在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的五年级优秀作文6篇,希望对大家有所帮助。
五年级优秀作文 篇1
上周,我报了英语班,是个插班生,已经落下了10课内容.而且,初来乍到,很不适应老师的讲课方式.上课时,我很吃力,感到异常窘迫.我像是一只被着重壳的蜗牛,自顾自行地爬着自己的路,偶尔漠然地伸出头,有迅速缩回去,重新沉湎与于自己封闭的世界.
我厌烦英语,我幻想着自己独自在海边展开双臂,在微风吹拂下,闭上双眼,倾听海浪的声音;我幻想着自己独自在幽静的树林里散步,被皎洁的月光沐浴着,一切是那样安详,宁静.老师让我们取出听写本听写,我愣地取出本子,努力让思绪集中.老师听写的词,十有八九我都没写上,还有许多词拼错了,有把握的只有一个,不用说,我连及格都没及格.我抬眼望了望其他学生,他们正捧着自己的听写本高兴的手舞足蹈,我心里一阵酸痛,我又望了望窗外,天,阴沉沉的,仿佛整个世界都笼罩在灰色的阴影中.
忽然,从远处传来老师的声音:“孟元,到我办公室来背课文.‘我一怔,随之心里猛的一紧,课文我懂都没懂,怎么背?别人都背完了,就差我了,我硬了硬头皮,上门"延颈待毙"去了.办公室中,我结结巴巴地背着,上句不对下句,支支吾吾,连我都不知道我在说什么.我低着头,双手抖动着衣角."孟元,"老师顿了顿,我拼命强迫自己抬头正视老师的眼睛,可我做不到,"我知道你很努力了,不要放弃,我相信你!"霎时,这句普普通通的话似乎激发了我内心深处的力量,力量涌向全身,我抬起头来正视老师的眼睛,心,第一次在英语上坚定起来:"老师,你放心,下次我一定背得滚瓜烂熟,听写也一定会拿满分!"老师笑了,我转过身,拉开门,回头发自内心地说:"老师,下次见."便大步流星地走了出去.
"相信,相信..."我反复叨念着这两个字,抬起头,大地顿时阳光灿烂,明媚的阳光照进我心里...
五年级优秀作文 篇2
国旗,是中国的代表,每个人都会尊重它,不管是天涯海角,还是高楼大厦,每个人一见到它,都要向他敬礼。
不用我说,每个人都很爱它,因为爱它就是爱中国,不爱它的人,一定就是外国侵略者。更不用我说,我身为中国人,怎么可能不爱它呢?
五星红旗的红,是共产党的鲜血染红的,那五颗星就是代表着各组人名团结一心,众志成城,才有了今天山明水秀,繁荣昌盛的中国。
每个星期一,学校都要升旗,每当升旗手把五星红旗升上蓝天时,看着那烈烈飘扬的五星红旗,我就心想:国旗升上蓝天了,也就是说中国强大了起来,从东亚病夫到东方巨人,我们经历了多少风风雨雨,坚持到底只有唯一的原因:我们永远爱国旗,我们永远爱我们的祖国。
每当看到五星红旗冉冉升起时,我的血脉沸腾起来,我的心灵激荡起来,心中又一次涌出对我的激励:“好好学习天天向上保卫祖国建设祖国”这是六个大字。
国旗啊!国旗!我永远爱你,你不仅是中国的代表,更是让我们铭记了一段历史故事,让我们发奋图强,为了祖国好好学习,天天向上,长大后做一个有用的人,为祖国做出贡献。
我爱你国旗,我爱你祖国为了祖国而奋发,而努力。让我们呐喊加油:加油!加油!加油!
