在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的跨越障碍小学六年级作文，希望能够帮助到大家。
跨越障碍小学六年级作文 篇1
人生的渡船上，不可能是永远的一帆风顺，难免会有些或大或小的波浪，成为我们前进的障碍。到时，我们将有两条路可以选择——前进和返回。当你选择了返回，后果显而易见，你会回到自己曾经走过的地方，到头来，即使经历了不少苦难，可却仍是一事无成。反之，当你选择了前进，那你也就选择了艰难险阻，需要你付出超人的代价，因为你需要跨越它——即使你还没有看到前方那美丽的风景……
这就是人生，你永远都无法更改自己的选择，而一个人的一生，又要经受多少这样的选择！每一个选择，都会决定你一生的道路。
但是，无论什么情况，我总会选择前进。只是因为，我喜欢跨越障碍。
我喜欢跨越障碍。障碍或许会使你陷入愁苦和烦恼当中，但它亦是在磨练你坚强的`意志；障碍注定会很难跨越，甚至会让你付出无法估量的代价，但是，你跨越障碍之后的喜悦，却是别人永远也无法体会到的！
我喜欢跨越障碍。我无法找到一个准确的词语来描述那种感觉。它既像是心中的石头落了地，又似是闷热的天空降了雨。总之，它是一种坚持后的畅快淋漓、痛苦后的幸福美满……
我喜欢跨越障碍。我钟爱于回忆，美好的回忆也许会令我轻轻微笑，可越是艰难困苦的回忆反而越是我的心灵为之一颤。每每跨越了一个障碍，静下心来回忆为战胜困难而努力的瞬间，我总会感慨万千！
走在路上，我喜欢跨越障碍；人生路上，亦是如此……
跨越障碍小学六年级作文 篇2
在汶川大地震中，有一个真实的故事。那是一次救援中，在一片废墟里，压着一对母女。终于，在几个小时后，当人们挖开重重瓦砾之后，呈现在大家面前的是这样一幅场景：一位妇女躬着身，双手抵在地上，而在她身下的是一位五六岁的小女孩。那位妇女的脸可能是因为拼尽全力，支持不住而变得惨白，脸上和眼里都有着掩盖不住的深深的疲惫。当人们把她们救出来时，她的女儿已经停止了呼吸。但人们没有把这个消息告诉那位母亲，因为所有人都知道，那个小女孩是支持那位母亲活下去的唯一信念。当她被就出来问起小女孩时，所有人都感到心里酸酸的。一位老护士强忍着眼泪，对她说：“放心吧，已经救出来了……”说完立即把头转过去，眼泪似乎找到了宣泄口，一滴接着一滴。而那位母亲听后，才安心了，晕了过去。
可最终，那位母亲还是得知了这个消息。可出乎所有人意料之外的是，她的脸上还是一如既往的.平静。人们都以为，她过于悲痛，疯了。“我答应过我女儿，不论谁不在了，都要好好地活下去，这是我和她的承诺。"这是她当时说的第一句话。是的，她没有疯。这句话使我们震撼了，这句话里包含着她对她女儿深深的爱……是啊！这跨越生死的承诺，将让我们永远铭记！
可见，母爱是伟大的，也是超越生死的。我们要珍惜着伟大的母爱，不要失去了才懂得珍惜。
跨越障碍小学六年级作文 篇3
人生路上总要遇到许多来自不同的道具阻碍着，使我们无法顺利平淡的经过。其中不乏有难以逾越的障碍，需要我们去跨越。有的人面对现实退缩了，就此沉沦下去；有的人则勇敢地跨越了，就此步入了成功的殿堂。
我在初中三年中，现在对于自己充满自信，不要看我现在这样，我也曾经很悲观过。在初中生活过去的两年多的日子里，我没尽力去学习而迷茫的过着。现在距离中考仅仅只有三十四天而已了，在这个时候的我还会跨越过了迷茫的心野，这样还来得及用这三十四天，足够弥补过去对自己的放纵，只要我现在努力了，我将也会无悔。
至于一模考试前时，我的脑海里还是无所事事，知识是无限的，但在学校里的我每一天学到的知识是无数的。在于在考试时，看见了一张张用来检验自己的试卷，脑海的空荡荡的，能用得来填补检验卷的只要那么一点点。因为怕影响到下一科的考试，我不再去想，此时只能麻痹自己，虚伪的把考试当作无所事事。终于考完试后，对于大家来说应该是打完战可以轻松的休息下了。但我脑里都没去想什么事，头却很晕重了，这并不是一种病，无法用疗药治疗的。
星期一，今天面对的是一张张经验报告，看到那一张张严重病患的报告。我无法再想象课堂发呆的魅力，窗外开阔明媚的天空，小鸟歌唱着自由地在天空中飞翔，远处连绵不断的山峰上翠绿的`树木，附近村田里绿油油的稻草和野菜，好美的风景啊！此刻我不敢再抬起头向左眺望您了……
头晕昏的我，望着不入眼的分数，现在能治疗头晕的只有自己了。我真的希望不要面对这那样的成绩，可事实只能克服才能解决的，逃避是不会解决得了的。解决问题的前提，先检验自己的状况，把手握在胸前问心：“我是否有把老师传教的知识学起来了？我有尽力了吗？我有做到好问心无愧了么？”发自内心的答案而出了，明知道了答案也不能解决问题啊，解决问题唯一的方法能用实际行动来证明一切。
我终于自治了，跨越过了阻碍。跨越困难也许需要你付出极大的努力和代价，但是这一切都是值得的，因为只要跨越了困难，我们就会步入成功的殿堂，在那里我们的汗水与痛苦，都将会被一一抚平，并且会沐浴到最明媚的阳光。
跨越障碍小学六年级作文 篇4
孤月，凄风，狗吠，狼嚎
在那个伸手不见五指的黑夜里，不安和恐惧漫上了我的心头，缠绕在我瑟瑟发抖的身旁。我相信，无论是谁，在经历了那样的一个夜晚以后，都会变得勇敢。——题记
我是一个不折不扣的野蛮女生，跟谁都有说有笑，很谈的开。可是你别看外表大大咧咧、貌似天不怕地不怕的我，实际上是一个胆小如鼠的胆小鬼。
真的，不怕你笑话，到现在，我还会在做了噩梦以后跑到爸爸妈妈的房间里和他们一起睡。晚上睡觉时，哪怕听见一点儿风吹草动，我都不会再一个人睡。
为了我这个胆小的毛病，老爸老妈可谓是煞费了苦心，可到最后，还是竹篮打水——一场空。最后，老爸老妈请来了家中的一员大将——我的爷爷，俗话说：姜，还是老的`辣嘛，于是，帮我练胆的重任，就交到了爷爷的身上。
开始几天，我对爷爷充满了戒心，时刻小心翼翼的注视着爷爷的一举一动，因为我就怕爷爷会在我不注意的时候突然跳出来吓我一大跳，那我的小心脏可非得给吓出个好歹来不成。可是后来，我发现爷爷并没有什么异常举动，对我，还是一如既往的关心与疼爱，难不成？爷爷，把帮我练胆的事忘了？
