在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学小猫作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学小猫作文 篇1
我家养了一只小猫，它十分淘气，常常惹祸。
有一天，爸爸有买了几条小鱼，打算改善一下家里的伙食，因为连续几个星期都在吃蔬菜，买来的鱼都不翼而飞了。
爸爸吸取教训，来到厨房把鱼放在一个盆子里，并把它放在高处，就放心地离开了。过了一会儿，这只小猫就来了，不知道是不是它的鼻子太灵了，闻到气味，顺着味儿找来的。我悄悄地躲在一边，它看上去没有我所想像的那种恐慌，恐怕是个老手了吧，前几天的鱼儿一定都进了它的肚儿了。
那只猫儿来到厨房门口，环顾四周，确定没有人后，用前爪轻轻推开门，走了进去。我就偷偷地来到门口，躲藏起来。那只猫似乎听到我的脚步声，耳朵一转一转的，仿佛在寻找敌人，还喵喵地叫了两声。可不一会儿，它又不动了，眼睛直盯着盆子，盆子里的鱼哗哗地动着，我猜想它一定是在寻找怎样吃鱼的方法。果不其然，我看见它跳上了旁边的箱子，又从箱子上跳到了橱柜上，那儿可是放鱼的地方。“幸好，爸爸把鱼和盆子放在了上头，这下它该没办法了吧！”我暗自高兴。没想到，它居然有办法，用前爪去钩，鱼儿和盆子都掉下来了。一阵巨大的响声之后，它咬上鱼就逃到门口来了。“站住！”我从一边走出来，堵住门口，挡住了它的去路。那猫儿一惊，用它那种像乞求似的眼神来对付我，我可不会就这样让你走了。那只小猫见我不放它，一下子跳到了窗户上，从窗户上逃走了！我气呼呼地跑到窗边，对着它大喝：“你快回来！”可……
哎，都是小猫惹得祸，害得我们全家没鱼吃，又得吃蔬菜了。
小学小猫作文 篇2
小猫小猫是白文生命中的精灵，可能真实存在在某个角落，也可能仅仅就是白文的精神，也是白文自己。小猫到底是不是真的存在，不重要。小猫的弱视特征更加隐喻了白文处在病态中，是无法看清生活的。
小猫出现在病态的白文的生命里，她重复着白文曾经的路，执著热烈的要着自己的爱情，她完全是白文遗忘记忆中的自己的重现。小猫让白文想起了痛苦，让白文面对了痛苦，带白文走出了痛苦。
最后的小猫也许再也看不到美丽的世界，但是可以坚强的`生活下去.她看到的满眼绚烂，也是我们每时每刻所面对的生活，需要我们珍惜的生活。
小学小猫作文 篇3
漫长的寒假，无聊而枯燥，日子一天又一天从眼前走过，在脑海中唯有一只可爱的小猫还不停在穿梭。 2月份的一天，我和陶泓之在小区楼下开心的玩耍着。突然，一个黑影极速窜过，我们连忙追赶。陶泓之稳稳地挡在了前面，我一个饿虎扑食，“喵—”“瞧是只小猫，我抓住了它！”我兴奋不已，抱着小猫给陶泓之看，他打量了一下，点点头，赞许说：“这家伙可真漂亮！”只见小猫披着灰白色的“毛衣”，还不时用那绿宝石般的眼睛惊奇地望着我们，它那锋利的爪子抓着我的手，似乎还想往上爬。“我这还有一些火腿肠，给它吃点吧。”陶泓之拿着一截火腿肠挥舞着说。刚递到小猫嘴边，小猫就狼吞虎咽吃了起来。“它饿坏了，我们把它带回家吧。”我轻声提议。“那怎么可以，我妈可从来不喜欢小动物。”陶泓之极力反对。“我要把它带回家！”说完，我抱着小猫，回家了。 打开门，我轻轻的把小猫放下，“喵—”“不，别叫！”我害怕极了。妈妈应声走了过来，看了我一眼，又看了一眼猫，说道：“儿子，说过多少遍了，别带动物回家，妈妈知道你有爱心。但是，这些流浪猫、流浪狗在街上到处跑，可脏了，万一染上什么病菌，那可就麻烦了，把它放了。”“可是，妈妈，它很可怜，您就收留它吧。”妈妈紧锁眉头，脸上的笑容顿时烟消云散。我知道妈妈要发火了，没再反驳。“跟我走，放了它，它不属于这儿。”妈妈边说边拉着我朝楼下走去，我紧紧抱着小猫，眼泪终于忍不住夺眶而出。“妈妈，收留它吧。”我抽泣着说。妈妈毫不理睬，夺过小猫，把它放走了。小猫一溜烟走了，消失在黑暗中。 但愿小猫曲折的人生能有一个好结局。
