在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的长城五年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
长城五年级作文 篇1
欢迎大家来到八达岭景区观光旅游。我是谭导游。今天很高兴能和你们一起在八达岭上渡过一段美好的时光。
现在让我来介绍长城吧!
长城是世界闻名的奇迹之一，它像一条巨龙盘旋在中国北方的辽阔地土地上。它是中国古代劳动人民血汗结晶，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。
现在我们来到八达岭长城，长城是从东头的山海关到西头的嘉峪关，共有一万三千多里。它全是用巨大的条石和城砖筑成的。从远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃，气象万千，景色十分壮观。
八达岭长城由三台两墙组成的。我给你们介绍一下吧!三台分别是城台、敌台。其中城台的构造非常简单，只是屯兵避寒的地方。敌台的构造相对就要复杂一些，分为两层，下层是由“回”、“井”字形组成。上层有垛口和望孔，是观察军情和射击用的，所以，这里也具有防御敌人的功能。
下面就来到了烽火台，又叫狼烟台。一旦敌人来犯，就点燃烽火通报军情。明朝时还对烽火与敌人的关系作了严格的规定。这样，在边关的军情就能够飞速传到皇宫大内。
有一句话大家一定知道:不到长城非好汉。刚才说了这么多关于长城的事情。大家一定等不及要到长城游览一番。不过呀，我还得跟大家说点注意事项哦!
现在，有许多游客在长城上乱刻乱画，还扔了许多垃圾在长城上，破坏了长城的生态环境。你们希望长城更美丽吗?那就做一个文明的游客吧!
回头看看那雄伟的长城，这么快我们要说再见了，真有点依依不舍!如果你们有机会再来游览，我一定再当你们的导游!
长城五年级作文 篇2
曾几何，我依偎在奶奶怀抱里，聆听孟姜女哭长城的悲壮故事；
曾几何，我徜徉在书海文字中，阅读历代文人将相的动人诗篇；
曾几何，我流连在电视银屏前，欣赏长城磅礴气势的雄伟形象……
于是，亲临长城感受长城品悟长城就成了生活中一份渴望，一种牵挂……
20xx年的暑假，
我终于见到了我魂牵梦绕的长城，
峰巅峡谷中起伏跌宕，绵延千万里
如此巍巍雄姿，令中华儿女竟折腰
回首历史，在那阴云密布的日子里，
每一块长城砖都发出了沉重的叹息，
每一个骨气铮铮的中国人都攥紧拳头，抛头颅，洒热血，
用血肉之躯筑起了一道新的长城，使中华民族屹立于世界民族之林。
站在威武不屈的长城上，手扶古代劳动人民堆砌的青砖，
我感受到它忍辱负重的厚实历史，品味出它坚强挺立的深刻内含，
更读出它是一种伟大，一种象征，一种景仰
巍巍长城，当之无愧是中国人的脊梁！
长城五年级作文 篇3
今年夏天，我和我的爸爸妈妈去长城游玩。
站在长城脚下，向上望，长城就像一条蛟龙卧在山上，前不见头后不见尾，烽火台傲然耸立着，显得那么雄伟壮观。
我在书中看过有关长城的介绍，文中把砌墙的砖头写的特别详细。如果用城墙上的砖头和条石砌成一道宽一米高五米的'墙，这道墙可以绕地球一周半。用那么多砖头和条石垒起来的长城，是用千万劳动人民的双手和生命修筑起来的。
我记得‘孟姜女哭长城’的故事，所以我对长城的砖头观察的特别认真，然而令我大失所望的是这些凝聚着古代劳动人民的血汗的古长城正在遭人破坏。你看有的城砖上写着游人的名字，有点写着某某到此一游，有的写着“我是好汉”，有的刻着“某某人真帅”......我越看越恼火。
我不知道这些破坏长城的人有没有想过破坏长城的后果，许多年以后，当我们的子孙后代再来看长城看到的却是充满字迹破烂不堪的长城，他们会怎么想？让我们从身边做起从小事做起保护好长城！
长城五年级作文 篇4
今年暑假，我终于登上盼望已久的长城。
我早就从课本里认识了万里长城，也曾从许多影视作品中看到过长城。但这次亲眼目睹，仍然使我感慨万千，惊叹不已。
登长城的那一天，天气特别晴朗。我们登上八达岭长城，举目远望，长城宛如一条巨龙，在连绵不断的山峰间蜿蜒，一直伸向远方……
走在长城上，我思绪万千。我仿佛看到了遥远的古代，长城的各个烽火台上狼烟四起，长城内外战鼓阵阵，喊杀声混成一团。那时由于落后的交通，以及落后的武器，长城成了抵御外来侵略、保卫家园的最好屏障。
