在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的一根筷子的神力小学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一根筷子的神力小学生作文 1
今天的早读课刚上完，钱老师就拿着米、杯子和筷子等东西神秘地走进教室。正当同学们疑惑不解时，钱老师说话了：“今天，我们来做个实验，实验的名称叫‘一根筷子的神力’。”老师的话刚说完，同学们就窃窃私语，老师示意大家安静下来，接着说：“我能让一根筷子提起一杯米，你们信不信？”听完老师的话，大家半信半疑，老师笑而不语。
实验开始了，老师一手拿着杯子，一手把米往杯子里装。等到杯子里的米装满后，老师摇了摇杯子，然后把筷子插进了杯子中间。同学们目不转睛地盯着，生怕眨眼的瞬间会错过奇迹的出现。老师捏住筷子往上一提，结果筷子倒是出来了，杯子纹丝不动，同学们有些失望。
老师没有放弃，接着做起了第二次实验。可是，奇迹仍旧没有出现。这时，老师说了一句话：“实验哪能这么容易成功？大家要有耐心。”同学们觉得老师说得对，都希望老师继续把实验做下去。
这一次老师先把米往杯子里装，一边装还一边墩杯子，每墩一下杯子，杯子里的米就会浅下去一些。等杯子里的米装满了，老师又用力地按压杯子里的'米，我们似乎可以感觉到杯子里的米都要喘不过起来了，这时钱老师才停止按压。然后，老师把左手放在杯口，另一只手艰难地从左手的指缝里插筷子。“这次实验一定会成功的。”老师自信地说。我们静静地等待着。老师似乎故意吊我们的胃口，将手慢慢地伸过去，捏住筷子轻轻一提，那筷子果然不负众望，用自己的“神力”提起了一杯米。
同学们的脸上都写着一个大大的问号：“一根筷子怎么会有这么大的神力呢？”老师似乎会“读心术”，很快就向我们揭开了其中的奥秘：“由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来了。”
听了老师的话，大家终于明白了其中的奥秘。其实，生活中处处都有鲜为人知的秘密，只要我们做个有心人，我们就会发现它们。
一根筷子的神力小学生作文 2
在一个星期六的上午，爸爸对我说：“给你一根竹筷子，将竹筷子插入盛满米的塑料杯中，你能用竹筷子将塑料杯提起来吗？”于是，我怀着激动的心情赶快行动起来。
我找来一个塑料杯，在杯中装满米，然后插入竹筷子轻轻往上提，结果杯子纹丝不动，竹筷子却被我拔了上来。我又连续试了几次，但是仍然没有成功，怎么办呢？这时，爸爸对我说：“动动脑筋你一定会成功的。”在爸爸的`鼓励下，我将杯中的米用力按了几次，再用手盖在杯口，从手指缝中插入竹筷子，然后轻轻往上提，结果我把盛满米的杯子轻松地提了起来，我又激动又高兴，连忙叫来爸爸，让爸爸也试了试，结果也成功了。
为什么实验能成功呢？爸爸告诉我：“由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，从而造成杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以竹筷子就能将盛满米的杯子提起来。”知道这个原理后，我又进行了多次尝试，发现了两个新道理：
1、将筷子粗的一端插入比细的一端插入更容易提起来。
2、杯中加入少量的水，压紧米粒后更容易提起。
通过实验，我懂得了一个道理：只要留心观察，就能随时发现身边的科学。
一根筷子的神力小学生作文 3
今天我心血来潮，爸爸和我一起做了几个有趣的实验，其中有一个“筷子的神力”引起我的注意。
我迫不及待地开始了实验，先把米倒满，怕米掉出来，我放到了一个锅里，然后用力把米按了按，然后把筷子插进去，又把米按了按，我小心翼翼地把筷子提起来，提起来了，不过，筷子和杯子在空中只停留了三四秒，就“跳机”了，还白白浪费了一大杯米，反反复复做了三次，做到了第四次，真的不想再做了。我们老师说过“失败乃是成功之母”，我又重装上阵，我又把米用力按了按，想想不放心又多按了几下，我感觉杯子中的米硬梆梆，把筷子一点一点从指缝插下去又用手指把米使劲向下压了三十秒，忐忑不安地提起筷子，耶！成功了，装米的杯子像长在筷子上似的`，甩都甩不掉。
原来，因为杯内与米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大与杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧合在一起，所以筷子能将装米的杯子提起来。
这个实验让我知道了在生活中有许许多多的科学，只要有一双慧眼，就能找到无限的乐趣，甚至有可能创造个小发明哩！
一根筷子的神力小学生作文 4
前几天，我在课外书上偶然看到了一个有趣的实验。把一把米倒进塑料杯里，再往里面插入一把筷子，轻轻一压，就能把杯子提起来。
刚开始我半信半疑，一把筷子真能把一个装满米的杯子提起来吗？我带着这个疑问去问妈妈。妈妈说：“如果你有疑问，就去试试吧！实践是检验真理的'唯一标准。”于是我准备一个塑料杯，一把米，一双筷子。我先把米倒进杯子里，再用筷子插进去，杯子没有提起来。是什么原因导致实验失败了呢？哦，原来是我的速度有些慢，这次，我迅速地把筷子插进杯里，于是，奇迹真的出现了！筷子居然把装满米的杯子提起来了。我兴奋地跳起来“成功了，我成功了”。
