老师，你辛苦了！
一年级的第一节课下课了，一个孩子跑到我面前，微笑着，轻声对我说了一句话。
教室里孩子们的声音太大，我没有听清，弯下腰，问他说了什么，他依然微笑着，黑黑的眸子中透着真诚，轻声说：“老师，你辛苦了！”
“谢谢！”我微笑着对他说。他笑笑，说：“老师，你去休息吧。”
那一刻，好感动！刚入学一天的小豆豆，居然这样的关心老师，一句话，一股暖流。
大头儿子与小头爸爸
教学3的写法，在田字格中写了两个不规范的，以便学生进行比较，掌握3的.规范写法。我写的两个3，一个上面大下面小，一个上面小下面大。
我让学生观察，孩子们想象丰富，说：“第一个3像大头儿子，第二个3像小头爸爸。”
忽又让我想起前一天的课上，孩子们说1写弯了像面条，2写瘦了就不像小鸭子了，数字要写得胖胖的才漂亮。孩子不懂笔直、不懂丰满，这童言稚语倒也形象具体。
孩子们的表达方法让我欣喜，课堂，也恰恰在孩子们丰富的想象中充满乐趣。
老师的名字是谁取的？
向孩子们介绍自己，孩子们便知道了我的名字，下课后，便有学生问我：“老师，你的名字是谁取的？”
“我的爸爸妈妈呀。”我笑着对他们说。
“啊！”两个孩子惊讶，我不知为什么。
“怎么了？”
“老师也有爸爸妈妈？”孩子问。
我笑，点头。
孩子，很天真！天真到不知老师也有爸爸妈妈，嘿嘿……
泪珠与问候
课间，两个孩子逗着玩，一个孩子把另一个孩子逗哭了。我哄她，她更是委屈，小孩儿吗，就这样，越劝越哭。
这时，一个小男孩跑过来，对我敬个礼，说了声“老师好”。我表扬他有礼貌，随即又有几个孩子同样的问好，我一一表扬他们，正哭的小女孩忽然不哭了，也敬个礼，说声“老师好”，我摸摸她的头，看着她眼角的两滴泪珠和嘴角的微笑，不由得蹲下来，亲了亲她的小脸蛋，孩子不好意思的笑了。
这一刻，我想：一年级，真好！
天真无邪，童言稚语，时时刻刻充满着快乐！
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