在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的我的老师五年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
我的老师五年级作文 篇1
宋老师是我在美术兴趣班的老师，年纪不算大，有一双严厉而又充满关爱的眼睛，时常向我们投来温暖的目光。
记得去年我刚刚去上美术班时，有很多课程跟不上，宋老师经常留下来帮我补课。每次老师认真而有耐心地讲解时，我总是会从心里感激宋老师。渐渐地，我的绘画成绩提高了上去。
宋老师在大多数时候都是很严格的，一旦有学生不听指挥，她就会毫不留情地给他一顿批评，但是她却从来不为学生画画不好而有丝毫的不高兴。宋老师常常说，只要学生是认认真真的画，但由于技术原因而画的不太好的话，自己绝对没有理由再去责怪学生画的不好。
每次下了课，都是由我自己步行回家的。记得冬天有一次下了大雪，妈妈没空来接我，而我又没带伞。当时我望着那鹅毛大雪，差点哭出来。
宋老师在门口等了一段时间，但是这大雪却没有一点点停的意思，于是便对我说：“来，我送你回家吧。”
“啊？……不用不用。”我连忙说。
“没事没事，反正我也要回家。”老师笑着说，“对了，等等我啊，我给你找一条围巾，看看你，也不嫌冷。”
“谢谢老师……”
过了一会儿，老师拿着一条厚厚的羊毛围巾回来了：“快戴上吧。”
我戴上围巾，一再道谢。老师撑开一把大伞，说；“走吧！”
送我回家的一路上，我和宋老师聊了很多，大都是关于绘画的。无意中，我发现宋老师的伞偏向了我这边，而她自己的肩膀已经被雨打湿了一块儿。
“老师……”我有点儿说不出话来。
“怎么了？”宋老师微笑着问我。
我连忙望向地面：“没、没什么。”
宋老师没有再问什么，笑了笑，继续说：“这次你素描的高光点找的不太对……”
我默默地听着。
“……你到家了。”宋老师温柔的声音传入我的耳朵。
“哦……”我回过神来，“谢谢老师，上我家坐坐吧？”
宋老师摇了摇头，说：“不了，我还要去幼儿园接儿子呢。”
说完，她朝我挥了挥手，就转过身去，冲进了雪中。
“宋老师还有一个上幼儿园的儿子……”我喃喃自语道。
俗话说“一日为师终身为父”，宋老师却是“一日为生，终身为子”。宋老师是个值得尊敬的老师，是一个值得我们学习的好老师！
我的老师五年级作文 篇2
我喜欢什么样的老师？这个问题我一时半会可能回答不出来。一般来说，男生会喜欢漂亮温柔、落落大方的老师；女生会喜欢和蔼可亲、温文儒雅的老师；不过我喜欢这样的老师……
我喜欢知识渊博的老师，只有老师拥有丰富的知识，才可以传授我们更多的知识，才可以让我们在社会上立足。
我喜欢活泼热闹的气氛，所以不喜欢像白开水一样的老师，把课堂搞得死气沉沉的，对我们的学习也没有好处。当然，老师在课堂上是少不了幽默的语言的。
我喜欢开动脑筋，多转几个弯再到终点，而不是波澜不起地直线到底。所以老师千万不可以只是讲，也要给我们留下想象的空间。
我喜欢公平，所以老师要对每个学生都平等爱护。初中的老师大多对差生不理不睬，这样会伤害到同学们幼小的心灵。我们是祖国的花朵，所以请不要践踏。
我喜欢可以和同学们打成一片的老师，这样，学生与老师之间就不会有隔膜和矛盾。老师就是我们的大朋友了，有什么心事都可以和老师谈谈……
我这个人对下课铃声有特殊感情，所以老师不可以拖堂哦！老师经常教我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，虽然只是下课的十分钟，但也是时间嘛，我们也应该好好珍惜的。
这就是我喜欢的老师。
我的老师五年级作文 篇3
面容清秀，眼睛明亮——这，就是我的滕老师。
开学第一节课，她就让我们养成了记笔记的好习惯。“拿出红笔，开始记笔记。记在课本第一页上。”说完便在黑板上写下自己的名字、电话和邮箱。接着，井井有序地列出了上课以及作业要求，并且读起来朗朗上口，我很快就背过了。我暗叹她做事的条理有序。
她喜欢朗诵。在讲《春》那篇文章的时候，她给我们示范怎样朗读：有时提高声音，嘹亮地读，如歌唱家引吭高歌；有时放低声音，轻轻地读，仿佛在晨炼时的自言自语。渐渐地，我们也学会了朗读课文，喜欢朗读，也渐渐地喜欢上了她。
她讲课生动，充满了感情色彩。记得开学后不久，她讲《秋天的怀念》时，声音由小到大地说：“在那年秋天……”转而，说着说着声音又低沉了下去：“那人，早已不在……”我们都知道她未说完的话，也都知道她为何停下来。整个教室变得十分安静，有风吹来。
文言文很难学，但她总有妙招。她就特地带着我们掌握学习文言的方法，让我们记下加字法、换字法等，还让我们在检测本上再写了一遍，才放心。令我印象最深刻的，还有让我们记的《论语十二章》的笔记了。“之”的五种用法，她依照字数由少到多的原则排列了顺序，第一种用法一个字，第二种用法两个字……语言简洁，便于记忆。
这就是我的滕老师。
老师，感谢您为了我们付出了那么多，我们喜欢您。
我的老师五年级作文 篇4
