假如我回到了唐朝作文

2021-05-21 想象

　　【篇一：假如我回到了唐朝作文】

　　古代令人们向往，哪个人不想拥有多啦A梦的时光机，回到古时。去看看唐宋八大家的诗情画意，去看看古时的田园风光，山乡村野，看看酒楼的热闹非凡，舞蹈的婀娜多姿！

　　古代令人痴迷，假如我能回到那令世人惊叹的唐朝。我会去欣赏万众瞩目的李白饮酒写诗的一度风采，接着，我要去看那不分昼夜，多年寒窗苦读而只求一字的诗人白居易，我会与他同去朝廷里的藏书阁，与他一同读遍百卷史书与他一同寻找灵感。

　　我还要去到李白为杨玉环写下“云想衣裳花想容”这句诗的时候，我也要亲眼目睹那迷倒万人的杨玉环，还要去到杨玉环离开人世的那一天，去问问皇上是如何忍心用白绫和毒酒赐死杨玉环。

　　然后，我还要再去见识见识峡谷中的秋天，看秋天是否与杜甫诗中所写的一样美丽，看草原上的生机勃勃和群马疾驰的景象。

　　古代，像一首诗，令世人陶醉，古代又像满天闪烁的繁星，令众人向往。古代更像一串串跳跃的音符，引得人们的喜爱。古代人人向往，每人都想回到古时去探索一切未知的奥秘。

　　【篇二：假如我回到了唐朝作文】

　　中华文化博大精深，熠熠生辉。如果把中华文化比作一幅庞大的画卷，那一篇篇诗词古文，就是画卷中的点睛之笔。

　　假如我回到了唐朝，我会与李白结识为知己，一起游遍天下青山秀水，赏遍五湖四海的奇异景观，登遍天下名山之巅峰。见证他作出一首首脍炙人口的古诗词，向他请教古诗的奥秘。与他一同送别老友，在高峻险峭的蜀道上吟出那气势磅礴，言语瑰丽的《蜀道难》。

　　假如我回到了唐朝，我会和杜甫结为好友，他落第时在一旁劝慰他，与他一起饱览名山大川，在泰山之中低吟那流传千古的《望岳》。我还会伴他在昏黄的油灯下，一起吟感怀李白的诗，一起为了李白垂泪。

　　假如我回到了唐朝，我会与白居易一同见证杨玉环与汉武帝生离死别的凄惨爱情，写下那首感天动地的《长恨歌》。与他一起行赏琵琶女动人的舞姿，作出千古名篇《琵琶行》

　　唐朝啊唐朝，你让人梦牵魂锁，让人浮想联翩，让人心跳不已。我是多么想投入你的怀抱啊！

　　【篇三：假如我回到了唐朝作文】

　　昨天夜里，我坐在沙发前，看着电视，电视里正在播出“唐朝服饰”，还有美丽的山水图……美丽极了！恨不得自己一把抢过来自己穿，假如我回到了唐朝，那该多好啊！这时弟弟走过来，神秘的递给给我，并示意我低头看看，我一低头，那本书上漂亮的古装女孩冲我招招手，跳了出来，拉着我的手出了门。

　　一开门，一股劲风迎面吹来，我睁开眼一看，哇！是好多好多漂亮的衣裙，各式各样，美不胜收！我立刻冲上前去，用手抚上了一件淡粉色的长裙，十分轻盈，好似蜻蜓的双翅，袖口还绣着粉嫩的莲花，在碧绿荷叶的衬托下，显得更加娇嫩可爱；还有那件，火红色的大摆裙，宽大的袖口，边缘绣着金黄色精致的花纹，虽然细小但却十分令人赏心悦目；还有还有，淡紫色的薄纱长裙，领口袖口都绣有金黄的步块，上面还精细的绣有玫瑰……我爱不释手，开心的拿起几件在自己身上比划着，然后掏出手机，打算拍下照片，回家后给朋友们看看，叫他们眼前一亮！旁边那个拉我进来的女孩指着我手中的手机问：“此为何物？为何有人在这之中？”我愣了一下，一时没反应过来他在说什么，我尴尬的笑笑说：“此物为手机，人物是一张图纸而已。”我尽力模仿他的语气，十分吃力的为他介绍手机，然后迅速拍了几张照片，回头冲他笑笑，这时，她讲手在我眼前一抹，他那友好的笑容立刻凝固了，顿时昏天地暗，我晕倒在一边了。