这时妈妈走过来，告诉我说：“其实这个实验的原理就是摩擦力，物体与物体之间有摩擦力，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤压出去，外面的压力大于杯内的压力。所以，筷子就能将盛满米的杯子提起来”。
我恍然大悟，原来是摩擦力把神奇的力量赐予了筷子啊！通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要我们善于观察，勤于思考，就会发现更多美妙的事物。
一根筷子的神力小学生作文 5
看到这个题目，你一定有许多疑问吧，一双小小的筷子能有什么“神力”？让我来用实验证明给你看吧。
今天上午第一节课，我们小组做了一个叫筷子“神力”的实验，需要的材料很简单：一个纸杯，一双筷子，一杯米。
许龙兵自告奋勇，他先用手背压住纸杯中的米，用手背用力压着，脸变得通红，他把筷子从指缝里插进去，装备轻轻拔起时，只有筷子出来了，米还是老样子，松松散散，像个懒汉。其他队员也跃跃欲试，可惜都失败了，这时我们像热锅上的蚂蚁一般，看见别的组员已经做好，脸上洋溢着灿烂的微笑，心里很不是滋味，
这时，郭文来看各组的实验时，他说：“你们怎么没加水，网上说要加水啊！”我们都不知道要加水，但实在没什么办法，只好死马当作活马医了。倒了水的杯子，里面的米十分好看。乍一看，还以为是一块玉呢。可水倒得太多，又倒出来一点，水也是米白米白的。誓言要紧，这次我和许龙兵一起来对付它。我用手背使出了吃奶的力气，把米按得紧紧的，许龙兵用筷子从我的指缝里插了进去，他慢慢的拿起，终于筷子发挥了它的`“神力”，我的手背上也有了米印子，看上去像千疮百孔，坑坑洼洼的月球表面。大家高兴地笑了，也谢了这位热心的同学。
最后，让我来揭开这个实验的奥秘吧，筷子其实并没有什么“神力”，而是受到米粒之间的挤压，使杯内空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，米粒和筷子便结合在一起，筷子就能举起一杯米粒。
这是多么有趣的实验啊！
一根筷子的神力小学生作文 6
今天我和姐姐做了一个有趣的小实验筷子的神力，这个实验给我们带来了快乐，也带来了趣味。
首先我们准备好相关的实验材料：一个塑料杯，一杯米粒和一根竹筷子。我先把米倒在塑料杯里，然后用手将杯子里的米按一按，再用手按住米，从手指缝间插入筷子，最后用手轻轻地提起筷子。咦？我的杯子和米怎么没有一起被提起来？我着急地大叫起来。坐在一旁的爸爸急忙走过来，对我说：孩子，你再认真体会这个实验的操作过程，是不是米没有压紧，或是筷子被你晃动了？听了爸爸的话，我开始反思之前的操作。第一次实验以失败告终。没关系，再来一次！这一次，我认真地重新操作每一个步骤。我把米压紧后，筷子快速地插入米中。我试着用筷子把杯子提起来，这次，杯子和米一起被成功地提了起来，我高兴得乐开了花：爸爸，快看！我的实验成功了！
一根筷子为什么具有这样的神力呢？我和姐姐查阅了相关资料，原来是由于杯子内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的.压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来了。
这真是一个有趣的小实验，让我见识到了筷子的神力。通过这次实验也让我明白了一个道理：在生活中，只要我们勤于观察，敢于尝试，就会发现许多科学奥秘，还会从中收获知识与快乐。
一根筷子的神力小学生作文 7
今天的实验课上，老师教给了我们一个有趣的实验，并让我们回家后自己动手试试。
实验的过程是拿个塑料杯，在里面装满米，用手把米压压紧，再用一根筷子插进去，看看能不能连米和杯子举起来。
回家后，我迫不及待地按老师说的步骤做了起来……我在米缸里盛了一碗米，又拿了一个纸杯和一根筷子。做完这些，准备工作实验便开始了。我把米倒进了纸杯中，接着我又按了两下子，然后我又用筷子插了进去，最后我猛地一提，筷子出来了，可惜杯子没有起来，有些米粒也随之跑了出来。一不做二不休，我又行动了起来，心想：咦，是哪一步出了差错呢?想了一会，我突发具想，难道是我没有把杯子按紧的缘故?想到这里，我马上一把抓住杯子用力地按了几下，我再次用筷子猛地一插，又动了几下筷子，看看紧不紧，最后我猛地一拔，可惜我又失败了。失败两次，我有点灰心，可是我又想起了曾经学过的.一篇课文《第八次》，在这篇文章中，连只蜘蛛都有持之以恒，坚持不懈的精神，我作为一名小学生竟然连只蜘蛛都比不过，为何不尝试第三次、第四次呢?想到这里我又开始了我的实验。这一回我吸取前面两次经验。“欲速则不达”。于是我放慢了实验进度。我像刚才那样把米给按紧了，再用筷子插进去，可是这次我可不像刚刚那样直接一拔，而是慢慢地提起来，这时奇迹出现了，杯子和米都被一根小小的筷子给提了起来，难道筷子发挥了什么神力吗?