直到有一天……
临近傍晚时，爷爷突然对我说：“晨晨，你帮爷爷到后山上去取一封鸡毛信，好不好？”我迟疑了：天都快黑了，爷爷又不是不知道我胆小，为什么还要我……我本想推辞，但看到爷爷那着急的神情，我一咬牙，一跺脚，哎，算了，为了爷爷，我豁出去了！
于是，我和姐姐带着手电筒出发了，到了后山，在一个桥洞底下果真发现了一封插着鸡毛的信件，我高兴的对姐姐说：“姐姐，走……”咦？人呢？我转身没望见姐姐，心里一阵恐慌，我吓得大喊，就在这时，一个白影“嗖”的一声从我面前飞过，我尖叫一声，连连后退，慌忙中用手电筒照了一下，呼，原来是张白纸，我这才松了一口气，摸摸额头，全是冷汗，我在原地愣了半天：刚才真是太惊险了，可归根结底，还是我自己吓自己，世上本没有鬼，只是怕的人多了，就产生了幻想，那些个所谓关于鬼的故事，全都是虚构出来的，想到这，我不禁大胆起来，举起手电筒，大步流星的往前走去，这时，周围突然亮了起来，我扭头一看，是爷爷和姐姐，原来为了帮我练胆，爷爷一直陪着我，这么冷的天，爷爷又上了年纪，唉，可真难为他老人家了，想到这，我猛的一头扎进了爷爷的怀里……
经过了那次“练胆”事件，我变得勇敢起来，这一切，可都是爷爷的功劳，我感谢我的爷爷，是他让我成为了名副其实的天不怕地不怕！
跨越障碍小学六年级作文 篇5
天尊地卑，自古人以来，一种微妙的传统，就仿佛“辈分”，做晚辈的总觉得在长辈面前矮一截。
“没有长辈，何谈你我”这或许就是一个很好的解释，正如元朝时的四等分化吧，这些封建思想几时才走出我们的心房呢？辈分的思想，在老人眼里无比的.珍贵，然而我觉得辈分是唤起界限，就没有了心与心的交谈，就像一个劣质品。老师也常在学校里给予我们这种思想，不过这不是全无道理的。正如，不能与长辈大喊大叫——我们也没理由去与大人评理……固然这是对长辈的尊敬，但是这样会影响我们的成长——做什么都是由长辈来决定的，否则就是不敬不孝（在很多大人眼里是这样认为的）。
身处这样世界的我们无力反对，或许说我们都是虚荣心很强的人——怕别人说我不敬不孝吧。我不想让长辈来指挥我，我想拥有我自己的安排，却被一下子PASS了，或许那平等是很遥远的事了。
我想我和“诗仙”李白肯定有缘，我们都是渴望自由的人，“我寄愁心与明月”又能怎样？一生“穷困潦倒”又能怎样、又能少几分拥有呢？李白他十四岁下三峡，近中原，而我却只能在这明亮的日光灯下，一点一点的“浪费墨水”，也只能盼有一天能够“仰天大笑出门去”。
现实生活中，人不应分三六九等，然而在我眼里却不是如此，家庭、学校……都在等级分化；人人平等，在我们的天地间不可能实现。
跨越障碍小学六年级作文 篇6
巴尔扎克是站在了一个精神的高度上认为我可以摧毁一切障碍。而卡夫卡则是从一个角度认为一切障碍都能摧毁自我。而我认为障碍和我都能摧毁对方。障碍对于我来说是障碍，而我对于障碍亦是障碍。我与障碍本就是一体，所以说人所面临的最大的障碍便是自身，唯有庄子的逍遥游的境界才可没有了障碍。
每个人的起点和终点是相同的。从生到死地位移是相同的，不同的仅是路程，若无障碍，沿线段走到，生命便戛然而止。此时便需要外在的障碍，使人生的路程变得波动而曲折，拉长生死的距离。而自身内部的障碍是永存的'，直至生命的尽头，已不知是人摧毁了障碍，还是障碍摧毁了人，抑或是玉石俱焚了吧。
牛顿和爱因斯坦这两位伟大的科学家，前者是力学的奠基人，后者发现了相对论。成就显著，打破了一切障碍，然而他们都因自身的障碍而停下了在科学道路上前进的脚步。牛顿落入了宗教的思想中，而爱因斯坦为了自己的一项研究花费了三十年的时间，最终仍以失败告终。由此，我想内在的障碍在我们未察觉时，便已在精神上扎根了。老庄的境界又有谁达到了呢？唯有走到生命的尽头，才能破除内在的障碍，真正的逍遥吧。既然摆脱不了内在的障碍，那就放手跨越外在的障碍吧。倘使跨越了障碍，便可获得更加强大的力量。因此，障碍是朋友也是敌人，或许就是自己的影子，挥之不去。那么只有面对它，不断强化自我。
一个人的思想可以改变一切，倘使人能在走到生命的尽头之前摆脱内在的障碍，或许是可以永生的吧，那大抵是真正的逍遥的境界吧。
真正的障碍应该还是自己吧。巴尔扎克摧毁的该是外在的障碍，他是那样的豪情万丈地呼喊；而卡夫卡应该是为自身内在的障碍所摧毁，他或悲哀或清醒地说道。
跨越障碍小学六年级作文 篇7
这一年春天，学校又举办了运动会。当我再次穿上队服，站在红跑道绿草坪的运动场上时，我的记忆仿佛又回到了几年前那个阳光明媚的日子。
那一年，学校举办运动会，我报名参加了年级组女子100米障碍赛。望着一排排高高的跨栏，小小年纪的我不禁忐忑不安，心想，跨栏这么高，我能跨过去吗?万一别人比我跑得快可怎么办……种种疑问涌上了我的心头，我渐渐失去了自信，甚至产生了恐惧。就在这时候，裁判员的发令枪响了，大家都风一般地向前冲去，唯独我一人还呆立在起点，望着眼前一排排跨栏……
些许的`迟疑之后，我拼尽了力气向前冲出，跨过了一个栏、两个栏、三个栏……我追上了前面的运动员!我超越了前面的运动员!终点近在眼前，只剩下一个栏了，我抬腿向前跨去，突然“啪”的一声，我摔倒了，脚腕钻心的痛。不好!我把脚扭伤了。看着身后即将追上来的运动员，我急得都快要哭出来了。这时，跑道边传来同学们一阵阵鼓励声：“加油，程子悦!加油，程子悦!”“冲啊!终点就在一步之遥!”我的眼眶湿润了，也不知道从哪里来的一股劲儿，让我强忍着疼痛摇晃着站了起来，加速向终点跑去。为了自己，为了大家，为了我的班级，我一定要赢!我一定行!我越跑越快，最终第一个冲过了终点……
那一刻，我高兴极了，激动的泪水再也止不住，像断了线的珠子飞落而下。天似乎更蓝了，云朵调皮地变幻着笑脸，阳光暖暖的，洒在我疲惫而幸福的脸上。我骄傲地站上领奖台，与同学们一起欢呼起来。
想到这里，我决定继续努力，将那一份坚持和坚强传下去，冲破一道道“障碍”，奔向胜利的终点!
