假如我是老师_500字1
假如我是一名语文教师,我会先让我的学生们懂得做人的道理,每当看到同校的教师们会问声[教师,您好],这样,我的学生就会是个有礼貌的人。
假如我是语文教师,我在上课的时候会很严肃的上课,不会大大咧咧的,上课时,我会先让我的学生们先预习十分钟,然后发预习提纲,我会给我的学生们二十分钟的时间来预习学习的资料。如果遇到不懂的,先在小组之间交流讨论,然后在小组之间讨论不了,就去找教师解决。这样,学生与教师就成了朋友,而不是师生情。
假如我语文教师,在下课的时候,我会让学生忘记学习的烦恼,下课时,我会把自我当作是一位学生,我会去和我的学生们聊聊天,做做游戏,我会用下课的时间来和学生聊聊生活中开心的事情,我还会和学生们打打球,捉捉迷藏,这样,我的学生在学习方面就不会那么烦恼了,他们还能够经过这些乐趣,在学习上能够学得更好。
假如我是语文教师,在休息日的'时候,我会去帮忙一些生活比较困难的学生,我会去教他们学习,我还会去他们做做家务,在教他们学习的过程中,我会认认真真的教他们,如果他们遇到了学习方面上的困难,我会很仔细的为他们讲解。
假如我是语文教师,我在课堂上还会让学生们自主学习,我还会让我的学生在课堂上其他学生学习,让我的学生们也看来体会小当教师的酸甜苦辣,我会告诉他们,虽然当教师很辛苦,但教师最大的乐趣就是把自我的知识都教给我的学生们。
假如我是老师_500字2
如果把我们比作花园里的花朵,那么老师就是那辛勤的园丁。因为有了园丁的呵护才有花园里鲜花盛开,因为有了老师的中流击水才有我们的小船在无边的.大海上骄傲地航行。老师日夜挥写,把他们的智慧和爱都刻到了我们的心中,没有老师的慈母般的关怀又怎会有我们欢乐的笑声?
假如有一天我长大了,也成了一名老师。我会接过老师手中的舵和桨。我也会像我的老师那样,带领学生遨游知识的海洋。那时候一定不会有那么多的考试和评比,不会有那么多说不清的规矩,学习会比现在有趣和自由。到那时我只给学生们布置几个作业,带他们读遍古今名著,讲解《红楼梦》和?诗经?,讲解?假如给我三天光明?...;我会教生活中的数学而不是古怪的奥数,我会要求学生有兴趣才来学英语。我的学生会有很多自由的时间,我会常常带他们爬山、郊游,和他们一起享受美好的大自然!
假如我是一个老师,我会像园丁爱护每一朵花一样爱护我的学生。花儿上爬了虫子,园丁不会把花儿连根拔掉,我的学生有了毛病我会帮他捉捉身上的虫子,如果我的力量不够我会让全班同学和我一起来帮他。书山有径,学海无涯,为了学生,我不会停下学习的脚步,永远做有一份热发一份光、燃烧自己照亮别人的蜡烛。
假如我是老师_500字3
假如我是语文教师,我必须不会像个别教师那样,在学生犯错时,对着学生破口大骂,还让他罚站或打他。我会俯下身来安慰他,并对他说:“孩子,别怕。”然后和他一齐分析犯错的原因,然后让他保证下次不会再犯这样的错啦!
假如我是语文教师,我必须不会像其他教师那样,给学生布置多多的作业,让学生连玩的时间都没有。我会把作业布置得少少的,让学生们异常异常欢乐,就像刚从笼子里放出来的小鸟一样,尽情的`在天空中飞翔,尽情的一齐玩耍!
假如我是语文教师,我必须会多搞一些晚会之类的活动。让同学们都来参加,不经过排除不经过挑选,只要想上都能够上,让同学们获得更多展示更多自我的机会,让他们有什么特长都表现出来,这样同学们也会更自信,对自我更有信心!