一根筷子的神力小学生作文 8
我听说用一根筷子就能把一个装满米的杯子提起来，我非常不相信。于是，我只好亲自去做一下这个有趣的实验，看一看筷子到底可不可以提起装满米的杯子。
首先，我来到了厨房，拿了一根筷子和一个杯子，又找到了一袋米，然后我将米倒满了杯子。我先抬了抬装满米的杯子，又抬了抬筷子，我感觉，一根筷子那么轻，而一个杯子本来就比这根筷子重很多，现在又把它装满了米，不就更重了吗？这跟轻轻的筷子怎么可能提起装满米又比它重很多的杯子呢？我抱着怀疑的态度，用手使劲地按住杯子里的.米，然后用另一只手拿起筷子，小心翼翼地从手指缝间插到杯子的底部。现在到最后一个步骤了，我十分谨慎，生怕出现了什么差错，实验的结果就会有问题。我把按住米的手小心地拿开，然后轻轻地提起另一支手中的筷子，接下来，我看到了一个不可思议的现象：筷子好像成为了一个大力士，轻轻松松地就把装满米的杯子提起来了，我感到非常的奇怪。
做完这个实验，我百思不得其解，只好上网查其中的奥秘。原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤了出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，筷子和米粒之间紧紧地连在了一起。所以筷子就好像有神力似的，轻轻松松地就把装满米的杯子提起来了。
这个实验让我明白，大自然里有许多奥秘，我们要学科学，爱科学。
一根筷子的神力小学生作文 9
今天，我们做了一个有趣的实验，想知道吗？跟我去看看吧！
练老师为我们准备了一个一次性水杯，一个矿泉水瓶，一根筷子和一袋米。练老师准备大显身手了。只见她把米倒进一次性杯子，用手压了压，从指缝间插入筷子。大家目不转睛地盯着老师手中的筷子，生怕错过这精彩的一幕。老师把筷子轻轻地提了起来，“唉！”大家叹了口气，议论起来：“为什么筷子不能把杯子提起来呢？”练老师换了矿泉水瓶，把米倒进去，装得满满的，再把筷子用力地插下去，最后把筷子提起来了。“成功了！”大家欢呼起来。
练老师让我们自己来试一试。轮到我的时候，我的心跳个不停，生怕出了什么差错。我把米按了又按，把筷子用力地插进一次性杯子里。我原以为一定会提起来的'，但筷子和杯子没有一点儿要提起来的意思。当换成矿泉水瓶时，我已经没有信心了，轻轻地插进去后，竟然提起来了！嗬，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”啊！
我想：为什么提一次性杯子提不起来，而矿泉水瓶可以呢？原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，瓶口大的一次性水杯使杯子里面的空气大于外面的空气，所以不会提起来。瓶口小的矿泉水符合要求，所以可以提起来。
我真喜欢这样有趣的课堂！
一根筷子的神力小学生作文 10
今天中午，妈妈笑眯眯地拿出了一只塑料怀，一根竹筷子，一杯米，给我出了个小难题：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把装着米的杯子提起来吗？
我漫不经心地看了一眼杯子，果断的说：“肯定不会。”
妈妈笑了笑：“真的吗？”说完就拿起装着米的杯子，倒满塑料杯中，接着用手将杯子里的米按一按，然后用手按住米，从手指缝间插入筷子。最后，妈妈用手轻轻提起筷子，不可思议的是，杯子和米居然一起被提起来了！我目瞪口呆地看着半空中杯子，连忙问妈妈是怎么回事，可妈妈却摇着一根手指，嘴里说：“ no，no ”说着就走开了。
我只好独自研究其中的奥秘，反复做着刚才的实验。突然，我发现妈妈在中途将杯子的米按一按，这是为什么呢？又过了好一会儿，我才知道了其中的'奥秘。原来，由于杯内米粒的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，摩擦力使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以，筷子就能将装米的杯子提起来了。我把我的发现告诉妈妈，妈妈假装唉声叹气地说：“没想到实验这么轻易地被你给破解出来了。”
多在趣的小实验啊！想不到里面还有高深的科学道理呢！通过这个实验，我懂得了：生活处处有学问，我们要做生活的有心人！
一根筷子的神力小学生作文 11
“我来，我来！”教室里的声音一浪高一浪。他们在干什么呢？快和我一起去看看吧。