跨越障碍小学六年级作文 篇8
当暑假的欢乐唤醒泡在知识里的我，悠然的惬意如轻拂过脸颊的清风，难以自抑的欣喜油然而生——我的暑假生活开始了！
那是一个骄阳似火的下午，太阳肆虐的烘烤着大地，阳光照耀着每一个角落。我正窝在家里玩电脑，忽然被在看电视爸爸给一把拉了起来。“别老玩电脑了。走，去游泳。”爸爸突然说道。游泳？一听到这两个词，我便紧张起来。我很怕水，因为是小时候因为无知在深水处玩跳水，结果呛了个半死，给我造成了心理阴影。我很不情愿，但还是给爸爸硬拉了去。
我换好了游泳裤，便准备游泳了。游泳池的水很纯净，一缕缕阳光照射在游泳池清澈见底的水面上，游泳池顿时波光粼粼。我正欣赏着这美景，身上突然被爸爸泼了水“快下来啊！”。水洒在我充满热量的身上，好像冰块般寒冷。我一脚踏进了水里，水冷冰冰的，我不禁打了个冷颤，畏缩了一下。其实我不会游泳，说起来，12岁了，牛高马大，不会游泳，觉得挺丢人的。
爸爸要教我游泳，因为水不是很深，加上我个子高，学游泳就更方便了。爸爸拖着我的身体，让我先学会“狗刨式”游泳。我刚开始还不知道水的浮力完全可以把我的身体“抬”起来，于是，我便死拽着爸爸的手不放，把爸爸的手都抓出了印。爸爸说：“你只是怕，你还没有克服这个心理的.难关。”爸爸继续训练我，可是我依然不能克服这个“心魔”。爸爸有点不耐烦了，便采取了“强硬措施”——把我的头往下按，我瞬间就变成了“落汤鸡”。不过这招真的很有效，爸爸逼多了，我渐渐的就不怕水了，可以说，我能学会游泳是逼出来。
这是我的暑假，平淡而充实。但总算克服了游泳怕水的心理障碍。
跨越障碍小学六年级作文 篇9
英国皇家赛马场上，共有八道障碍，比如栅栏、土墙什么的。惟有第七道障碍非常特别，它看上去似乎什么障碍都没有，平平坦坦的，长满绿油油的草，青草下面也没有任何陷阱。
仔细一看，才知道，这一道障碍是“马路”窄了，奔腾的马群你挤我我挤你，这障碍就变得有形起来，挤来挤去当中，必有人马倒地，其危险性是可想而知的。把这样的障碍设在倒数第二的位置，其意义非同小可。
有一次，在电视上看到赛马实况，千军万马越过六道障碍后，正雄赳赳气昂昂地向第七道障碍奔去。
领头的群马跑到第七道障碍前，顿时拥成一团，马嘶声此起彼伏。
这时，一只体质稍弱的赛马被挤倒了，“马路”彻底封堵住了，谁都走不了。
跑在最后的`马，追上来后，瞅准空当，箭一般地直冲过去。它成功了，第一个跑到了终点。
人生路上，有许多“第七道障碍”，以无形的障碍来考验每一个人。
比如在考场上，成绩好的学生因体质弱素质差，临场生病或怯场考砸了锅，而基础一般的学生，却发挥超常，考出好成绩。又比如，在多人竞聘同一个岗位时，资质、条件优越的应聘者因发挥欠佳，被无情的落聘，而资质平平，条件一般的应聘者却成功了。这并不是天下奇谈，而是活生生的现实，经常在我们身边上演。
越过“第七道障碍”不需要你有超常的水平，只要你把握实际问题准确一点，处理临时困难机敏一些，应急应变能力再多一点，就够了。
面对第七道障碍的无形挑战，自信、沉着和冷静是首要的，机智、灵活是基础。看到困难就吓得发抖，遇到问题就头脑发木，那么只有失败在恭候你。
跨越障碍小学六年级作文 篇10
今天是妈妈40岁生日。我茫然地盯着眼前的小半块蛋糕。为什么我就一直没有勇气对妈妈唱出一首《生日快乐歌》？就连买好的贺卡也犹豫着要不要送她。
记得小时候，也是妈妈生日，我亲手做了张贺卡，为了在纸上开扇小窗户，用小刀时甚至割伤了手，但仍然用带伤的小手坚持在贺卡上画了两个可爱的卡通头像。我一大早悄悄将贺卡放在父母的房门口。我永远忘不了母亲见到贺卡时那张幸福的笑脸：仿佛整个人都沐浴在阳光下，温暖的感觉穿透心扉。呵呵，那时我还保证每年给妈妈送上一张贺卡呢！
表妹搂着我妈，很自然地印上一吻，甜甜地来一句“祝姑姑生日快乐”。盯着妈妈脸上刺眼的笑容，我只感到毫无办法。我就是无法做到这些，总是觉得那样做很别扭。
也许我就是这样的一个人，喜欢“润物细无声”般地关爱自己的'亲人。比如奶奶冬天暂住我家，与我同床。我会偷偷把自己的热水袋挪到奶奶被子里；会悄悄跑到冰冷的客厅里学习，怕房间里太亮影响奶奶休息。当奶奶问及热水袋是不是我放的时候，我会别扭地点一点头，然后迅疾“逃走”——明明是好事，可我就是无法自然地流露自己的情感，也许我就是这方面的“低能儿”，永远无法学会自然地表达关爱。
这一道障碍好似永远也通不过去，如果像高速公路上的收费站该有多好，随意给上几十元便能畅通无阻。这里的障碍无色无形，却坚不可摧。
我想亲人间的爱，真的就像缝被子的那根线，很多是看不见的，但可以用心去感觉到。我用心地体会着父母亲人的爱，希望他们也能体察到我的那份难以表达的情感。
跨越障碍小学六年级作文 篇11
天上火红的太阳炙烤着大地，树叶蜷缩在树干上，无精打采，花儿低下了头，显得毫无生气。
我坐在座位上，心里忐忑不安，头上冒着汗。马上就要到我比赛了，我不禁皱了皱眉头。我到了比赛地点，观看五班的比赛，我要参加的是障碍接力比赛。
到我们班了，我们被分成了两组，每组六个人，我是第三个，我们瞄了一眼前面的障碍物，有锥形筒，还有一个要蹲下的地方。
“滴——！”随着清脆的`哨声，比赛开始了。第一个人像箭一样“射”了出去，可是到了蹲下的地方就慢了下来，只见他一缩，后腿一收，轻松过了障碍。到了锥形筒，要进行s型转弯，他左右脚交换着，小碎步过了s型转弯，接下来他的速度越来越快，最后成功接力！第二个人像他一样顺利交接，到我了！
只见我左脚一蹬，像飞了出去，到了第一关！我几步就把速度减了下来，然后左脚往前一迈，把头往下一埋，身子转移重心，右脚往回一收，就过了第一关。
接下来是第二关——锥形筒。我三步并作两步慢慢加速，然后我把脚朝左一迈，右脚一收，再往右一迈……我谨慎地走过了s型大转弯，然后开始加速。这时，我才注意到，对手已经快到第四个人了。
唉！我怎么这么没用？我怎么能给班级拖后腿呢？这时，我听到旁边传来阵阵“加油”声，正是之前给我加油的同学，刹那间，我的心中仿佛有一股力量在源源不断地涌出，充满了全身。我一定不能给班级拖后腿！我不能辜负同学们的期望！我暗下决心。
我开始疯狂加速，超过了对手，抢先接力。最后，我们班赢得了障碍接力团体一等奖。尽管用力过猛，有一点拉伤，但一切都值了！
这次的接力赛，让我懂得：一定不要放弃，只要坚持，才有可能成功！
跨越障碍小学六年级作文 篇12
军训的第二天，很多人在队列训练上晕倒了，可我还是那么坚强，坚持到了第二天。第二天最重要的任务是翻越障碍。我们的障碍有：跨熬沟、翻高板、走独木桥、爬铁丝网。这几项任务难度系数超高，没有胆量的人最好离这些器械远一点，否则身体为打哆嗦。