小学小猫作文 篇4
我家养了一只小猫咪，名叫月白。它既调皮又可爱。这一天，它觉得玩的很开心。
月白一早起来，就跑到我家的院子里，望着天空说：“哎，阳光多么暖和，还是睡个懒觉好了。”说完，它就爬到箱子上睡懒觉去了。过了一会儿，小猫的朋友小狗来了。小狗看到了一个红皮球，误以为是一个大糖果，就好奇地走过去舔了舔。“咦？怎么没味道呀!”小狗疑惑地说。仔细一看，原灰是一个大皮球。小狗觉得很好玩，就玩了起来。忽然，小猫被拍球声给吵醒了。小猫想：我的肚子都咕咕叫了，还是去钓鱼吃吧!于是它就去池塘钓鱼了。
小猫来到池塘边，一条条游来游去的小鱼令小猫垂涎欲滴。小猫想：我还是快点钓鱼吧，我都有点等不及了。于是，小猫把鱼铒放进水里，开始钓鱼。小猫专心致志的钓鱼，静静地等着鱼儿上钩。不一会儿，鱼铒向下沉了沉，小猫使劲一拉，鱼儿跳进了的小红桶里。小猫美滋滋地对自己说“待会儿可以津津有味地吃上一顿了。”于是小猫回家吃“红烧鱼”去了。睡也睡了，吃也吃了，小猫对自己说：“去公园散散步吧，要不然该长成大肥猫了。”
小猫兴高采烈地跑进公园。突然，它看到了一群飞来飞地去的蝴蝶。真美丽呀!“小猫被一只只漂亮地蝴蝶给吸引住了。于是，小猫和它们玩了起来。一只调皮地蝴蝶一会儿悄悄地停在小猫的手上，一会儿悄悄地停在小猫的头上。小猫被逗乐了，哈哈大笑起来。过了一会儿，小猫觉得口干舌燥，便向蝴蝶们说了声”再见“，就去水池边喝水了。
小猫来到水池边，只见它轻轻地、慢慢地拧开水龙头，“哗“的一声，一股清凉地泉水流入小猫的口中。小猫说：”啊，真好喝!“，不知不觉天黑了，星星弟弟出来了。于是，小猫开心地回家了。
你说我家这只小猫可爱不可爱，天真不天真呀？
小学小猫作文 篇5
动物总是给人一种和蔼可亲的亲切感，尤其是它们那极具生命的表现，更是带给人一种难忘的欢乐。我看过两只蚂蚁争食的斗争，也看过两只公鸡争斗的场面，更是看过小狗争抢着吃母狗的奶水，但让我最觉得生动有趣的还是大猫与小猫的"对碰"。
就在一天，我在阳台上晾衣服，当我晾完之后，正刚关门时，无意之间让我发现了两只猫咪。这让我感到特别好奇，于是我就悄悄地看着它们，不敢惊动它们。我小心翼翼地盯着，真不明白它们在干什么。只见那一只大猫带着坚定的眼神，扬起身子，猛地一下，便敏捷地从屋檐底下跳到了窗台。那只大猫的动作可真快，要是你稍微不留意，便不能看清它敏锐的动作。蹲在屋檐底下的小猫看见了，只是呆呆地望着那只大猫，没有打算跳跃的准备。这下我才知道了，原来这是一对猫母子，母猫正在教它的儿子跳跃。看着那一动不动的小猫，大猫可急了，便不停在嘴里含糊地叫着，好像在"说"着什么似的，以此来鼓励小猫。大猫又从窗台上跳到了更高的地方，又为小猫做了一次示范。这次小猫看清楚了它妈妈的每一个动作，它终于勇敢地迈出了第一步，奋力一跃，从屋檐上跳了出去，可是窗台太高了，小猫子够着了一半。老猫见了，感到十分焦虑。我看见这一幕也感到十分焦急，想去帮小猫一把，没想到，正当我要把小猫扶到窗台上时，老猫变怒目圆睁，摆出一副狰狞的样子，好像准备与我开战似的，再提醒我不能来干扰它们，我见了，只好连忙倒退，离开了这里，回到了家。
回到家后，我才发现自己已经用了半小时的时间去看小猫练习跳跃。想到刚刚小猫奋起跳跃的一幕，我真的感到不可思议，原来动物也有他们的教育方法，而且还是那么特殊，那么别有生动，我又悄悄地来到了窗台，继续看看它们。
只见小猫还在拼命地跳跃着，而大猫在一边指导一边协助，我深深地凝视着小猫，在心里默默地为小猫打气："小猫，加油！你一定会成功的。"
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