假如作文

2022-04-02 想象

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的假如作文6篇，希望对大家有所帮助。

假如作文篇1

　　我天天和心中的若干个英雄生活在一起，但是都不在现实中，都在游戏里。谁说学生就不能玩游戏，谁说玩游戏就一定沉迷?我，是手游的忠实玩家，你看老天就是这样厚爱我，我就这样穿越到游戏中，与我英雄生活了一天!

　　清晨，走进大殿，文武大臣已分列两排，关羽、刘备、项羽、诸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木兰……他们的目光满怀着期待，我懂得他们的梦想是征服天下，这又何尝不是我的理想呢!带领炎黄子孙一统亚洲，什么日本、棒子国，通通消灭，这是优化基因;甚至要征服全世界，不再有人种的区别，统一语言、统一度量衡，就像当年的秦始皇!我曾经问过他们：是什么样的力量，支撑你们去征服天下?他们平静的说：“因为这是我们的本能!“英雄们的声音是那样平静，没有一丝慷慨激昂。

　　工欲善其事必先利其器!培养英雄并且打造装备：关羽的青龙偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、刘邦的赤霄剑;黄忠的燎原火、赵云的夜照玉狮子、李元霸的板肋癞麒麟……其实游戏的本质，就是数值，数值的计算和累加，算的巧妙，你就赢了!

　　为了胜率，我还专门研究了《孙子兵法》、《鬼谷子》等兵书，步兵配骑兵、近身攻击搭配远程射击，这些都是最基本的原理，关键是要找到策划的关键点，例如人物之间的关系、兵种之间的相生相克等等，为此我搭配的组合是：秦琼、熊阔海、宇文化及、程咬金、罗成五人组，即有近战武将，也有远程攻击，更有谋略型人才，而且五人同为隋唐好汉，在一起更有默契;武媚娘、貂蝉、西施、甄姬、虞姬，五大美人组合，也是一个不错的选择!

　　一上午的时光，就在培养英雄、打造武器、英雄组合中度过，我陪着他们有时并不说什么，但是我们都能明白彼此心中的企望。

　　午睡过后，我带着英雄们出征了，我能感受得到他们那颗澎湃的心。

　　决战八荒，远征西域，问鼎天下，我带领着英雄们一步一步地开始征服天下。战争，激发了我们内心的激情，燃起了熊熊的斗志，我们享受着杀戮带给我们的快感。演武夺帅，这里硝烟四起，这里是谋略家的舞台，我在这里用实力与智慧诠释胜利者的微笑!

　　他们对我说：“敌人是一个一个杀的，战争是一场一场锤炼出来的，这些都不要紧，最重要的是保持一个战者的尊严，要有骨气，要有气节。”

　　一天时光，匆匆而过，但是我知道，来日方长，《穿越吧!主公》与我同在。因为他们，我懂得了英雄的含义：无论何时，无论是谁，都要做个气节和骨气的人，做我们自己心目中的英雄!

假如作文篇2

　　今天下午，我去电影院看魔法师的电影，这个魔法师千变万化，可神了!晚上，我渐渐进入梦乡。

　　第二天，我一醒来就发现我穿着一件豪华的服装，手中还拿着一根法杖，我一看自己现在的样子就想起昨天电影中的那位魔法师，如果我真的是魔法师，我要去帮助那些需要帮助的人。

　　我拿着法杖往地上一敲，我就想环游世界一样来到了各各城市、地区、国家。我来到了一个小村庄，这里差不多已经有两个月没下雨了，渴死了许多人。于是，我用法术变出了一道巨大新鲜的水流，人们喝上了水，干枯的小花和树也长出了叶子和花瓣。

　　我又来到了一座贫困山区。可怜的孩子在山洞里学习，没有桌椅，只能蹲着，多可怜，书本只有几本。我用法杖把孩子们一变，全都坐在学校，书本都多了好几本，换上了新书包，还用上了电脑。人们纷纷情不自禁地称赞我。

　　啊，做魔法师的感觉真好啊!