先从（一）班开始翻越障碍。我的眼睛死死的盯着他们看。教官做好示范动作后，很多人都露出了犹豫和惊讶的表情。有些人因为胆子小，不敢上去哭了；有些人因为有恐高症在走独木桥的时候颤颤巍巍的'差一点摔下来；还有的同学很胖，在碰到一些要靠手支撑的一些动作时，他们因为身体太胖上不去，好不容易把他们弄上去了，屁股卡在了上面，让周围人哭笑不得，自己更是尴尬万分。
轮到我们班了，我洗去了前面同学的教训：大拇指和其他四个手指要张成一个虎口，大拇指朝外放在上面就会显得比较稳，不容易摔下来。我掌握了这一点，顺利的度过了前两个考验，第三个走独木桥就像一只拦路虎挡在了我身前。“这独木桥也太细了吧！”有许多人都纷纷议论着。教官说：“走独木桥要成八字行走，这样比较稳定。”我小心翼翼的走上独木桥，八字形的脚，每走一步都要定一定、停一停。当我走到横板上时，我的心里不竟打起了疙瘩，虽然我没有恐高症，但是，我脚下毕竟不是什么宽敞地，一不小心就会摔下去。走到横板的最后一步，我用手一撑，一跳过了独木桥。这次的翻越障碍，让我学会了在遇到困难时，不要紧张，要想办法稳定自己，这是当一个小军人最基本的要求。
跨越障碍小学六年级作文 篇13
本次冬季运动会，有悲伤、有欢乐、有紧张也有兴奋。在所有的项目中，最带劲儿的要数障碍接力赛了。
“六五班加油！”说实话，我们班跑步的水平并不高，一班和三班比我们班跑得快。三班的人个个都是飞毛腿，这是我们都心知肚明的。老师给我们说：“这次一定要尽力把一班和三班打趴下！”女生这边一个个摩拳擦掌，都希望自己能超出自己平时的成绩。 这时，彭静说：“为五班加油，来！”她把双手叠在一起，吴玳宁也把双手叠上去了，女生都把双手叠上去了。“耶！六五加油！”比赛开始了！惊心动魄的比赛在体育老师的一声口哨中开始了！三班的晏硫蕾以最快的速度冲了出去，活像一支离了弦的箭。观众的加油声此起彼伏，一浪高过一浪。
“该你了！”不知是谁在背后推了一下正在发呆的我。什么？该我了？不会吧！我明明是在第五个人的位置。呀！这么快！才过了两钟呀！看着迎面跑来的胡月鹏，我震撼了：我们班的人跑得真快！为了我们班的荣誉，我豁出去了！我不顾自己脚上有伤，拼命向前冲，耳边的'风呼呼作响，我像踏着风一般往前跑，超过了我平常比不过的四班的胡爽，我心里有一种莫名的自豪感。我心想：“我赢了！这真带劲儿！”什么？这不公平！ 比赛进入了倒计时，这是最让人感到惊心动魄的。 我们班还有几个“飞毛腿”。只不过，“飞毛腿”都在后头。我心想：“我们六五班本来就冲在前头，这后头又有这么多个“飞毛腿”，岂不是更要得第一了吗？”可是，我想错了。突然，细心的黄米发现了一个严重的问题。
她发现：一～四班的运动员只剩下一个人没跑了，而我们班还有三个，难道是我们看错了吗？这不可能呀！
跨越障碍小学六年级作文 篇14
秋风不仅吹来了凉爽，吹来了丰收的季节，还吹来了我们向往已久的运动会。
那个星期五上午，我正在无聊地看着一本书，突然听到广播里传出了“五十米障碍迎面接力赛”的通知。我一听，顿时紧张起来，心想：“怎么这么快就比赛了呢？要是又跑了个全年级倒数第一名该怎么办啊？”我又瞧了瞧四周的`同学，只见他们有的和我一样紧张，有的却若无其事地说到：“不就是五十米障碍接力赛嘛，至于这么紧张吗？”还有的同学满怀信心，对我笑了笑：“这次，我们一定能赛出好成绩。”
比赛马上就要开始了，我们班赶紧来到了足球场，准备比赛。这时，别的班早已做起了准备活动，瞧那边，四班正做着手腕关节运动，脸上充满了自信。这儿，八班笑嘻嘻地扭着腰，那神态分明在说：“这次，我们一定能拿第一名！”我们见其他班级都已经在做准备活动了，便也跟着做起弓部压腿来。
热身运动完毕，比赛准备开始了，只听“嘘”地一声哨响，比赛开始了。各班同学都像离弦的箭一样冲了出去。不一会儿，第一个障碍来了——一个跳杆的障碍。许多选手都
来就要看你们的了。”
接着，我又跑到队伍前，和其他同学一起大声喊着：“五七，加油！五七，加油！”这时正是向栎颖在赛场上跑步。只间她用自己最快的速度，跑到了对面。可是，就在要交接棒时，另一个同学没有握住棒，使得交接棒落在了地上。我赶紧把棒拾起来，交给了那位要跑的同学，让他继续跑。
最后的结果可想而知。因为中途掉了棒，就没有追上其他班级。不过，我们没有一个人埋怨，一个人难过。因为我们相信，失败是成功之母。在下一届运动会里，我们一定能赛出佳绩。
跨越障碍小学六年级作文 篇15
我是一个留守儿童，家住普坪镇一个比较边远的讲埂小山村，家里人多地少，父母与爷爷奶奶的大家庭中分得几亩薄田薄地，还要还清结婚时欠下的债务，迫使我的父母远离家乡和子女到外地打工求生、还债、创家业。
在我读小学一年级时候，父母就离开我并把我托付在姑妈家，偶尔过节回家一次，多年来我一直认为父母在外打工是故意抛弃我，不喜欢我，甚至产生了怀疑自己不是他们亲生的想法，由于对父母的误解，产生了心理障碍，不能与父母进行正常的沟通。进入七年级以后，学校高度重视留守学生，指派班主任老师、政治老师轮流做我的`代理家长，指派学习成绩好的同学做我的“小老师”，在学习上帮助我，老师为清除我的心理障碍，对我进行心理辅导教育，在生活上关心我，在学习上帮助我，购买学习用品给我，时常同我谈心交心，使我感到学校这个大家庭的温暖，见我有所转变，并把父母迫使在外辛苦劳累的目的与父母时常对自己的牵挂结合起来，列举了父母一个个电话、一句句温暖的话语，一分分的辛苦钱凝结着多少心血和汗水，足以证明父母对自己没有抛弃反而深爱着自己。使我猛然醒悟，望着父母远去打工的方向，声泪俱下地说：父母亲，我错怪您们了。并及时与父母通了电话，向父母表示决心：以自己的实际行动填补过去的误会，加倍努力，以优异的成绩来献给父母最珍贵的礼物。
我与父母解除误会,清除了我的心理障碍，是学校老师、同学治好我多年来的一种心病，使我能健康快乐的成长，快乐地学习，使我从的阴影中解脱出来，使我们家庭和睦，父子、母子和谐，能正常的沟通，感谢学校这个温暖的大家庭。
跨越障碍小学六年级作文 篇16
在我们的生活中，盲人和哑人都比正常人生活要难得很多，为了让我们感受一下他们生活的艰难，我们玩了一回游戏——盲哑人越障碍。
上课前，老师拿来一沓纸壳和遮挡眼睛的眼罩。那一打纸壳是我们今天玩儿游戏时设置的障碍。首先，老师把我们分成了五组，每组两人，一个扮演盲人，一个扮演哑人。然后带我们先走到一个宽敞的房间，我们设置了一下障碍，老师公布了一下游戏规则：盲人和哑人都不能碰到障碍，如果碰到了就算输，但必须踩过“石桥”，脚超出了石桥就算输。这两个人的'两只脚要正好站在“家”的上面才算赢。