看，练老师开始大显身手了，她先将一颗颗饱满的珍珠米倒到一个一次性杯子里，倒满后用手把杯中的空气挤出来，又将一根筷子从手指缝间插入米中。练老师大声地说：“我开始提筷子了！”顿时，全班目不转睛地盯着筷子和杯子，期待着奇迹的出现。不过，接下来发生的事情却让我目瞪口呆了：练老师轻轻把筷子一提，竟然只将筷子提了起来。
不过，我们又做了一次用矿泉水瓶做的实验，把米装满后，一提，米、瓶子和筷子一起被提起来。我们争先恐后地举手，想快一点做这个实验。
让我印象最深刻的.是一个小胖子，他在压米时把杯子都压坏了。当然，一次性杯子也没提起来，不过，他却将矿泉水瓶提了起来。经过漫长的等待，终于到我了。我费了九牛二虎之力，把米压实，然后从手指缝间插入筷子，轻轻一提，可惜还是不能把一次性杯子连同米一起提起来。我用矿泉水瓶一试，马上就成功了。
在我们百思不得其解的时候，练老师终于告诉了我们这个科学实验的原理。原来，由于杯内的米粒之间的挤压，杯内空气被挤出来，杯外的压力大于杯内的压力，使筷子能将米和杯子提起来。而一次性水杯的开口太大了，而矿泉水瓶的开口较小，所以矿泉水瓶才能成功。
“我来，我来！”教室里的声音仿佛不会停止。我喜欢这个实验，喜欢这节与众不同的作文课！
一根筷子的神力小学生作文 12
筷子是我们吃饭的工具。一根筷子是很轻的，那么你相信它能提起一瓶子的生米吗？
星期六，我早早地写完了作业。在看杂志的时候，发现有一个叫“筷子的神力”的'实验。这一下子就激起了我的好奇心。我准备好了实验所需的材料一根筷子，一个塑料瓶，还有一些米，然后叫来了妈妈。
我先将米倒入塑料瓶中，虽然我是小心翼翼地倒，但是因为这个瓶口很小，所以米就像淘气的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。妈妈就在我旁边帮我捡桌面上的米。我大概用米装满瓶子的七八分满时，问妈妈：“妈妈，装那么多米够了吧？”妈妈看了看杂志回答道：“不行，再加点米，要装满瓶子。”我照做。接下来就是关键一步，插筷子。我直接将筷子插入米中，筷子就像一个士兵一样直立在瓶子里，最后要检验试验是否成功了。我将筷子提起，心想：一定要成功呀！但结果是筷子被我拔了出来，而瓶子并没有被提起。
第一次实验以失败告终了。这时，妈妈对我说：“你刚刚插筷子的时候并没有用手指堵住瓶口的空气，所以没成功，你再试一次吧。”“嗯”我点点头，刚刚有些灰心的我，又充满信心。这次我按照妈妈说的，用大拇指从瓶口往下摁住米，这样就堵住了空气。然后我再从指缝中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：妈妈已经帮我找到了失败的原因，这次一定要成功！这次，米连瓶子一起和筷子被我提起来了！我成功了！我开心的一蹦三尺高。
瓶中的米将空气挤了出来，此时，瓶中的压力大于瓶外的压力，所以米被筷子提起来了。这次是实验让我受益匪浅啊！
一根筷子的神力小学生作文 13
教室里，同学们个个神采飞扬，他们在做什么呢？原来，他们正在和老师做一个神奇的实验，赶紧一起去看看吧！
上课铃响了，老师走进来，微笑着说：“今天我们来玩一次有趣的实验。”一听到做实验，同学们立刻欢呼起来。老师神秘地说：“你们猜一猜，筷子能提起装满米的一次性杯子吗？”同学异口同声，信心十足地望着老师：“可以！”“那好，今天我们就来做这个实验！”我们欢呼起来。
老师拿出了一个杯子，一袋米，一根筷子。开始做实验了，老师将米倒到杯子里面，使劲地压了一压。我们怀着紧张的心情，眼睛一眨不眨地望着老师，生怕错过任何一个精彩的场面。“我要插筷子了！”老师一边说一边把筷子插进了米里。“我要开始拔啦，见证奇迹的时候到了！”听着老师说，我们屏住呼吸，全神贯注地望着老师。老师说完一拔。“哎！”原来老师并没有把杯子提起，杯子留在原地，我们很沮丧。
老师看着我们，微笑着说：“同学们，我们用矿泉水瓶再试一试。”老师说完，同学们一起围在老师身边，几个男孩子一起把矿泉水瓶装满米，时不时抖了一抖。然后老师把筷子插了进去，奇迹的'时刻出现了，矿泉水瓶竟然神奇地飞了起来，看得我们目瞪口呆，为什么一次性杯子飞不起来呢，矿泉水瓶却可以呢？老师告诉我们，原来是由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
这真是一堂别开生面的作文课，我们期待着下一堂课的到来。
一根筷子的神力小学生作文 14
今天，我做了一个十分有趣的科学小实验叫筷子的神力，有很多的人会问，筷子会有什么神力呢？那就请你看看下面吧，自己在做一做吧！