祝老师,是我们班的数学老师。她是一个漂亮、风趣、智慧等并存的老师。因为老师的这些优点，所以我非常喜欢祝老师。
漂亮：在我的印象中，祝老师最漂亮的一次莫过于那次祝老师从外面讲课回来的时候。那天，祝老师把前面的头发用一个精致的蝴蝶夹子扎着，可能因为脸上前一晚敷了面膜，所以脸上很白很亮，祝老师还化了妆，涂了点睫毛膏，化了点淡淡的眼影。看起来既不艳，也不俗，同学们看了，也都发出“喔”声。
风趣：祝老师是衡阳人，所以一急嘴里就回冒出一句衡阳话来。
仿照祝老师讲衡阳话，成了我们的一大乐趣。一次，一个同学思考一道非常简单的数学题，脑袋怎么也转不过弯。我在旁边学祝老师以前讲的一句话：“你这个伢子吗的了（方言）”。话音讲落，祝老师和同学们都哈哈大笑起来，祝老师边笑边纠正我，说：“应该是‘你这个（jia）伢(ha)子吗得了（方言）’”。同学们都笑弯了腰。
智慧：祝老师很聪明。许多题目她都有她的.方法，并且她教的方法既简单又容易理解；什么题什么知识，她都教我们最快捷的方法，并且还会讲些课外知识，使我们学到了很多知识。
祝老师的优点太多太多，我真为有这样的一个老师而感到高兴！
我的老师五年级作文 篇5
我最喜欢教我五年级时的班主任王旭曼老师，她是教我们语文。高高的个儿,非常苗条。又长又黑的头发扎成一束辫子，美丽极了。一张淡红的小嘴总是说个没完，不停地给我们讲述一个又一个的故事……王老师的备课十分认真。虽然她上了一天的课，已经精疲力竭了，但她回家后仍然坚持备课。所以，王老师给我们上的课总是那样丰富多彩，每一篇课文都让我们像身临其境一样。她不但教会我们课内的知识，还让我们知道了很多课外知识,每一堂课都让我们进入了一个多彩的世界。在她春风化雨般的教育下，我们的知识也逐渐增长了很多。老师十分风趣。有一次，我们班上出板报，主题是六一节，老师找了几个字写得好，画画得棒的同学去出，其中就有我。那时老师叫我画几朵花上去，我照着老师给我的那本书上的那朵花画着。这时，王老师说：“哎呀，画错了，要画在右边！小心我罚你…”画没听完，我立马擦掉，这时老师补充到：“刚才画错了，现在该不行，我还得罚你去，帮我……”我捏了一身冷汗，“倒杯水！”我听了，不禁笑了起来，其他同学也笑了……我喜欢王老师，这是我在小学里最喜欢的老师！
我的老师五年级作文 篇6
我们的张老师，她的头发又黑又长，她有一双水汪汪的大眼睛，有一个樱桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老师的脸上总是挂着微笑，还有张老师她从来不吵我们，每次我们犯了错误，她就会和蔼可亲的给我们讲道理。
有一次，我在课堂上给别的同学说话了，张老师看见了后她并没有在课堂上吵我，下课后张老师把叫进她的办公室，对我说：“徐佳蓥，你上课不认真听讲给其他同学说话，这样影响了你也影响了其他同学。” 我说：“对不起张老师我保证下次不管上什么课我都不再和同学说话了，请您放心，请您原谅我。”张老师和蔼可亲地对我说：“知错就改还是好孩子，但是你以后要认真学习，不能马虎，要赛过比自己学习好的人。”从那以后张老师每天给我鼓励，我自己也认真学习，最后成为了我们班的班长。
为了让我们的学习更好，张老师想出了很多让我们在快乐中学习的办法，让我们爱上学习。
张老师她特别认真，总是认真备课、批改作业，我们有不会的题，她不厌其烦的教给我们。
在我的心中张老师就像我的母亲一样关心、爱护我，我想对张老师说：“张老师，我永远爱您！”
我的老师五年级作文 篇7
有许多人使我敬爱，但有一位十分特别，她既不是伟人，也不是学者，她就是我的语文老师——曾艳。
曾老师四十多岁，中等身材，不胖不瘦，脸上总是挂着淡淡的笑容，非常和蔼可亲，给我们无微不至的关怀，好似母亲一样。她讲起话来还十分有趣，常常以幽默的语言逗得大家哈哈大笑。然而，就是这样一位普通教师为我们付出了很多，很多很多……
记得有一次，曾老师刚一走进教室，我们就发现她脸色苍白，极其憔悴，看起来弱不禁风。她有气无力地说：“同学们，今天我们要学《只有一个地球》这篇课文。大家先跟我读一遍课题。”话音刚落，便咳了一声。我们读了一遍题目。心里却好生奇怪：曾老师肯定生病了，还病得不轻。看她憔悴的样子，听她沙哑的声音，我心里不由得想：您都病得那么重了，为何还要来给我们上课！“好，这是一篇……”老师话还没有说完，便头晕目眩，摸着头倒在了椅子上。终于，我实在忍不住了，站起来，说：“曾老师，您生病了，请假回家休息吧！”我的话，似乎让老师心头一震，但老师的话更是使我感动：“没事，我能坚持，为了你们的学习，为了你们的将来，我不能离开！”不知怎么的，我的眼眶湿润了，我努力不让泪水溢出来……
老师似一座桥，为我们架起成功的道路；老师像一盏灯，指引我们走上光明的未来；老师如一个路牌，为我们指引正确的道路。曾老师，你为我们付出了好多…… 您是我最敬爱的人！
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