游戏开始啦，他们都心急如焚。我在游戏中是监督员，看他们谁踩上障碍，就把谁淘汰掉。盲人纷纷戴上眼罩，哑人纷纷闭上嘴巴，我要尽到我的责任，所以我要瞪大眼睛，现在可以用一个词来形容我：呆若木鸡。第一组是陈秋明和李明远，他们慢慢地走着，互相搀扶着，哑人生怕盲人踩到障碍，总是照顾有加。他们互相合作，配合默契，“团结就是力量”——他们顺利通关。同学们真是八仙过海，各显神通，别的组也不甘示弱，纷纷赶了上来。袁金龙那组最有趣，他的哑人队友看别人能从大楼那里过去，于是拉着他也从那里过去。却万万没有想到，袁金龙身材太大了，一不小心，脚踢倒了大楼，他们组被淘汰了。逗得同学们一阵哄笑。
这次“盲哑人越障碍”的游戏，使我知道了盲人和哑人生活的不容易。
跨越障碍小学六年级作文 篇17
星期二下午阳光明媚，我怀着激动又紧张的心情来到了学校，因为就在这天下午，有趣味比赛托球跑、障碍跑。
我参加的是障碍跑，需要男女生各十名。障碍跑分为两个步骤，第一步：前滚翻，需要在那绿得像翡翠一样的塑胶场地上铺一个绿色的垫子然后翻过去。第二步：“跳山羊”，你可别误会，这个“山羊”不是真的山羊，而是一个绿色的板凳，下面的`四根“腿”特别像山羊的腿，只要像跳马一样跳过去就行了。最后绕过那个路标，与下一个跑障碍跑的人击掌，就算接力，下一个人就能跑了。
我排在第十二位，心开始“怦怦”的跳，非常紧张，好像我的心随时都会跳出来一样。到我了，我的腿也被吓软了，一下子栽倒在了塑胶场地上，当时真的非常害怕，后悔，心想：跳不过去怎么办？要是跳不过去会在全四年级同学面前出丑的。别的女生几乎也跟我一样，前滚翻我们都行，问题就出在跳山羊。刘怡然看见我们这样，很着急，就想办法鼓励我们，让我们互相鼓励，渐渐地，我们不再那么的害怕，也慢慢地站了起来。
我就站在刘怡然的后面，当刘怡然与我们击掌时，我感到全身都充满了力量，充满了自信，我越兴奋，就越有力量，我越有力量，就越兴奋。我成功的完成了前滚翻、跳山羊，也成功的与沈天乙击了掌，当看到我们最后一个同学成功的第一个归队的时侯，我们真的还想再来一次。第二天就要宣布结果了，留一丝悬念在心中，看我们到底能不能拿第一！
跨越障碍小学六年级作文 篇18
生活中我们每每会因劣势而沮丧，但实际上，多方考虑之后，我相信没有什么能真正被视为障碍或者劣势。从另一个角度看，障碍或者劣势也可能变得有益处。
残疾似乎永远不能被视为积极的事情。但是它其实也能给人们带来益处。海伦·凯勒生来失聪，两岁之前失明，但是她的残疾并没有成为阻碍她成为一个作家、社会活动家和代言人。她是一个有才华的演讲者、作家和强有力的.政治人物，她支持妇女参政和社会改革。凯勒成功地将她自己的生命故事变成那些残疾人鼓舞人心的精神财产，她活得异彩纷呈。
另一个例子是一个日本男孩的故事。他在一次事故中失去了左臂，但他对柔道非常感兴趣，所以还是去找教练教他。教练答应了。虽然男孩聪明而灵活，但是教练只教他一个动作。几年后，教练要男孩去参加柔道比赛。“我只知道一个招数。怎样才能与别人竞争？”男孩说。教练只是笑了笑，告诉他要保持冷静。让每个人都很惊讶的是，这个男孩赢得了比赛。他问他的教练原因。教练说：“你已经掌握了柔道中最困难的一招。此外，应对这个招式的唯一方式是抓住你的左臂。”
尽管生命本来就是不公平，但我们一定要习惯于这一点。某些情况下困难可以转化为优势，劣势中也有些可以使我们受益的元素。
跨越障碍小学六年级作文 篇19
眼下的夏天，是地地道道的夏天，太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，正如这少的可怜的分数，让人无从逃避。
逃出这压抑的房间，热浪嘶吼而来，将我吞没，天昏地暗……形形色色的人，从这一站的终点奔向下一站的站台，面无表情，匆匆而过，望着这一幅黑白画片，我低头，沉默……爽朗，无邪的笑声从身边传来，如一股清泉涌入干裂的土壤，世界似乎有了一抹色彩。花园边，是一位老人陪孙子浇水。柔嫩的小手挥舞着手中的水管，水随着欢快的双手上下跳动，一粒粒水珠在空中散开来，幸福地蹦跳着，老人在一旁望着这一切，幸福地笑着。
“孩子，别只浇近处啊，远处的花也要喝水啊！”
“爷爷，可是我够不着啊！”
“你把管口捏住一点，让水受到阻碍，它就喷的更远了！孩子你记住人生也是一样，要是一路顺风，没有任何阻碍，那只能平平庸庸地流淌，碌碌一生，永远不会有大成就，但人生若有困难艰险的'阻碍，并克服了它们，把阻碍化作自己的动力，才会喷的更高更远！”
孩子们吃过饭叽叽喳喳地出来玩耍了，雏鸟从巢里探出头来对着捕食归来的母亲欢快的喊着，世界恢复了色彩，烟消云散……孩子似懂非懂地点点头，按住管口，轻柔地流淌着的水仿佛突然注入了一股力量，冲破了阻碍，冲开了压抑的热气，冲走了我心中的阴霾，冲向了更高更远……我低头，沉默，却坚定……
跨越障碍小学六年级作文 篇20
秋风送爽，落叶飘飘，这样美好的情景迎来了我们全校师生期待的，一年一度的“体育艺术节”。
当我们沉迷于观看比赛时，广播里传出了“五十米障碍迎面接力赛”的通知：“请五年级参加障碍迎面接力赛的同学到足球场，比赛将在10分钟以后开始。”听到这个消息，我显得既兴奋又紧张。这个时候，邓老师带着我们所有参赛同学，来到操场上，做起了准备运动。压腿、手腕环关节、踢腿等等熟悉的活动浮现在我的眼前，但我今天做起这些来，却感觉十分沉重。
还有几分钟，比赛就要开始了。我们站在铁栏杆后面，等待着那紧张时刻的到来。每个人的'脸都绷得紧紧的，不说一句话，只是那么沉默着，沉默着。
“吁——”的一声哨响，打破了全场人的寂静，比赛开始了。我们班的符依苓第一个冲出起点，爆发出去。可其他班的同学也不甘示弱，很快也追上来了。全场的拉拉队扯着嗓子眼为自己班拚命地喊：“加油！”那声音震耳欲聋。很快，所有班的第一个同学都到了终点。
看着同学们一个接一个地冲出起点，到达终点，我的心就像一个弹跳球，一会儿弹上去，不一会儿又坠落下来。这样不知过了多久，参赛同学的一声“啊！”，让我看到了扒在地上的陶夕佳，我的心一时间蹦到了最高位，又从最高位重重地摔了下来。“陶夕佳，加油啊！快点爬起来啊！”我双手合十地祈祷着。陶夕佳果然没让我们失望，她站起来了，外场的拉拉队呐喊助威声愈来愈响亮。她冲向了终点了。
跨越障碍小学六年级作文 篇21
今天下午学校举行了障碍跑。大家已经就位，广播响起了比赛规则：“跑到五米处，把水瓶推倒，再返回，将起点处的水瓶推倒，再把十米处的水瓶推到后，再回来，把起点处的水瓶推倒。起点处的水瓶推倒后，由各班自己后面的同学扶起。当把15米处的水瓶推倒后，返回，和后面的同学击掌，后面的同学跑出去。如果水瓶没有推倒，要回去把水瓶推倒后再回来。