首先，我们要准备一个塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根，塑料杯里要装三分之二的米哦！要注意杯子一定要轻，不然就做不成的！
我开始做了，我先用手将杯子里的米按一按。然后用手按住米，从手指缝间插入筷子。可是我遇到难题了，手按着米，杯子里就没有空隙了啊，怎么在把筷子放进去呢？我想了又想，终于让我想出办法了：在拿一个杯子中间测量一下我用的那一个筷子的宽度扎一个洞右手扶着杯子，左手慢慢将手抬起，这样就OK了，我大声笑了出来，可是我又想想终归想要靠实践在证明啊，我按照我刚想的做了一下，可是又出现问题了，米似乎一个个顽皮的.小朋友，总是不肯配合我，这可急坏我了。我又再次思索起来怎么样才能让杯子里的空气全部出去呢？这可难住了我，要让筷子把米和杯子提起，我又灵机一动，想啊，火是因为有空气才能燃烧，而我就可以利用火将杯子里的空气全部烧完，这样在用我刚才想的方法，这样就绝对可以将米和杯子一起提起，我想，我先用一个玻璃杯子罩住装满米的杯子和蜡烛，这样就可以了，在等火一熄又以迅雷不及掩耳之势将玻璃杯子抬起，用一张纸压在上面，用筷子戳进杯子里，在将筷子轻轻抬起，就可以了，结果不出所料，果然成功了。我高兴极了！
这个实验的原理是杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
这个实验有趣吧，那就亲手做一做吧！相信你一定做的比我好！
一根筷子的神力小学生作文 15
今天，我们小组做了一个非常有趣、神秘的小实验，一起去看看吧。
我们开始动手做实验了，只见许龙兵从书包里拿出一个塑料杯、一小袋米和一根竹筷子，他将米倒入塑料杯中，然后用手使劲按住米，再将竹筷子从手指缝中间插进装有米粒的杯子，轻轻将筷子提起，没想到杯子理都没理我们，反而有米粒粘在许龙兵的手上，我见此哈哈大笑，“笨死了，猪啊你。”我嘲笑着说。自己自告奋勇做给他看，我一边用手按住米，一边用眼睛紧盯着一本写有这个实验步骤的本子，我将竹筷子从我的手指缝中使劲插进装有米粒的杯子里，并且插到底，我的手用劲吃奶的力气按住杯子表面的米粒，企图想将杯子里的空气挤压出来，却没想到我竟把杯子弄翻了，米粒洒了一桌子，我看见自己把事情搞砸了，不禁有些灰心了，到底怎么回事呢？米少了吗？还是杯子大？我有些丈二的和尚——摸不着头脑。看着其他组的实验要临近成功了，我不免有些着急了起来，突然，赵润说他也要试一下，不试怎么知道会不会成功呢，他照着我们刚才的做法，自己做了一次实验，可是依旧没有成功。时间一分一秒的在消逝中，我们组的人都试了一次，都没有成功，但是也都没有放弃，所以我也振作了起来。
就在我们想是什么原因使我们的实验没成功时，郭文跑了过来，他告诉我们应该要在杯子里加点水，然后再用手去按住米，我们半信半疑听了他的话，在盛有米的杯子里放了一点水，接着再用手去按住米，却发现米粒凝固了，没有以前难么松塔了。筷子又从手指缝穿过插进米粒里，轻轻一提，“啊，成功啦，成功啦。！”我们组的人各个胸前挂钥匙——高兴。
从这次实验中，我懂得了一个原理：由于杯内米粒之间的.挤压，使杯内的空气被挤压出来，被子外面的压力大于杯内的压力，是筷子和米粒紧紧结合在一起，所以筷子能将盛米的杯子提起。
这次实验我明白了关于大气压力的知识。
一根筷子的神力小学生作文 16
有一次我听到旁边有一个人说：“筷子插入装满米的杯子里，可以把杯子提起来。”我听后半信半疑，筷子怎么能提起杯子呢？
星期天我决定亲自试一试，来揭晓这个神奇的谜底。我费尽心思地把所有材料都准备好，这可搭上了我家最后一个一次性纸杯，还偷偷掏了一杯米，然后我开始实验了。我把米装入杯子，把筷子插入再拔。咦，怎么没成功，难道是我顺序不对？我把米倒出来，先把筷子放进去再倒米，一拔，唉，还是没成功。我停下实验，仔细思考为什么呢，难道需要放水？我决定把米打湿再试。可是结果跟刚才一模一样。我开始有些沮丧，甚至怀疑那个人的说法是不是错的.呢？第二天，我开始最后一次尝试，心想：这次不成功就不做了！不过最好成功吧，上天保佑我吧！我把米倒入杯中，用手把米压了压，再把筷子插进去，这次好像有点成功——我插筷子时感到有一股阻力。我恢复了一些信心，再一次把米用力地往下压，满怀信心地再试，这次虽然没成功但是我看到杯中顺着筷子往上提了一点。顿时我看到了成功的希望。这次我用尽了力气压米，一直压了好几分钟，然后激动地插入筷子，手还哆嗦着，这一插果然不一样，很难插，我用尽了吃奶的力气将筷子插入米中，再往上一提。“我成功了，我成功了！”我在屋里开心地大喊。充满喜悦的我把筷子拿在手里甩力甩去，杯子随着提上提下，我真想拿着它上街啊，可我知道这样会显得自己很傻，一个小成功就高兴成这样。
