小学五年级作文

2022-09-10 五年级作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的小学五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文篇1

　　魔法森林的景观没有变化，而他们的心情却变得紧张。他们在紧张什么……

　　糖心和星星忧心忡忡的进入了魔法森林，她们都不知道，迎接她们的会是什么。

　　那个让她们闭上眼睛的声音又传来了，她们这回没有闭上眼睛，只是静静地环顾四周，忽然，她们看到有几片树叶轻轻摇曳，定睛一看，原来那不是树叶，而是几个蛇头！她们小心翼翼地走了过去，屏住呼吸拨开树丛一看，原来是一只九头怪兽！怪兽吼叫了起来，吓得糖心和星星连退几步，怪兽扑了起来，一步一步的向糖心和星星迈进，糖心和星星也准备好了，只见她们拿出魔法杖，口里念道：“鲁克拉——超强防护！”这时的怪兽，不管怎么叫，都进不了她们的保护层内。糖心又趁九头怪兽不备时，用魔法力量攻击了它。怪兽终于死在了糖心的魔杖之中。

　　她们俩喘了一口气，又不禁打起哆嗦来，因为她们听到了可怕的声音：“等着吧，四面怪兽正在等着你们呢！”

　　忽然，她们似乎听见了校长坚定而有力的声音，给了她们信心：“不要怕，你们一定可以！”

　　她们大踏步地向前走，似乎没有阻碍，也没有紧张。

　　走着，他们来到了一座金碧辉煌的宫殿，不知有什么力量，把他们推进了这座宫殿。

　　走进宫殿，他们不禁叫了一声：“哇！”原来……她们看到了柯灵——镜中的幽灵男孩！

　　忽然，一切变成了幻影。镜中的幽灵男孩变成了四面怪兽：“想拯救幽灵男孩吗？先过我这一关吧！”说着，他便施发了自己的威力：“黑暗之神——煞特和——黑暗旋风！”糖心和星星也不甘示弱，是出了他们的最高防护功能：“可可菟——阳光能源防护！”

　　四面怪兽的魔法真的很厉害，几下便把她们打败了。这时，皇宫上传来了敲击声……

小学五年级作文篇2

　　母亲，一个多么平凡而伟大的名称，人们一听到这个名称就会感到一阵无比的欣慰。因为她的伟大无处不在，人的一生也会因这份伟大的爱而精彩。

　　母亲，是生命的发源地。

　　当你从母亲的肚子里生出来时，最高兴的就是她，最操心的也是她。是她让一个新的生命降临人世。这种博大的爱是无人可比的，这种无私的精神是无人可超越的，也是这种精神使一个生命明白了爱，明白了情。

　　母亲，是健康保育员。

　　每天早晨，当你起来的时候，桌子上那热腾腾的玉米粥，那暖乎乎的鸡蛋是谁为你准备的？哦！是母亲！是母亲在天还没亮之前为你准备的。

　　每天中午，当你从学校回到家时，桌子上那新鲜可口热腾腾的饭菜又是从哪儿来的呢？那是母亲的心血再现。

　　到了晚上学习疲惫时桌上那香喷喷的燕麦片又是谁为你冲制的？这仍然是母亲的劳作。

　　母亲是我们成长的摇篮。

　　每当我们做错了事时，安慰我们的是母亲，教育我们也是母亲。她会让我们明白，成功时别骄傲；失败时别灰心。人生不是一帆风顺的，它需要太多太多的付出才会有收获；也需要经历及多的挫折才走向成功。

　　母亲是我们前进的灯塔。

　　从我们开始学呀呀语时，是母亲教我们走路；是母亲教我们认字；是母亲教会了我们如何做人；是母亲让我们变得聪明伶俐；也是母亲激励我们前进。母亲就是我们未来的指路航标；是照亮我们心灵的灯塔！

　　母亲还是编织这个家的天使。

　　家里的清洁卫生；家里的条规制度；家里的物品摆放都是母亲用勤劳的双手创造出来的。是母亲让一个家庭变得那么完美，那么丰富，那么快乐。是这一份博大精深的责任心使世界成为了一个多姿多彩的童话故事。

　　同学们，爱就在你身边，情就在你眼前。母爱也一直伴随着你茁壮成长。然而，我们感谢了这份爱吗？我们感谢自己的母亲了吗？没关系，在这即将到来的母亲节之际。让我们一起给自己的母亲编制一份精制的.礼品吧！让她们也活得轻松，过得快乐！

小学五年级作文篇3

　　教学目标：

　　1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。

　　2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

　　教学重点：

　　读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。

　　教学难点：

　　模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

　　教学过程：

　　一、激发情趣，明确训练要求

　　1.谈话激情。

　　(1)同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友?