当裁判吹哨，比赛开始了！大家拼命地跑着，突然我们班的'水瓶，被同学碰到后，还没有倒掉，害得我们班被别的班领先了一些。我心里暗暗地希望后面能够进展顺利，可是事与愿违，还没到第三个人跑的时候，第二个人又没把水瓶碰倒。
别的班虽然没有领先很多，可是三班已经比我快了许多。估计我们只有第二名了吧。尽管后面的同学没有把水瓶推倒，但仍然还是没有赶上三班。
后面的人也和我一样很着急，有的人在抱怨前面的人，有的却抱怨水瓶太矮了，还有个同学和我一样着急得张望着其他班有没有赶上我们班。
终于轮到我了，我和同学击掌后，就飞快地跑了出去。跑到五米处，我把水瓶推倒后，又飞快地跑回来，把水瓶推倒，马上跑了出去。由于速度不受控制，我差一点就摔倒了。我跑完和跟后面的人击掌后，根本就忘了刚才经历了什么，我觉得好像刚才什么事都没发生一样，在一刹那间，我跑完了一样。
比赛很快就结束了，成绩出来了，我们班是第二名。虽然前面进展的不是顺利，但也得了一个好名次了。
跨越障碍小学六年级作文 篇22
体育课上，贺老师带领我们来到操场上，进行障碍接力赛跑。听到这个消息，大家都兴奋不已，好胜心激励着每一位同学。
贺老师宣布了比赛规则，全班同学分成四组进行比赛。首先是一、二组对抗。哨声一响，大家一个接一个像脱缰的野马跑起来。他们的速度越来越快，先后敏捷的越过障碍。顿时，操场上的'喊声、笑声、拍手声响成一片。一组和二组很快就比完了，一组获得了胜利。
接着，由三、四组比赛。我站在第三组的起跑线上，右手紧握接力棒，全神贯注地准备着。“嘟-----”哨声一响，我猛地向前冲。可能是因为太紧张的原因，突然，我脚下一滑，整个人“扑通”一声跌倒在地上。我的膝盖蹭破了皮，伤口火辣辣地疼了起来。我真想立刻停下来，退出比赛。就在这时，我听到了同学们响亮的加油声，老师也大声喊着：“跑啊，快跑啊！”此刻，我突然觉得浑身充满力量，不能因为我一个人给全组抹黑！我忍住疼痛站了起来，跌跌撞撞地拼命向前跑。一秒、两秒、三秒……我终于跑到了终点，将接力棒传给了下一位同学。在一片欢呼声中，我们组战胜了第四组，赢得了比赛。同学们都向我投来赞扬的目光，我们一起欢呼雀跃，庆祝胜利！
比赛结束了，虽然伤口隐隐作痛，我的心里却无比甜蜜，因为我战胜了自己，为集体赢得了荣誉，同时，我也深深地感到：集体的力量是多么伟大啊！
跨越障碍小学六年级作文 篇23
我家有一只可爱的小乌龟，绿黄相间的细脖子——伸缩自如，乎闪乎闪的小眼睛——炯炯有神，倒三角的鼻子，镶在漂亮的小脸上，布满翠绿条纹的身子又瘦又小，所以我给她起了一个名字叫“小不点”。
星期六上午，我从健身房运动回来，便看见小不点正费劲地往水缸外面爬，我灵机一动，就对妈妈说：“要不我们给“小不点”设几个障碍，让它也和我们一样来锻炼身体，好吗？”“当然可以呀！”妈妈爽快地回答。说干就干，我和妈妈设计出一条越野障碍赛的道路，然后用积木摆好一个个跨栏，高八厘米，接着摆上几颗小石子，贴上起跑线和终点线的`标志，越野障碍的赛道就给铺好了。
一切准备就绪，我把“小不点”放到了起跑线上，随着妈妈“预备——开始！”的一声令下，“小不点”跨出了那短短的前脚，向前跑去，可是没过多久，她停了下来，伸出脖子左顾右盼，似乎在寻找什么东西，可是“小不点”就好像贴在那儿一样，不肯往前走，这时，爸爸拿来了乌龟平时最喜欢吃的东西——鲜虾仁，用一根绳子系着，在她的头顶上晃了一晃，小乌龟又往前走了好几步。到了第一个栏杆，只见乌龟用有力的前腿跨上栏杆，后腿一蹬，不但没过障碍，反而摔了个四脚朝天，乌龟费了九牛二虎之力，终于又翻了过来，过了第一个障碍，最终她过五关斩六将跑完了全程。
乌龟障碍赛使我联想到：如果我们在生活中也能像乌龟一样，遇到困难，坚持到底，那就离成功越来越近了。
跨越障碍小学六年级作文 篇24
被提出问题是每一个学员的家常饭，家常便饭尽管很一般，但却很恐怖。假如碰到会答的`问题，一被提出问题，一直由于担心给吓忘记了，假如碰到不容易答的问题，一被提出问题，魂都即将吓没有了。
每堂课堂，任课教师都需要提出问题，为了备考以前课的专业知识，便于大家推进、熟记已学的专业知识。这本来是件好事儿，这类方式可以促进人的记忆，可是，不知道为什么我是怕被提出问题，怕得了不得。
每每教师提出问题的情况下，我一直把心提及嗓子眼儿，内心静静地祷念：千万不要要我，千万不要要我！一边想一边看见书，害怕自身叫成起來后，一句话也说不出口。我一焦虑不安就心跳加速，越跳越快，心都快跳出来了，双眼偷偷地看着教师，期待可以逃过。当教师叫了他人时，我心才可以放回原来地方，这时我会生叹一口气，仿佛死里逃生一样。
但是每堂课的提出问题许多，一道题逃过去，也有另一道，每一次提出问题我都要历经这恐怖的全过程，一直到提出问题完毕。
唉，我该怎么做？
跨越障碍小学六年级作文 篇25
我们都有一双明亮的眼睛，张能说会道的嘴巴，可是盲人却看不到眼前的世界，聋哑人也不会说话。今天我们在作文班玩了一个游戏，就叫“盲哑人越障碍”，怎么玩呢？请大家拭目以待吧！
老师告诉我们玩“盲哑人越障碍”这个游戏，大家都兴高采烈的，迫切的.想知道怎么玩。规则就是：两个人一个扮演盲人，一个扮演聋哑人，聋哑人不能说话，扮演盲人的戴好眼罩让聋哑人领着自己绕过障碍，安全到达终点——家，就算胜利了。我们把道具摆放好了，游戏就开始了，第一组盲人和聋哑人已经准备好了，她们小心翼翼地通关了。第二组也顺利通过了。第三组却因为聋哑人说话违反了规则失败了。接下来轮到我们了，我的心理十分害怕，我和搭档还不熟悉，真怕配合不好。我慢慢地挪动我的搭档，走到障碍“小河”我就更紧张了，万一我的搭档踩到小河就被淹没了，我们这场比赛也就失败了。虽然是寸步难行，我们还是走过去了，我们胜利了。我终于松了一口气，也不用做聋哑人，可以说话了。
通过这个游戏，我明白了聋哑人生活的不容易，以后大家看到盲人和聋哑人，一定要帮助他们啊！
跨越障碍小学六年级作文 篇26
在我的成长道路上，发生了许多大大小小的事儿。有快乐的、伤心的、有趣的、惭愧的……而有一次做游戏，却给我留下了深刻的印象。
上幼儿园的时候，有一次，老师带领我们做一个叫“穿越障碍”的'游戏。我很幸运，成了“玩家”。开始第一关，老师让我蒙上眼睛，经过两桌之间的缝隙。我吸着肚子，侧着身子轻易地走了过去。通过了第一关，接着是第二关，这次需要通过两个桌子缝。我心想:太简单了!于是我又像过第一关一样，轻轻松松地像螃蟹一样走了过去。准备过第三关了，也是最后一关。我听到了挪桌子的声音，也听到了老师对第三关难度的描述。过了一会儿，老师说:“开始挑战，GO!”我两只手向前摸，竟然没有摸到桌子!我心里非常忐忑，害怕撞到东西。我十分缓慢地走，却走成了“s型”路线。最后，我竟然一头撞到了墙上!