假如我是语文教师,我必须会每个星期挑一天带同学们去参观科技馆、植物园,或去海洋馆、公园去玩耍。这样,同学们就会明白更多的东西、事情,也对许多事物有了进一步的了解和认识,课本上的只是照片,而让同学们身临其境,才会让大家认识到什么叫“大千世界,无奇不有”这句话!
假如我是语文教师,我必须会每一天挑一节课来给同学们讲故事,或是让他们自由阅读,也能够让三五个同学成立一个“兴趣小组”
等,大家一齐学习,我相信这样的学习气氛会一个之后一个,让同学们都爱上学习!
假如我是语文教师,我的学生必须会像小树一样,茁壮成长!
假如我是老师_500字4
老师是辛勤的园丁,养育着这些祖国的“花朵”。老师是一根蜡烛,燃烧着自己,点亮了他人,老师是一艘大帆船,带领着孩子们走向知识的海洋……我的理想是当一名优秀、使孩子们喜欢我的.老师。
假如我是一名老师。
清晨,我来到了学校,教室里朗朗的读书声使我非常高兴,叮叮叮!上课铃响了,我拿上崭新的语文课本走进了教室,只见教室里吵得跟菜市场里似的,我顿时火冒三丈,但我控制住了自己的情绪,温柔的说:“请同学们安静,上课了!”同学们听到了我说的话,便鸦雀无声了。
上课时,我讲的生动有趣,在讲题的过程中还可以提出一些故事,孩子们听得津津有味,时不时还会发出一些会意的笑声。
我布置的作业也不多,背、默、抄,这样才能让孩子们学习上没有压力,他(她)们也会体验到学习的乐趣。
为了让学生们能有更好的题材写作文,我还会带他(她)们出去玩。
春天,我们一起去外面看美丽的风景,如:回龙山的日出、东江湖等。夏天,我们可以一起去划船、去流华湾观察荷花。秋天,我们可以去田地里,和农民伯伯分享收获的快乐。冬天,我们去堆雪人,打雪仗。
孩子们都很开心,作文写得越来越好,我也十分高兴,感受到了老师的辛苦和教书的快乐。
假如我是老师_500字5
音乐教师,是一个多么神圣的职业。假如我是音乐教师,我却会在春暖花开的时候,用音乐这心灵的钟声去敲响、去感染自己的学生。我一定要做一名音乐教师。
假如我是音乐教师,我会开设许多音乐班,如乐器班、乐理班各演唱班……上课前,让他们唱一段自编的小曲,在上课时,教他们乐理知识。让他们懂得:音乐可以感受美好人生。
假如我是音乐教师,我不会让学生们整天在教室里练习。在阳光明媚的春天,让他们拿着乐器来到百花丛中,听着那一只只飞翔着的鸟儿的欢乐叫声,演奏几首优美的乐曲,令人如痴如醉。在炎热的夏天,拿着音乐课本在江边游玩观赏,用他们的童声唱出一首首美妙动听的歌曲。在硕果累累的秋天,我带着全班的学生去秋游,让他们欣赏大自然丰收的美丽景色,回到教室里后,把自己在秋游时的'情景编写成歌。在寒冷的冬天,我带着他们去看雪,打雪仗,玩雪球,让他们观看这雪白的世界。我要让他们在游玩中得到知识,在欢笑中受到音乐的启发。
假如我是音乐家教师,我会像慈祥的母亲那样无微不至地照顾我的学生。噍,那个小朋友在弹古筝时把手弹破了,血流不止,我的心乱如麻,忙把他带到医务室。给他包扎好,我才松了口气。哦,这个小女孩名叫玲玲,她父母的离异,使她没人看管,像足球一样被父母踢来踢去,我知道后,把她带回家,像母亲一样照料她,我用音乐去感染她,使她的情绪稳定下来。