晚上妈妈回来了，我很想明白为什么会这样，急切地抢过妈妈的手机查找原理，不一会儿就找到了，“噢，原来如此——由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就会将盛米的杯子提了起来。”
从此，我又掌握了一门科学小知识。
一根筷子的神力小学生作文 17
我在网上看到了一个实验，名称叫“筷子的神力”，看起来很有趣，所以我就准备做这项实验。
实验上说把筷子插进装米的杯子，抓住筷子能把杯子一块儿提起。我想可能是因为摩擦的原因，或者是吸力。可是这么重，怎么能提起呢？而且只依靠摩擦力可能会脱落杯子，若只依靠吸力拿起来可能会崩掉；如果是其它原因的话，应该不会提起吧。
不管三七二十一，我立刻开始实验。我找到一个圆柱形铝杯子，高约十几厘米，直径约五厘米的。把它放进装米的袋子里舀满米，按住口，都有一斤左右。这时候我更是好奇了，筷子真的`能拉起来吗？
我把铝杯子和米放在桌子上，上下敦实，米越来越低，我知道是米一个挨着一个更紧了，把里面的空气挤出来，米上面就变得更低了。
又加点米，弄瓷实，又重了一点，然后用手按住，中间留个孔，把筷子对准孔，往米里插，怎么也插不进去。我又用点力，虽然插进去了一点，但把我的手摩得好疼呀！我本想放开手松松，但又一想，这样米都会出来，所以休息了一会继续往里插。
我费了九牛二虎之力，手指也摩疼了，筷子才“砰”地一声插到了底，看来插都难插，提起倒很有可能了。
把手上的米搓干净，抓住筷子往上一提，心里的好奇心就在那一刹那被激起，想象着它一提就会爆炸，米便随空射向远方，然后又像雨点般打来。
我慢慢往上提，激动和恐怖同时涌上了我的心头，……“哇——”杯子离开了桌面，一毫米……二毫米……三毫米……十厘米，筷子把杯子提起来了！杯子里的米没有一点损坏，我做的实验成功了！
筷子的确有“神力”，都能把装满米的杯子提起来。
一根筷子的神力小学生作文 18
今天，我突然来了劲：“想做一项实验”！
这个实验叫作《筷子的神力》。
首先，我们需要准备一个杯子，一双筷子，并且要在杯子中装入一些大米。用手轻轻地按压之后，再插入筷子，双手紧紧捏住杯子。然后，慢慢地将筷子提起来。呀！真为它捏着一把汗啊。
“唉，真遗憾啊！”失败了，不过没关系，失败是成功之母。事情不可能一次做到位，我又仔细的`看了看步骤，原来中间少了一个环节啊！我连忙按照上面的方法，重新试验了一遍：先把杯子里装入大米，轻轻压了压，插入筷子，再在筷子周围用力压，慢慢地再往上提，终于成功啦！成功啦！
那么，究竟是哪一步错了？其实，轻轻按压大米，就是为了排空气。空气本就有质量，会加重重量，插进筷子后，有空气进入，导致我们很难完成实验了。
因此，大家一定要善于观察，多了解一些科学小知识，遇到挫折后，不要轻言放弃。
我又默默地念起：“失败是成功之母。”
一根筷子的神力小学生作文 19
“叮叮叮”上课铃响了，我非常兴奋地跑向教室，因为我们今天要做实验。
老师踏进教室对我们说：“材料准备好了吗？”我们异口同声地说：“好了。”老师让我们拿出杯子和米，把米倒进杯子，然后准备一根筷子就好了。我非常期待，心里想；一根筷子到底能不能提起米来呢？老师一说：“开始实验”，我们全班同学“哗啦”一下子动了起来，我也紧随其后做了起来。我用手轻轻地按一下米，那些米全部粘在了手指上，真像一群顽皮的孩子抱着我的手不放。我好不容易弄掉了，我又按了一下，那些米又粘在了我手指上，这次我不弄掉了，我直接使劲往下按，然后拿起筷子，使劲地插到底。我把手松开，轻轻把筷子往上一拉，可惜没有成功，我又试了好多次都没有成功，最后我失望了。更麻烦的是那些米，那些米实在太粘手了。
就在这时，子怡尖叫了起来：“我成功了，老师！”顿时教室里一片欢呼声，子怡同学也欢呼雀跃，我羡慕地看着她。这时老师开始表演了，老师把小冯的米杯拿好，用手使劲按下去，然后插入筷子，老师慢慢地把手松开，然后将筷子轻轻提起来，老师成功了！顿时，整同学们就像在热锅里沸腾的蚂蚁一样开心得不得了。
实验结束了，老师告诉了我们原理：由于杯子内米粒之间的挤压，使杯子里的空气被挤出来，杯子外面的.压力大于杯子内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛满米的杯子提起来了。