后来想起这件事，我总会深思为什么有障碍我能通过，没有障碍却会撞在墙上呢?有一次我在看书时看到了有关“心灵的障碍”的文章，我猛然明白了:“每个人的心中都有一道无形的障碍，那就是——恐惧。只有克服内心的恐惧，跨过心灵的障碍，才能取得成功。”幼儿园做的游戏，给我留下了深刻的印象和终生的启示。
跨越障碍小学六年级作文 篇27
眼睛，是我们认识世界不可缺少的一部分，它就像荒野里的灯塔，指引着迷路的人们。平时并不意识到它的重要性，躺着看书、近距离看电子屏幕，从不让眼睛有个休息的片刻，慢慢地，眼睛开始在我们的生活中叫板了。
升上三年级后，我发现我们班上戴眼镜的人越来越多，一个个博学多才的样子。记得一年级时，我们班几乎没有人近视。当时，大家的视力都很好，戴眼镜的、视力不好的人寥寥无几。但是，三年级上册一读完，我们班上近视已配眼镜的同学就有3人，眼睛看东西模糊的`也不在少数。小学阶段还没读完一半，在教室里，就常听到同学们喊“看不到黑板上的字”，这句话常在我们耳边回响。
记得有一次，我的眼睛里进了一个小东西，令我感觉像是全身不舒服似的，稍微一揉，整个眼睛就红了起来。妈妈说，眼睛是很敏感的。还告诉我，有异物进入眼睛，千万不能揉，这样会更伤害到眼睛。
眼睛是非常重要的五官之一，大家一定要好好的爱护自己的眼睛，别让自己的眼睛成为生活中的一个障碍。
跨越障碍小学六年级作文 篇28
艰苦的军校生活终于结束了。回想起这难忘而充实的一周，令我印象最深的.还得要属星期二的军事活动——翻越障碍了，障碍共分四关，有翻越深沟、翻越矮墙、走独木桥、钻铁丝网。首先我们进行翻越深沟，只见老师先单手撑地，跳下深沟，然后双手撑在沟边，用手撑起，翻了过去。这些看似简单的动作其实做起来并不简单，我虽然能翻过去，但是动作不正确。
轮到我了，我纵身一跃，也不撑手就跳了下去，然后双手一撑，双脚一踮就跳落在地上。接着就看着后面的同学一个接着一个用标准的姿势翻越了深沟。我不禁很惭愧自己身为一个大队委员，自己却没有带好头，心想：下面我一定要改正。接下来的两关对我来说是小菜一碟，都顺顺利利过关了，可是最后一关钻铁丝网可把我难倒了！
钻铁丝网的网是麻绳编织的，如一张巨大的蜘蛛网覆盖在大地上，要求每位同学从网下顺利钻过，不碰到就算顺利过关。我自告奋勇，排在第二个，看着前面的同学轻轻松松地钻过，我想：一定很简单，不用费多大力气。可当我在地上爬行时，却发现并不是想象中的那么简单，一不小心就会触网，果然，就在我快要爬出来时，屁股稍一撅起，就碰到“铁丝网”了。哎，都怪我太大意了。
跨越障碍小学六年级作文 篇29
今天的任务是翻越障碍，同学们都很期待。第一个项目是跳越壕沟，第二个是跨越木板，第三个是走独木桥，第四个项目是钻铁丝网。哇！开心的一天又开始了！
首先是跳越壕沟。老师先给我们示范了一遍：先用右手扣住板上，然后跳下去，上去的时候双手一撑，就上去了。大家看了以后好像信心十足，觉得这个挺容易的，但有许多同学姿势不对，所以过关有一点难度，但我们一定会更加努力的'。
然后是翻越木板。老师放慢速度为我们示范了一遍，还说了一个关键点：翻过木板时，手一定要先撑住木板，一顶，就上去了。后来在老师的指导和帮助下，顺利过关了。
接着是走独木桥。其实这个桥并不是木头桥，而是水泥桥，又高，又宽，所以还挺容易的。
最后是钻铁丝网。这个项目是同学们最期待的，电视剧里常有这个情景，都是部队里的兵练的。看了男同学们过铁丝网时的样子，好像并不容易。老师提醒我们说：“这个障碍比前几个难一些，爬过去的时候一定要用胳膊肘，要是姿势不对，过去就会很难。”听了以后，同学们个个信心十足，顺利过全关了！
今天的活动非常有意思，大家也好好锻炼自己。
跨越障碍小学六年级作文 篇30
每个人都有一个美丽的梦想，但在实现理想的道路上都会有一些大大小小的障碍，理想的障碍。这些障碍都是我们随处可见的'错误。
比如说我吧！
我的理想是一名医生，而且是一个执刀医生。这个理想对很多人来说都好似望而却步的。可我不同，我就是要做我一般人不敢做的，我要努力去实现它。
可这事真不简单，有很多很多的要求。例如细心、大胆、有责任心等。虽然够大胆，有责任心，但细心对我来说简直太遥远，这就会让我在学医的道路上多了许多错误。
举个实例吧！
我们家的高生病了，想做医生的我自然不会放过这个难得的机会，不管它得了什么病，我三下五除二把狗的肚子给剖了，用水清洗了一下内脏，准备割阑尾。可我实在太粗心了，不慎割掉了另一个器官，把狗肚子合上后，它翻了几下白眼就死翘翘了。我一开始还不明白这是怎么回事，再看看手中的肠子便明白了。懊悔啊！
狗的死给我一个深刻的教训，粗心这个错误成了理想的障碍，但是如果丢弃它，它也可以成为一种动力的。
跨越障碍小学六年级作文 篇31
今天的队列训练与平常的有所不同 ，因为今天的队列训练是——翻越障碍。
还没轮到我们班时，看着其他班的同学翻越障碍，心中不禁又兴奋又紧张。有许多同学几乎是“滚”过障碍、“摔”过障碍的`，而又有一些同学，轻松自如、毫不费力地反过来这些障碍。看着这两种反差极大的同学，不禁希望自己能够表现的棒一些。
轮到我们班了，第一个障碍物是一个大大的壕沟。壕沟的外围很高，我们要翻过第一个外围，再翻过第二个外围，走出大坑。
到我了，心中不免有一些紧张，手心出了薄薄的细汗。我搓了搓手，两手按标准姿势扶住墙，用力一撑，整个身子的力全部压在了两条手臂上，我两腿用力一蹬，一只脚踩在了墙上，另一只脚翻了过去。翻过了墙，趔趄着向前走。翻第二个时，因为有了一些经验与技巧，于是也就轻松了一些，自如了一些。
在翻的过程中，一双大手在最后拉了我一把，一双温暖有力却粗糙的大手——指导员老师的手。一双带着关怀以及支持的手。谢谢你，老师！
跨越障碍小学六年级作文 篇32
一次考试，我觉得每道题都写得对，没有检查，试卷一发下来我把一道题的一个零写掉了。
寒假的周末，我和姐姐哥哥去一个小树林玩穿越障碍区的游戏，有面具阵、野兽阵、刀枪阵等。这里机关重重，弄得我都不敢进去。我小心翼翼的进去，脚慢慢的`抬起来，一个个走过去，哎！终于过去了，我吓得冷汗都冒出来了。“好难玩啊！”
我来到排雷区也就是小树林，我手拿探雷器，钢丝钳和洗米箩。树林里有高树、矮树、灌木、荆棘，还有地雷就是铃铛谁一踩，就要重新来。