当我的学生们长大成才,有的成了音乐家,有的成了歌唱家,有的成了歌星时,我的心里比吃了蜜还要甜。
当然,这些“假如”只是我的想像,并不是事实,但我相信,这个美好的愿望会成真的。
假如我是老师_500字6
假如我是老师,我会尽好自己的本则,做一个好老师,让同学们相信自己,跟我成为好朋友,不让他们心里有一中恐惧感,说话就如同学之间的对话一样,没有隐瞒,同学有什么不开心的事对我说,然后,我将会安慰他们。
假如我是老师,我会适当的带同学们到校外去游玩,让同学们感受春天,拥抱大自然.或者在夏天时,去乡村帮助农民伯伯种田,体会锄禾日当午,汗滴禾下土的道理。我也会带着大家在秋天时去采摘枫叶,让同学们用它做标本,做书签等,也会带同学们在冬天时去打雪仗,堆雪人。这样一年下来,虽然说只旅游4次,但同学们收获可真不小。
假如我是老师,我会用一些能调起同学兴趣的方法去教导学生,当然,如果学生愿意的话,我会在下课时间给学生补一下上课没有弄懂的知识内容。身为老师,我不会只管同学们的学习,我还会多抽时间给同学们讲讲文明礼仪,还会给同学们讲讲安全小常识。
假如我是老师,我不会对学生太松散,也不会对学生们太严厉,我会用微笑的`、温柔的方式去对待学生,取得他们的信任,让学生们不由自主的学习起来,我还会给学习成绩较差的学生进行一些沟通,做他们的心理的辅导、安慰,更多的是鼓励假如我是老师,我会尽一切力量来开发学生的智慧,我还会永远爱护,呵护我的学生。
我真想做一名这样的老师!
假如我是老师_500字7
教师是一个神圣的、值得尊重的职业,他们传授学生科学文化知识和安全教育常识,教会学生讲文明、懂礼貌,更是教会学生做人的道理。但是有很多的同学不尊重自己的老师,对老师的淳淳教育如同耳旁风,视而不见、置之不理。
假如我是老师,我会坚定一句话:“没有规矩不成方圆”,坚守这一原则。如果在课堂上窃窃私语、做小动作、调皮搞笑、吃东西,这些坚决不允许,我会让他们站在外面做适当的惩罚,因为这样的调皮捣蛋是对其他同学的一种伤害,是剥夺其他同学学习的权利,必须制止。
如果受了惩罚还是不知悔改,一错再错的话那就严重了,那就要请家长来看望他了。如果是在课间打架了,就要写一份检讨,必须要写明打架的原因,上面写上为什么打架,以后打不打了,要是还打怎么办,要做出深刻的检讨并且做出保证。
如果放学走路队时说话、交头接耳,这都是有损害班级荣誉和形象的,也会对他做出惩罚,让他站在那里对着大树好好的说,直到改正为止。
老师最大的烦恼就是同学们不交作业,因为作业是对同学们课堂知识的一个检验,老师会通过作业的批改来了解每位同学的学习情况,及时的了解哪些知识是学生的`弱点,哪些知识学生还没有掌握,老师会根据这些给学生重复讲解直到全部学会为止。如果有人不交作业也会受到相应的惩罚,第一次要说明原因我可以原谅,第二次不交作业就会加罚作业,这样作业会更大,让学生直到规矩的重要性,第三次不交作业就会把你请到办公室,完成作业并做出深刻的检讨。
也许很多人认为惩罚不好,但是不惩罚谁都认识不到这些错误的重要性,如果我是老师为了学生的前途一定要严格要求。
假如我是老师_500字8
老师就像阳光,让他的光辉照耀着我们成长;老师像蜡烛,燃烧着自己的青春,激励我们前行;老师像春蚕,吐尽心中所知,教会我们知识。我多么想当老师啊!