一根筷子的神力小学生作文 20
今天，我准备和妈妈做一个有趣的实验一筷子提米。到底筷子是怎样把米提起来的呢？带着这个疑问我和妈妈一起开始去做实验了。
首先，我和妈妈一起准备做实验的材料，一根筷子，一个空的矿泉水瓶，还有一些大米。还没等妈妈开始，我就拿起筷子迫不及待地插进大米里，可怎么提也不能把米提起来。妈妈看着我心急的'样子，拍拍我的头，对我说：别着急，你先仔细看看做实验的过程视频吧。于是我马上认真的看完视频，哦，原来是这样，我明白了。接着我学着实验视频的操作过程，先把米装到矿泉水瓶里，用手盖着瓶盖，用力的把瓶子里的大米压力紧，然后拿到起筷子插进瓶子的大米里，在插筷子的过程中，我感觉到筷子要用点劲才能插进去，里面的大米好像在紧紧地抱住筷子似的，再接着我拿起筷子一提，米就被我提起来了！哈哈，我成功了！我高兴地跳起来，在一旁的弟弟看到了，也感觉到很神奇，直拍手掌叫道：姐姐好厉害，好厉害哦，我也要试试。
于是，我又手把手地教弟弟又做了一次，当弟弟成功把米提起来的时候，也开心地叫了起来。这个实验太好玩了，我和弟弟玩了又玩。过了一会儿，我问妈妈：妈妈，为什么那么神奇，这样一根筷子就能把大米提起来的？妈妈笑着说：你插筷子进去的时候，是不是感觉要用点劲才能插进去？嗯，是的。我点点头，那是因为大米把筷子压得紧紧的，压力越大，摩擦力就越大，把筷子提起来的时候，大米和筷子之间就会产生摩擦力，这样就能把大米提起来了。哦，原来是这样！我恍然大悟，明白了这个实验的道理。
做科学小实验，不仅锻炼了我动手动脑的能力，还让我从中懂得了科学道理，真是两全其美啊！
一根筷子的神力小学生作文 21
听说，筷子可以提米。到底筷子是怎样把米提起来的呢?带着这个疑问，我和妈妈一起来做一做这个实验。
首先，我们准备了实验的材料：一根筷子、一个空矿泉水瓶，还有一些大米。还没等妈妈说开始，我就拿起筷子迫不及待地插进大米里。可是怎么提也不能把米提起来。妈妈看着我心急的样子，拍拍我的'头，对我说：“别着急，你先仔细看看做实验的视频吧。”于是我马上认真的看完视频，。
接着，我学着实验视频的操作过程，先把米装到矿泉水瓶里，用手捻着瓶盖，用力的把瓶子里的大米压力紧，然后拿到起筷子插进瓶子的大米里，里面的大米好像在紧紧地抱住筷子似的。然后，我抓住筷子一提，米就被我提起来了!
“哈哈，我成功了!”我高兴地跳起来。在一旁的弟弟看到了，也感到很神奇，直拍手掌叫道：“姐姐好厉害，好厉害哦!我也要试试。”
于是，我又手把手地教弟弟又做了一次，当弟弟成功地把米提起来的时候，也开心地叫了起来。
我问妈妈：“妈妈，为什么这样用一根筷子就能把大米提起来呢?”
妈妈笑着说：“你插筷子进去的时候，是不是感觉要用点劲才能插进去?”
“嗯，是的。”我点点头。
“那是因为大米把筷子挤得紧紧的，挤得越紧，大米和筷子之间摩擦力就越大。这样就能把大米提起来了。”
“哦，原来是这样!”我恍然大悟。
做科学小实验，不仅锻炼了我动手动脑的能力，还让我从中懂得了科学道理，真是收获多多啊!
一根筷子的神力小学生作文 22
今天，我看了一个视频筷子的神力。筷子能提起大米，真有这么神奇？带着这个疑问，我要亲自检验一下神奇的真假。
收集好实验所需要的材料，瓶子、大米和筷子，我的实验马上开始。
首先，要把大米装满整个瓶子。可是把大米倒进瓶子里可不是一件容易的事。那些大米就像一个个顽皮的小孩子一样，悠闲自得地在桌面上自由自在地蹦跳着、玩耍着，费了我九牛二虎之力才把瓶子装满。接着，一手护住瓶子、大米；一手把筷子插入瓶子中间。然后见证的时刻到了，我小心翼翼地把筷子往上提，筷子就像一个失去了神力的魔法师，刚要提起来，瓶子又落了下来。那些乘机逃跑了的大米再次任性地蹦跳着，好像在嘲笑我。失败了！为什么呢？是我没有做好，还是筷子本来就没有如此神力！
我一脸的无耐，喊来爸爸。爸爸一看，可能是大米压得不够紧实，让我重新选来了一个小口瓶，再试一试。
于是，我找来一个小口饮料瓶，又按照上面的做法再做一次。这次我特别注意把瓶内的大米压得实实的`。再次见证奇迹的时刻来了！我屏住呼吸，慢慢把筷子往上提，只见瓶子稳稳地离开桌面。耶！成功了，我激动不已。
筷子为什么有如此神力呢？原来是利用摩擦力的原理。实验中，由于瓶子内米粒与筷子之间的挤压，使瓶子、筷子和大米紧紧地挤在一起，当筷子向上提起时，米粒和瓶子因摩擦力的作用阻碍筷子向上运动，就这样提起来了。