假如作文篇3

　　升入中学，有了新的集体，自然就要有新的班级干部。这不，我们又要开始选班级干部了，老师说：“每名同学都可以成为班级干部，只要你为班级着想，为老师着想，能为班级做贡献的人，我都会选他当班级干部。”虽然，我已经决定退出“江湖”了，可我毕竟当过好几年班长，我还是比较有经验的，我觉得我可以胜任班长这个职务！

　　假如我是班长，我一定会努力学习，一定会让他们对我心服口服。首先，我的学习成绩不能落后，尽管我现在的成绩不是

　　数一数二，但我可以努力，我可以在最短的时间之内把学习成绩升到我的极限。

　　假如我是班长，我一定会以身作责，在老师出去的时候，我一定不带头说话，而且我也会告诉同学们不要说话，如果他们不听，我就会私下跟老师说，但我的本意不是要给他们告状，我只是想让他们知道;自己是这个班级的一员，毁坏班级的事我们不能做。

　　假如我是班长，我一定会处处为班级着想，处处想着为班级争光，为班级谋利益。

　　我有许多优点：我自尊心强，也特别好强，只要有人拿点比我做得好，我就一定会把它比下去。我也有许多缺点：我刁蛮，任性，逆反心理特强，也许这就是让我的父母，老师头疼的原因吧！

　　我就是一个如此缺点多，优点少，既刁蛮又任性的淘气姑娘。但我天生好强，我觉得别人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺点，做一名合格的班级干部。

假如作文篇4

　　每个人都有不同的幻想，幻想是如此美好。有的人幻想自己是法力无边的仙侠；有人幻想自己是摆脱压力自由遨游于大海的鱼儿；有人幻想自己是亿万富翁。而我与他人不同，我的幻想是：假如我是一滴水。

　　假如我是一滴水，对，只是一滴微不足道的水。但我也会感到高兴自豪，因为我是生命的源泉，可以帮助人们是农田中的农作物生长，让农田呈现出一片生机勃勃的景象。

　　假如我是一滴水，我会进入饮水加工厂，然后加工成饮用水，供他人饮用帮助干旱地区的人们，让他们喝到甘甜的水，让他们的生活有了转机。

　　假如我是一滴水，我会与同伴一同前往干旱的沙漠，为一望无际的沙漠增添一些绿洲，使更多的水源出现，出现在探索者探险的沙漠中，为他们提供更多的水，让他们顺利通过沙漠，通过考验。

　　假如我是一滴水，我会流入在缺水的村子旁早已缺水的河流和溪流中，让它们重新焕发生机，他们便不会担心用水问题，他们的生活也会变得方便。

　　假如我是一滴水，我会周游世界，遨游大江南北，看遍大千世界，与同伴随流到大海，用微不足道的身躯为世界增添一份美好，流入养育我们生命的长江，黄河；或是成为令人惊叹的瀑布。

　　我的幻想与他人不同。但水是弱小却又不平凡。它们可以滴水穿石。它们是缺水地方人民的希望，是生命的源泉。他们是闪闪发光的，是不可少的。

　　从前的我，幼稚的我想做科学家，警察等国家栋梁，但现在的我想做一滴不平凡的水。

假如作文篇5

　　下午的阳光透过窗帘，洒在教室里，和煦的阳光温柔地抚摸着同学们，暖暖的，让我们都有了一种想要‘眯’一会儿的冲动，可是……....

　　“同学们，你们现在正值青春年华，斗志昂扬，朝气蓬勃，正是学习的大好时机啊，所以我们一定要严格要求自己，一定要做到………

　　假如，我是老师………

　　“叮叮叮叮叮叮叮叮………….”