　　过了好一会儿，我好不容易醒了过来，摸摸自己隐隐发痛的后脑勺，环顾四周，却发现自己躺在一块巨石上，高大的树参天之上，碧绿的小草……这、这不是郊外吗！一旁的瀑布如倾盆泄下，震耳欲聋，一个男子站在离我很远的地方，隐隐约约听见他在吟诵着：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”难不成他就是唐代著名大诗人李白吗？我的心里一阵小激动，如若能和李白合上一张影，朋友们指不定怎么羡慕我呢！我偷笑几声，小心翼翼的朝前走去，李白梳起长长的头发，穿着一身长袍，好一个文学大诗人啊！我走近了才猛然想起他也不认识手机会把我认成妖怪的！正陷入了思想挣扎之中，忽然，几个黑衣人用轻功“飞”来了，顿时，一把冰冷的匕首架在了我的脖子上，我全身的血液瞬间不再流动了，我的手脚冰凉，哇呀！这难不成是电视剧里常演的刺客吗！我大叫一声，顿时后脑勺一阵痛。

　　我醒来了，发现自己竟然睡在地上。我长长的叹了一口气，唉，要是我真的回到了唐朝，那该有多好啊！

　　【篇四：假如我回到了唐朝作文】

　　遥看千年古国，游走在历史的长河，聆听着盛唐夜唱：我，随岁月流淌，回到唐朝！

　　这里，有数不尽的人间沧桑；这里，有说不完的雄才大略；这里，有道不尽的悲欢离合……

　　唐朝的街可是非常繁华的呢！首饰，好吃的到处都是。我突然看到一群人围着一家“武杂殿”。原来今天武杂殿要做亏本生意

　　，便宜卖一些兵器，但还是有人买不起。我上去凑了个热闹，挑了又挑，终于挑好了一把剑与一把扇子。剑到没有多贵-——二

　　十四两银子，贵就贵在了扇子上。这扇子做的倒也漂亮——金玉丝绒攒成坠，青色玉纱铺扇面，上好的檀香千千古。而轻轻展开，就好似那仙蝶空中来，摇开万树千花香！“多少两银子？”我不禁被这扇子迷住了，问道。“嘿，姑娘，不知您是否看上这把扇子了？”“对啊”没想到那小二神色一顿，忙说道“这……这我得回去问问家主”不一会，那家主来了，说道“姑娘可是老夫的有缘人，不知可否请屋里旧叙？”我听后疑惑地说道“嗯……！”进去后，那人又说“这扇子，本是非卖品，因为这是我娘亲唯一留下来的东西，只因小女如今病重，只好将家底当了出去，四十九两，您看成不？”我听后，说“行！”买完东西后，第一件事当然是吃了！

　　“小二，来碗面。”我一挥手，有些霸道的说，没想到小二却抱歉的对我说“对不起，客官，要不重点一个？今日面没了。”“啊？没了？那就……那就来盘千层糕吧！”我道。小二一喜，“好，马上来”马上端上了一盘二两的千层糕。

　　吃饱喝足了，该去皇宫坐坐了

　　我来到了皇宫，看到了金碧辉煌的宫殿。这时已经入夜，我来到御花园，这时的荷花在风的吹动下散发着迷人的香味。随着石路，我一边走，一边看，御花园里的花朵非常多，也非常迷人。我最喜欢的花还是郁金香——郁金香的颜色一般是金色的，可是，御花园里的郁金香却是艳红色的。这一片，那一片的花非常有规律的生长着。而它们，在白天美丽大方，是花中之王，在晚上，却又是妖娆妩媚。它们的香味还有助于人们的睡眠呢。

　　御花园，对于我们来说，倒是一幅美丽的图画——夜晚，闻着荷花迷人的香，看着郁金香妖娆的美，听着流水与知了的交响曲，让你感觉像是进了仙境一般。

　　突然……远处传来悠悠笛声，可令我不解的是：为何这笛声乍一听，很优美，给人很舒服的感觉，可细细听到，却是一种悠远悲伤的感觉！我顺着笛音远去……只见，还未到跟前，却只听他道“玲珑骰子安红豆……”我不禁脱口而出“入骨相思君知否？”他发现了我，冷声问道“何人！？”糟了，我暗自拍了拍自己的头。我讪笑这从草丛中走了出去。“来干什么”我还迟钝这“我？”那人愠怒“不然？还有人吗？”我说道：“嗯……我，我是顺着那笛音来的！”“哦？”那人挑眉。经过一番交谈，我明白了，他是三皇子，只因不受父母宠爱而日夜来这里独自吹笛，而在我的劝说下，渐渐地，他也改掉了孤僻的的性格，变得开朗，他父皇母后也越来越喜欢他了！