　　(2)除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)

　　这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。

　　(3)说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。

　　2.交流归纳。

　　教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。

　　3.明确要求。

　　引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。

　　二、师生互动，描摹观察体验

　　1.画一画。

　　选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。

　　1.说一说。

　　你画的动物有什么特点，能介绍一下吗?(要注意动物的特征，可以采用与其他动物进行比较的方法，还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。)

　　3.师生归纳。

　　(1)写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。

　　(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。

　　(3)要写出自己和动物之间的联系。

　　4.小组交流。

　　5.交流体验，表达情感。

　　同学们那么喜爱动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的。

　　6、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。

　　三、评改延伸，深化习作感受

　　1.小组评改。

　　2.班级交流。

　　小组推选优秀习作在班级宣读

　　2.提出修改意见。

　　3.学生修改。

　　板书设计：

　　写一种动物

　　(1)写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。

　　(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。

　　(3)要写出自己和动物之间的联系。

小学五年级作文篇4

　　爱是什么？爸爸说：“爱是幸福！”妈妈说：“爱是善良！”爷爷说：“爱是孝顺！”朋友说：“爱是欢乐！”我说：“爱嘛，就是天长地久的友情！”

　　记得在一个炎热的下午，突如其来的暴风雨成了校园的不速之客。“叮铃铃，叮铃铃”放学铃打响了。同学们有的抄作业，有的收书包，还有的扫地……

　　当我迈出教室的那一刻，才发现天空早已下起了倾盆大雨。许多同学都用双手蒙住脑袋，尽量不被雨淋湿。唉！这天气！谁能想到，在一个炎热的下午居然会下起雨呢？当我还犹豫要不要像其他同学那样做一只“落汤鸡”时，不远处出现了一把粉红色的小伞，从伞里探出了一个熟悉的小脑袋，是倪嘉莹！她对着我的方向，使劲喊：“可欣，等等，我过来接你！”她的声音夹着春雨的声音，像一首美妙的交响曲，在校园的空中回荡。

　　我们支着小伞，相互依偎着前行。走了一小段，街边有一个瑟瑟发抖的小身板映入我们的眼帘，看得出，她是冒着“雨弹”冲到这边来的，她就是我们班身体最弱的冯汤诗琦。我们相视一眼，很有默契的挪了挪身子，让瘦小的诗琦站到了雨伞中间。虽然三个人挤在一把伞里，确实很挤，但我们能感受到对方的体温，一股暖流淌入我们的心田。我们三人抱成一团，冒着大风雨，艰难的前行。不经意中，我发现那把伞是斜向我这边的，嘉莹那件单薄的格子衬衫已经湿了大半边，我把伞推了推，她什么也没说，只是又把伞推回来。我虽然只是回她一个微笑，心里却为她写下了一首简短而又特殊的小诗：

　　朋友，

　　如同一根蜡烛，在你寒冷时为你点亮。

　　朋友，

　　如同一位导师，在你迷茫时为你解愁。

　　朋友，

　　她一定会和我分享快乐，我们一起欢笑。

　　她也一定会和我诉说苦衷，

　　我们一起同舟共济，同甘共苦。

　　朋友，

　　你永远是我心中传递爱的小小伞！

小学五年级作文篇5

　　随着科学技术的飞速发展，已经有了许多的代步工具，如：电瓶车、摩托车、小轿车、大汽车等等，种类繁多。

　　从小我就与车结下了不解之缘，出生三个多月，睡在婴儿车内，每天自在悠闲；一岁半时，坐在学步车里面走，谁要是手一拍，我就迅速的划过去，双手一伸，要抱抱；三岁时，骑在儿童三轮自行车上，左蹬蹬，右蹬蹬，跑到这来，又跑到那里去，随心所欲；十岁时，骑上了自行车，左看看，右瞧瞧，没人，哈，看我横穿马路，呀啊嘿，我冲了过去。

　　今年，爸爸买了一辆东风悦达起亚的k5。我仔细观察，它是黑色的，乌黑发亮，外观呈流线型。爸爸说k5不仅外形优美，色泽发亮，而且油耗较低，功能齐全。我开心的坐进去，东摸摸，西看看，还有天窗呢。现在有了小汽车，上班也好，旅行也罢，需要出行就相当方便了，我们全家无论刮风下雨还是烈日炎炎，都能快速地到达目的地，避免再受步行之累、淋雨之苦和安全之忧。在汽车里面我们可以开着空调高谈阔论，可以安然入睡，可以随心所欲做很多想做的事。

　　长大后，我想要发明一种全自动水陆空三栖的车，里面什么都有，人躺在椅子上还可以按摩，语音操作，排放出的是氧气。

　　现在，我要好好学习，为了完成这个梦想，一起努力吧！

小学五年级作文篇6

　　我终于学会游泳了，这真是一件既辛苦又快乐的事啊！

　　以前我一直很羡慕那些人可以像小鱼似的，自由自在地在水里游，所以一直嚷着爸爸教我游泳，可是爸爸一直都没时间。这个星期六，爸爸终于有时间教我游泳了，我也高兴极了。

　　那天，我们一来到海边，我就要爸爸牵着我一步步地走进海里。水温虽然有点凉，但是在炎热的夏天，还是让人感到很舒适。看到前面有浪，我正害怕时爸爸已把我抱起来。浪退以后，爸爸抱着我的腰让我在水里练习手脚的协调。可是我手忙脚乱的，不是手不听使唤，就是脚不听使唤，始终协调不了。前面又来了一个大浪，我来不及抬头就呛了一口海水。妈呀，又苦又涩，呛得我鼻子痒痒的，直咳嗽，难受死了。我跟爸爸说：“不学了，游泳又累又苦，我要上岸。”

　　爸爸说：“要坚持！如果遇到一点点的困难就放弃，任何东西也学不好。”

　　我无奈地点了点头，爸爸这次托着我的下巴，让我挺直腰，脚向后蹬，手向前划。虽然我的手脚不停地划，可身体还是会向下沉，无论怎样都浮不到水面上来，这要到什么时候才能学会游泳啊！在埋怨中又呛了几口海水，我累得哭了。

　　爸爸不断地鼓励我不要放弃，坚持练习，他说学游泳不光可以锻炼体质，还可以锻炼一个人的毅力。