假如我是老师,我会一视同仁地对待每一位学生。在同学们犯错时,我不会只批评学习差的同学,而是应该先弄清事情的前因后果,然后再判断谁对谁错。我不会偏向某位同学,也不会在全班同学面前批评他,使他难堪,丧失自信。
假如我是老师,我会引领学生到达智慧的彼岸。在上课时,我会认真给同学们讲解知识点。同学们不懂的'问题,我会和蔼耐心地和同学们讨论,如果有同学还是不懂,我会再一次给他讲解,直到弄懂为止。当同学们考试考得好时,我会奖励他们,并对他们说:“关羽失荆州,骄兵必败。我们不能骄傲,否则会退步。”而考得不好的同学,我也不会批评他,我还会发一个小礼物作为鼓励,让他不要难过,只要努力就可以考高分。
假如我是老师,我会成为学生们善解人意的好朋友。当一些同学遇到困难或挫折时,我会帮助他,让他找回自信。在下课铃响起时,我不会拖堂,让同学们有充足的课间休息;让他们有游戏的时间;有下节课充足准备的时间。
虽然目前来说,这只是一个藏在心底的美梦,但只要发奋努力,这个甜甜的梦一定会成为现实。
假如我是老师_500字9
假如我是老师,那我一定不要好为人师。在这个世界上,哪怕是当老师,也是需要平等交流的。当你站在一个道德制高点上去要求别人时,你也就成为了一个失德的人。
道德是用来要求自己,而不是评价别人的。假如我是老师,我一定要努力和我的学生们成为朋友。只有成为了朋友,我才有可能和他们进行平等的交流与对话,才有了影响他人的力量,才有了被人称为老师的资本。我以为教师资格证不是当老师的潜在标准,当老师的潜在标准应该是这个人有影响人的魅力。
当你发现那个人说的每一句话,做的.每一件事儿,都可以成为你学习的对象时,那个人自然而然就成为了你的老师。你会不自觉地关注那个人,你会不自觉地想要了解每一件事情在那个人是如何处理的,你会不自觉地发现自己在效仿这个人。
“三人必有我师”亦是说老师就在我们身边的,每一个人都可能成为我们的老师,只不过三人行里的老师,不一定做得都是榜样的角色。在生活中,许许多多令我们嗤之以鼻的人,也可以成为我们的老师,这些老师以他们本真的面目在我们生活中出现,我们看见了,引以为戒。
假如我是老师,我希望自己是一个桃李不言下自成蹊的老师,这样我才可以影响到我身边的人,这样我才有可能让身边的人将我尊称为“老师”,这样我才有可能有朝一日被人尊称为“先生”。
假如我是老师,我会继续像一位学生一样去学习,只有不断地学习,我才有可能一直都被人当成是一位老师。当一位老师已经停止学习了,那这位老师也就可以去退休了,不学习的老师绝不可能被学生尊称为“老师”。
假如我是老师_500字10
我希望我是一名老师,因为老师就像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献,这是多么的伟大啊!
老师的职业是崇高而又美好的,同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵,将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
老师像蜡烛,无私的燃烧自己,奉献他人。老师像园丁,辛勤的培育祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师,传授丰富的知识。我热爱老师,因为老师是我们学习的知识的启蒙者。我敬慕老师,因为老师是我们走向生活,走向社会的指路人。老师用自己勤劳的双手,托起了明天的'太阳。
假如我是老师,我要做一个优秀的老师,品格端正的老师,对学生有爱心的老师,一个令学生作为学习榜样的老师,一位和蔼可亲的老师。我会将我自己所拥有的知识毫无保留地奉献给我的学生,使他们受到良好的教育,成为祖国的栋梁。
假如我是老师,我一定不像有些老师那样,整天板着脸,冷若冰霜,我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。
假如我是老师,我就要保证自己能够永远进步,不落后于时代,不落后于社会,永远站在思想、科技的前沿,这样,才能为学生做出榜样,用自己的力量去影响学生,不墨守成规,努力学习。