五年级优秀作文 篇3
过去――
森林中。
一群欢快的`鸟儿正在森林中快乐地歌唱,无拘无束。它们在天空中飞翔,自由自在,翅膀是最能象征它们自由的标志。它们,拥有光滑的羽毛,灵活的翅膀以及清亮的歌声,因此,它们,是森林中的焦点,也是森林中的歌唱家。它们给森林带来的活力与生机,森林,是它们舒适的家园。看呢!它们正在林中互相嬉戏玩耍。有的飞到溪边喝水,轻轻地好似扶摸地用最呷了一口水,真可爱!有的成双成对地在一起飞翔、欢歌,以次来证明它们的幸福甜蜜,真浪漫!还有的鸟雏儿唧唧喳喳地叫着,等待妈妈觅食回家,真幸福!森林中,有了它们这群活宝,即使在黑夜里也不缺乏色彩。
现在――
森林中。
一只鸟儿躲在一堆草丛中,亲眼目睹着它的家――森林被毁,它的亲朋好友被一些怪物抓走,它心中的无奈、仇恨、愤怒一起涌上心头,但它却不敢与这些怪物抵抗,更没有能里去阻止这一切,它毕竟是弱小的。它不知道那些怪物叫什么名字,于是,它清清楚楚完完全全地把这些怪物的样子记住了,它决心,它要告诉它的下一代,让它们小心这些怪物,并且永远记住,等它们鸟族强大起来,找这些怪物报仇!就这样,它不甘心地想着,直到这场掠夺结束。它相信,它永远也不会忘记今天。怪物走后,它才飞出草丛,只见森林也成了一片废墟,鸟族只剩它一个了。它非常伤心、绝望,它决定,离开它的家,去寻找一个安乐的地方。然后,留恋地看着它的家,想起往昔,不知不觉地,从它眼中流下一颗晶莹的水珠――眼泪,然后,它带着痛苦和绝望,更带着一个使命――繁衍鸟族离开了它的家――这片废墟。
五年级优秀作文 篇4
今天是九月十号,早上的阳光显得特别的灿烂。一大早,同学们就高高兴兴地来到学校,急切地盼望老师能早一点来到教室,因为今天是特殊的节日——教师节。
终于看到了老师在走廊上急匆匆的身影了。老师刚到门口,还没走进教室,同学们拿着心怡的礼物纷纷围了上来,“老师,节日快乐!”同学们齐声说。老师看到我们热情洋溢的样子,不由得激动地说:“孩子们,你们送礼物给我,我很高兴,也很感动,但如果你们平时听话,遵守纪律,好好学习,老师更开心,更欣慰,知道吗?”同学们,听着,眨眨眼睛,笑了笑,说:“老师,我们知道了,今后我们会认真上课,不搞恶作剧,听你话的。老师,这小小的礼物收下吧,这是我们的一点点心意。”老师听着,摸了摸同学们的头,露出了满意的笑容。
是啊,其实教师节,我们送不送礼物给老师都没关系,重要的是平时我们要遵守纪律,不要让老师操心,不要让老师经常喉咙痛,认真上好每一节课,课后用心做好每一科作业,这才是送给老师教师节最好的礼物。
老师,你们辛苦了。我们会从现在做起,从我做起,严格要求自己上好每节课,做好每一天,拿这作为来年教师节送给你最好的礼物,请相信我们吧!
五年级优秀作文 篇5
“哼!天哪,那个小丫头她又来窃读我!开什么玩笑。她几乎每天都泡在书店里读我,但又买不起我……”我气愤地想。
我是一本书,身为一本书,被买下来是多么光彩呀!我又想:“我都要被她翻烂了,再这样下去我真的会卖不出去的!今天我要藏起来,不让她看。”
于是,我把自己隐藏,这下,那个“爱窃读”的小丫头就找不到我啦……当我正得意洋洋的时候,一个熟悉的声音想起:“啊!原来你在这儿呀。”哦不,是那个小丫头,她是怎么找到我的?她又开始窃读我了!“啊!不要啊!”我又生气又难过!我要报仇!希望店长把她赶走。
她一页一页地翻,好几页都被她弄破了,再这样下去,我这本书就真的废了!就只能永远呆在这小书店了呀!这都是那个小丫头的错!
今天,我又被窃读了……哼!我注定是被窃读的吗?
【简评】
文章开头是“我”的一段心理描写,字里行间透露出“我”对小丫头的埋怨,吸引读者兴趣。继而一句话点明身份,叙述“我”埋怨的原因。最后一段以问号结尾,再次点题。小作者将“我”的心理刻画得十分细致,语言风趣幽默,真吸引人!(施民贵)
五年级优秀作文 篇6
曾经的我们和现在的我们截然不同。
——题记
曾经我俩是形影不离的好朋友,可现在我俩却行同陌路;曾经我俩在一起大声的唱着JAY的歌,可我现在只能一个人默默的哼着JAY的《心雨》直到泪水掉下来;曾经我俩一起看动画片,一起为他们加油,为他们尖叫,现在我一个人在家为他们加油,为他们尖叫;曾经……现在……
曾经一切的一切都值得我去珍惜,都值得我去回忆。现在一切的一切都使我伤心,使我沉默。曾经的记忆是最美好的。
还记得我俩说好,在下个学期,要一起去买文具,我俩要买一模一样的书包,一样的文具盒,一样的笔甚至连本子都要一样,就像双胞胎,一起上学,一起放学……可是这些你都还记得吗?到了下个学期你还会不会和我买一样的书包,一样的文具盒,一样的笔,一样的本子,一起上学,一起放学呢?
我也不知道是什么原因,让我们由无话不谈的好朋友变为互不相识的陌生人。也许是老天爷嫉妒我俩,故意让我们分开,这样也就罢了,那如果不是呢?
也许我们再也回不到从前了,就算是和好了,也不可能成为一对无话不谈的goodfriend了。但是,我永远记得:曾经有一个女孩在我的生命中充当着一个很重要的过客。我和她一起笑,一起哭,一起被老师批评还在下面偷偷的笑……
人总要学着忘记,只有这样才不会觉得很累……
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