真题
题目：我有一位▁▁
提示：可以写自己的爸爸妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴……
要求：1.先把题目补充完整 2.内容具体，语句通顺，书写工整，标点正确。3，情感真实，有一定条理。 4.400字以上。
审题
这是一篇半命题作文，属于“写人”的文章。习作时，首先要选择最熟悉的人，确定对象，把题目补充好;然后和全命题作文一样进行写作。习作中，要用具体的事例来反映这个人的特点，即达到题目中“内容具体”的要求;其次要注意“有一定条理”，你可以按“总一分”、并列、对比、递进、接续等结构来组织材料;再次是“情感真实”，对文中的事情，有什么感受，要真实地写出来。至于其他几项，属于一般要求，只要注意一点就行了。
我有一位超级“损友”
苏晋
每个人都有许多朋友，有的只是一面之缘，有的可能是生死之交。我也有一位朋友，他叫林琦豪。我是把他列入“损友”之列的，因为他最大的特点只有一个字——“损”!
相貌“损”
我这朋友，可非一般的损，单从他的相貌就能看出——一张瓜子脸，眯眯的眼睛，时不时就会露出狡黠的笑容。这“笑”的背后，还不知道有多少“损人”的阴招呢!
学习“损”
林琦豪，虽然长得“损”了点，但他可是一把学习好手，成绩名列前茅。但也因为成绩优异，导致了他的学习“损”。比如，每当他成绩十分优异，便会拿出来炫耀一番，惹得和他不相上下的人愤愤不平——我就不信赢不了你!有一次，我考了95分，他考了97.5分，他便在我面前显摆：“切!你95分就沾沾自喜?你有我高吗?你比我低呢!”他的话如同连珠炮般射向我，我的骄傲劲顿时消失得无影无踪。他在那损我，让我有一种真想扁他的感觉!可我就是不服气——非超他不可!经过发愤，后来我终于超过了他!
诱惑“损”
这林琦豪，还有损人的另一招，那就是“诱惑”。这可是他损人的一大奇招啊!他先吊足你的胃口，再重重地刺你一下，你说损不损?我就曾受到过这损到极致的一招!那天下午，我忘记戴红领巾，在校门外急得团团转。这时我看到了林琦豪，我知道这家伙颇有钱，于
是跑去找他借钱买红领巾。他倒是给足了面子，一口就应了下来，还说要给我20元。但他还要去买一下东西，于是我跟着他。等他出来，我再向他要钱时，他竟说：“我没钱了!你要红领巾是吧?今天我帮你借;下次再忘了，借都不帮你借!”你说损吧?被他这么一激，以后我再也没忘记戴红领巾了。
我的这个朋友的确很“损”，但他也让我改掉了不少坏习惯。我喜欢我的“损友”林琦豪!
点评：
1.结构清晰，形式新颖。考生采用“总一分一总”结构、小标题式的习作，形式新颖，条理清晰，内容明了。
2.特点鲜明，主题突出。人物特点鲜明——“损”;但这“损”却突破了传统的贬义，对朋友大加赞赏。正是由于朋友的“损”，才让小作者改掉了不少坏习惯。结尾升华主题，起到了画龙点睛的作用。
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