一根筷子的神力小学生作文 23
今天，我看了一个有趣的实验视频，叫做筷子提米，我觉得很奇怪，对妈妈说：妈妈，筷子怎么能够把米提起来呢？妈妈说：那不如我们一起来做个试验验证一下吧！好的。我非常开心的答应了。
我马上去准备了筷子提米的实验材料，分别是一碗米、一杯水、一根筷子、一个空矿泉水瓶。首先，我把一碗米慢慢地倒入空矿泉水瓶中，接着我把筷子插入大米中，然后再提起来，但是并没有成功，于是我把筷子压到底，再提起来，仍然没有成功。
正当我感到非常气恼的时候，妈妈说：要不然我们加点水进瓶子，等会儿再试试？于是，我把杯子里的水慢慢地倒入瓶子中，等待了一会儿，我再尝试去提筷子，米也一起被提起来了，我心里乐开了花，别提有多高兴了，手舞足蹈地找爸爸分享我的成功。
为什么前两次会失败呢？原来往矿泉水瓶子里加了水之后，米就会吸收水分，提筷子的'时候，米和筷子之间的摩擦力就会增加，用筷子就能够把米提起来了。
通过这次的实验，我发现科学是非常有趣的。在日常的生活中，如果我们留心去观察，就会发现还有更多有趣的事物，让我们一起去发现吧！
一根筷子的神力小学生作文 24
“叮零零”上课铃响了，老师来到讲台上神秘兮兮地说：“同学们，今天我们做一个有趣的实验。”话音刚落，同学们都沸腾起来了。同学们拿出了实验材料：瓶子一个，米一杯，筷子一根。材料都准备好了，我们就开始做实验了。
老师宣布实验开始，有的同学手忙脚乱的；有的同学手握拳头十分紧张，教室一下变成了欢乐的海洋。大家纷纷忙碌起来，我也不例外。我小心翼翼地把米倒入杯子中，可是米还是洒了出来，我左手扶着杯子，右手轻轻地把杯子里的米压紧，当我把手抬起来时，发现手上都是米，我心想：这米可真调皮，像一个调皮的`小娃娃，露出雪白的小脸正在对我笑呢！
我后面的同学小亮想按紧这些米，可刚按完，这些白花花的米从桌子上跳了下来，掉得满地都是。我看见了，心想：我可要小心一点，可不能把米洒得满地都是。于是我屏住呼吸，拿起桌上的筷子目不转睛地往杯子里看，我把筷子慢慢地往米的里面伸，我连忙闭上眼睛不敢看向杯子，嘴里念道：“一、二、三。”当我数到“三”，我立刻把筷子拿出来，可我睁开眼睛看到的却只有筷子，这时候我泄气了。正当我泄气时，我后面的同学子怡把筷子插入米里，轻轻一提，子怡的筷子和杯子一起举起来了，她大叫道：“我成功了，我成功了！”她露了自豪的表情。哦，太厉害了！我用羡慕的眼神看着子怡同学，心想：我的方法和子怡的一样，为什么子怡能做成，而我却失败呢？
通过亲手做了这个实验，我从中感受到：只要我们善于思考，细心观察就一定能知道其中的奥秘，最终获得成功！
一根筷子的神力小学生作文 25
我相信每个人都有做过小实验，小实验背后有许多有趣的原理。今天我再来介绍一下我做的小实验吧，这个实验叫“筷子提米”。
首先准备好材料，我们需要用的材料有筷子、漏斗、瓶子和大米。接着我用漏斗往瓶子里倒大米。只听“沙沙——沙沙”的响声，瓶子已有了一大半米了。但还有些顽皮的小米堵在了漏斗洞口里，我的心像受了惊的小路在碰撞。妈妈建议：“你摇一摇，说不定它就滑了下去呢！”
我小心翼翼地摇了一下，那些不听话的米就开心的滑了下去，直到瓶子灌满了。我拿着筷子死劲往米了一戳，筷子站在米中像个站岗的`士兵。我轻轻提了上来，瓶也跟筷子提了上来，那时候我的心里别提有多高兴了。
“筷子提米”小实验让我知道做事不要太急，慢慢来，你会发现其中的乐趣和道理。
一根筷子的神力小学生作文 26
我从一本书中看到了“筷子提米”的一项小实验，我一看过程很简单……
我按照书上材料准备了一根筷子、一个瓶子、一个漏斗、米。我先简单地介绍一下吧!就是用纸做一个漏斗，将米倒入瓶中，把筷子插进去，扭一下，提起来。我告诉你们我是怎么详细做的吧。
我先用纸扭一下，扭成一个圆体柱，把米往里面倒，倒满;用手拍一下瓶子，然后我将筷子插入米中，扭一下。我一看，瓶子里的.米少了一些，你们知道为什么吗?问题是最好的老师，等下再告诉你们。我用手心拍了拍筷子，我正想提起来，心想：要提起来的话，万一提了一半掉了，瓶子碎了，那可不好。我一提，“太好了，成功了!”我开心地说。
我告诉你们吧，其实呀，米少了一些是因为缝隙变小了，米自然会少。提起来，因为有摩擦力，筷子与瓶系在了一起，提起来才不会掉。
我明白了很多事情在生活中你以为发生不了，但是你做了，展现在眼前的一幕，你自然知道一些原理。
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