　　唐朝！埋葬了千年的情感，唐朝，一个文化兼容并蓄的朝代，唐朝，你的美，你的神秘，我还要去深刻的发现，探讨！

　　【篇五：假如我回到了唐朝作文】

　　早晨起来，我在街上走着走着，看到了一张海报，上面说我们可以去唐朝，是坐着时光穿梭机去的，于是我立刻报了名。

　　第二天我们还在那里集合，穿着古代衣服，走上了时光穿梭机。“欢迎你乘坐本次时光列车，你可以按下你想去朝代的按钮，你是选择唐、宋、元、明、清，还是五代十国、隋、周？”不知什么时候，我手上多了一个计算机，我就按了“唐”这个按钮，刹那间我就来到了唐朝。

　　唐朝居然一点也不繁荣，根本不像书上说的那样好，也没有盛世那样繁荣的景象。取而代之的是一片狼藉，入目所见，街道一片七零八落，百姓们无精打彩的躺在地上呻吟。“求求你了，赏口饭吃吧！”路边乞丐哀求道。我身上只装着一袋薯片，我就撕开都给他了，可讨饭的人把薯片倒在地上，还踩了两脚。我想：“这是为什么呢？”过了一会儿，来了一个机器人，把那些薯片变成了馒头。那个人立刻扑过去，吃了个精光。我想，这里的皇帝应该是个暴君吧！不然为什么不管老百姓的死活呢？

　　那个机器人又过来，说咱们去皇宫转转吧！我们首先来到了皇帝处理朝政的金銮殿，虽然金銮殿是那样金碧辉煌，但是此刻大殿的每一个角落都布满了灰层，奏折也横七竖八的散落在地上。为什么金銮殿会是这般模样呢？带着这个疑问，我们

　　来到了皇帝的卧室，皇帝已经奄奄一息了，我十分惊讶，机器人解释道：“这时的唐朝正在遭受瘟疫袭击，皇帝不是不想治理国家，而是心有余而力不足啊！因为他自己也被感染了，这段历史上没有记载。”

　　接下来我们到了五代十国，看看周兴嗣是怎样编写《千字文》的'。我们来到周兴嗣编写书的屋子，只见他白发苍苍，一米高的纸很快就用完了。我真想和他说说话，可又怕影响他的进程。哎！

　　我怀着惆怅的心情，踏上了时光机，时光荏苒日月如梭，我又回到了现代。在经历了穿越唐朝和五代十国这段时光，我觉得应该珍惜现在的生活。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”作为一名红领巾，要奋发图强，努力学习。

　　【篇六：假如我回到了唐朝作文】

　　假如有一天，我回到了唐朝，我要去领略一下泱泱大国的风采。

　　假如我回到了唐朝，我要先去看看唐朝的诗人，例如诗仙李白，诗魔白居易，在当时亲自去看看他们写诗时的场景，领悟一下他们诗中所要表达的情感与美景。

　　假如我回到了唐朝，我还要去看看唐太宗李世民在位时的大唐繁华景象。在那里，我仿佛看到了京城外的街道上人山人海，唐代女子以胖为美，她们穿着束腰小裙，绾着头发，热热闹闹，三五成群的约着买东西。看那街上，卖什么的都有，糖人，荷包，水果，我看看这儿，看看那儿，快活得不得了

　　假如我回到了唐朝，我一定要参加那里的宴会，在一个金碧辉煌的大殿，发誓一定要欣赏杨贵妃的舞姿。并在那里品尝上一些皇家的珍贵糕点，并欣赏欣赏跳着优美的舞蹈和吹奏乐器的人。看一看名贵独一无二的行家字画，感受一下皇家与现代不同的奢华气息的一种氛围。无忧无虑的在那里舞蹈，玩耍，聊天，轻松极了。

　　假如我回到了唐朝，假如这一切都是真的话，那该多好啊！

　　【篇七：假如我回到了唐朝作文】

　　六叔发明了时光机，身为第一个尝试的我坐时光机回到了古代，我把时间和地点设定在唐朝。

　　哈哈，转瞬我就到了，我真是不敢相信我真的回到了这个充满诗词芳香的朝代——唐朝。街道上车水马龙，人来人往，吆喝声此起彼伏，一派盛世景象。我正在道路上走，突然迎面碰到一位似曾相识的人，原来他是我最崇拜的诗人——李白。碰巧，李白也看见了我——这个现代装束的人，他笑着招呼我：“小伙子你过来，咱俩来对几句诗。”“好啊！”我爽快的答应了。