假如我是老师,我一定不会给同学们布置太多作业,害的他们每天都被作业压得喘不过起来,我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”,有更多的时间去玩耍,让他们恢复自由,恢复童年的乐趣。
假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识,开阔眼界。夏天我带学生去踏浪,秋天带学生们去摘丰硕的果实,冬天我带学生们堆雪人,打雪仗。
假如我是老师,我一定会像蜡烛一样,把自己的光和热全部奉献给学生。
假如我是老师_500字11
假如我是老师,我会把工作做得兢兢业业,我会让孩子们茁壮的,健康的成长,我会让孩子们的分数值直线上升,让孩子们像滑滑梯一样,轻松学习,快乐学习,做到天天学习,步步高升。
假如我是老师,我会对孩子们和蔼可亲,对待每一个孩子,不管是优等生,还是后进生,我都同样对待,从来不轻视任何一名差生,重用任何一名优等生,做好“人人平等”,一视同仁,要是成绩好的,我会叫他不要骄傲,要继续努力,做得更好,比别人强,要是成绩差的,我会叫他不要灰心,不要丧气,要把班上成绩好的人做为目标,向着目标奋斗,还会说:“有奖品哦!”激励他们。
假如我是老师,我会用空闲时间组织去春游,去大自然,聆听春的消息,探索大自然的奥妙,听小鸟唱着欢快的歌,看小草跳起华尔兹,欣赏这大自然的一处处美丽的.风景,呼吸大自然气息,在山上插起一帜国旗,迎着风吹。我会让我的学生们做到五自:自学,自吕,自信,自立,我要让学生们学会自学,不要我提醒,自觉地去读书,按照我的要求,做好每一天布置的作业,早上,他们安静地小声读书,中午,把午休时间用现在学习上,巩固课内知识,寻求课外内容,晚上,做完作业,不玩耍,去看一些课外名著,读书一小时。我会让他们自己坚强起来,遇到困难,不退缩,勇敢前进,自己做自己的事,有困难找大家帮忙,不会做的是反反复复仔细揣摩,总会有答案的,不要去抄别人的,自己动脑筋总会想出来的。
假如我是老师,我会更尽心尽责,让孩子们快乐地学习,茁壮成长。
假如我是老师_500字12
假如我是一名教师,我一定把学生教好,让他们成为我的左右手,成为国家的栋梁。
我要把我会的东西耐心地教给他们,我也要让老师的败类知道什么是教育学生,我还要让我的学生知道如何做人,使他们成为全面发展的素质人才。
为了实现这个理想,我长大之后先办个“我的梦想是什么”活动让学生确定自己的目标,从而更加努力去达成目标。让他们从小树立正确的人生观、事业观懂得要实现理想就要好好学习,掌握科学知识。
假如我是一名教师,我要言传身教,做孩子们的'榜样,我不会歧视学习差的学生,我也不会偏向好学生,我样一视同仁,让他们感到是平等的,不会有心灵的伤害。如果我的学生学习成绩不好,我不会过分的指责他们,我会用“失败是成功之母”这句警句来启发他们,使他们有向上的动力和必胜的信心。
我要是老师,就会让学生不但学会课本内容,还要锻炼动手能力和运动知识的能力,我要成立一个“梦想成真课堂”在课堂上,有的学生学习医生的动作假装给病人看病,有的学习法官的样子审判案件,有的作出滑稽的动作让大家开怀大笑,原来他在和同学模仿小品《买拐》,在这里他们可以尽情发挥自己的想象,做未来想做的事。通过实践活动,学生们不但提高了实践能力,而且对未来的梦想进行了演练,真是一举三得啊!我相信我教出来的学生一定会成为有用的人才。
当一名教师真光荣!桃李满天下,多么欣慰和自豪呀!现在我还只是“假如”,但是只要努力铁杵磨成针,我要努力学习文化知识,严格培养自己优良的品质,我想在不远的将来,我一定会成为一名称职的教师的,到那时候我一定很幸福,因为我有很多的未来红星!
假如我是老师_500字13
老师就是一位园丁,浇灌着这些祖国的花朵,老师就像一把钥匙,打开知识的大门,老师就像一把钥匙,打开知识的大门;老师就像一艘游艇,遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的职业。假如我是一名老师,那该有多好啊!
假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧着崭新的课本,走进明亮的教师,走上向往已久的.讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀!
