五年级我的作文

2023-02-09 五年级作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的五年级我的作文7篇，希望对大家有所帮助。

五年级我的作文篇1

　　在我那美丽的家乡，有一片广阔的田野，我爱那儿！

　　在万物复苏的时候田野成了我们的乐园。小草悄悄地从大地妈妈的怀里探出了脑袋，越来越多，越来越绿，草地上点缀着星星点点的'五颜六色的野花儿，给田野披上了新装。我们躺在松软的草地上，看着几丝白云在蔚蓝的天空中飘动，闻着泌人心脾的花香，感受着太阳公公慈祥的温暖，我们醉了！一只只风筝在我们手中越放越高。田野的小沟中，一只只小蝌蚪在欢快地追逐嬉戏，我们悄悄地走到它们身边，用网轻轻地把它们抓走，放进袋子里，玩腻了，就把它们放回小沟中。

　　在炎热的夏天，农民伯伯挥汗成雨，正忙着插秧。一棵棵小秧苗在微风中轻轻摇摆，像在跳它们植物族的欢乐舞蹈。

　　秋天，田野里，沉甸甸的麦穗压弯了腰。秋风一阵阵的吹过，麦浪翻滚，一望无际。阳光照耀着大地，举目远望，一片金黄，仿佛是撒向人间的万道金光。农民伯伯喜迎大丰收。田野里一派热闹的景象。

　　寒冷冬天，大雾笼罩着田野，茫茫的轻雾缓慢地流动，轻盈地飘荡。雪花片片，轻轻地翩翩起舞，仿佛一只只银色的小蝴蝶，在阳光照射下，雪花儿闪着银光，好一个银装素裹的世界！孩子们在田野上忙着堆雪人、打雪仗、滚雪球。顽皮的我们在雪地上奔跑，发出“咯吱咯吱”的响声，身后出现了一串串清晰的脚印。

　　啊！家乡的田野，带给我们说不完的快乐，让农民摆脱了贫困，给。你也来这片田野游览一番吧！保你大开眼界，从心底爱我家乡，爱我家乡的田野！

五年级我的作文篇2

　　高尔基说的好：“书籍是人类进步的阶梯”。每个人都有自己喜爱的一本书，我也不例外。我喜欢的一本书，书名是《淘气包马小跳系列天真妈妈》。

　　这本书有很多篇故事，每一篇都蕴含着深刻的道理在里面，看了之后让人或感动，或开心，或深思，或开悟。

　　其中有一篇我很喜欢，这一篇的题目是“十二层的三明治”。马小跳的妈妈工作很累，每天下班后还要在家里做饭洗衣服。马小跳很懂事，在他了解了妈妈含辛茹苦供自己上学的艰辛后，心里很感激妈妈的辛苦付出。一天晚上，马小跳主动要求给他妈妈洗了脚，他妈妈很欣慰，表扬了马小跳。马小跳很开心。

　　马小跳决心给妈妈更大的惊喜，让妈妈更加高兴。

　　他想给妈妈做一顿丰盛的午餐——十二层的三明治。

　　于是，马小跳就开始准备了。他从冰箱内取出了原材料。马小跳家的冰箱又高又大，从来都是塞的慢慢的，水果蔬菜，鸡鸭鱼肉应有尽有。马小跳想用这些原材料做出一个具有特别风格的三明治。他准备做十二层，每一层都有一种不同口味的'馅。

　　他首先洗干净了手，接连打了三遍香皂。然后他开始非常用心的做，汗水顺着他的脸颊流了下来，他也顾不上擦拭。一层，又一层，再一层......