　　李白先出题，他说：“床前明月光”。“疑是地上霜”我不假思索的回答了一句。“小伙子，你答的不错，真是个可塑之才。”我心里偷乐了一下，哈哈这句诗，连我三岁的弟弟都会。李白又说：“朝辞白帝彩云间，”“千里江陵一日还”我想都没想，脱口而出。“哎呀，小伙子你都能去考状元啦！”李白夸我。“不敢当，不敢当”我谦虚地回答。李白的诗，一首首我都能背的滚瓜烂熟，一篇篇古诗讲究平仄、押韵，流传现在都已成为经典了。我说：“诗仙，你还有赞美山水的，就像“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”；有寓景生情的，就像是“众鸟高飞尽，孤云独去闲”；还有诉说情谊的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；还有……我越说越起劲，“小伙子厉害，看来我得再写一些了”。“好啊，下一回，我要与你对我的诗”，话没说完，诗仙已经腾云而去。

　　我继续向前，路旁一诗社聚集了好多著名诗人。有写“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的杜甫，有写“离离原上草，一岁一枯荣″的白居易。有写“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的贺知章…他们出的诗句，我也都工工整整的对上来，只是，他们都不屑于理我。

　　行走在盛唐时期，你就仿佛走进了一幅幅连绵不断的画卷。诗人给我们留下了这千古传诵的诗句，就是为了让我们知道：唐朝的风光是多么美丽啊！我想或许是因为古代没有相机吧！所以只能让诗句，记录这美好的时刻，此时此刻再吟一句句诗，所抒发的情感都让我陶醉。我好骄傲，中华5000年文化原来如此之博大，仅仅唐诗就令我着迷，浸润经典，在诗句中成长，是幸福的。

　　“叮铃铃，叮铃铃”闹铃声把我从唐朝强行拉了回来。哦！原来只是一场梦。我还以为我真的穿越回了唐朝呢！

　　我依然沉浸在梦里，唐朝是个充满诗意的朝代，我要刻苦学习，相信将来的某一天，真的可以发明时光机，那时我就能穿越时空，“再次”回到唐朝。我也可以写出几首流传千古的绝句。和李白独坐于敬亭山谈笑风生，成为忘年交。和王之涣一起登上鹳雀楼，看白日依山。把《长恨歌》流利地背给白居易听一听，告诉他世间的许多爱。我会采访他们，然后把写诗的方法和已失传已久的诗积累起来，写成一本书，让中华的传统文化复兴，让越来越多的人可以感受中国的文明源远流长。

　　在将来的某一天，希望我真的可以来到这个我向往的朝代——唐朝，感受盛世欢歌，感受国泰民安，感受李杜诗篇、韩柳古文，有可能，我也可以在历史的花名册上签下千古芳名……

　　【篇八：假如我回到了唐朝作文】

　　假如我回到了唐朝，我想变成一位公主，每天可以在又大又美的皇宫里玩；不用怕有什么江湖上的险恶之人所伤；每天吃着大鱼大肉，还吃不胖。

　　可是，不好的是如果我的父亲因为要和其它的小国结和，会把长大的我送去和亲，我可不想那样。

　　如果可以的话，我想拜李白为师，让他教我作诗；我会打书法大师教我写最好的毛笔字；我会打弹琴好的人教我弹琴；我还要找画画最好的大师教我画画……这样我琴棋书画就样样精通了。

　　我还要学武功，这样就可以自卫了。我还要学舞蹈。我知道学这些都是需要忍耐力的，所以我要不怕苦，不怕累，发奋图强。

　　作一位琴棋书画、文武双全的女子，让全天下的人都见识一下我的历害！

　　让那些轻视我们女子的人都受到应有的惩罚。

　　让他们知道我们女子并不是每一位都是柔柔弱弱的，也有和他们一样，甚至比他更强的人。

　　我相信只要我们发奋图强，就没作不了的事情，不管是什么。

　　在雄伟的唐朝中，有不少的危险人物，所以我们要学会自卫，不能光靠别人。而且也要有脑子，不然，你没有智慧全靠武力是永远解决不了问题的，还会被别人的小聪明所迷惑。

　　我和李白学好了作诗以后，我要教那些老百姓们的孩子读书认字，教他们作诗，教他们怎样做人。