鸟与猫的问题作文

2021-10-12 小猫

  一个语文老师给学生出了这么一道题:讲一只猫追一只鸟,猫把自己装扮成一只鸟,但没装扮好,被鸟识破了,猫的诡计没有得逞,没吃着鸟。就这么一个故事,让学生写感想。全班学生大都写的是“要识破敌人的阴谋诡计”之类的感想。只有一个学生写的是:要做一件事一定要策划周密,争取堵住所有漏洞。老师生气了,给这个学生打零分。学生不服,问为什么打零分,老师说:“你站错了立场,猫要吃鸟,是坏人。”学生说:“猫饿了,它要吃鸟,怎么能算坏人呢?我饿了还要吃鸡呢!”老师说:“你看鸟的羽毛多么鲜艳,多么可爱!猫要吃它,猫不是坏人吗?”学生说:“老师,因为你爱鸟,所以你这么说,可我爱猫啊!我站在猫这一边。”

  我们社会之所以能进步到现在,就是因为一代又一代的人都具有聪明的天赋,他能够探索未知,推动社会向前发展。不要去局限他天生的创造能力,不要去扼杀他的创新能力,不要去扼杀他的思想,不要去限制他认识自然、认识世界。让他自由地去理解自然,不要像那个老师那样:让所有的`孩子都爱鸟,不许爱猫。

  如果老师不改他的分数,这个学生就可能逐渐学会了看老师的眼色说话:老师喜欢鸟我也得喜欢鸟,我也得说猫是坏人。从小就训练他不诚实,训练他按某种规范来表达自己的意见。这种教育,既不是诚实的教育,又是与科学创新精神背道而驰的教育,这怎么能教育出21世纪的创造型人才?