　　终于做成功了！

　　汗水浸湿了他的衣服，他一点也不觉得累。

　　妈妈下班回家了。望着眼前的景象，一下子惊呆了！她不敢相信这是她的曾经的调皮儿子马小跳做的三明治！

　　这个三明治看起来非常的新鲜漂亮！并且散发出让人陶醉的诱人的芳香，马上就勾起了人的食欲！

　　第一层，夹芒果片，第二层夹牛肉松，第三层夹番茄片，第四层夹鸡腿肉，第五层夹花生酱，第六层夹草莓酱，第七层夹香鱼片，第八层夹香蕉片，第九层夹沙拉酱，第十层夹异果片，十一层夹生菜叶，在最高一层上，马小跳做了一个蛋黄酱的堆儿，在堆的顶上放了一颗鲜红的樱桃。

　　十二层的三明治有一尺多高，色彩缤纷，并且营养丰富，看着就让人禁不住直流口水。

　　马小跳的妈妈望着眼前的三明治，一下子明白了她儿子的心。眼泪顺着眼角悄悄地滑落下来。

　　看着妈妈感动的摸样，马小跳心里舒服极了。他决心以后更多的替妈妈做事，让他的妈妈更省心。

　　我要学习马小跳，以后在生活中尽己所能地关心爸爸妈妈，帮助妈妈做家务，同时努力学习，取得好成绩，争取做一个德智体全面发展的好学生，将来成为国家的栋梁之才，让爸爸妈妈为我而骄傲！

五年级我的作文篇3

　　在去年的暑假，我做过很多事，扫地，旅游，看书，大扫除……其中，令我印象最深的还有我亲身经历的一件事，那当然是我和弟弟去的军事夏令营了。

　　“叮……咚”，“叮……咚”。是谁在按门铃，我敞开门一看，喔，原来是我弟弟来了。一进门，弟弟就神采飞扬的说：“嗨！哥哥，你想去夏令营吗？最近正好有个军事夏令营活动，我很想去呢？你来吗？。我的心里顿时心花怒放：‘好啊，多好的机会啊，我当然来了。”我兴高采烈的叫到，爸爸妈妈也痛快的答应了。这几天我连做梦都能想到那是多么的愉快啊！

　　这一天终于等到了，我和弟弟背好沉重的行李坐上了大巴车，一路上，我们很开心，累了就休息，没事就做游戏。饿了就吃我们自带的美食，就这样，我们在欢声笑语中到达了目的地。

　　在艰难的夏令营活动，我们进行了一公里跑步，仰卧起坐，等体能的锻炼，而最令我们期待的终于来了，是我们拿上真正的枪了。看着别人一个个试用完，只听见立正拿枪的命令，我的心，怦怦直跳，紧张又兴奋的心情慢慢平静下来，我是越想越害怕，我害怕万一出了什么乱子，那该怎么办？到我了，我迈着坚定的.步伐走上前去，我认真用发抖的手拿起沉重的步枪，在用另一只手托起枪的后面，然后在用枪上面准星对靶位中心，整个动作配合的自然协调。哇！大家的叫声一直在我耳边环绕。什么，我竟然射中了把盘中心。老师也在一旁啧啧赞叹。这次夏令营真的是台开心呀！

　　在回家的路上，我一直心不在焉，眼前总忽现出那激动人心的场面！

五年级我的作文篇4

　　我家附近有许多公园及学校，每到傍晚、假日，前来运动的人也不少，因此，我也会加入他们的行列，和他们一起运动，舒展筋骨。

　　我喜欢的运动有很多种，这些能让我觉得放松、愉快，也对我有帮助。例如：拔河可以带给我刺激；躲避球则给我快乐；乒乓球和羽毛球能让我专注，跑步和跳绳使我长高，骑脚踏车和溜冰则是放松身心。打躲避球时，我都会左闪右躲，虽然我不太会接与发球，但是我总能避开接二连三的攻击。骑脚踏车时，我都会全力冲刺，而徐徐凉风迎面吹来，让我感到十分舒服。