假如我是老师,我绝对不会像有的老师那样,整天板着脸,对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐,上课的时候,对每个同学都关怀倍至,下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的事情,我会去安慰他,让他把烦恼抛到脑后。
假如我是老师,我一定要平等对待每一个同学,不管是好学生,还是坏学生。我要让他们感受大家庭的温暖,不让哪一位同学在班上收到歧视。自然我也会努力地克制同学之间的纷争。
假如我是老师,我会教育同学们像一家人似的团结,对那些聪明好问的学生有求必应,对那些成绩差的学生呢?我也不会偏心,我会竭尽全力去帮助他们。
噢!对了,我一定不会布置很多作业,压得他们喘不过气来,我会让他们去参加第二课堂活动,那儿有属于他们自己的天地。
假如我是老师_500字14
假如我是一名老师,我会让同学们高兴学习,快乐生活。
我先教同学们学习的方法。根据他们的学习好与不好来定作业,谁有学得不好的地方在放学的时候我会帮他补习一下,我就会找一些他们还不熟的题目让同学多多练习。对于那些学习好的同学,我就会让他们去阅读很多的课外书书,增长更多的知识。在考试的前一段时间,我不会进行“作业多多”战术,而是让他们放松,把学过的知识在脑子里记住,好好地睡上一觉,休息好,才能轻松考试不会紧张。上课的`时候,有孩子没有好好地听讲,在做小动作或者和别的同学说与课堂无关的话,我会像我们班的老师一样叫他们站起来回答问题,如果回答不上来,我就会让其他同学把正确的答案讲一遍,在下课的时候给他复习,并告诉他下次一定要好好听讲,回家多多复习。
我会经常跟同学们说一些道理。例如:尊老爱幼、团结一至、心胸宽广俗称“宰相肚里能撑船”。
我是老师的话,我会把同学们的健康放在前面。经常关心他们的生活及健康状况。当然同学中有打架、说脏话的现象,我就要跟他家长聊一聊,让他们知道同学之间应该团结互助,如果有同学以大欺小、不尊重大人或老师,我也要跟他们的家长谈一谈,让他们懂得尊敬老人爱护幼小。
假如我是老师,我会做到我以上说的一切。
假如我是老师_500字15
作为一名小学生,我经常憧憬我未来的生活。我曾经憧憬我能够做一位科学家,创造机器、机器研究;我曾经憧憬我能当一名画家,大好河山挥之而成。可我最想做的,是做一位资历丰富、博学多才的老师。
夜深人静,我正在一张舒适的大床上睡着,做了一个甜蜜的梦。在朦胧中,我眼前一点点清楚起来,我成了一位言传身教,为人师表的老师,像严父慈母那样对待学生,我是一位班主任。
旭日升起,我穿着整洁的工装,迈着轻快的步伐走进教室。我先带领学生们朗读课文,又提问几位同学背《小学生守则》,主要是为了让他们熟练于心,遵纪守则。音乐声响起,我带领学生们下楼做操,让他们伸展筋骨,锻炼身体。不一会儿,上课铃响了,我笑容满面地走进教室。在课堂上,我引导孩子们积极发言,他们各抒己见、丝毫没有胆怯之情。我用知识的灯塔引领他们学习,让他们冲出黑暗,找到成功的彼岸。
下午上课前,我让孩子们自主读书。了解我国悠久文化和精妙智慧,了解古代的伟大发明,探索奇趣大自然,直到大自然的.鬼斧神工,造物主的神奇和奥妙……此时此刻,他们都沉浸在知识的海洋,探索历史,揭开知识的面纱。夜幕降临,我赶紧批改同学们的作业、备课,让同学们明天的课更加精彩!我要用自己的知识,去浇灌祖国未来的花朵……
- 相关推荐
【假如我是老师_】相关文章:
假如我是老师01-28
假如我是老师02-08
作文假如我是老师08-18
假如我是老师的作文08-23
作文:假如我当老师05-02
假如我是老师作文05-03
作文:假如我是老师05-05
假如我是老师-作文05-02
假如我当老师作文08-21
假如我是语文老师08-21