我把探雷器放在地上，啊！我发现了弹片。“好多啊！”我赶紧把探雷器放在灌木里面，再拉出来，把一个一个拿下来，放在洗米箩里，站起来继续前进。又发现了一个盒子，先用探雷器吸住，把吸铁石从橡皮泥中取出来，把盖子盖上，把吸铁石放到盖子上，吧铁丝绕回去。我站起来退后了几步，一不小心被荆棘划到了，真疼。我自言自语地说：“今天的收获蛮多的。”
突破障碍游戏告诉我们：一定要团结，不能遇到困难就退缩。
跨越障碍小学六年级作文 篇33
今天是军训的第二天，最令我难忘的就是“翻山越岭”过障碍。
我们的第一个任务是：翻越深坑，我惊呆了，这坑也太深了吧！我可从来没有跳过这么深的坑！但看见同学们一个一个跳了下去，我也壮着胆子跳了下去，没想到一点也不痛。
第二个障碍是翻越高板，这个可是我最拿手的项目，我先一个助跑，然后用手撑着高板，然后爬上去，再跳了下去。
接下来，我呆了，在我面前耸立着一座高高地独木桥。我想：这该怎么走啊！然后，一个老师教了我们几个技巧，原来遇到斜坡要走八字步，跳下去的时候要一手扶着独木桥，然后跳下去就可以了。尽管有技巧，可我还是直冒冷汗，到我了，我的.心从着急转到害怕不安，我心想：现在只能硬着头皮走了，我以百米冲刺的速度冲了出去，再闭着眼睛跳了下来，虽然我摔倒了，但我还是很开心，因为我克服了困难。
最后是穿越铁丝网，也是最简单的一个项目，我爬了下来，在泥土中爬了起来，爬到一半时，我已经变成了一个小泥人，全身上下都是泥土，虽然很脏，但我一点也不在乎，接着爬完了全程。
通过这次翻越障碍，我懂得了：世上无难事，只怕有心人，遇到难关不要怕，硬着头皮使劲闯！
跨越障碍小学六年级作文 篇34
今天体育课上，我们进行了一项比赛——障碍跑接力赛。
比赛规则是这样的：每次四个人跑。老师在跑道中间摆放一个障碍物，同学们必须跳过障碍物，摸到操场边的白线后，再往回跑，与下一个同学击掌。
我们组的第一棒是跑步健将小红，“预备，开始”，老师一声令下，小红像离弦的箭一样跑了出去，她的手脚有力地摆动着，在跨越障碍的时候，脚一蹬、一跳，轻轻松松地跳过去了，真像个小刘翔！接近白线了，小红猛地深处了手，一摸，闪电般地跑回来，立马拍了下一个同学的手。
第二棒是我们班的小胖，他那胖胖的身躯映在我的.眼前。他像个大肉球似的“滚”了出去，一开始，小胖排在第四位，他满脸通红，气喘吁吁，我连忙喊道：“小胖，加油！小胖，加油!”小胖仿佛接受了我的正能量，像是打了鸡血似的奋力向前跑，终于，他和下一个同学击掌。
就快轮到我了，我的心里像有一只小兔在乱窜似的，“扑嗵、扑嗵”地直跳，那个同学和我击掌后，我像脱疆的野马似的跑了出去，刚跑了一会儿，我就落后了，我听见了同伴们的加油声，便心想：我绝对不能让同学失望。便提升了速度，最后，我们得了第二名。
障碍跑接力赛可真有趣呀！
跨越障碍小学六年级作文 篇35
今天，我们要训练的项目是翻越障碍。有翻越高墙、钻铁丝网、过独木桥……这些游戏我都没玩过，所以非常兴奋。其实游戏规则很简单，老师和教官也会在两旁保护。所以不必害怕，大胆的.走过去或者跳过去就好了。
第一个项目是跳“木墙”，我很轻松就完成了。第二个项目是钻“铁丝网”，钻铁丝网要求不能碰到铁丝，动作要领就是要快！铁丝网很低，我尽量把身体压低，贴着地面，也顺利通过了。耶！
第三个项目，是过独木桥。这个项目我既喜欢又害怕。看起来感觉很简单，可是当你走上去的时候就很害怕了，因为有点高，身体也会跟着摇晃。我双腿都在发抖，哪怕旁边站了那么多老师，依然很害怕。后来我给自己总结了一个方法，先将两臂伸开，保持平衡。深吸一口气，使心情平静下来。然后脚成外八字状，慢慢地往前走。我成功了！
今天的活动，给了我一个启示：无论是在生活中还是学习上，大家都要团结互助，共同进步，才能战胜一切困难。原来，军训不仅能训练一个人的毅力，还能带来快乐。
跨越障碍小学六年级作文 篇36
今天，阳光明媚，我决定到小区的空地去骑自行车。 可让我万万没有想到，今天，爸爸给我出来一道难题：让我绕障碍，他先给我做了一个示范，只见他先骑上自行车，对于地上的5个障碍，只是认真的看着，然后像个泥鳅似的'在障碍间灵活地穿梭着。
我见了，觉得挺容易，便迫不及待地嚷道：“让我来，让我来！”“小心一点儿，别摔着了。”爸爸关切地说着，“知道了，知道了!”我不耐烦了，说着便从爸爸手里夺过自行车，连忙爬上去，学着爸爸的样子骑了起来，可由于拐弯太急，“噗通”一声摔倒了，我强忍着疼站了起来，并吸取了上次的教训，又骑起自行车，可是不小心压倒了障碍，我仍旧不放弃，一次、两次、三次······毫不气馁地练习着，经过无数次摔倒，“我终于成功了！”我高兴地叫道，似乎忘记了正在骑车，放开了双手，“噗通”我又摔了一跤······
我从此明白了：只要你坚持不懈、认真地去做一件事就一定会成功。同时也见证了这句话：“世上无难事只怕有心人。”
跨越障碍小学六年级作文 篇37
今天是星期二，学校要举行三年级的小型运动会，比赛项目是“五十米障碍接力跑”。
参赛同学们要经过三道障碍：第一道障碍是钻过呼啦圈；第二道障碍是双脚跳过一床厚厚的垫子；第三道障碍是单脚跳过四个摆成“S”形的呼啦圈。
各班的运动员都摩拳擦掌，准备为集体争光。比赛马上就要开始了，只听裁判员口哨一吹，同学们冲过一道道“防线”，飞快地奔向终点。我是“啦啦队”的一员，一边使劲挥舞手臂，一边拼命呐喊：“三（2）班加油！三（2）班加油！”其他的啦啦队员也和我一样喊着、跳着，急得像热锅上的蚂蚁。我们的'班主任黄妈妈更是着急得脸都红了。
天哪！刘渝熙太紧张了，竟把球传给了这个时候不该接球的袁华，幸亏袁华反应快，马上把球传给了曹明楠。哎呀！张钰杰跑到第二道障碍时，忽然摔了一跤！哎，我真该死！怎么就忘了给张钰杰加油了呢，我忍不住狠狠地打了一下自己的手掌。只见她迅速地站了起来继续向前冲去。“张钰杰加油！”“张钰杰加油！”加油声时起时伏，在校园的上空回荡。
比赛结束了，我们班获得了年级第二名的好成绩，黄妈妈和我们所有的同学一样高兴得手舞足蹈！
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