　　最令我爱不释手的运动是踢足球，因为爸爸喜欢，耳濡目染下，我也爱踢球，我的基本动作和许多特技都是爸爸指导的，爸爸踢球的`技巧出色，他会不让别人抢到脚下的球，还会顶球等高难度动作。每到假日，我就会和爸爸抱着心爱的足球到公园踢球，这不仅让我越来越进步，还让我在一次次比赛中以十一比九赢过爸爸呢！

　　运动的好处不可胜数，可以强身健体，也可以放松心情，如果还能和三五好友一起运动，更可以增进彼此的感情，真是一举数得啊！

五年级我的作文篇5

　　我在北京开了一间60多平方米的蛋糕店，叫“小睿蛋糕”，里面有一个专门让顾客坐那儿吃的桌椅，一个柜台，中间放蛋糕和面包，一个房间专门做蛋糕。

　　里面有好多好多奇形怪状、五颜六色、美味无比的面包和蛋糕，我还要把最新推出的几款小蛋糕和面包让两位员工给顾客免费品尝。我要把墙刷成粉色，其他的桌椅柜台弄成白色，这样给人一种淡雅的.感觉

　　一次，有一个面黄肌瘦、头发蓬乱、四肢无力的人，一看就是几天没吃东西。他来

　　到蛋糕店，看着那几块大面包，直流口水，他用乞求的目光看着我，然后又用手指指面包，于是我二话不说把几块新推出的面包放在桌上，让他吃，他狼吞虎咽的吃起来。吃完，他想起自己没钱，赶紧回过头说：“对不起，我。。。我。我。没钱。”我说：“没关系，今天就算是我请你的了。”他连忙谢谢我，跑了出去。

　　突然，门外冲进来一群记者：“这位小姐，您刚刚的善举我们都拍下来了，您太善良了，社会上向您这样的人实在很少呀！”我赶忙说：“哪里，哪里，我只是看他很饿又可怜才给他免费的，没什么。”之后记者又问了我好多好多才肯离去。

　　第三天的时候，我上微博，看到上面竟然有我那天在蛋糕店发生的事，而且好多人都称赞这个店主好善良。还有当天那个在我蛋糕店吃免费面包的人竟然是一个连锁企业的老板，他还在微博上大赞我的面包，说这面包太美味了，是全天下最美味的呀！跟我投资了好多钱。

　　从那以后，我的蛋糕店可火了！真是没想到我这一个小小的善举，居然成就了我的事业。终于完成了我开店的心愿，让所有人吃上我这美味的蛋糕（或面包）。

五年级我的作文篇6

　　从一年级到现在，我上了多少节课早已无法算清。然而令我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，却是一节劳技课，大家也许会不信，那就听我来讲一讲吧。

　　那天劳技课的预备铃刚响，我就满心欢喜地坐到了我的座位上，用期待的目光等待着劳技老师的来临，希望今天布置的劳技作业能使我感兴趣。不一会，劳技老师就拿着一大捆劳技材料走进了教室，用他富有磁性的声音对大家说：“同学们，今天你们在这节课上要做一个笔架，参照物由你们自己决定。”我一听又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦（mo）地亮了，我要做一个可爱的海豚笔架。

　　材料发下来后，我便在小木板上画了一个快乐的小海豚，然后就用锯子使劲地锯了起来。好不容易把这只海豚锯了下来，接着就将它的边缘打磨光滑。我想这样应该可以完工了吧。可是发现，海豚笔架却怎么也站不稳，更别说把笔搁在它上面了，这可怎么办呀？忽然，我想起了数学老师在课上说过三角形具有稳定性，我心想：木板太薄了，当然站不稳，如果让笔架的`底座变成一个三角形，那它不就稳定了吗？于是我灵机一动，在锯下来的木板里找出了两块小木条，把它们定在笔架后面，让笔架的的支撑面成为一个三角形。终于一个牢固的海豚笔架呈现在我的眼前了。

　　我喜欢这节劳技课，是因为它不仅培养了我的动手能力，还让我明白了，遇到困难并不是要逃避，而是要用学过的知识老解决它、克服它，这样才叫做“学有所用”。