　　“呵呵，同学们，大家好，我姓姚，名淑悦，字思羽，号大爽。从今天开始，就由我来担任你们的班主任，希望在今后的日子中，我们可以相互帮助，相互理解，共同进步，让你们拥有一个轻松，愉快的学习生活，本人刚刚毕业，没多少经验，以后有什么做的不妥的地方，还望同学们多多指教啊，谢谢，呵呵，谢谢啦…..”

　　“老师，您太谦虚啦，可是，谦虚过度就是骄傲哦…..”

　　“就是嘛….

　　“噔噔…”我敲了敲板擦，“那好吧，这位同学，你好像对你们伟大的老师，也就是我，有那么一点小小的意见，对吧！”

　　“额，just so so”

　　“好吧，我首先声明一下，以后，我不会剥夺你们音乐，体育，美术，信息课的时间，而且，如果我心情好的话还会每星期专门找几节课，来举办一个‘技能展示’，让你们完全有一个，十分，非常，特别，开心，难忘，激动的，学校生活……”

　　全班同学呆滞地看着我……………….

　　看着他们这样子，我笑笑说：“怎么，你们是不是感觉我是世界上最好的老师，嘻嘻，其实你们不说我也知道的，我也就是比其他老师开明了那么一点点儿，脾气好了一点点，对不对。”

　　“老师万岁”

　　假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。

　　我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？

　　假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的`学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

　　假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化…….

　　“喂，喂你干嘛呢……”我睁开眼，同桌正看着我呢，“你怎么啦，睡着啦？”

　　“恩，咱老师还没讲完啊？多长时间啦，快下课了吧……”

　　“唉，没办法啊，咱班主任激情磅礴的讲了快一节课了”

　　“唉………..”

　　“没办法，谁让我是学生呢，谁让我不是老师呢，想着刚才做过的梦，想着刚刚发出的感慨，再看看讲台上讲的热火朝天的老师，我只想说“唉…..”

假如作文篇6

　　现在，我国的人口越来越多，而森林的面积却越来越少。于是，我就想当一位环保教授。

　　我的理想本来有很多：当作家、当画家、当个大老板……可是，当我想起电影里的“20xx”，就想当个环保教授。我宁愿不学习，也不愿多砍树木，让树木减少。因为只要环境好，空气清新，才能有一个好的学习环境。

　　假如我是一位环保教授，我会告诉全世界的人：爱护森林，不乱砍树木就等于给了自己、他人一个很好的生活环境，永远不会毁灭人间。三年级的下册的第七课《一个小村庄的故事》和第八课《路旁的橡树》就告诉了我们不要多砍树，应该多植树。

　　假如我是一位环保教授，我会跟那些乱砍乱伐的人诉说，如果你就光知道砍树的好处却不知道砍树的坏处，那么生活将会完蛋了。树可以挡风沙、抗洪水，吸躁音……用处多得很，它是人们的好帮手。如果你只顾着砍树，露出了一大块一大块的土地，就会像《失踪的森林王国》那样变成悲惨的世界。

　　假如我是一位环保教授，我会写一份建议书。建议书的大概内容是：多年来，我们的人口越来越多，可是森林的面积越变越少，几乎每年都会减少一些树木。这虽然只是一点点，但是长年累积下来，就让树木越变越稀少。我建议，每年的 3月12日 ——植树节时，植树一定要比前年增加两倍。只有这样，树木才能越变越多，才会更好地为人类服务。如果有一些枯枝败叶，一定要修剪好，让它茁壮成长。看到少吸收阳光的“陡长枝”时，一定要马上剪掉。要不然，它会把其它枝条营养给带走，有什么用啊？！还不是白费力了！

　　假如我是一位环保教授，我会提醒身边所有的人，一定要爱护树木！要不然，蓝蓝的天空冒出无限乌黑的浓烟，盖住天空；一棵棵高大威武的树木全部“下岗”了；清清的河水变成了肮脏的泥水！这，才是真正的“20xx”！所以，我们要记住一句话：爱护树木！

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