禁锢作文篇15

　　鹅毛般的大雪在空中飞舞着，一片又一片的大雪把大地、房屋、树木盖上了一床白色的棉被。

　　零下十五度的冬天里，一个小女孩躺在破烂地床上，痛苦地呻吟着，她被病魔缠绕着，刺骨的寒风从已经没有玻璃的窗户里，从只有几小片瓦的屋顶上吹进来，小女孩牙齿不停地打颤，这样破烂的房子根本无法抵御寒冷，就和睡在大街上没有什么分别，她已经好几天没有吃东西了，她快要死了，没有谁记得她，没有人会记得她那悲惨的人生。

　　她曾经也有过欢笑，也有过幸福。她生在一个非常穷苦的家庭里，可她并没有抱怨老天的不公，因为她有一个和睦的家庭，穷是穷了点，可是他们一家人活得很幸福。小女孩还有一个弟弟，她至今也忘不了弟弟那甜美的笑容，总觉得有一天醒来还能听见自己的`弟弟拉着她的手，撒娇地叫一声姐姐，可那是一个永远不可能实现的梦，因为在一个和今天一样的大雪纷飞的夜晚，她的父母带着弟弟去买蜡烛，她家已经穷得连一点能点火照明的东西也没有，屋子里黑漆漆的，什么也看不见，父母就拿着家里最后一点积蓄去买蜡烛，可是没想到在过马路的时候，一辆疾驰地大巴向他们开来，他们已经没有时间能躲过去了，就在这天，小女孩失去了她的父母和弟弟，也失去了欢笑，失去了幸福。

　　后来，小女孩和奶奶相依为命，虽然有时候要好几天才能吃到一点发黑的面包，但他们依然坚强地活着，因为他们相信总有一天能过上好日子，可是就在他们的生活有了一点好转的时候，老天爷又存心跟他们开了一个玩笑――城市里出现了瘟疫，瘟疫散播得特别快，得了这种病的人都活不过一个星期，小女孩的奶奶也被瘟疫感染了，还没有一个星期就永远离开了小女孩，小女孩彻底地绝望了，她的亲人一个一个地离开了她，老天真的太残忍了，为什么要这样对她，为什么连一点欢乐，一点幸福也不留给她，怎么能把她的幸福她的欢乐毫不留情地刮走了呢?小女孩的奶奶死后，没几天小女孩也不幸感染了瘟疫，现在，她快要死了，窗外的天空为什么没有了星星，只留下了一片黑暗小女孩闭上了眼睛，最后出现在她脑海里的画面是妈妈在做饭，爸爸微笑地看着她，奶奶在打毛衣，弟弟撒娇地叫着：姐姐!姐姐!小女孩走了，可是她见到了她的父母、奶奶还有弟弟，正向她招手呢。

　　小女孩能得到命运的允许吗?欢笑，幸福，亲人，关怀它们之中的任何一样，她都不能得到，哪怕只有一样丝茧束身，仍挣扎到最后，金石恒心，仍拼搏到最后，她传扬着被禁锢的命运。

　　禁锢作文篇16

　　有一个小女孩，她家住在广阔的原野上，一天，她心爱的猫死了，她的家人决定瞒着她，就在她们把猫放到土里去的时候，小女孩打开了窗户，她看到心爱的.猫死了哭得泪水涟涟，这时外公走来，把她带到了另一扇窗前，那里鲜花盛开，鲜妍明媚，一派百花争春，生面勃勃的景象，看到这一切，小女孩开心的笑了。

　　以上说明，不要活在痛苦的记忆里，痛苦固然难忘，但不需要渲染其中，快乐无处不在，不要活在回忆里，不要活在记忆里，把它珍藏在内心，不要让它禁锢了自己，未来的路还很长，未来不会有谁来替你分担痛苦，但一定有人分享快乐，我们要一路坚持走下去，去开创属于自己的未来。

　　在花园的附近住着一对双胞胎女孩。一天她们走进花园，姐姐发现每一朵玫瑰花下满面都长着刺，妹妹发现，每一束刺上面都长着一朵美丽的玫瑰，姐姐跑去对妈妈说：“妈妈，花园里一点都不好，每一朵花下面都长满了刺。”妹妹说：“花园里很美，每一束一刺都长着美丽的玫瑰花，漂亮极了。”妈妈说：“孩子，你们都错了，你们只是让表象禁锢了自己，每一朵花都是美丽的，但每一朵花上都上长刺了，你们应该全面的认识到，你们都应该清楚地认识到这一点，不是花下长满了刺就一无是处，不是刺上长了花就是可以忽略掉它长了刺的事实，但我们可以充分利用的优势，试想，如果不是花下长了刺，那么这么美丽的花又有几人忍得住下去摘取，如果不是刺上长了花又有几个人到花园看美景呢?”

　　这些说明，任何事情站不同的立场就有不同的看法，也有不同的利与弊，我们不能让表面现象及固有事实蒙蔽了自己。试想如果不是哥尼不甘心被地心说圈住，宁可被教会惩罚，烧死，也要坚守“日心说”挣脱教会下的枷锁，是不是今日的人们还在“地心说”的理论中继续苦恼呢?

　　禁锢作文篇17

　　早上习惯性睡到七点多起，大概是被热醒的。迷迷糊糊地起床倒也不觉困倦。起来到下面吃了一个饼，很脆，瓜子仁和豆沙馅的。洗了头发，依旧是用伊卡璐的草本清香，到阳台上吹风。近日倒也疑虑，好像灵感统统堆积到了清早，以前都是晚上才会写点东西的，现在都变成了早上。四楼上望过去大片大片的田野，绿色，近处是大片的田野，越到远处就越小，这和小时候画的画是一样的。再往前去是马路，上面有川流不息的车辆，上面是高铁。好像丧失了写的意义，为什么人与人都是那么虚假。看很多人的空间，不留言不评论。只是观望和思考。

　　昨天在一个贴吧里发帖，断断续续，但是发了以后又找不到自己的帖子了，

　　怎么找都找不到。人与人之间好像势必存在着关联，但有些人离开了就是离开了，他的成功辉煌再与你无关。晚上没有手机真的很空虚，很想很想说一些话，想找人聊天也只得作罢。把电子手表时间对准了。保留判断是怀有对未来的'无限憧憬，好吧，这话说的很有道理。

　　早上看一个女生的空间，在云南的一所房子，很华丽的云端独楼，小花园落地窗阁楼，还有两只可爱的狗狗，真是羡慕这样的生活。她这么描述”高塔是一栋有三层的独楼，高塔外围着花园，高塔内是两个老人，两只狗，还有长辫子的莴苣姑娘。“浴室和卧室都装修的特别特别漂亮，狗狗有自己的婴儿床。花园里植物遍布。我已经累了，我无法判断了。很多时候都想出去玩，但是不知道所谓玩的性质是如何，是一群人还是几个人，两个人也是玩，但是就是感觉不热闹，闷的慌。呆在家里久了就想出去玩，但是玩了回来又会觉得更加空虚。反反复复。

　　村上说”虽然我明白只要写出第一行，往下就会文思泉涌，但是死活写不出那一行。一切都清晰得历历如昨的时候，反而不知从何处着手，就像一张十分详尽的地图，有时反倒因其过于详尽而派不上用场。“并不是空白，只是乱。世间繁华落寂皆与我无关。