中国古代的劳动人民是勤劳智慧的人民，他们建成了堪称世界奇迹的万里长城。然而，在这荒无人烟的座座高山上，没有现代化的运输工具，可想而知，建造长城的困难有多大啊。
我们从参观孟姜女庙中找到了答案。孟姜女千里迢迢为修筑长城的丈夫送寒衣，想不到历尽千辛万苦来到长城脚下，丈夫却早已累死，被埋在长城脚下。孟姜女悲愤交集，放声大哭，哭声感动了上天，长城顿时倒了800里，她见到丈夫最后一面，为他穿上寒衣……虽然，这只是一个传说，但它却充分说明了长城是中国古代劳动人民用血肉筑成的。
参观长城，给我上了一堂生动的爱国主义教育课。长城不但是古代战争中的防御工事，它也留下了现代战争的累累弹痕。那是抗日战争时期，日本侵略者侵略中国的罪证。这些弹痕仿佛在诉说中国人民英勇抗战的八年历史。长城更告诉我们一个历史的教训：一个国家，一个民族要兴旺发达，除了人民的团结以外，还需要有强大的国防作保证。
这次长城之行对我的教育太深刻了，作为中华民族的后代，我们要让新的长城在我们的手中延伸，再延伸。
长城五年级作文 篇5
毛泽东曾为长城题词“不到长城非好汉”，今天，我有幸来到长城上，一睹它的风采。
登上长城，踏着脚下的青砖，扶着墙上的条石，一股民族自豪感内心升腾而起，疑惑也从中而生：这么。陡翘的山崖，在科技落后的古代，人们是如何将这巨大的石块运输上来的呢？古代人聪明智慧的头脑和勇于开拓的精神值得我们学习！
继续向上攀爬，距离长城顶端却还有一些距离，我们已经累的精疲力尽。这么长的路程，徒步行走就让人吃不消，而古代的劳动人民却还要背负着沉重的石块，在陡峭的山峰间穿梭。古代人锲而不舍的精神值得我们学习！
长城的城墙上打有孔，爸爸说这是打仗时用的，小孔是了望口，用于观察敌人的举动；而凹下去的那一块是射击用的，凸出的那一块叫做“垛子”，用来防御的，当放完箭，就躲在垛子后面，搭完箭后继续攻击。每隔一段路都会有一个小小的平台，后来才知道那是“烽火台”只要在那上面点然火把，援军看到了烟雾，便会赶来支援。
攀上顶端，一瞬间似乎和这条巨龙融为一体。墙体上的裂纹似乎在向我们述说着历史的种种：蛮族的暴虐，洋人的火炮，都无法撼动着这万里巨龙！
万里长城是古代人民血汗与智慧的结晶，我们要好好珍惜它让它永垂不朽！！
长城五年级作文 篇6
在语文课上，老师说要开展“成语长城”的活动。听到“活动”两字，我心里乐开了花，因为我是参加活动的“积极分子”。老师叫全班的同学猜一猜这个活动要干些什么。有的同学说可能是成语接龙，有的同学说可能是用成语说个故事，还有的同学说可能是比谁积累的成语多。“错！大错特错！”张老师幽默地对我们说。“全都错了。今天我们的活动是让每个同学一个接一个地说数字成语，这是第一条活动规则；第二条活动规则是：不能重复说一个数字成语；第三条规则是：如果违反上面两条规定，罚出场外。”
我的心情非常激动。因为我想和同学们一争高低，真想快点开赛呀！我开始回忆起数字成语，哈哈，多得数都数不清，我赢定了！
活动开始了，第一个说成语的同学是白靖杨：“万紫千红”，陈孝东接着说：“一马当先”。该我了，“一举两得”我脱口而出。“五颜六色”、“四面八方”……又该我了，我轻松自如地说：“形态万千”……“停！”张老师笑着夸道：“这一段长城修得真好，没有一块烂砖！”
下一轮活动又开始了！刚开始还挺流畅，可到了胡俊杰那里却出了差错。他大大咧咧地走到赛场外，好像并不在乎。……哈哈！陈孝东也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上讲台，脸和耳朵都被羞得通红，再加上同学们的嘲笑，我看他的样子，就像“含羞草”一样。张老师也笑得把眼睛眯成了直线。……现在，已经有四块烂砖了。正在我沾沾自喜的时候，脑子里的数字成语全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不犹豫，立刻把“十全十美”释放出来。可它却给我带来了麻烦，因为这个成语已经被说过了。我也不幸成了烂砖！我虽然表面上看起来并不在乎，还嬉皮笑脸的，可心里却很伤心，恨不得挖个地缝钻进去，一直在默默发誓：下一次我一定要得冠军！
通过这个有意义的活动，我积累和巩固了许多成语，今后还可以应用到作文里呢。
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